BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập, bảng phụ III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình thực hành. 3. Dạy bài mới : HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng HĐ 1: Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình. G : Yêu cầu H đọc thông tin SGK G : Biến là gì ? Biến có vai trò gì trong chương trình ? G : Yêu cầu H viết lệnh in kết quả phép cộng 15+5 lên màn hình ? G : Muốn in lên màn hình kết quả của một phép tính khác thì làm thế nào ? G : Đưa hình ảnh lên màn hình và phân tích H : Đọc SGK để hiểu thế nào là biến. H : Viết bảng phụ H : Viết lại câu lệnh của phép tính đó H : Quan sát, lắng nghe để hiểu thế nào là biến và vai trò của biến. 1. Biến là công cụ trong lập trình. - Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu này có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình. - Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị của biến. gợi mở. G : Đưa ra cách làm và phân tích. writeln(X+Y); * Ví dụ 2 : Tính và in giá trị của các biểu thức 100 50 3  và 100 50 5  ra màn hình. G : Trình bày cách tính hai biểu thức bên ? Cách làm : X  100 + 50 H : Đọc thầm ví dụ 2. H : Nghiên cứu SGK trả lời. Y  X/3 Z  X/5 HĐ 2 :Tìm hiểu cách khai báo biến trong chương tình TP G : Yêu cầu H đọc thong tin SGK G : Việc khai báo biến gồm khai báo những gì ? G : Đưa ra ví dụ SGK và phân tích các thành phần. G : Viết một ví dụ về khai báo biến rồi rồi yêu cầu giải thích thành H : Đọc thầm nghiên cứu SGK. H : Trả lời. H : Lắng nghe và nắm vững kiến thức. H : Làm theo nhóm vào bảng phụ. H : Quan sát và ghi vở. 2. Khai báo biến - Việc khai báo biến gồm : + Khai báo tên biến; + Khai báo kiểu dữ liệu của biến. Var danh sách tên biến : kiểu của biến ; * Ví dụ : phần ? G : Thu kết quả nhận xét và cho điểm. G : Viết dạng tổng quát để khai báo biến trong chương trình. HĐ 3 : Củng cố kiến thức. Trong Pascal, khai báo nào sau đây là đúng cho khai báo biến số: a) var tb: real; b) var 4hs: integer; c) const x: real; d) var R = 30; Hãy cho biết kiểu dữ liệu của các biến cần khai H : a) Var S, a, h: integer b) Var a, b: integer ; c, d: real ; Trong đó : - var là từ khoá của ngôn ngữ lập trình dùng để khai báo biến, - m, n là các biến có kiểu nguyên (integer), - S, dientich là các biến có kiểu thực (real), - thong_bao là biến kiểu xâu (string). báo dùng để viết chương trình để giải các bài toán dưới đây: a) Tính diện tích S của hình tam giác với độ dài một cạnh a và chiều cao tương ứng h (a và h là các số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím). b) Tính kết quả c của phép chia lấy phần nguyên và kết quả d của phép chia lấy phần dư của hai số nguyên a và b. Hướng dẫn về nhà. 1. Nắm vững khái niệm biến và chức năng của biến trong chương trình. 2. Học thuộc cách khai báo biến và lấy ví dụ 3. Đọc trước phần 3, 4 trong bài. . BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV,. chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình thực hành. 3. Dạy bài mới : HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng HĐ 1: Học sinh biết vai trò của biến trong. về nhà. 1. Nắm vững khái niệm biến và chức năng của biến trong chương trình. 2. Học thuộc cách khai báo biến và lấy ví dụ 3. Đọc trước phần 3, 4 trong bài.