PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN(tiết 2) I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 2 bài 8 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. - Giúp học sinh nắm được KN, nội dung, ý nghĩa quyền phát triển của công dân. - Trình bày được trách nhiệm của nhà nước và công dẩntong việc bảo đảm thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân. 2. Về kĩ năng. Biết thực hiện và có khả năng nhận xét việc thực hiện quyền học tập và sáng tạo của công dân theo quy định của pháp luật. 3. Về thái độ. - Có ý thức t.hiện q. học tập và quyền s.tạo của mình và t.trọng các quyền đó của người khác. - Có ý trí phấn đấu vươn lên trong học tập và lao động để trở thành công dân có ích. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD 12, TLHDGD GDCD 12 - Bài tập tình huống, Luật giáo dục (2005) III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy trình bày nội quyền học tập và sáng tạo của công dân? 3. Học bài mới. Giáo viên giới thiệu vào bài mới ngắn gọn: Ở giờ trước chúng ta đã tìm hiểu quyền sáng tạo, quyền học tập của công dân. Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp quyền được phát triển của công dân và ý nghĩa cũng như trách nhiệm của NN và CD khi thực hiện các quỳen này. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên sử dụng phương pháp đàm thoại bằng cách lần lượt đưa ra các câu hỏi. ? Các em được GĐ và NN quan tâm tới sự phát triển trí tuệ, sức 1. Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân. c. Quyền được phát triển của công dân. khoẻ và đời sống tinh thần như thế nào? ? Đới với trẻ em có năng khiếu thì được NN tạo điều kiện phát triển năng khiếu ntn? ? Vì sao em có được sự quan tâm đó? (Có được sự quan tâm đó là vì PL nước ta quy định CD được quyền phát triển) Giáo viên chuyển vấn đề. Các em đã biết quyền phát triển của CD. Vậy nội dung cụ thể của quyền này là gì? Giáo viên đặt một số câu hỏi để học sinh tìm hiểu sâu thêm nội dung bài học. ? Quyền được phát triển của 2. Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân - Là quyền cơ bản của công dân - Là điều kiện để con người phát triển toàn diện - Là điều kiện đảm bảo sự bình đẳng Những nhà KH có tài được tạo mọi điều kiện để PT và cống hiến Quyền được khuyến khích bồi dưỡng để PT tài năng Quyền được hưởng ĐS VC và TT đầy đủ để PT toàn diện ĐS TT được tiếp cận với TT ĐC, được vui chơi, giải trí Đời sống VC Có mức sống đầy đủ để PT về thể chất, được chăm sóc sức khoẻ Người học giỏi, có năng khiếu được tuyển chọn công dân được biệu hiện ở mấy nội dung? đó là những nội dung nào? ? Em hiểu thế nào là công dân được hưởng đời sống vật chất đầy đủ? Nêu ví dụ? ? Em hiểu thế nào là công dân được hưởng đời sống tinh thần đầy đủ? Nêu ví dụ? Giáo viên sử dụng phương pháp đàm thoại bằng cách lần lượt đưa ra các câu hỏi. ? Việc NN công nhận quyền học tập của CD có ý nghĩa như thế nào đối với em? ? Việc NN công nhận quyền sáng tạo của CD có ý nghĩa như thế nào đối với em? ? Việc NN công nhận quyền - Những người học giỏi, tài năng phấn đấu học tập và nghiên cứu 3. Trách nhiệm của NN và CD trong việc đảm bảo và thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát tiển của công dân. a. Trách nhiệm của nhà nước. - Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết. - Nhà nước thực hiện công bằng trong GD - NN khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học. - NN đảm bảo những điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài được phát triển của CD có ý nghĩa ntn đối với em? ? Việc NN công nhận quyền học tập, sáng tạo, phát triển của công dân có ý nghĩa ntn? Phần trách nhiệm của công dân giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo sách giáo khoa để học sinh năm được trách nhiệm của nhà nước và của công dân và đưa ra một số câu hỏi đàm thoại sau. ? Nhà trường đã đảm bảo quyền học tập và sáng tạo của các em như thế nào? ? Ở địa phương em đã đảm bảo quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân như thế nào? ? Công dân có trách nhiệm như cho đất nước. b. Trách nhiệm của công dân. - Có ý thức học tập - Có ý chí phấn đấu đi lên trong học tập lao động sản xuất - Tích cực vào việc nâng cao dân trí 4. Củng cố. Giáo viên tóm tắt những kiến thức cơ bản của bài Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và làm bài tập ở nhà. 5. Dặn dò nhắc nhở. Về nhà học bài cũ, trả lời những câu hỏi cuối bài học và đọc trước bài 9 thế nào trong việc thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển như thế nào? ? Em hãy nêu một số ví dụ về trách nhiệm của công dân? . nhân tài được phát triển của CD có ý nghĩa ntn đối với em? ? Việc NN công nhận quyền học tập, sáng tạo, phát triển của công dân có ý nghĩa ntn? Phần trách nhiệm của công dân giáo viên yêu. Quyền được phát triển của 2. Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân - Là quyền cơ bản của công dân - Là điều kiện để con người phát triển toàn diện. PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN(tiết 2) I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 2 bài 8 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. - Giúp học sinh nắm được KN, nội dung, ý nghĩa quyền phát