TRƯỜNG PTDTNT THPT HUYỆN TỔ:KHTN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: TỐN LỚP: CHƯƠNG TRÌNH: CƠ BẢN Học kỳ I, Năm học: 2010 - 2011 Mơn học: Tốn Chương trình: Cơ Cơ Nâng cao Khác học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Họ tên giáo viên Điện thoại: Địa điểm Văn phòng tổ môn: Hội đồng nhà trường Điện thoại: 02303740550 E-mail: Lịch sinh hoạt tổ: Phân công trực tổ: Chuẩn môn học (theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp thực tế Sau kết thúc học kỳ, học sinh sẽ: PHẦN ĐẠI SỐ Chủ đề Kiến thức Kĩ Chương I: Phép + Nắm vững quy tắc + Có kỹ thực nhân phép phép tính: Nhân thành thạo phép nhân, chia đa thức đơn thức với đa thức, chia đơn thức, đa thức nhân đa thức với đa thức, chia đa thức cho đơn thức; Nắm vững thuật toán chia đa + Giải dạng toán thức biến chương xếp + Nắm vững, thuộc cá đẳng thức đáng nhớ, vận dụng linh hoạt q trình giải tốn Nhân đơn thức với đa thức Học sinh nắm qui tắc nhân đơn thức với đa thức Học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức thông qua thực phép nhân hai luỹ thừa số Rèn luyện tính xác linh hoạ Nhân đa thức với Học sinh nắm vững quy Học sinh biết trình bày đa thức tắc nhân đa thức với đa nắm vững quy tắc nhân đa thức thức theo cách khác Rèn luyện tư logic xác Luyện tập Củng cố, khắc sâu kiến Giáo dục ý thức tự giác thức quy tắc suy nghĩ tính nhân đơn thức với đa xác tính tốn thức, nhân đa thức với đa thức Học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức Những đẳng thức đáng nhớ Học sinh nắm đẳng thức: bình phương tống, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương, Luyện tập Củng cố kiến thức đẳng thức: Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương Biết vận dụng đẳng thức để giải số tập đơn giản, vận dụng linh hoạt tính nhanh, tính nhẩm Rèn luyện khả quan sát, xác Học sinh biết cách khai triển vận dụng thành thạo đẳng thức vào giải toán Phát triển tư logic, thao tác phân tích, tổng hợp Những đẳng thức đáng nhớ (tt) Những đẳng thức đáng nhớ (tt) Học sinh nắm đẳng thức: Lập phương tổng, lập phương hiệu, phát biểu thành lời viết công thức Khai triển đẳng thức dạng đơn giản Học sinh nắm đẳng thức: Tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương; Phát biểu thành lời đẳng thức Luyện tập Học sinh thuộc, ghi phát biểu thành lời đẳng thức đáng nhớ PT ĐT thành nhân tử PP đặt nhân tử chung Phân tích đa thức thành nhân tử phối hợp nhiều pp Học sinh hiểu phân tích đa thức thành nhân tử Học sinh nắm phương pháp phân tích thành nhân tử, nhận xét tìm hướng thích hợp trước giải Củng cố cho học sinh phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử học, đồng thời giới thiệu cho em phương pháp tách hạng tử, thêm bớt hạng tử Rèn luyện kỹ giải Biết vận dụng đẳng thức để giải tập Rèn luyện kỹ tính tốn, cẩn thận, suy luận xác Biết xác điịnh biểu thức thứ nhất, thứ hai để khai triển vận dụng đẳng thức cách linh hoạt để giải tập Rèn luyện giáo dục tính cẩn thận, xác Học sinh biết vận dụng thành thạo đẳng thức đáng nhớ vào toán Rèn luyện giáo dục tính cẩn thận, xác cách trình bày tốn Biết cách tìm nhân tử chung đặt nhân tử chung Rèn luyện linh hoạt, xác Học sinh biết vận dụng cách linh hoạt phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử học vào việc giải loại toán Giáo dục tư xác, linh hoạt Giáo dục học sinh linh hoạt, xác cẩn thận thành thạo loại tập phân tích đa thức thành nhân tử Củng cố, khắc sâu, nâng cao kỷ phân tích đa thức thành nhân tử Chia đơn thức cho đơn thức Học sinh hiểu khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B; Nắm vững đơn thức A chia hết cho đơn thức B Chia đa thức cho Học sinh nắm đơn thức điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức; Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức Luyện tập Củng cố cho học sinh phép chia đơn thức cho đơn thức; chia đa thức cho đa thức Chia đa thức Củng cố cho học sinh biến xếp phép chia đa thức cho đa thức chia đa thức biến xếp Ôn tập chương Hệ thống kiến thức chương I: nhân, chia đơn thức, đa thức; Hằng đẳng thức; phân tích đa thức thành nhân tử Học sinh thực hành thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức cách vận dụng thành thạo phép chia luỹ thừa số Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác giải tốn Học sinh vận dụng tốt vào giải toán để luyện kỹ chia đa thức cho đơn thức Rèn luyện tính xác cẩn thận Kỷ thực phép chia đơn thức cho đơn thức; chia đa thức cho đa thức, số dạng tập có áp dụng phép chia đa thức để giải Giáo dục ý thức tự giác xác Rèn luyện kỹ chia đa thức cho đa thức, chia đa thức biến xếp; Vận dụng đẳng thức để thực phép chia đa thức Áp dụng kiến thức học vào giải loại tập Rèn kỹ giải loại tập chương Kiểm tra chương Kiểm tra kiến thức chương I; Qua nắm đối tượng học sinh để giúp đỡ em tiến Chương II: Phân thức đại số + Học sinh nắm vững vận dụng thành thạo quy tắc phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số + Học sinh nắm vững điều kiện biến để giá trị phân thức xác định biết tìm điều kiện trưởng hợp mẫu thức đa thức phân tích thành đa thức bậc Đối với phân thức biến cần tìm điều kiện biến trường hợp đơn giản Học sinh hiểu rõ khái niệm phân tích đại số, hai phân thức Phân thức đại số Kiểm tra kỷ vận dụng lý thuyết để giải toán nhân, chia đơn thức, đa thức, dùng đẳng thức giải tốn liên quan rút gọn biểu thức, tính giá trị biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử… Giáo dục tính cẩn thận, xác, nghiêm túc tự giác kiểm tra Những điều nhắm phục vụ cho việc giải phương trình bất phương trình bậc chương hệ phương trình ẩn lớp Học sinh cú kỹ nhận biết hai phân thức để nắm vững tính chất phân thức điều kiện để phân thức tồn (mẫu khác 0) Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, xác, thấy mối liên hệ đa thức phân thức Tính chất Học sinh nắm vững Giáo dục học sinh tính phân thức tính chất xác, linh hoạt tính đại số phân thức để làm sở toán cho việc rút gọn phân thức Học sinh hiểu quy tắc đổi dấu suy từ tính chất phân thức, nắm vững vận dụng tốt quy tắc Rút gọn phân thức Học sinh nắm vững Học sinh bước đầu nhận biết vận dụng quy tắc trường hợp cần rút gọn phân thức đổi dấu biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung tử mẫu Rèn kỷ rút gọn phân thức Học sinh nắm vững biết vận dụng tính chất để rút gọn phân thức, biết sử dụng trường hợp đổi dấu Có kỹ việc phân tích thành nhân tử để rút gọn phân thức Học sinh có thái độ xác tính tốn linh hoạt áp dụng Quy đồng mẫu Học sinh biết tìm mẫu thức nhiều thức chung sau phân thức phân tích mẫu thức thành nhân tử Nhận biết nhân tử chung trường hợp có nhân tử đối biết cách đổi dấu để lập mẫu thức chung Nắm quy trình quy đồng mẫu thức Học sinh biết cách tìm nhân tử phụ phải nhân tử mẫu phân thức với nhân tử phụ tương ứng để phân thức có mẫu thức chung Biết cách đổi dầu để tìm mẫu thức chung Rèn luyện tư xác Luyện tập Phép cộng Học sinh nắm vững phân thức đại số vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số Học sinh biết cách trình bày q trình thực phép tính cộng Học sinh biết nhận xét để áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng làm cho việc thực phép tính tốn giản đơn Phép trừ Học sinh biết cách viết phân thức đại số công thức đối phân thức Nắm vững quy tắc đổi dấu quy tắc trừ phân thức đại số Luyện tập Học sinh có kỷ tìm phân thức đối từ biết cách làm tính trừ thực dãy tính trừ cộng với phân thức đối Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác linh hoạt Củng cố cho học sinh Rèn kỹ thực phép quy tắc phép cộng, trừ cộng, phép trừ phân thức, phân thức đại số rút Giáo dục cho học sinh tính gọn phân thức đại số tốn xác, cẩn thận Phép nhân Nắm vững quy tắc phân thức đại số tính chất Học sinh có kỷ tìm phân thức đối từ biết cách làm tính trừ thực dãy tính trừ cộng với phân thức đối Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác linh hoạtcủa phép nhân hai phân thức Phép chia Học sinh biết phân thức đại số nghịch đảo phân thức quy tắc chia phân thức Biết vận dụng quy tắc tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân có ý thức vận dụng vào toán cụ thể Học sinh vận dụng tốt quy tắc chia phân thức đại số, nắm vững thứ tự thực phép tính có dãy phép chia nhân Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt xác Biến đổi biểu Học sinh có khái niệm Biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ Giá trị phân thức biểu thức hữu tỷ, biết phân thức đa thức biểu thức hữu tỷ Luyện tập Củng cố cho học sinh quy tắc thực tính chất phép tốn học phân thức đại số; Cách rút gọn biểu thức Ơn tập chương tính, khái niệm biểu thức hữu tỉ, phân thức đại số, điều kiện xác dịnh phân thức Kiểm chương tra Kiểm tra kiến thức chương II; Qua nắm đối tượng học sinh để giúp đỡ em tiến thi tốt học kỳ Ơn tập học kỳ Ơn tập phép tính nhân, chia đơn đa thức; Củng cố đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán Phát triển tư thơng qua tập dạng : Tìm thức hữu tỷ dạng dãy phép toán phân thức hiểu biểu thức để biến thành phân thức đại số Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt xác Rèn luyện học sinh có kỹ tìm điều kiện biến cách tính giá trị biểu thức, khơng thể tính giá trị biểu thức Biết vận dụng điều kiện biến cách rút gọn biểu thức vào giải tập Tính cẩn thận xác trình biến Rèn luyện kỹ rút gọn biểu thức thơng qua thực quy tắc học, tìm điều kiện biến, tính giá trị biểu thức, tìm giá trị biến để phân thức giá trị cụ thể Kiểm tra kỷ vận dụng lý thuyết để giải tốn cộng, trử, nhân, chia phân thức, giải tốn liên quan rút gọn biểu thức, tính giá trị biểu thức, tìm điều kiện phân thức xác định Tiếp tục rèn luyện kỹ thực phép tính, rút gọn biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử, tính giá trị biểu thức giá trị biểu thức để đa thức 0, đa thức đạt gía trị lớn (hoặc nhỏ nhất), đa thức dương (hoặc âm) Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm phân thức, phân thức nhau, giá trị phân thức; điều kiện xác định phân thức quy tắc thực hiện, tính chất phép tính phân thức Rèn luyêïn tư suy Tiếp tục rèn luyện kỹ thực phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm giá trị biến số x để biểu thức xác định, có luận logic ý thức giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ vận dụng kiến thức học giải dạng tốn khó Kiểm tra học kỳ Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh học kì I Giải tốn đại số Giáo dục tính tự giác, hình học học kì I trung thực, nghiêm túc, cẩn thận thi cử PHẦN HÌNH HỌC Chủ đề Kiến thức Chương I: Tứ + Cung cấp cho giác học sinh cách tương đối hệ thống kiến Kĩ + Các kỹ vẽ hình, tính tốn, đo đạc, gầp hình, Kỹ lập luận chứng minh hình học coi trọng + Rèn luyện thao tác tư số đo góc hình thang , hình thang vng Hình thang cân Luyện tập Đường trung bình tam giác Đường trung bình hình thang Nắm định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa tính chất hình thang cân tính toán chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang cân Rèn lyện kỹ phân tích GT, KL định lý, thao tác phân tích qua việc phán đốn chứng minh Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng minh hình học Khắc sâu kiến Rèn kỹ phân tích đề bài, kỹ thức hình vẽ hình, kỹ suy luận, kỹ thang, hình thang nhận