Tiết 78 § SO SÁNH PHÂN SỐ Phải 3  5 ? I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu vận dụng qui tắc so sánh hai phân số mẫu không mẫu ; nhận biết phân số âm , dương - Có kỹ viết phân số cho dạng phân số có mẫu dương để so sánh phân số II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Phát biểu tính chất phân số ? - Thế hai phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Học sinh Giáo viên Bài ghi - Học sinh so I - So sánh hai phân sánh hai phân số mẫu : - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu diển hai phân số Ví dụ : số 5 dựa v hình ảnh gợi cho học sinh nhớ cách so sánh hai phân số có mẫu  5 - Phát biểu lại qui tắc so sánh hai phân số mẫu Ta biết : Trong hai phân số mẫu phân số có tử nhỏ phân số nhỏ Đối với hai phân số ,ta có qui tắc : - Học sinh - Học sinh làm ?1 nhắc lại qui tắc so sánh hai số Trong hai phân số có 8 7 1   ;  9 3 6 3  ;  7 11 11 nguyên mẫu dương , phân số có tử lớn phân số lớn - Học sinh làm ?2 Ví dụ : - Vài học sinh nhắc lại - Học sinh làm ?3 qui tắc so sánh hai phân số có Nhận xét :  1  4 4  5 -  -1 2-4 II.- So sánh hai phân số  Phân số có tử khơng mẫu : mẫu mẫu hai số Ví dụ : 3 vaø -5 nguyên dấu phân số - Trên sở lớn so sánh hai So sánh hai Phân số lớn Ta làm sau : 4  5 * Viết phân số mẫu GV muốn so sánh hai phân số ta phải phân số * dương 0 ; hướng dẫn học sinh viết gọi phân số 2 0 5 Qui đồng mẫu 3 -4 vaø phân số  Phân số có tử mẫu hai số nguyên khác dấu nhỏ   15  20 * nên Vì âm   16  20 - 15 > - 16  15  16  20 20 Phân số nhỏ gọi phân số vaø Vậy : 3  5 dạng Muốn so sánh hai phân phân số số khơng mẫu ,ta có viết chúng dạng hai mẫu dương 4 0 ; 0 7 2 2   3 phân số có mẫu dương ,rồi so sánh tử với : Phân số - Tiếp tục hướng dẫn để học sinh tìm bước phải thực so sánh hai phân số - Bước : Viết phân có tử lớn lớn số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương - Bước : Qui đồng phân số có mẫu dương - Bước : So sánh tử phân số qui đồng 4./ Củng cố : Bài tập 37 38 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 39 ; 40 41 Tiết 79 SGK § PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Hình vẽ thể qui tắc ?         I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu áp dụng qui tắc cộng hai phân số mẫu không mẫu - Có kỹ cộng phân số ,nhanh - Có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh (có thể rút gọn phân số trước cộng) II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Phát biểu tính chất phân số ? - Thế hai phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Học sinh Giáo viên Bài ghi - GV vẽ hai - Quan sát hình vẽ I - Cộng hai phân đoạn thẳng biểu gợi nhớ lại qui tắc diển hai phân cộng hai phân số số mẫu học số mẫu : Ví dụ : dựa v hình ảnh gợi cho học sinh nhớ qui tắc cộng hai phân số có mẫu - Họ c sinh nhắ c lại qui tắc cộn g   7 7 - Học sinh phát biểu qui tắc cộng hai phân số mẫu - Học sinh làm ?1 a) 35    1 8 8 Ta biết : 3    7 7 b)   (4)     7 7 c)  14   (2)      18 21 3 Đối với hai phân số ,ta có qui tắc : Muốn cộng hai phân số mẫu ,ta hai - Học sinh làm ?2 phâ n số cùn g mẫu cống tử giữ nguyên mẫu - Học sinh làm ?3 Ví dụ : a)   10        15 15 15 b)   31     5 5   (7)       9 9 9 II.- Cộng hai phân số - Ở câu c) qua n sát hai phâ n số 11 11     15  10 15 10 22  (-27)  30  1   30 không mẫu : Qui tắc : Muốn cộng hai phân số không mẫu ,ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu dương cộng tử giữ nguyên mẫu Ví dụ : tối giản chư a? - Rút gọn hai phâ n số cho  10  (9)    15 15 - Họ c sinh phát biểu qui tắc cộn g hai phâ n số khô ng cùn g mẫu - Cầ n ý kết phâ n số chư a tối giản phải rút gọn tối giản 4./ Củng cố : Bài tập 42 43 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 44 , 45 46 SGK ... phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Học sinh Giáo viên Bài ghi - Học sinh so I - So sánh hai phân sánh hai phân số mẫu : - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu diển hai phân số Ví... dụ : số 5 dựa v hình ảnh gợi cho học sinh nhớ cách so sánh hai phân số có mẫu  5 - Phát biểu lại qui tắc so sánh hai phân số mẫu Ta biết : Trong hai phân số mẫu phân số có tử nhỏ phân số nhỏ... phân số ,ta có qui tắc : - Học sinh - Học sinh làm ?1 nhắc lại qui tắc so sánh hai số Trong hai phân số có 8 7 1   ;  9 3 ? ?6 3  ;  7 11 11 nguyên mẫu dương , phân số có tử lớn phân số