Hình học 7 - LUYỆN TẬP (VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAUCỦA TAM GIÁC) I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp. 3/ Thái độ: - Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chun bÞ: - GV: Thíc th¼ng , eke, thíc ®o gc - HS: Thíc th¼ng , eke, thíc ®o gc III: Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Lí thuyết. GV cho HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 43 SGK/125: Bài 43 SGK/125: Cho ¼ xOy khác góc bẹt. Lấy A, B  Ox sao cho OA<OB. Lấy C, D  Oy sao cho OC=OA, OD=OB. Gọi E là giao điểm của AD và BC. Cmr: a) AD=BC b)  EAB=  ECD c) OE là tia phân giác của ¼ xOy . GT ¼ xOy <180 0 ABOx, CDOy OA<OB; OC=OA, OD=OB E=AD I BC KL a) AD=BC b)  EAB=  ECD c) OE là tia phân giác ¼ xOy a) CM: AD=BC Xét  AOD và  COB có: ) O : góc chung (g) OA=OC (gt) (c) OD=OB (gt) (c) =>  AOD=  COB (c-g-c) => AD=CB (2 cạnh tương ứng) b) CM:  EAB=  ECD Ta có: ¼ OAD + ¼ DAB =180 0 (2 góc kề bù) ¼ OCB + ¼ BCD =180 0 (2 góc kề bù) Mà: ¼ OAD = ¼ OCB (  AOD=  COB) => ¼ DAB = ¼ BCD Xét  EAB và  ECD có: Bài 44 SGK/125: Cho  ABC có ) B = ) C . Tia phân giác của ) A cắt BC tại D. Cmr: a)  ADB=  ADC b) AB=AC AB=CD (AB=OB-OA; CD=OD- OC mà OA=OC; OB=OD) (c) ¼ ADB = ¼ DCB (cmt) (g) ¼ OBC = ¼ ODA (  AOD=  COB) (g) =>  CED=  AEB (g-c-g) c) CM: DE là tia phân giác của ¼ xOy Xét  OCE và  OAE có: OE: cạnh chung (c) OC=OA (gtt) (c) EC=EA (  CED=  AEB) (c) =>  CED=  AEB (c-c-c) => ¼ COE = ¼ AOE (2 góc tương ứng) Mà tia OE nằm giữa 2 tia Ox, Oy. => Tia OE là tia phân giác của ¼ xOy Bài 44 SGK/125: a) CM:  ADB=  ADC Ta có: ¼ ADB =180 0 - ¼ DAB - ) B ¼ ADC =180 0 - ¼ DAC - ) C mà ) B = ) C (gt) ¼ DAB = ¼ DAC (AD: phân giác ) A ) => ¼ ADB = ¼ ADC Xét  ADB và  ADC có: AD: cạnh chung ¼ BAD = ¼ CAD (cmt) ) B = ) C (cmt) =>  ADB=  ADC (g-c-g) => AB=AC (2 cạnh tương ứng) 2. Hướng dẫn về nhà:  Làm 45 SGK/125.  Chuẩn bị bài tam giác cân. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . Hình học 7 - LUYỆN TẬP (VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAUCỦA TAM GIÁC) I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả. duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp. 3/ Thái độ: - Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chun bÞ: - GV: Thíc th¼ng , eke, thíc ®o gc - HS: Thíc th¼ng , eke,. học: 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Lí thuyết. GV cho HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập.