Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng III/NOUVELLE LON ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU 30' Présenter les personnages et créer le dialogue. Faire rappel les questions connues et donner les remarques pour les questions dans le dialogue. Travail en couple : poser la question avec ou non l’inversion du sujet et répose. (avec les dessins de suggestions)  Dialogue :be Julien : u vas- tu ? Marie : Je vais chez Juan. Julien : u habite-t-il ? Marie : Il habite rue Victor Hugo  Pour poser une question : l’inversion du sujet : Mot d’interrogation + Verbe – pronom sujet ?  Attention : - À la 3 e personne du singulier, après un « e » : ajouter un « t ». - Pas d’inversion à la 1ère personne du singulier.  Pratique: - Tu vas comment au lycée :  Comment vas- tu au lycée ? - Il commence à quelle heure ?  À quelle heure commence-t-il ? - Vous habitez òu ?  u habitez- vous ? - Elle a quel âge ?  Quel âge a –t- elle ? 5’ IV/ CONSOLIDATION: Jeu de rôle : Questions / réponses sur l’âge, la nationalité, le gỏt, ….( avec l’inversion du sujet) Questions et réponses : u habites- tu ? / j’habite à……. Quel âge as- tu ? / J’ai …… ans. Aimes- tu dessiner ? / Oui, j’aime dessiner. Es- tu français ? / Non, je suis vietnamien. Comment t’appelles- tu ? / Je m’appelle …… 5’ V/ RECOMMANDATION : tudier la grammaireRevoir les exercices. Préparer:" CE : ;es cartes de l’IGN" SÉANCE 25 : correction I/ Objectif :Corriger le contrôle et insister sur les fautes des élèves. II/ Contenu : A/ Compréhension écrite : (4pts.) Lisez cette lettre, puis répondez aux questions : Questions : (cocher un croix à la bonne place) 1/ Guy habite : ……*… À Paris ; ………. Tours ; ………… on ne sait pas. Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng 2/ Bastien habite : ……… À Paris ; …*……. Tours ; ………… on ne sait pas. 3/ Guy peut aller chez Bastien : ……*…… en train puis à pied ; …………*……. En train puis en bus ; ………………… en bus puis en train ; ………………. pied. 4/ La maison de Bastien, c’est : ……… le n o 27 à gauche de l’église ; ……*…. le n o 27 à droite du café ; …………… le n o 27 dans le boulevard ; …………… le n o 15. 5/ Vrai (V) ou Faux (F) ou On ne sait pas ( ?): a/ ………V…… Bastien habite près de la gare. b/ ………… ?… Le train de 17h20 est toujours à l’heure. c/……F…… Le bus passe devant la maison de Bastien. d/………V……. Guy arrive chez Bastien le samedi. B/ Grammaire : (5pts.) 1/ Mettez les verbes à la forme convenable : (2pts) a/ Qu’est- ce que vous ( faire) …faites……….? Je ( aller ) ……vais………au ciméma. b/ Les lycéens ( prendre)……prennent……… le bus pour aller au lycée. c/ Monsieur, vous ( être ) ……êtes…………français ? 2/ Complétez les phrases avec un article contracté : (1pt.) a/ Pour aller ………au……. Restaurant ………des……… comédiens ? b/ C’est la rue ………de la…… poste. c/ C’est le boulevard ……d’…… Amsterdam. 3/ 3/ Mettez les verbes à l’impératif :(2 pts.) a/ Les lycéens, (faire)ces exercices pour demaine! Faites … b/ Maman, (prendre) la deuxième rue à gauche.  Prends…. c/ Valérie, (aller) au cinéma avec moi ce soir!. Va ……. d/ Monsieur, le feu est rouge, (ne pas passer), s’il vous plait! .Ne passez pas …… C/ Expression écrite : (1pt.) - Utiliser l’impératif : 0,5 pt. - Vocabulaire, verbe : 0,5pt. SÉANCE 26: CE : les cartes de l’ign DURÉE OBJECTIF : CE : comprendre un texte sur les cartes de l’IGN I/SALUTATION Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng 5’ II/CONTRÔLE: Poser les questions avec l’inversion du sujet pour des réponses : 1/ J’ai 16 ans. 2/ Elles commencent à 7h. 3/ Il habite à Nantes. 4/ Le cours finit à 5h. 5/ Non, j’aime lire la B.D III/NOUVELLE LON ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU 30' Pré-lecture : (livre fermé) Faire observer quelques cartes et demander comment on les réalise ( en langue maternelle) Présenter le vocabulaire par des exemples, dessins,… Vérifier le vocabulaire par « effacer et se rappeler » Pendant lecture : (livre ouvert) Faire lire le texte et cocher Vrai ou Faux ( travail en 2 groupes)  Vocabulaire : La carte : bản đồ. Le cartographe : người vẻ bản đồ. IGN : L’Institut Géographique National : viện đòa lý quốc gia. L’avion : máy bay. Le mètre : đơn vò đo lường (m). Prendre des photos : chụp ảnh. Enregistrer (v.) : thu, ghi. L’ordinateur : máy vi tính. La rivière : sông. La route : đường. La voie ferrée : đường sắt. Le village : làng mạc. Le bâtiment : toà nhà . L’église (f) : nhà thờ. Noter (v.) : ghi chú. Il faut : cần.(+nom ; +inf.)  Vrai ou Faux : 1/ V 2/ V 3/ F 4/ F 5/ V 5’ IV/ CONSOLIDATION: Lecture du texte Travail en 2 groupes : l’un pose la question, l’autre répond Questions : Le texte parle de qui ? u travaille –t-il ? Que fait- il dans l’avion ? ……………. 5’ V/ RECOMMANDATION À la maison tudier le vocabulaire, relire le texte Préparer:" Avec le train, partez à l’heure…" SÉANCE 27: grammaire .1 + avec le train…… DURÉE OBJECTIF : exercice d’application : pour poser une question avec l’inversion du sujet Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng I/SALUTATION 5’ II/CONTRÔLE: Jeu de rôle : question et réponse avec l’inversion du sujet Comment vas- tu au lycée ?Comment vas- tu à HCM ville ? Quel moyen de transport préfères- tu ?Explique ta réponse III/NOUVELLE LON ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU 30' Travail en couple : poser la même question avec l’inversion du sujet Faire rappel la conjugaison des verbes au présent Faire rappel la conjugaison des verbes au présent Faire observer le dessin avec le personnage assis (il attend le train parce que les trains sont en retard) Travail en groupe : l’un fait une phrase sur l’horaire de train, l’autre décide Vrai ou Faux Vrai ou Faux : Le train « 8601 » arrive à Nantes à 7h10. Le train « 7813 » arrive à Rennes avec 20 minutes de retard. Le train « 5315 » part à Rouen à 7h15.  Grammaire : 1/ Poser la question avec l’inversion du sujet : u allez- vous ?Comment vas- tu au collège ? Quand commence-t- elle ?u va –t- il ? À quelle heure finit-il?u prends–tu le train ? Comment partent- elles ? Quand jouez- vous ?u habite-t-elle ? 2/ crire les verbes au présent : Commencent, part, habite, ont, invitent, prend, aime, arrive, sont, vas • Avec le train, partez… +Vocabulaire : Partir (v.) : khởi hành. Le départ : sự khởi hành. Arriver (v.) : đến L’arrivée (f.) : sự đến nơi. La ligne : tuyến đường Le provenance : nguồn gốc, điểm xuất phát. La destination : nơi đến. À l’heure : đúng giờ. En retard : trể. Tôt # tard : sớm # trể. Annuler (v.) : huỷ bỏ. 5’ IV/ CONSOLIDATION: Remettre dans l’ordre 4/ à/ campagne/ t /- / -/ habite / la / elle / ? Habite-t-elle à la campagnne ? 1/ Quelle / tu / - / préfères / couleur/ ? Quelle couleur préfères- tu ? 2/ vont/ - / lycée/ ils / comment / au / ?Comment vont –ils au lycée ? 3/ vous / aimez / - / enfants / ? / les  Aimez- vous les enfants ? 5’ V/ RECOMMANDATION : tudier la grammaire Préparer:" pour aller plus loin " SÉANCE 28: pour aller plus loin DURÉE OBJECTIF : CE : une enquête sur les transports à Paris. I/ SALUTATION Giáo án 11 * Ngô Thò Kim Phụng 5’ II/ CONTRÔLE: Faire un sondage sur les moyens de transport des élèves. III/ NOUVELLE LON ACTIVITÉS EN CLASSE CONTENU 30' Avant lecture : (livre fermé) Associer deux éléments (travail en deux groupes).(1-e, 2-a,3-b,4-c,5- d) 1/ Je vais au lycée en vélo, c’est idéal ! 2/ Moi, je prends le train pour aller au bureau. 3/ En voiture, je peux regarder la ville. 4/ La voiture, on pollue alors ! 5/ Le métro, ah non, il est toujours en retard. a/Pour les transports en commun. b/ Pour la voiture. c/ Contre la voiture. d/Contre les transports en commun e/ Pour le vélo. Pendant lecture : (livre ouvert) : Faire lire le texte Travail en 3 groupes : Classer les phrases dans la bonne colonne.  Classez les phrases dans la bonne colonne : 1/ Pour le vélo :a,b, h, i, l. a/ Prendre le vélo, c’est idéal ! b/ J’aime Paris mais pas avec les voitures. h/ À Paris, il y a 100 km de pistes pour les vélos, c’est bien ! i/ Si vous allez en voiture, vous n’arrivez pas toujours à l’heure. l/ Les transports en commun ? Ah non alors ! 2/ Pour la voiture : c,d,e,g,l. c/ Moi, je préfère prendre ma voiture dans Paris. d/ Le vélo et les rollers, c’est bon pour les jeunes. Moi, je suis en voiture ! e/ C’est idéal, la voiture en ville ! g/ Je ne vais pas à pied au cinéma ; je prends un taxi. l/ Les transports en commun ? Ah non alors ! 3/ Pour les transports en commun : b, f, i, j,k. b/ J’aime Paris mais pas avec les voitures. f/ En métro, j’arrive toujours à l’heure. i/ Si vous allez en voiture, vous n’arrivez pas toujours à l’heure. j/ Vous êtes écologiste, arrêtez la voiture : prenez le métro. k/ La voiture, c’est cher ; le métro, non. 5’ IV/ CONSOLIDATION: Faire observer les dessins et les décrire Donner les commentaires Après lecture : Donner son avis sur les moyens de transport * Pour aller plus loin 2 : Questions de suggestion : 1/ Qu’est-ce que vous voyez dans les photos ? 2/ Comment va-t-il au lycée ? 3/ Est-ce que vous aimez le vélo ? 4/ Comment trouvez – vous la rue dans la photo 2 ? 5/ tes-vous pour ou contre la voiture ? Pourquoi ? 6/ Regardez la photo 3, òu sont-ils ? …………………………………… Exemple : 1. Le vélo en ville, c’est bien et écologiste. . vous ?Comment vas- tu au collège ? Quand commence-t- elle ?u va –t- il ? À quelle heure finit-il?u prends–tu le train ? Comment partent- elles ? Quand jouez- vous ?u habite-t-elle ? 2/ crire. Comment vas- tu au lycée ? - Il commence à quelle heure ?  À quelle heure commence-t-il ? - Vous habitez òu ?  u habitez- vous ? - Elle a quel âge ?  Quel âge a –t- elle ? 5’ IV/ CONSOLIDATION:. 4/ à/ campagne/ t /- / -/ habite / la / elle / ? Habite-t-elle à la campagnne ? 1/ Quelle / tu / - / préfères / couleur/ ? Quelle couleur préfères- tu ? 2/ vont/ - / lycée/ ils / comment