BÀI 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết so sánh tỉ lệ hình và độ đậm nhạt ở mẫu. - Vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc màu. - Quan tâm, hứng thú hơn khi tìm hiểu về các đồ vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án. - Hai vật mẫu, bài vẽ mẫu. - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ. 2. Học sinh - Sách, vở , dụng cụ học vẽ. 3. Phương pháp dạy học - Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: HĐ NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 2 Quan sát nhận xét Cách vẽ - Giới thiệu bài - Đặt mẫu vẽ theo nhiều cách. - Gợi ý cho HS tìm :  Mẫu vật nằm trong khung hình nào?  Tỉ lệ chung, riêng giữa 2 vật?  Hình dáng, đặc điểm vật mẫu?  Vật nào trước, sau? - Quan sát - Trả lời - Quan sát 3 4 Minh họa Thực hành Nhận xét – Đánh  So sánh độ đậm nhạt của 2 vật? - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng. - Các bước vẽ: 4 bước  Vẽ khung hình chung, riêng.  Xác định tỉ lệ các bộ phận, phác hình bằng nét thẳng.  Vẽ chi tiết.  Vẽ đậm nhạt. - Làm bài tập. - Tập nhận xét, rút kinh nghiệm. giá - Yêu cầu: quan sát kĩ mẫu vừa so sánh, chỉnh sửa trong khi vẽ. - Sắp xếp hình vẽ cân đối với phần giấy. - Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:  Cách sắp xếp bố cục?  Tỉ lệ, đặc điểm của vật?  Độ đậm nhạt? - Đánh giá chung. IV. CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc lại các bước vẽ. - Nhắc nhở HS tập quan sát, so sánh những đồ vật xung quanh, tìm ra vẻ đẹp ở mỗi vật dụng và bảo quản tốt những vật dụng trong gia đình. V. DẶN DÒ - Chuẩn bị đất nặn, bảng con hoặc giấy màu để xé dán. - Sưu tầm dáng người khác nhau. . BÀI 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết so sánh tỉ lệ hình và độ đậm nhạt ở mẫu. - Vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng. tìm hiểu về các đồ vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án. - Hai vật mẫu, bài vẽ mẫu. - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ. 2. Học sinh - Sách, vở , dụng cụ học vẽ. 3. Phương pháp. bài - Đặt mẫu vẽ theo nhiều cách. - Gợi ý cho HS tìm :  Mẫu vật nằm trong khung hình nào?  Tỉ lệ chung, riêng giữa 2 vật?  Hình dáng, đặc điểm vật mẫu?  Vật nào trước,