Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 L ỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 Thứ Mơn Tên bài Thứ 2 27/9/201 0 Chào cờ TĐ-KC Tốn Đạo đức Trận bóng dưới lòng đường Bảng nhân 7 Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em Thứ 3 28/9/201 0 Tốn Tập viết TNXH Luyện tập Ơn chữ hoa E, Ê Hoạt động thần kinh Thứ 4 29/9/201 0 Tập đọc Tốn Chính tả Bận Gấp một số lên nhiều lần Tập chép:Trận bóng dưới lòng đường Thứ 5 30/9/201 0 Tốn LTVC TNXH Luyện tập Ơn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh Hoạt động thần kinh Thứ 6 1/10/201 0 Chính tả Tốn TLV Thủcơng Nghe-viết: Bận Bảng chia 7 Nghe-kể: Khơng nỡ nhìn.Tổ chức hoạt động Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010. Tập đọc – Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục Tiêu:  HS bước đầu biết đọc biết phân biệt lời nói của người dẫn chuyện và các nhân vật.  Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trong luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (trả lời các câu hỏi ở SGK)  KC :Kể lại được một đoạn của câu chuyện * HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật II/ Đồ Dùng Dạy Học:  Tranh MH câu chuyện. III/ Các Hoạt Động Dạy Học: T G HOẠT ĐỘNG GV HỌAT ĐỘNG HS 1’ 4’ 1/Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK. GV: Trần Văn Hợp Trang1 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 60’ 15’ 20’ - GV kiểm tra bài: Nhớ lại buổi đầu đi học. -Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỷ niệm của buổi tựutrường ? -Trong ngày đến trường đầu tiên ,vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi Nhận Xét- Ghi Điểm. 3/ Bài mới: a.GT bài – Ghi tựa. b. Luyện đọc:  Đọc mẫu lần 1: -Giọng nhân vật: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng, hồn nhiên.  Hướng dẫn luyện đọc câu -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kòp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. Đọc đoạn và giải nghóa từ: -Lần 1 :HD luyện đọc đoạn +Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Lần 2 :HD đọc đoạn+HD giải nghóa từ  Cánh phải  Cầu thủ  Khung thành  Đối phương  Húi cua HD đọc đoạn trong nhóm GV theo dõi và nhận xétý thức đọc trong nhóm của HS Thi đọc - GV chú ý nhận xét- sửa sai – tuyên dương. c. Tìm hiểu nội dung bài. -1HS đọc lại toàn bài. - GV đọc câu hỏi SGK. -Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? -Câu 2:Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần -Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thulàm tác giả náo nức nhớ những kỷ niệm của buổi tựu trường -Vì cậu bé lần đầu đi học,thấy rất lạnên nhìn mọi vật quanh mìnhcũng thấy khác trước - HS lắng nghe và theo dõi - HS đọc bài từng câu nối tiếp (2 lần) - Đọc trôi chảy, đúng các từ thường sai do tiếng đòa phương. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần) -HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 1 -HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần ⇒ Phía bên phải ⇒ Người chơi bóng Khung có căng lưới ở cuối sân bóng,nếu để đối phương đưa bóng vào là thua ⇒ Phía đối đòch trong trận đấu ⇒ (tóc) cắt rất cao và ngắn HS đọc đoạn theo nhóm 3 - Đọc bài theo nhóm 3 HS đọc thi đua theo nhóm chú ý giọng đọc của từng nhân vật. -3 em một nhóm đọc và thi đọc.(2 Nhóm ) -1HS đọc lại toàn bài. - HS đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi : 1/ Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. 2/ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kòp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. 3/ Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khu xuống. GV: Trần Văn Hợp Trang2 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 5’ 20’ 4’ 1’ đầu ? -Câu 3:Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -Câu 4: Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra? -Câu 5:Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nại do mình gây ra? 6/ Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì? - GV chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên các em: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng. d.Luyện đọc lại -Đọc bài theo cách phân vai. Thi đua theo nhóm. Kể Chuyện: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu của tiết kể chuyện. -GV HD kể theo tranh vẽ: -Câu chuyện có mấy nhân