Phòng GD-ĐT Lơng Tài Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Phú Hòa Độc lập - Tự do - Hạnh phúc *** Kế hoạch chuyên môn Năm học : 2012-2013 **********o0o********** Phần A: Kế hoạch chung I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1. Tình hình chung: - Năm học 2011-2012 là năm học với chủ đề Tiếp tục đổi mới công tác quản lý- Nâng cao chất lợng giáo dục - Năm học 2011-2012 là năm tiếp tục thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung trong giáo dục.(Trống tiêu cực trong thi cử,bệnh thành tích trong giáo dục,không để học sinh ngồi nhầm lớp và không vi phạm đạo đức nhà giáo.) -Năm học tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng Trờng học thân thiện-học sinh tích cực. -Thực hiện các nhiệm vụ năm học 2011-2012 và các văn bản hớng dẫn của các cấp, Phòng GD đã đề ra các nhiệm vụ trọng tâm đây là những mục tiêu căn cứ mà nhà trờng xây dựng kế hoạch hoạt động. - Nhiệm vụ chung đòi hỏi tăng cờng nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện theo hớng thực chất đó là Dạy thực chất,học thực chất,đánh giá thực chất * Các mặt thuận lợi của nhà trờng: (cần phát huy) + Nền nếp dạy và học tốt, GV, HS đều có ý thức tự giác thực hiện các qui định, qui chế chuyên môn. + Chất lợng đại trà tơng đối ổn định,chất lợng mũi nhọn, đầu vào cấp 3 ngày càng đợc nâng cao. + Đội ngũ giáo viên đoàn kết, có kinh nghiệm và chuyên môn nghiệp vụ vững vàng. + Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng đợc nâng cao và đi vào hoạt động có chiều sâu. + Năm học 2010-2011 trờng đợc UBND Huyện công nhận là tập thể lao động tiên tiến. +Nhà trờng luôn đợc sự quan tâm của Đảng, chính quyền và nhân dân trong toàn xã, kết hợp với sự hỗ trợ tận tuỵ của ban cha mẹ học sinh. * Những khó khăn - tồn tại của nhà trờng: (cần khắc phục) + Cơ sở vật chất cha hoàn thiện và đồng bộ, còn thiếu phòng chức năng bộ môn, sân tập giáo dục thể chất. + Tinh thần và ý thức vơn lên của một số giáo viên trẻ còn cha tốt. + Tỉ lệ học sinh giỏi chỉ tập trung ở 1 số môn và cha mang tính vững chắc. + Do điều kiện kinh tế nhiều bậc phụ huynh phải đi làm kinh tế xa phó thác việc nuôi dạy con cho ông bà, chú bác nên việc phối kết hợp giáo dục học sinh toàn diện còn gặp rất nhiều khó khăn. 2. Tình hình đội ngũ: -Tổng số cán bộ giáo viên - nhân viên : 26 Trong đó : Quản lý : 02 Giáo viên : 19 Hành chính : 05 - Trình độ đào tạo Đại học: 16 Cao đẳng: 05 Trung cấp: 05 (hành chính) - Ngành đào tạo : Quản lý : 02 Toán : 02 Toán: 02 Sử: 01 TD: 01 Văn: 05 Địa: 01 Nhạc: 01 Lý: 01 CD: 02 Hoạ: 0 Hoá-sinh: 02 Anh: 02 Tin: 01 - Kết quả chuyên môn năm học: 2010-2011 + Giáo viên giỏi tỉnh năm :01.(Môn: Văn) + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm: 03 + Chuyên môn giỏi: 12/17 + Chuyên môn khá: 5/17 + Chuyên môn TB: 0 3. Tình hình học sinh - Khối 6: 2 lớp : 86 học sinh - Khối 7: 2 lớp : 57 học sinh - Khối 8: 2 lớp : 74 học sinh - Khối 9: 2 lớp : 61 học sinh *Tổng : 8 Lớp: 278 Học sinh .(4 HS KT) * Chất lợng khảo sát đầu năm Khối Văn Sử Địa T.Anh Toán Lý Hoá Sinh Khối 6 63.9 59.7 58.3 55.6 72.2 45.7 52.1 Khối 7 64.9 67.5 62.3 53.2 74.0 62.3 59.2 Khối 8 65.9 52.9 56.5 52.9 50.6 57.6 69.9 71.8 Khối 9 65.0 42.5 56.3 46.3 66.3 50.0 40.0 68.8 Trờng 65.0 55.4 58.3 51.9 65.3 54.2 55.2 63.5 * Chất lợng văn hoá(Năm học 2010-2011) + Giỏi: = 13,9% + Yếu: = 8,7% + Khá: = 41,3% + Kém: = 0. + TB: = 36,1% * Về đạo đức (Năm học 2010-2011) + Tốt : 170/288 = 59,0% + Yếu: 18/ 288 = 6,3 % + Khá : 63/ 288 = 21,9%. + TB: 37/ 288 = 12,8% - Đánh gía về kỹ năng: Nhìn chung học sinh đã có kỹ năng làm bài xong kỹ năng trình bày, đặc biệt vẽ hình và ghi giả thiết, kết luận, kỹ năng đặt câu, diễn đạt lời văn, sử dụng bản đồ còn hạn chế. Học sinh khối 6 nhận thức và ghi chép chậm, việc tiếp cận với phơng pháp học tập của bậc học THCS rất chậm dẫn đến khó khăn trong việc thực hiện giảng dạy của giáo viên. II. Những chỉ tiêu phấn đấu năm học: 2011 - 2012 1.Kỷ c ơng nền nếp chuyên môn: Xếp loại: Tốt 2.Xếp loại đ ạo đức HS cuối năm: - Tốt: 209 / 278 = 75,1 % - Khá: 52 / 278 = 18,7 % - TB: 15 / 278 = 5,4 % - Yếu: 2 / 278 = 0.8 % 3. Văn hoá: * Chất lợng khảo sát: +Văn: 223/ 278= 80,2 %, +Anh: 139/278 = 50%. +Toán: 209/278 = 75,1 %, +Môn khác:223/278= 80,2% *Xếp loại học lực: +Giỏi: 40 HS = 14,3% , +TB : 99 HS = 35,6 %, +Khá: 129 HS = 46,4%, +Yếu: 10 HS = 3,7 % * Lên lớp thẳng : 96.2%. * Học sinh lớp 9 Xét tốt nghiệp: 61/ 61 = 100 % *Vào lớp 10 quốc lập: 75-80% *Chỉ tiêu cụ thể cho từng môn: Môn Khối Văn % Sử % Địa % NN % Toán % Lý % Hoá % Sinh % Môn khác % Khối 6 80 80 80 50 75 80 80 95 Khối 7 80 80 80 50 75 80 80 95 Khối 8 80 80 80 50 75 80 75 80 95 Khối 9 80 80 80 50 75 80 75 75 95 Trờng 80 80 80 50 75 80 75 78.5 95 4. Các chỉ tiêu mũi nhọn a/ Đối với học sinh - Học sinh giỏi TDTT : 8-12 Giải.( trong đó 1-3 giải tỉnh) - Học sinh giỏi VH cấp huyện: 8-12 Giải. XT: 8-10 - Giải Toán qua mạng: Có 4 đội tuyển dự thi cấp Huyện và đạt 2 giải. - Giải Anh qua mạng: Có 4 đội tuyển dự thi cấp Huyện và đạt 2 giải. b/ Đối với thầy: - 100% GV có tay nghề giảng dạy từ Khá trở lên - GVG cấp tỉnh: 1-2 ( Môn GDCD- TD) - Giỏi cấp huyện: 04. - GV thi thiết kế giáo án sử dụng phần mềm: 02 - Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở : 2-3 5. Công tác bồi d ỡng - Tham gia đầy đủ các chơng trình bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, t tởng chính trị. Phấn đấu đơn vị đợc xếp loại tốt. - Tích cực tự học tự bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ, thời sự, chính sách pháp luật t tởng HCM. - Giáo viên: 100% nắm đợc phơng pháp dạy chơng trình thay sách mới và vận dụng có