Tiết thứ 1: ÔN TẬP ĐẦU NĂM Kiến thức cũ có liên Kiến thức quan cần hình thành Những khái niệm Củng cố kiến thức bản: Nguyên tố hoá học, khái niệm bản, kĩ phản ứng hoá học, chất lập CTHH, xác định hoá tinh khiết, hoá trị, đơn trị, phân biệt loại hợp chất, hợp chất, nguyên chất vô cơ, cân tử phương trình hố học I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS nhớ lại kiến thức học lớp *Các khái niệm: Đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, phản ứng hố học, *Sự phân loại hợp chất vô 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ giải dạng bài: *Tìm hóa trị, lập công thức hợp chất *Phân biệt loại hợp chất vơ *Cân phương trình hố học 3.Thái độ: Tạo móng mơn hố học II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diễn giảng – phát vấn- kết nhóm III CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Ô chữ (powerpoint tốt) *Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Làm quen lớp, kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm tra cũ: (0 phút) 3.Bài mới: a Đặt vấn đề: Chúng ta làm quen với mơn hố học chương trình lớp 8, Bây ơn lại số kiến thức cần phải nắm để tiếp tục nghiên cứu mơn hố học b Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY NỘI DUNG KIẾN VÀ TRÒ THỨC Hoạt động 1: I Một số khái niệm Mục tiêu: Củng cố kiến thức khái niệm Trị chơi chữ Học sinh trả lời từ hàng ngang để tìm từ chìa khố ghép từ chữ có hàng ngang * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Chất khơng lẫn chất khác ( vd: Nước cất) gọi gì? Chữ từ chìa khóa: H, C * Hàng ngang 2: Có chữ cái: Đây loại chất tạo nên từ hay nhiều nguyên tố hoá học Chữ từ chìa khóa: H * Hàng ngang 3: Có chữ cái: Đây hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể đầy đủ tính chất chất Chữ từ chìa khóa: P, H * Hàng ngang 4: Có chữ cái: : Đây khái niệm :Là hạt vơ nhỏ trung hịa điện Chữ từ chìa khóa: N,Ư * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp nguyên tử loại có số p hạt nhân Chữ từ chìa khóa: A * Hàng ngang 6: Có chữ cái: Là số biểu thị khả liên kết nguyên tử nhóm nguyên tử Chữ từ chìa khóa: O * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu Chữ từ chìa khóa: N,G * Hàng ngang : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1,2 hay KHHH số chân ký hiệu Chữ từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình làm biến đổi từ chất thành chất khác Ô chữ C H Â T T I N H K H I Ê T H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư N G U Y Ê N T Ư N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê N T Ư Ơ N G V Â T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C Ô chìa khóa: phản ứng hóa học (Phản ứng hố học trình biến đổi chất thành chất khác) Hoạt động 2: Hoá trị Mục tiêu: Củng cố kiến thức hoá trị, rèn luyện kĩ xác định hố trị lập cơng thức hố học II Hố trị GV: Nhắc lại ĐN hố -Hóa trị số biểu thị khả liên kết ntử ntố trị - Hoá trị H, O với ntử ntố khác -Hóa trị ntố bao nhiêu? xác định theo hóa trị ntố Hidro (được chọn làm đơn vị) hóa trị ntố Oxi (là hai đơn vị) GV: Lấy Vd với công thức hố học a x AB b y quy tắc hoá trị viết nào? -Qui tắc hóa trị: gọi a,b hóa trị nguyên tố A,B Trong cơng thức AxBy ta có: AaxBby a*x = b*y HS: Tính hóa trị ntố Vd: Ala2O23 ta có 2*a = 3*2 → a = cthức: H2S; NO2 Hoạt động 3: Phân biệt loại hợp chất vô Mục tiêu: Củng cố kiến thức loại hợp chất vô cơ, rèn kĩ phân biệt loại hợp chất -Hs làm việc cá nhân: III Phân biệt loại hợp Một số học sinh lên chất vô bảng, học sinh khác Ghép nối thông tin cột A với nhận xét, bổ sung cột B cho phù hợp - Gv: Nhắc lại khái niệm oxit, axit, bazơ Tên Ghép Loại chất hợp chất axit a SO2; CO2; P2O5 b Cu(OH)2; muối Ca(OH)2 c H2SO4; bazơ HCl oxit d NaCl ; axit BaSO4 oxit bazơ Hoạt động 4: Cân phản ứng hoá học Mục tiêu: Rèn kĩ cân phương trình hố học Hồn thành PTHH IV Cân phản ứng sau, cho biết PT hố học thuộc loại phản Hồn thành PTHH, xác định ứng nào? loại phản ứng: CaO + HCl CaO CaCl2 + H2O Fe2O3 Fe + H 2O Na2O NaOH + 2HCl → CaCl2 + H2O ( P/ư thế) + H2 Fe2O3 + 3H2 → 2Fe + 3H2O( P/ư oxi hóa) + H2O Na2O + H 2O t Al(OH)3 Al2O3 + H2O Hs làm việc 2NaOH( P/ư hóa hợp) 2Al(OH)3 t Al2O3 + theo 3H2O( P/ư phân hủy) nhóm, cử đại diện nhóm lên bảng Nhóm khác nhận xét, gv nhận xét, giải thích Củng cố: - Lập CTHH Al hố trị III nhóm OH hố trị I - Cân phản ứng hoá học sau: Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O Dặn dò: Về nhà xem lại khái niệm, công thức liên quan đến dung dịch o t   Rút kinh nghiệm:  ... 8, Bây ôn lại số kiến thức cần phải nắm để tiếp tục nghiên cứu mơn hố học b Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY NỘI DUNG KIẾN VÀ TRÒ THỨC Hoạt động 1: I Một số khái niệm Mục tiêu: Củng cố kiến thức khái... – phát vấn- kết nhóm III CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Ô chữ (powerpoint tốt) *Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Làm quen lớp, kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm... sinh trả lời từ hàng ngang để tìm từ chìa khố ghép từ chữ có hàng ngang * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Chất không lẫn chất khác ( vd: Nước cất) gọi gì? Chữ từ chìa khóa: H, C * Hàng ngang 2: Có