dạng hình cân (định nghĩa, tính chất cách nhận biết) Rèn tính cẩn thận, xác Học sinh nắm Rèn luyện cách lập luận định nghĩa chứng minh định lý vận dụng định lý 1, định lý học vào giải toán định lý đường trung bình tam giác Học sinh biết vận dụng định lý Học sinh biết vận đường trung bình hình thang dụng định lý để tính độ dài, chứng minh hai đoạn học để thẳng nhau, hai đường thẳng tính độ dài, song song chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đường thẳng song song Học sinh nắm định nghĩa định lý tính chất đường trung bình hình thang, nhận dạng đường trung bình Luyện tập Khắc sâu kiến thức đường trung bình tam giác đường trung bình hình thang cho học sinh Dựng hình Học sinh biết thước dùng thước compa Dựng compa để dựng hình thang hình (chủ yếu dựng hình thang) theo yếu tố cho số biết trình bày hai phần: cách dựng chứng minh Học sinh biết cách sử dụng thước compa để dựng hình vào cách tương đối xác Rèn kỹ vẽ hình rõ, chuẩn xác, ký hiệu đủ giả thiết đầu hình Rèn kỹ tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kỹ chứng minh Đối xứng trục Học sinh hiểu định nghĩa hai điểm, hai hình đối xứng với qua đường thẳng d Học sinh nhận biết hai đoạn thẳng đối Học sinh nhận biết hình có trục đối xứng tốn học thực tế Các tốn dựng hình Các bước giải tốn dựng hình: phân tích, cách dựng, chứng minh,biện luận M M' đối xứng qua đường  d ⊥ MM '  MI = IM ' thẳng d  Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam góc) đối xứng với qua đường xứng với thẳng chúng qua đường thẳng, hình thang cân hình có trục đối xứng Biết vẽ điểm, đường thẳng đối xứng trục chứng minh Hình bình hành Học sinh nắm Học sinh biết vẽ hình bình hành, biết định nghĩa chứng minh tứ giác hình bình hình bình hành, hành tính chất hình bình hành, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình bình hành Luyện tập Rèn luyện kỹ phân tích, kỹ nhận biết tứ giác hình bình hành, kỹ sử dụng tính chất hình bình hành chứng minh Giúp học sinh củng cố vững tính chắt, dấu hiệu nhận biết hình bình hành Đối xứng tâm Nắm định nghĩa hai điểm đối xứng với qua điểm, nhận biết hai đoạn thẳng đối xứng với qua điểm Nhận biết số hình có tâm đối xứng (cơ hình bình hành Hình chữ nhật HS hiểu định Vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước qua điểm, đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua điểm HS biết vẽ hình chữ nhật, biết cách chứng minh hình tứ giác nghĩa hìng chữ nhật, tính chất hình chữ nhật,các dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Hình thoi Luyện tập hình chữ nhật Biết vận dụng tính chất hình chữ nhật vào tam giác Bước đầu phải biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật để tính tốn chứng minh áp dụng vào thực tế HS nhận biết khái niệm khoảng cách hai đường thẳng song song, định lí đường thẳng song song cách đều, tính chất điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước Học sinh hiểu định nghĩa hình thoi, tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi Học sinh biết vẽ hình thoi, biết chứng minh tứ giác hình thoi Củng cố số kiến thức hình thoi hình học (Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận Vận dụng kiến thức học vào giải toán ứng dụng thực tế Biết vận dụng kiến thức hình thoi tính tốn, chứng minh thực tế Vận dụng số kiến thức học hình để tính tốn chứng minh hình học biết) Hình vng Nắm định nghĩa tính chất hình vng, dấu hiệu nhận biết hình vng Thấy hình vng dạng đặc biệt hình thoi hình chữ nhật Rèn luyện kỹ vẽ hình vng, biết vận dụng tính chất hình vng chứng minh, tính tốn, nhận biết hình vuông thông qua dấu hiệu Rèn luyện thêm thao tác phân tích tổng hợp thơng qua phân tích, chứng minh tính chất Luyện tập Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành hình học Rèn kỹ vẽ hình, phân tích tốn, chứng minh tứ giác hình học điều kiện trở thành hình khác Biết vận dụng kiến thức hình vng tốn chứng minh tính tốn Ơn tập chương Hệ thống hoá kiến thức chương I tứ giác Định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác đặc biệt học Thấy mối liên hệ hình Rèn luyện tư lơgic, thao tác phân tích tổng hợp Tiếp tục củng cố kiến thức chương I tứ giác: định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác đặc biệt Vận dụng kiến thức để rèn luyện kỹ nhận biết hình, chứng minh, tính tốn, tìm điều kiện hình để thoả mãn tính chất Rèn luyện kỹ nhận biết hình, chứng minh, tính tốn, tìm điều kiện hình để thoả mãn tính chất học mối liên hệ hình Rèn luyện tư lơgic, thao tác phân tích tổng hợp Kiểm tra kiến thức chương I tứ giác: Định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác Kiểm tra đặc biệt học chương mối liên hệ hình Giáo dục học sinh tinh thần tự giác, nghiêm túc kiểm tra, tự lực cố gắng Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để nhận biết hình, chứng minh, tính tốn, tìm điều kiện hình để thoả mãn tính chất Yêu cầu thái độ: (theo tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế - Có hứng thú học vật lí, u thích tìm tịi khoa học; trân trọng đóng góp Toán học cho tiến xã hội công lao nhà khoa học - Có thái độ khách quan, trung thực , có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác có tinh thần hợp tác công việc học tập môn toán, việc áp dụng hiểu biết đạt - Có ý thức vận dụng hiểu biết toán học vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập bảo vệ giữ gìn mơi trường sống tự nhiên Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc Bậc Bậc Lớp … Khung phân phối chương trình (theo phân phối Sở GD&ĐT ban hành) Học kỳ I : 19tuần, 72 tiết Nội dung tự chọn Nội dung bắt buộc Lí Thực Bài tập, ôn thuyết hành tập 47 20 Lịch trình chi tiết Tổng số tiết Kiểm tra 72 Ghi Chương Hình Bài học Tiết thức tổ chức DH Nhân đơn + Nêu thức với giải đa thức vấn đề + Hoạt động nhóm Nhân đa + Nêu thức với giải đa thức vấn đề + Hoạt động nhóm Luyện Luyện tập tập thực hảnh + Hoạt động nhóm Những 4,5,6,7 Nêu giải đẳng thức vấn đề đáng nhớ + Hoạt động nhóm Luyện + Luyện tập tập thực hảnh + Hoạt động nhóm PT ĐT 9,10,11,12,13 + Nêu thành 14, giải nhân tử vấn đề pp + Hoạt nhóm động hạng tử nhóm Phân tích + Nêu đa thức giải thành vấn đề nhân tử + Hoạt phối động hợp nhiều nhóm pp + Luyện tập thực hảnh + Hoạt PP/học liệu, PTDH Bảng phụ nhóm, bút bảng + Nêu giải vấn đề + Hoạt động nhóm Bảng phụ nhóm, bút bảng Các qui tắc học Bảng phụ nhóm, bút bảng Bảng phụ nhóm, bút bảng Các PP học Bảng phụ nhóm, bút bảng Bảng phụ nhóm, bút bảng Bảng phụ nhóm, bút bảng Các PP học KT – ĐG Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/ không cho điểm): Kiểm tra làm, hỏi lớp, làm test ngắn … - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/ Nội dung Kiểm tra miệng 1-2 T5, T30 Kiểm tra 15’ T8, T15, T20(hh) Kiểm tra 45’ T21.T35, T25 Kiểm tra 90’ T38,39 GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Bình TỔ TRƯỞNG BỘ TỔ KHTN HIỆU TRƯỞNG .. .1 Mơn học: Tốn Chương trình: Cơ Cơ Nâng cao Khác học kỳ: I Năm học: 2 010 - 2 011 Họ tên giáo viên Điện thoại: Địa điểm Văn phịng tổ mơn: Hội đồng nhà trường Điện thoại: 02303740550 E-mail:... nhất, nhỏ vận dụng kiến thức học giải dạng tốn khó Kiểm tra học kỳ Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh học kì I Giải tốn đại số Giáo dục tính tự giác, hình học học kì I trung thực, nghiêm túc,... nhóm, bút bảng Các PP học KT – ĐG Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/ không cho điểm): Kiểm tra làm, hỏi lớp, làm test ngắn … - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần