Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy . I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật. - Oân luyện về dấu phẩy. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Nhân hoá. Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm. - Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp. - Gv nhận xét, chốt lại: PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài. Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức. Cả lớp đọc bảng từ của a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim. c) Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc…… *Hoạt động 2: Trò chơi. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về dấu phẩy. . Bài tập 3: mỗi nhóm. Hs cả lớp nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, ……… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyện vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 5 Hs lên bảng thi làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. 4. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa. Oân cách đặt và TLCH “ Vì sao?”. - Nhận xét tiết học. Bổ sung : . Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy . I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật. - Oân luyện về dấu phẩy. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập. 2: Trò chơi. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về dấu phẩy. . Bài tập 3: mỗi nhóm. Hs cả lớp nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu của đề bài. . động: Hát. 2. Bài c : Nhân hoá. Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài