TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I- MỤC TIÊU : - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song với đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học - Tập suy luận II- CHUẨN BỊ : SGV ; ê ke thước thẳng III-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS ghi bảng Hoạt động 1: hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng  yêu cầu HS đọc hình vẽ 27 sgk/96 -Học sinh đọc hình 27 sgk (vẽ hình theo yêu cầu bên - một hs lên bảng vẽ ) 1-Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song  yêu cầu vẽ lại hình : cho điểm M nằm ngoài đt d , dùng ê ke vẽ đt c đi qua M và c vuông góc d , dùng góc vuông của ê ke vẽ đt d' đi qua M và d' vuông góc c  theo gợi ý sgk hãy suy ra d//d'?  cho hs phát biểu các tính chất -?em nào có thể tòm tắt tính chất 2 dưới dạng hình vẽ và ký hiệu ? -So sánh nội dung tính chất 1 và tính chất 2?  yêu cầu HS làm bài 40 GV đưa bài toán 40 lên bảng phụ Lần lượt cho hs lên diền vào chỗ … -HS làm theo gợi ý của ?1 sgk -phát biểu 2 t/c -HS tóm tắt các tính chất -Nội dung 2 tính chất này ngược nhau -cả lớp cùng làm bài 40 HS lên bảng điền -HS đọc hình vẽ 28a trong sgk (vẽ lại hình ) song a b c Tính chất 1,2: SGK )2(//, )1(//; TCcbabac TCabcbac     2-Ba đường thẳng song song a b c tính chất SGK Hoạt động 2: Hai đường thẳng cùng song song với một đường thẳng  Yêu cầu hs đọc hình vẽ  HS vẽ lại hình :vẽ d//d'; cho B không nằm trên d,d' .dùng góc vuông của ê ke vẽ đt d'' qua B và d''//d  theo gọi ý SGK hãy suy ra d'//d'' -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm ?2 (có vẽ hình và trả lời câu hỏi )] Gọi một đại diện của một nhóm bằng suy luận hảy giải thich câu a  cho hs phát biểu tính chất -GV giới thiệu ba đt // và ký -Suy ra d'//d'' theo hướng dẫn ?2 -HS làm bài -Dựa vào hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc đt thứ 3 thì // HS phát biểu tính chất -làm bài 41 HS lên bảng điền vào chỗ trống Nếu a//b và a//c thì b//c Bài 41 : a b c nếu b//a; c//a thì b//c hiệu  yêu cầu hs làm bài 41 sgk GV đưa hình và bài tập 41 lên bảng phụ ) Hoạt động 3: cũng cố - dặn dò -yêu cầu HS nhắc lại các tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song hoạt động cũng cố thể hiện ở các hoạt động trên -VN học bài theo SGK ( 3 TC) Tâp diễn đạt các TC bằng hình vẽ và kí hiệu -làm bài tập 32;33;34 SBT/ 80 -chuẩn bị : luyện tập /98 sgk . TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I- MỤC TIÊU : - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song với đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. với tính song  yêu cầu vẽ lại hình : cho điểm M nằm ngoài đt d , dùng ê ke vẽ đt c đi qua M và c vuông góc d , dùng góc vuông của ê ke vẽ đt d' đi qua M và d' vuông góc c . cùng vuông góc với một đường thẳng  yêu cầu HS đọc hình vẽ 27 sgk/96 -Học sinh đọc hình 27 sgk (vẽ hình theo yêu cầu bên - một hs lên bảng vẽ ) 1-Quan hệ giữa tính vuông góc