hiệu quả, tích cực áp dụng công nghệ vào giảng dạy. - Nền nếp chuyên môn: + Soạn giảng, ra vào lớp: Trên 80% khá- tốt + Hồ sơ giáo viên: Tốt: 70% Khá: 30% TB: 0% 6. Đồ dùng dạy học - Triệt để sử dụng các đồ dùng hiện có với hiệu quả cao nhất - Tham gia làm và sử dụng đồ dùng đạt kết quả cao. - Phấn đấu mỗi giáo viên làm 1- 2 đồ dùng có hiệu quả (Toàn trờng làm 15 đồ dùng) 7. Tổ chuyên môn: - Các tổ chuyên môn tiếp tục triển khai và thực hiện có hiệu quả các chuyên đề + Hoạt động nhóm trong giảng dạy phơng pháp mới. + Hệ thống câu hỏi trong quá trình dạy học. + Dạy tiết ôn tập cho HS . + Sử dụng đồ dùng phơng tiện trong dạy học. + Đổi mới phơng pháp dạy học (ứng dụng công nghệ thông tin) và đổi mới kiểm tra đánh giá. - Tập trung thể nghiệm tốt các chuyên đề với từng bộ môn - Các tổ bồi dỡng và phấn đấu để 100% GV có tay nghề Khá-Giỏi. - Phấn đấu xếp loại: Tổ lao động giỏi: Tổ xã hội; Tổ tự nhiên. 8.Công tác phổ cập và dạy nghề: a.Công tác PCGD: *THCS : Hồ sơ xếp loại : Tốt Tiêu chuẩn 2B : 99.5%. *THPT : Làm phiếu ,điều tra,tổng hợp Hồ sơ sạch,đẹp,khoa học,khớp. b.Dạy nghề : * Tổ chức dạy và thi nghề cho 100% HS lớp 9(Nghề Tin) * Tiếp tục dạy học chơng trình nghề môn Tin học cho HS lớp 8. III. Các biện pháp thực hiện A-Nâng cao kỷ cơng nền nếp CM A1- Qui định thực hiện hồ sơ chuyên môn: 1-Kế hoạch cá nhân(Có mẫu ) Chú ý:Phần I- KH chung:(ghi đúng và đủ các nội dung theo quy định) Phần II- KH cụ thể:(phần nội dung ghi các công việc về chuyên môn của cá nhân(căn cứ vào công việc chuyên môn của nhà trờng) phần biện pháp thể hiện đợc các biện pháp cụ thể để thực hiện công việc). 2-KH bộ môn: Phần A:Kế hoạch chung. I-Đặc điểm tình hình: 1-Những căn cứ để xây dựng KH. 2-Thuận lợi. 3-Khó khăn. 4-KQ khảo sát đầu năm. II-Chỉ tiêu lớn: 1-Đối với thầy:- Phơng pháp. - Chất lợng :+Chất lợng khảo sát đạt ? %. + Chất lợng mũi nhọn 2-Đối với trò: -Kỹ năng(vẽ hình,giải toán,đọc,viết,vẽ biểu đồ ) - Xếp loại học lực(Từng loại,số HS,tỷ lệ %). III-Biện pháp thực hiện:( chỉ rõ các biện pháp cụ thể để đạt đợc các chỉ tiêu trên-cần chỉ rõ biện pháp đối với thầy-trò). Phần B: KH chi tiết. Tên chơng (Bài) MĐYC(kiến thức) Kỹ năng cần rèn Ngoại khoá Đồ dùng phơng tiện DH Bài học kinh nghiệm Thầy trò Chú ý: + KH phải đợc làm riêng cho từng bộ môn + KH bộ môn phải có DS hs dới chuẩn và KH phụ đạo, Có DS đội tuyển HSG và có KH BD. 3-Giáo án: -Soạn bài theo đúng mẫu giáo án đối với từng bộ môn-từng kiểu bài dạy. -Bài soạn phải có ngày, tháng, năm soạn và dạy. -Bài soạn trớc 03(ba) ngày so với chơng trình. -Bài soạn phải thể hiện đợc đúng phơng pháp bộ môn,phát huy đợc tính tích cực của học sinh,thể hiện rõ sự quan tâm đến đối tợng là học sinh trung bình (đợc thể hiện qua hệ thống câu hỏi).Thể hiện đợc dụng cụ,đồ dùng giảng dạy khớp với kế hoạch sử dụng ĐDDH với báo mợn- ký mợn. -Bài soạn phải trình bày sạch và đẹp. -Bài soạn trên máy( Đối với GV đợc PGD phê duyệt cho sử dụng) phải đợc in theo từng Tuần,có tiêu đề tuần: Sau mỗi Tuần để trống > 5 dòng kẻ.(Khi có yêu cầu KT thể hiện đợc hệ thống bài soạn.(Vẫn phải đảm bảo đúng mẫu,và in trớc1 tuần) -Sử dụng GA mua theo CV số:19/THCS cần chú ý: +Soạn bổ sung những tiết theo chơng trình mà GA mua không có. +Soạn bổ sung những mục mà GA mua thiếu. +Soạn bổ sung những nội dung mà GA mua cha phù hợp. 4-Sổ điểm cá nhân: -GVBM phải có sổ điểm cá nhân ghi điểm kiểm tra hàng ngày của HS và có trách nhiệm vào sổ điểm chính vào T5-T6 hàng tuần. 5-Sổ báo giảng: -GV báo giảng bài dạy và ĐDDH vào sáng thứ hai hàng tuần (Đảm bảo khớp GA-BG-PPCT- KH sử dụng đồ dùng). -Ban chuyên môn kiểm tra hàng tuần,đột xuất. 6-Sổ dự giờ: -Giáo viên dự giờ thờng xuyên(01Tiết/tuần.02tiết/tuần với tổ trởng) đảm bảo chế độ dự giờ- học tập và rút kinh nghiệm) chú ý các đợt hội giảng, chuyên đề, chuẩn bị cho thi GVG. -Kiểm tra nhận xét 02lợt/học kỳ + BCM kiểm tra đột xuất. 7-Sổ tích luỹ t liệu, BDCMNV: -Thực hiện theo mẫu có sẵn, yêu cầu ghi chép thờng xuyên ( 01 t liệu/tuần đối với mỗi loại ) không mang tính hình thức qua loa. ND mang tính thiết thực cho bản thân, với bộ môn mình giảng dạy. - Kiểm tra và nhận xét 02 lợt/học kỳ + BCM kiểm tra đột suất việc t/h ghi chép . 8-Sổ chủ nhiệm: (GVCN) thực hiện theo mẫu. 9-Ghi chép tổng hợp: Ghi chép các nội dung trong các buổi họp,tránh không ghi chép sau đó bỏ quên công việc. A2- Qui định thực hiện các nề nếp chuyên môn: 1-Thực hiện chơng trình TKB: - Thực hiện đúng,đủ chơng trình TKB ở mọi thời điểm theo đúng yêu cầu. - Không tự ý đảo lộn,cắt xén chơng trình,TKB. - Nếu GV có việc nhất thiết phải nghỉ thì tự bố trí giờ dạy và báo cáo cho ban chuyên môn xem xét giải quyết. 2-Lên lớp: -Ra vào lớp theo đúng hiệu lệnh trống,đảm bảo đủ 45 phút trên lớp(01 tiết). -Tổ chức tốt các hoạt động học tập của HS trong tiết học(Tránh hiện tợng MTT,ồn ào dẫn đến hiệu quả giờ học thấp và làm ảnh hởng đến lớp khác.) -Lên lớp phải có giáo án - Đồ dùng trực quan,dụng cụ thực hành,tài liệu chuẩn KT-KN -Dạy học đúng phơng pháp đặc trng bộ môn,phát huy đợc tính tích cực học tập của HS . - Trong quá trình dạy cần coi trọng việc rèn kỹ năng trình bày, thực hành, đọc, viết, tính toán cho đối t ợng HS đại trà. - Cần chú ý kỹ năng trình bày bảng khoa học. 3-Làm và sở dụng đồ dùng - GVBM lên KH sử dụng đồ dùng cho từng môn học và thực hiện từ đầu các học kỳ. - Nghiên cứu chơng trình, nhu cầu sử dụng để có biện pháp làm mới-đề xuất với nhà trờng làm, mua bổ xung. - Khi sử dụng phải thực hiện đúng theo KH, ghi, ký sổ mợn đúng, đủ. - Đối việc sử dụng phòng bộ môn: + XD KH sử dụng báo cáo về BCM. + Thực hiện nghiêm túc theo KH. 4-Chấm chữa cho điểm: - Thực hiện đúng-đủ chế độ cho điểm ở mọi thời điểm. - Vào điểm thờng xuyên trong sổ điểm chính. Hạn chế thấp nhất việc chữa điểm, nghiêm cấm việc chữa điểm sai qui chế. - Nghiêm cấm việc cho điểm khống,dùng điểm để trù dập HS. - Chấm bài kỹ, không bỏ sót các lỗi của HS. Bài kiểm tra phải đợc trả và chữa cho HS, (Sau 01 tuần kể từ khi kiểm tra).Bài kiểm tra từ 45phút trở lên phải có lời phê, nhận xét , chữ viết rõ ràng, mẫu mực, thể hiện đợc tính giáo dục.lời phê thể hiện đợc 3 nội dung: u điểm,nh- ợc điểm,hớng khắc phục. 5-Giúp đỡ HS yếu - Bồi dỡng HS giỏi: - Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần chú ý đến đối tợng HS yếu( dới chuẩn), có kế hoạch phụ đạo cho phù hợp với từng đối tợng để HS yếu có cơ hội vơn lên trung bình. - Coi trọng việc phát hiện HS giỏi để có kế hoạch bồi dỡng kịp thời. 6-Làm hồ sơ-học bạ-hồ sơ thi-Chế độ báo cáo các loại [...]... viên có trách nhiệm tham gia vào việc điều tra và làm phổ cập dới sự phân công của ban phổ cập ( Do hiệu trởng phân công) - Giáo viên có trách nhiệm tham gia vào công tác Xã hội hoá giáo dục do Hiệu trởng phân công 9 -Hoạt động của tổ chuyên môn: - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kỳ - Hớng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân... từ đó có biện pháp bồi dỡng - Có kế hoạch tổ chức các đợt thi đua, hội giảng trao đổi kinh nghiệm nhằm bồi dỡng nâng cao trình độ tay nghề cho các thành viên trong tổ - Có kế hoạch kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch của nhà trờng - Đề xuất khen thởng, kỷ luật đối với giáo viên là thành viên của tổ - Cùng với BGH chỉ đạo các hoạt động giáo dục khác 10-Công việc... thanh-kiểm tra - Việc kiểm tra hồ sơ,việc thực hiện các nền nếp chuyên môn mang tính thờng xuyên(chủ yếu kiểm tra đột xuất).(K/t GA và ký nhận xét chỉ 02 lợt /học kỳ) - Kết quả kiểm tra là cơ sở, phơng tiện và là tiêu chí đánh giá việc thực hiện các nền nếp chuyên môn của từng GV Kết quả kiểm tra phải đợc ký nhận sau mỗi lần kiểm tra -Kế hoạch kiển tra HĐSP.(Căn cứ vào quyết định của hiệu trởng) B-Các... xác,đúng thời gian quy định(GV đợc duyệt sử mdụng GA trên máy các báo cáo phải đợc đánh máy.) 7-Công tác bồi dỡng: - Tham gia đầy dủ các buổi bồi dỡng ,chuyên đề do chuyên môn nhà trờng, cụm, Huyện tổ chức - Thờng xuyên dự giờ đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm - Thờng xuyên bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tích lũy t liệu, bồi dỡng chu kỳ, nội dung bồi dỡng do nhà trờng tổ phân công - Luôn có ý thức phấn... có cơ chế động viên tốt cho GV tham gia thi GVG các cấp b- Học sinh giỏi VH, giải Toán, Anh qua mạng - Lên kế hoạch thành lập đội tuyển sớm và tiến hành bồi dỡng Từ tháng 10/2010 dới nhiều hình thức khác nhau - Tuyên truyền tới GV, học sinh, phụ huynh nhận thức đúng về vai trò của chất lợng HSG để tạo các điều kiện tốt nhất cho việc bồi dỡng đội tuyển HSG - Tham mu với nhà trờng có cơ chế động viên... Tham mu với các cấp-ban để tạo cơ chế thuận lợi cho KH BD HSG c- Chất lợng thi vào lớp 10 - Họp thống nhất trong BGH- BCM để phân công giáo viên dạy Toán- Văn Anh lớp 9 có hiệu quả - Tổ chức cho tổ ôn thi lớp 9 tham dự đủ các chuyên đề do PGD, Sở tổ chức và áp dụng vào trong quá trình ôn tập có hiệu quả -Tham mu với địa phơng, hội CM HS, nhà trờng tổ chức ôn tập sớm cho hs lớp 9 - Xây dựng đợc kế hoạch. .. khen thởng, động viên một cách kịp thời Phần B: Kế hoạch cụ thể Tháng Năm 8-9 Nội dung công việc Biện pháp Phân Ghi công chú /2011 -Họp phân công CM,lên TKB -Họp BCM thống nhất việc -Tổ chức học tập các qui chế,qui phân công CM định về CM,những điểm mới về -BCM CM năm học 2011-2012 -Thống nhất các nền nếp CM,các -Họp CM tổ chức cho GV loại hồ sơ,cách thức hoạt động của -PHT học tập tổ CM -GVBM khảo sát... giỏi: - Xây dựng kế hoạch thi GVG trờng, Huyện, Tỉnh sớm và triển khai cụ thể đến từng GV(Từ tháng 9 năm 2011) - Động viên, khích lệ GV để mỗi GV đợc giao nhiệm vụ đều thấy vừa là trách nhiệm và vinh dự từ đó hiệu quả công việc đợc nâng cao - Phân công các GV khác hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi để GV tham gia thi đạt hiệu quả (Dạy thay, dự giờ, rút kinh nghiệm, làm đồ dùng, trợ giảng ) - Tham mu với Hiệu... GVBM, GVCN về phơng pháp tổ chức các hoạt động học tập, tổ chức lớp ,rút kinh nghiệm với HS về phơng pháp học tập - Tham mu với các cấp - ban tổ chức ôn tập sớm cho HS (Kỳ I Từ tháng 10/2011, Kỳ hai từ tháng 01/2012) để nâng cao chất lợng và hoàn thành chỉ tiêu KH - Tăng cờng thời gian ôn tập cho học sinh,có biện pháp quản lý tốt các tiết học thêm (Xây dựng kế hoạch ôn tập cụ thể, có chơng trình ôn... qui chính xác -PHT chế -Tổ chức tổng kết việc thực hiện các nền nếp CM chuẩn bị các ĐK -Họp CM đánh giá công tác cho các tổ tổng kết và tổng kết năm -BCM việc t/h các nền nếp học,bình xét thi đua -Tổ chức cho GV vào học bạ -Tổng kết năm học và triển khai -Vào học bạ đúng,xét duyệt -PHT công tác hè 2011 theo lịch của -Phối hợp với nhà trờng tổ -BGH PGD chức tổng kết -Phân công GV Kiểm tra hồ 6/2012 . KH làm và sử dụng ĐD ,KH sử dụng phòng học bộ môn. -XD KHCM,Tổ CM- Duyệt KH cá nhân. -Giao chỉ tiêu KH, duyệt KHBM. -Triển khai thi GVG trờng -Tổ chức cho GV đăng ký nội dung đổi mới và XD KH. theo lịch. -Cùng 02 T/tr t/h KH K/tr. -Họp BCM đánh giá CT tháng -BCM -BCM -PHT -BCM -BCM -Đ/c Hải. -BCM. -BCM. 12/2011 -Tiếp tục duy trì các kỷ cơng nền nếp CM (Kh c phục các tồn tại tháng. định về CM, những điểm mới về -Họp BCM thống nhất việc phân công CM. -BCM CM năm học 2011-2012. -Thống nhất các nền nếp CM, các loại hồ sơ,cách thức hoạt động của tổ CM. -GVBM kh o sát XDKH. -Kiểm