MẠNG TINH THỂ NGUYÊN TỬ – MẠNG TINH THỂ PHÂN TỬ A – Mục đích yêu cầu : Học sinh hiểu : Thế nào là mạng tinh thể nguyên tử , tinh thể phân tử . Tính chất chung của mạng tinh thể nguyên tử , phân tử . B – Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ mạng tinh thể nước đá , iot C – Kiểm tra bài cũ : Cho các phân tử : NaCl . K2O , CaCl2 , H2S , NH3 Viết CTCT , cho biết loại liên kết trong phân tử D – Bài giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : H quan sát mô hình tinh thể kim I – Mạng tinh thể nguyên tử : Ví dụ : Tinh thể kim cương cương để nhận biết cấu trúc mạng tinh thể kim cương . G nhấn mạnh : đây là cấy trúc tứ diện đều , nguyên tử C lai hóa sp3 , mỗi nguyên tử C liên kết với 4 nguyên tử C khác theo kiểu xen phủ tạo liên kết  , các nguyên tử C nằm ở 4 đỉnh tứ diện . Hoạt động 2 : Dựa vào kiểu liên kết trong tinh thể kim cương cho biết tính chất của kim cương . Hoạt động 3 : H quan sát mô hình tinh thể Iot và nứơc đá cho biết cấu trúc 1 - Thành phần : Được tạo bởi các nguyên tử Cacbon 2 – Kiểu liên kết : Các nguyên tử Cacbon liên kết cộng hóa trị với bốn nguyên tử Cacbon gần nhất tạo hình tứ diện đều . Độ dài liên kết : 0,154 nm  dC-C 3 – Tính chất : Bền , có độ cứng lớn Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi cao II – Mạng tinh thể phân tử : 1 – Mạng tinh thể IOT : a – Thành phần : Được tạo bởi các phân tử IOT b – Kiểu liên kết : Các phân tử mạng tinh thể . G cho biết lực liên kế trong tinh thể phân tử . Hoạt động 4 : H nghiên cứu SGK để cho biết tính chất của mạng tinh thể phân tử ( liên hệ thực tế ) IOT name trên các đỉnh và tâm của hình lập phương  lập phương tâm diện c– Tính chất : Không bền , dễ thăng hoa 2 – Tinh thể nước đá : a- Thành phần : Được tạo từ các phân tử nước b- Kiểu liên kết : Mỗi phân tử nước liên kết với 4 phân tử nước khác gần nó tạo thành tứ diện đều c – Tính chất : Cấu trúc rỗng  có tỉ khối nhỏ , khi đông đặc có thể tích lơn hơn khi ở trạng thái lỏng . 3- Tính chất chung của mạng tinh thể phân tử : Thường mềm , có nhiệt độ nóng chảy thấp E – Củng cố : 1 - So sánh độ cứng và nhiệt độ nóng chảy của kim cương và nước đá . 2 – So sánh tính tan của NaCl và muối ăn , long nảo với muối ăn . . MẠNG TINH THỂ NGUYÊN TỬ – MẠNG TINH THỂ PHÂN TỬ A – Mục đích yêu cầu : Học sinh hiểu : Thế nào là mạng tinh thể nguyên tử , tinh thể phân tử . Tính chất chung của mạng tinh thể nguyên. II – Mạng tinh thể phân tử : 1 – Mạng tinh thể IOT : a – Thành phần : Được tạo bởi các phân tử IOT b – Kiểu liên kết : Các phân tử mạng tinh thể . G cho biết lực liên kế trong tinh thể. kết trong phân tử D – Bài giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : H quan sát mô hình tinh thể kim I – Mạng tinh thể nguyên tử : Ví dụ : Tinh thể kim cương