LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU +Kiến thức: Củng cố các định lí góc và cạnh đối diện trong tam giác. +Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng để so sánh các cạnh, các góc của tam giác. +Thái độ: Cận thận, chính xác khi vẽ hình, chứng minh. II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên. -Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. 2.Học sinh. -Thước thẳng, bảng nhóm, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số: 7A: /37. Vắng: 7B: /38. Vắng: 2.Kiểm tra. HS1.Phát biểu các định lí về quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác Chữa bài 3.Tr.56. Nhận xét, chữa bài HS1.Lên bảng tra lời Chữa bài tập. HS lớp nhận xét, bổ sung. 3.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Chữa bài tập. Gọi HS lên bảng làm bài. Các HS khác theo dõi, nhận xét. Nhận xét, cho điểm. I.Chữa bài tập: Bài 3.Tr.56. a)  ABC là tam giác tù nên cạnh lớn nhất là BC (vì đối diện với góc A). b) Theo ĐL tổng 3 góc trong tam giác ta có:  C = 180 0 – (  A +  B) = 180 0 – 140 0 = 40 0 . HS lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2. Luyện tập. Gọi HS đọc đề bài. -Theo em, ta nên chứng minh điều này như thế nào? -Em thấy điều này có đúng không? Nhắc lại về phương pháp phản chứng. II.Luyện tập Bài 4.Tr.56. Giả sử ta có  ABC có AB > BC > AC, theo ĐL 1 thì  C >  A >  B Ta phải chứng minh  B < 90 0 . Giả sử  B  90 0   A > 90 0  C > 90 0 .  C +  A +  B > 270 0 . (Điều này mâu thuẫn với ĐL tổng 3 -Làm thế nào để biết được bạn nào đi xa nhất, bạn nào đi gần nhất? - Làm thế nào để so sánh được về quãng đường? Đưa đề bài lên bảng phụ Cho  ABC có AB<AC, M là trung điểm của BC so sánh   BAM MAC vµ -Để so sánh  1 và  2 ta so sánh D  và  2 , ta xét tam giác nào? góc trong tam giác). Vậy  B < 90 0 . Bài 5.Tr.56. Ta có  DBA =  BDC +  BCD Nên  DBA >  BCD >  CBD  DA > DB > DC Hạnh đi xa nhất, Trang đi gần nhất. Bài 7.Tr.24.SBT. Đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL. Trên tia đối của AM lấy điểm D sao cho MD = MA Xét  AMB và  DMC có: MB=MC (GT) Cho HS hoạt động nhóm để có mối quan hệ giữa D  và  2 . -Từ  1 = D  và D  > 2 em hãy so sánh  1 và  2 ? 1 2 M M    (đối đỉnh) MA=MD (cách vẽ)   AMB =  DMC (c.g.c )   1 = D  (2 góc tương ứng) và AB = DC Xét  ABC có AC > AB (GT) AB = CD (chứng minh trên)  AC > CD  D  >  2 (quan hệ giữa góc và cạnh trong tam giác) mà D  =  1   1 >  2 (đpcm) 4.Củng cố. -Nhắc lại mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác. 5.Hướng dẫn. -Nắm vững lí thuyết, xem lại các dạng bài đã chữa. -Làm các còn lại trong SGK và bài tập 5, 6, 8 Tr.24, 25. .  D  >  2 (quan hệ giữa góc và cạnh trong tam giác) mà D  =  1   1 >  2 (đpcm) 4.Củng cố. -Nhắc lại mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác. 5.Hướng. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU +Kiến thức: Củng cố các định lí góc và cạnh đối diện trong tam giác. +Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng để so sánh các cạnh, các góc của tam giác. +Thái. tra. HS1.Phát biểu các định lí về quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác Chữa bài 3.Tr.56. Nhận xét, chữa bài HS1.Lên bảng tra lời Chữa bài tập. HS lớp nhận xét, bổ sung.