LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :  Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đêximet (dm ) .  Quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1 dm = 10 cm ) .  Tập ước lượng độ dài theo đơn vịø xăngtimet (cm ), đêximet (dm ) .  Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng, có chia rõ các vạch theo dm, cm . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng : 2dm, 3dm, 40cm . - Gọi một HS viết các số đo theo lời đọc của GV. - HS đọc các số đo : 2 đ êximet, 3 đêximet, 40 xăngtimet. - HS vi ết : 5dm , 7dm , 1dm. - Hỏi : 40 xăngtimet bằng bao nhiêu đêximet? - 40 xăngtimet bằng 4 đ êximet. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu bài ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng. 2.2 Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập . - Yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước . - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con . - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm . - HS vi ết : 10 cm = 1dm, 1 dm = 10cm . - Thao tác theo yêu cầu. - Cả lớp chỉ vào v ạch vừa vạch được đọc to : 1 đêximet . - HS v ẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau . - Chấm điểm A trên b ảng, đặt thước sao cho vạch 0 tr ùng v điểm A. Tìm độ d ài 1 dm trên thươc sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thư ớc chỉ độ dài 1dm. Nối AB . Bài 2 : Bài 3 : - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu . - Hỏi : 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet ? (Yêu cầu HS nhìn trên thước và trả lời ) . - Yêu cầu HS viết kết quả vào vở bài tập . - HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau . - 2 dm bằng 20 cm . - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn điền đúng phải làm gì ? - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác . - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi : Khi muốn đổi đêximet ra xăngtimet ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ xăngtimet ra đêximet ta bớt đi ở sau số đo xăngtimet 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả . - Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho điểm . - Điền số thích hợp vào chỗ chấm . - Suy nghĩ và đ ổi các số đo từ đêximet thành xăngtimet, ho từ xăngtimet th ành đêximet . - HS làm bài vào Vở bài t ập . - Đọc bài làm, chẳng hạ n : 2 đêximet b ằng 20 xăngtimet, 30 xăngtimet bằng 3 đ êximet Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Hãy điền xăngtimet ( cm ), hoặc đêximet ( dm ) vào chỗ - Hướng dẫn : Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn, bút chì dài 16 , muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút chì với 1 dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm . - Yêu cầu 1 HS chữa bài . chấm thích hợp . - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập. - HS đọc bài : Độ dài bút chì là 16 cm; độ dài gang tay của mẹ là 2 dm; độ dài 1 bươc chân của Khoa là 30cm; bé Phương cao 12 dm . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : . học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu bài ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng. 2.2 Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập . - Yêu cầu HS lấy thước. trước . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng, có chia rõ các vạch theo dm, cm . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài c : - Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng : 2dm, 3dm, 40cm. phải 16 dm . - Yêu cầu 1 HS chữa bài . chấm thích hợp . - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập. - HS đọc bài : Độ dài bút chì là 16 cm; độ dài