vật? -HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu chuyện. Chú ý lời của từng nhân vật. -Kể thi đua theo nhóm. -Kể thi đua từng cá nhân trước lớp. - GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương. 4/ Củng cố : -GV hỏi lại nội dung câu chuyện. -Giáo dục tư tưởng cho HS. 5 Dặn dò: -HS về nhà kể lại cho mọi người trong gia đình nghe. Và xem trước bài “Bận” -Nhận xét chung tiết học. 4/Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. -Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa mếùu máo: ông ơi … cụ ơi… cháu xin lỗi. -HS tự phát biểu và rút ra bài học: -Không được đá bóng dưới lòng đường. -Lòng đường không phải là chỗ đá bóng. -Đá bóng dươí lòng đường rất nguy hiểm, dễ gây tai nạn cho chính mình, cho người khác. -Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng. -Không được làm phiền gây họa cho người khác. -Cử 2 nhóm thi đọc. -1 HS nêu yêu cầu. -HS nêu từng nhân vật. -HS nhìn vào tranh kể. -2 nhóm kể thi đua. -Thi kể từng cá nhân trước lớp. -Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương. -2 HS trả lời. -Lắng nghe. - Hs K – TB trả lời. GV: Trần Văn Hợp Trang3 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 TOÁN BẢNG NHÂN 7 I/ Mục Tiêu:  HS bước đầu thuộc bảng nhân 7.  Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán làm tốt các bài tập 1,2,3  Rèn luyện kỹ năng tính toán nhanh ,chính xác. II/ Đồ Dùng Học Tập:  Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. III/ Các Hoạt Động Dạy Học: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ 4’ 28’ 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét- Ghi điểm: 3/ Bài mới: a. GT bài – ghi tựa. b. HD lập bảng nhân. - GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân 7. (Tương tự như lập bảng nhân 6) -GV gắn bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn -Có mấy chấm tròn chấm tròn? -7 chấm trón được lấy mấy lần? ta lập được phép nhân:7x1=7 (GV ghi bảng) -Gắn bảng 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn -Có 2 tấm bìa,mỗi tấm có 7 chấm tròn.Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần? -Ta có 7x2=7+7=14 Vậy 7x2=14 - HS dùng những tấm bài có 7 chấm tròn, dưới sự HD của GV để thực hiện lần lượt từng tấm bìa, để rút ra bảng nhân 7(tương tự như trên). HS nắn vững mối quan hệ giữa phép nhân và phép tính cộng. 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 7 x 5 = 35 7 x 10 =70 - 2 HS lên bảng lớp làm vào BC: 17 : 2 14 : 3 - 1 HS làm bài tập 3 SGK. Bài giải Số học sinh giỏi có là 27:3=9 ( học sinh) Đáp số :9 học sinh -Có 7 chấm tròn -7 chấm tròn được lấy 1 lần -2 HS đọc lại phép nhân -7 được lấy 2 lần -2 HS đọc lại phép nhân 7x2=14 -1 số HS đọc lại bảng nhân 7. -Thi đọc thuộc bảng nhân 7. GV: Trần Văn Hợp Trang4 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 4’ 1’ -HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp. Luyện Tập: Bài 1: Tính nhẩm( SGK) Bài 2: Bài toán: -HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm sao? -Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống. -Nhận xét và ghi điểm cho HS. 4/ Củng cố: -Trò chơi: Điền số vào ô trống: 7 1 4 2 1 4 2 6 3 7 1 4 2 1 4 2 6 3 -Nhũng số trong ô trống là những số nào trong bảng nhân. 5/ Dặn dò: -Vê nhà học thuọc bảng nhân 7. -Dựa vào bảng nhân HS lần lượt tính nhẩm các phép tính trong bài tập 1. HS nêu miệng. - HS nêu YC bài toán. -1 tuần : 7 ngày -4 tuần : ? ngày -HS làm vào vở: Giải: Số ngày 4 tuần lễ là: 7 x 4 = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày -HS nêu YC bài. Nắm được điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. -1 HS lên bảng làm bài 3. Cả lớp làm vở bài tập. - Hs quan sát và thực hiện 7 1 4 2 1 2 8 3 5 4 2 4 9 5 6 6 3 7 0 -1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân. -Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống. Dãy nào nhanh đúng là dãy đó thắng. -Lớp nhận xét – tuyên dương. -Là tích trong bảng nhân 7. - Hs thực hiện ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. I/ Mục tiêu: (Lồng ghép ma túy )  Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình * Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng  Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăn sóc lẫn nhau GV: Trần Văn Hợp Trang5 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7  Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II/ Đồ dùng dạy học:  Tranh MH bài học.  Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình. III/ Các Hoạt Động Dạy Học: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ 4’ 25’ 7’ 1.n đònh 2. Kiểm tra bài cũ: Tự làm lấy việc của mình 3. Bài mới: ./ Khởi Động: /Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp. */Mục tiêu:HS cảm nhận được những tình cảmvà sự quan tâm chăm sócmà mọi người trong gia đình đã giành cho em,hiểu được giá trò của quyền được sốngvới gia đình,được bố mẹ quan tâm chăm sóc. */Tiến hành -Bước 1:GV nêu yêu cầuHS nhớ và kể lại việc mình đã được ông ,bà ,bố mẹ quan tâm chăm sóc như thế nào. -Bước 2:HS thảo luận nhóm đôi -Bước 3: GV mời một số HS kể trước lớp -Bước 4: Thảo luận cả lớp +Em nghó gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã giành cho em? +Em nghó gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta,phải sống thiếu tình cảm và sựnchăm sóc của cha mẹ? GVKL: Mỗi người chúng ta đều có 1 gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chò em yêu thương, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ. Hoạt Động 2: 4-5 HS kể những việc mà các em đã tự làm - Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau. - HS nêu lên được nội dung bài hát. -HS thảo luận -Một số HS kể trước lớp -HS tự trả lời theo ý của mình - 1 số HS nhắc lại. GV: Trần Văn Hợp Trang6 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 10’ 8’ */Mục tiêu: HS nắm được bổn phận của mình là phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em và khuyên ngăn anh chò em trong gia đình không hút thuốc lá tiêm chích ma túy */Tiến hành: -B-1:GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho cả lớp nghe. (Tranh MH) B-2:HS thảo luận nhóm +Chò em Ly đã làm gì nhân dòp sinh nhật mẹ? +Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chò em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? -Nếu em nhìn thấy anh chò em mình hút thuốc la hút hoặc tiêm chích ma túy ù thì em sẽ làm gì ? Em sẽ làm gì nếu anh chò em mình đã nghiện hút ma túy ? - GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. - Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người trong gia đình. Néu nhìn thấy anh chò em mình hút thuốc lá hay sử dụng ma túy em cần khuyên ngăn không hút nữa Nếu anh chò đã nghiên hút thì em cần giúp đỡ anh chò em cai nghiện  Hoạt Động 2: Đánh giá hành vi. */Mục tiêu:HS đồng tình với những hành vi ,việc làm thể hiện sự quan tâm ,chăm sóc ông bà cha mẹ ,anh chò em. */Tiến hành: -Bước 1:Phát phiếu giao việc cho càc nhóm -Bước 2:HS thảo luận -Bước 3: Đại diện càc nhóm trình bày -Bước 4 Cả lớp trao đổi thảo luận - GVKL: Vòêc làm của các bạn Hương (trong tình huống a), Phong (trong tình huống c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. -Vòêc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh (trong tình huống d) Là chưa thể -lắng nghe GV giảng. -Tặng hoa cho mẹ -Vì đó là sự quan tâm của con đối với mẹ -HS trả lời -Các nhóm thảo luận (mỗi nhóm 4 em) - Đại diện càc nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi thảo luận GV: Trần Văn Hợp Trang7 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 4’ 1’ hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. -GV hỏi: Các em có làm được những việc như bạn: Hương, Phong, Hồng không? 4 / Củng cố : GV hệ thống bài nhận xét tiết học 5/Dặn dò: -Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài thơ, bài ca dao nói về tình cảm gia đình. -Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài. -HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về tình cảm gia đình. -HS tự vẽ ra giấy một món quà tặng cho người thân trong gia đình. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010. Toán LUYỆN TẬP I/ Mục Tiêu:  HS học thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá tri5 biểu thức và giải toán  Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.làm tốt các bài tập 1,2,3,4  Rèn khả năng tính nhanh chính xác cho HS II/ Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu: T G HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ 4’ 30’ 1 / Ổn đònh: (1’) 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV nhận xét- ghi điểm. 3/ Bài mới: (28’) a.GT bài: - Ghi tựa. b.Luyện tập: Bài 1: (SGK) Tính nhẩm: -Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả. Bài 2: Tính giá trò biểu thức: -Gọi 2 HS lên bảng -Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm. -2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 - 1 HS lên bảng 7 x 3 = 7 x 4 + 7 = - 1 làm bài tập 2 SGK. - HS nêu YC bài toán. Lần lượt nêu miệng các phép tính trong bài 1. - HS nêu YC bài toán: Tính giá trò phép tính. - 2 HS lên bảng: -Lớp làm bảng con. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 7x9+17=63+17 = 50 =80 7x7+21=49+21 7x4+32=28+32 =70 =60 GV: Trần Văn Hợp Trang8 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 4’ 1’ Bài 3: Bài toán: -HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta làm sao? -Thu vở của 2 bàn và chấm điểm -Nhận xét ghi điểm cho HS. Bài 4: GV gọi 2 HS đọc đề toán sau đó cho HS làm vào VBT GV nhận xét chấm điểm 4/ Củng cố (4’) GV hệ thống bài nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà học lại bảng nhân và làm bài tâp 4 SGK. 1 HS đọc đề toán -Mỗi lọ có 7 bông hoa -5 lọ có bao nhiêu bông hoa. -Lấy số hoa của mỗi lọ nhân với 5 lọ hoa - HS lên bảng- Lớp làm VBT. Giải: Số bông hoa 5 lọ có là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa HS đọc đề HS làm vào vở Có 4 hàng số ô vuông là:7 x 4 = 28 (ô vuông) Có 7 cột số ô vuông là :7x4=28(ô vuông) -Hs nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:  Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống * Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ  Thực hành một số phản xạ. II/ Đồ dung dạy học:  Các hình trong SGK trang 28- 29. III/ Hoạt động dạy học: T G HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ 4’ 25’ 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -HS nêu bài học hôm trước. -Nhận xét 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa -3 HS nêu phần bạn cần biết của tiết trước. -HS nhắc lại GV: Trần Văn Hợp Trang9 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. */Mục tiêu: -Phân tích được hoạt động phản xạ -Nêu được một vài ví dụvề những phản xạ thường gặptrong đời sống. */Tiến hành: Bước 1: HS thảo luận nhóm. -Quan sát hình 1a, 1b trang 28TL các câu hỏi sau: -Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm vào vật nóng? -Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay rụt lại? -Hiện tượng chạm tay vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là gì? Bước 2Làm việc cả lớp GVKL: Trong cuộc sống khi gặp 1 kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tư động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người về phía phát ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại.  Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh. */Mục tiêu:Cò khả năng thực hành một số phản xạ */Tiến hành: Bước 1GV hd cách chơi: Gọi 1 HS yêu cầu em này ngồi trên ghế caohai chân buông thõngGV dùng búa cao su đánh nhẹ vào đầu gối dưới xương bánh chèlàm cẳng chân đó bật ra phía trước. bước 2HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: Các nhóm lên thực hành trước -HS thảo luận nhóm. -Quan sát hình 1a, 1b trang 28. -Tay lập tức rụt lại -tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động phản xạ. -Những phản úng như vậy gọi là hiện tượng phản xạ -Các nhóm báo cáo kết quả nội dung các hình vẽ của nhóm mình. Các nhóm báo cáo bổ sung. -HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ về hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống. - 1 số HS nhắc lại. -HS nghe -HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối. như hình vẽ SGK. -HS chơi theo nhóm. GV: Trần Văn Hợp Trang10 [...]... chấm tròn và hỏi: 7 lấy 1 được mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với 7 được lấy 1 lần được 7 - Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? Vậy 7 : 7 được mấy? - HS đọc phần ghi bảng: 7 : 7 = 1 GV: Trần Văn Hợp HOẠT ĐỘNG HS -HS lắng nghe -Được 7 -7 x 1 = 7 -Có 1 tấm bìa -Phép tính: 7 : 7 = 1 -7: 7=1 Trang23 Trường TH... CHIA 7 Tiết 2 I Mục tiêu:  Bước đầu thuộc bảng chia 7  Áp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có lời văn(có một phép chia 7) Làm tốt các bài tập 1 ,2,3,4  Rèn khả năng tính nhanh chính xác cho HS II/ Chuẩn bò:  Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn III/ Lên lớp: TG 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG GV 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ Giảng bài: Lập bảng chia 7 - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm... dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -GV hd quan sát tranh MH -GV kể lần 1 (giọng vui, khôi hài) -GV hỏi: Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? -Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? -Anh trả lời thế nào? -GV kể lần 2 -Yêu cầu hs thi nhau kể lại câu chuyện 4’ HOẠT ĐỘNG HS -3 hs đọc bài làm “ Kể lại buổi đầu đi học” -HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý Chú ý nghe GV kể -Anh ngồi hai tay ôm mặt -Cháu nhức đầu... bông hoa: -Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vò trí GV: Trần Văn Hợp Tuần 7 -HS thực hiện -HS chú ý theo dõi -HS thực hành -Lớp theo dõi -Lớp thực hành -HS trình bày SP -HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý thích -Lớp theo dõi, tuyên dương Trang 27 Trường TH Nghóa Trung 4’ 1’ thích hợp rồi dán vào như đã đònh -Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa tuỳ ý thích -GV khen những... để hình thành bảng chia -HS trả lời Bài 2: Xác đònh YC của bài sau đó HS tự làm -Hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 :5 được không? Vì sao? -Nhận xét ghi điểm 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT -Khi đã biết 7 x 5 = 35, ta có thể ghi ngay 35: 5 = 7 và 35 : 7 = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia Bài 3: Gọi HS đọc đề -BT cho biết gì?... HS là: 56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh -1 HS lên bảng giải: Bài giải: Số hàng xếp được là: 56 : 7 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng -HS xung phong Bài 4: YC HS đọc đề bài -Sau đó tự giải -Chữa bài ghi điểm 4’ 1’ 4/ Củng cố: -Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia 7 -Trò chơi thi nhau đố về bảng chia 75 / dặn dò : -Về nhà học thêm cho thuộc bài Tiết 4 -Đọc dãy các số bò chia: 7, 14, 21, 28,…., 70 Và rút ra... TH Nghóa Trung lớp */TC Ai nhanh hơn Bước 1GV hD cách chơi: Các em sẽ đứng và ngón tay trỏ đặt lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh .Khi hô “chanh” các em sẽ hô “chua”thì tay vẫn để nguyên vò trí Khi hô “cua”thì các em sẽ hô “cắp” đồng thời tay rút thật nhanhđể không bò người khác cắp.Ai bò cắp sẽ thua Bước 2 :HS chơi 4’ 1’ Tuần 7 -3-4 nhóm -HS nghe -HS chơi trò chơi:Ai phản ứng nhanh -HS chơi... -Phép tính: 7 : 7 = 1 -7: 7=1 Trang23 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 * GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và hình thành tương tự như vậy cho đến hết bảng chia 7 -GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC – T trong bảng chia 7 c/ Học thuộc lòng bảng chia7: - HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia 7 vừa xây dựng được - YC HS tự học thuộc - Thi đọc thuộc bảng chia 7 d/ Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - TB YC chúng ta làm gì? - HS... Văn Hợp Trang18 Trường TH Nghóa Trung 1’ Tuần 7 4/ Củng cố: -Trò chơi nhanh lên bạn ơi -Gấp những số sau lên 5 lần: 4 ; 6 ; 7 ;3 -GV nhân xét – tuyên dương 5/ Dặn dò: -Về nhà ôn lại bảng nhân -GV cử hai đội tham gia chơi Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:  Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người.(BT1)  Tìm được từ chỉ hoạt động, trang thái... nhanh -HS chơi theo sự hướng dẫn của GV và lớp trưởng -Lớp nhận xét – tuyên dương những nhóm Bước 3Trò chơi kết thúc phạt những em chơi nhanh làm sai hát hoặc múa -HS đọc lại phần bài học SGK -HS đọc lại phần bài học SGK 4/ Củng cố : -GV nhận xét tuyên dương những HS có phản xạ nhanh 5.Dặn dò : -Về nhà học bài và làm bài tập -Chuẩn bò bài sau Tập viết Bài 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê I/ Mục tiêu:  Viết đúng . nhân 7( tương tự như trên). HS nắn vững mối quan hệ giữa phép nhân và phép tính cộng. 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 7 x 5 = 35 7 x. tính. - 2 HS lên bảng: -Lớp làm bảng con. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 7x9+ 17= 63+ 17 = 50 =80 7x7+21=49+21 7x4+32=28+32 =70 =60 GV: Trần Văn Hợp Trang8 Trường TH Nghóa Trung Tuần 7 4’ 1’ Bài 3: Bài. bảng 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn -Có 2 tấm bìa,mỗi tấm có 7 chấm tròn.Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần? -Ta có 7x2 =7+ 7=14 Vậy 7x2=14 - HS dùng những tấm bài có 7 chấm tròn, dưới sự HD của