LUYỆN TẬP các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông I- MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức về các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông qua rèn kỹ năng giải một số bài tập - Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau để chỉ ra góc ,cạnh bằng nhau . - Rèn kỹ năng vẽ hình suy luận . II- CHUẨN BỊ : -thước thẳng com pa , ê ke , bảng phụ , phấn màu III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ  HS1 lên bảng trả lời câu hỏi Sữa bài 63 : A GT  ABC cân tạiA Nêu các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông làm bài tập 64 sgk/136 * làm bài tập 63 sgk/136 - gọi hs nhận xét sữa bài Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp - GV yêu cầu hs làm bài 65 sgk - Gọi một hs lên và làm bài 64 sgk  HS2 lên bảng sữa bài 63 sgk/136  Hs nhận xét về đường AH trong trường hợp này -một hs lên bảng vẽ hình , ghiGT,KL Cả lớp cùng vẽ vào vở BCAH  KL HB=HC BÂH= CÂH C/m B H C a)HB=HC ta có  ABH=  ACH ( cạnh huyền cạnh góc vuông) =>BH=CH b) từ 2 tam giác bằng nhau(câua) => BÂH =CÂH *nhận xét : AH là trung trực của BC, phân giáccủa BÂC Bài luyện tại lớp : A Bài 65 sgk/137: GT  ABC cân tại A Â< 90 0 ,BH  ACK.K bảng vẽ hình và ghi GT , KL ? muốn c/m hai đoạn thẳng bằng nhau ta thường c/m ntn? Cho hs nêu hai tam giác cần c/m bằng nhau ? ? hai tam giác này thuộc loại nào ? muốn c/m nên tìm yếu tố nào trước ? điều đó có không ? cần tìm thêm yếu tố nào bằng nhau nữa ? - gọi một hs trình bày c/m - Yêu cầu hs suy  AHB=  AKC -là 2 tam giác vuông có AB=AC ( ch) - góc nhọn  chung -hs phân tích và làm câu b -gọi một hs lên bảng làm - hs lên bảng vẽ hình H CK  AB B C KL AH=AK AI là phân giác góc A C/m : a) AH=AK: Xét  AHB và  AKC có : AHB=AKC=90 0 AC =AB ( gt) Góc  chung  AHB=  AKC (ch- gn)=>AH=AK b) AI là phân giác BÂC? Xét  AIK và  AIH có : AHI=AKI=90 0 AI chung AK=AH ( nghĩ và làm câu b? - cho hs làm bài tập 98 SBT/110 - gọi một hs lên bảng vẽ hình cả lớp cùng vẽ vào vở - ? để c/m một tam giác là cân ta có các cách c/m nào ? - gợi ý : vẽ MH,MK vuông AB,AC chứng minh B=C Hoạt động 3: cũng cố -có 2 cách : c/m hai góc bằng nhau hoặc 2 cạnh bằng nhau - HS nhớ đến bài toán đã gặp và tìm hướng c/m câua)=>  AIK=  AIH (ch- cgv) => BÂI=CÂI mà AI nằm giữa AB;AC vậy AI là phân giác BÂC Bài 98 SBT /110: A A H K B M C Vẽ MH,MK lần lượt vuông góc AB,AC ta có :  AHM=  AKM ( ch-gn) =>MH=MK   BHM=  CKM ( ch- cgv)=> B=C =>  ABC cân tại A – dặn dò -GV khắc sâu các hướng tìm cách giải bài toán có suy luận qua 2 VD trên BVN: 96;97;99 SBT/110 Chuẩn bị Thực hành ngoài trời - GV hướng dẫn hs chuẩn bị thực hành . LUYỆN TẬP các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông I- MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức về các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông qua rèn kỹ năng giải một số bài tập - Rèn. các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông làm bài tập 64 sgk/136 * làm bài tập 63 sgk/136 - gọi hs nhận xét sữa bài Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp - GV yêu cầu hs làm bài. huyền cạnh góc vuông) =>BH=CH b) từ 2 tam giác bằng nhau( câua) => BÂH =CÂH *nhận xét : AH là trung trực của BC, phân giáccủa BÂC Bài luyện tại lớp : A Bài 65 sgk/1 3 7: GT  ABC cân