Đang tải... (xem toàn văn)
Ngôn ngữ báo chí trong thể loại phóng sự trên báo mạng điện tử
BÀI TIỂU LUẬN NGƠN NGỮ BÁO CHÍ Đề Tài: Ngơn ngữ báo chí thể loại phóng báo mạng điện tử PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lý chọn lựa đề tài Vấn đề ngôn ngữ báo chí Ngơn ngữ báo chí có đặc điểm, quan hệ, qui phạm riêng phục vụ cho cách thức tiếp cận thực báo chí Việc khảo sát ngơn ngữ báo chí cần đặt khung tính chất đặc thù báo chí để từ tìm cách viết riêng báo chí việc chiếm lĩnh thực tại, kiểu tổ chức tác phẩm Ngơn ngữ báo chí khái niệm nghiệp vụ tương đương với khái niệm tin, phóng sự, vấn… Ngơn ngữ báo chí phải đáp ứng đòi hỏi nghiệp vụ phẩm chất, hiểu biết mà ngành khác không cần thiết Để nắm bắt đặc điểm ngôn ngữ báo chí địi hỏi phải có đào sâu tìm hiểu vấn đề Vấn đề ngơn ngữ phóng Phóng thể loại báo chí thuộc nhóm luận nghệ thuật, phản ánh kiện, người, tình huống, hồn cảnh điển hình trình phát sinh, phát triển, đồng thời thẩm định thực qua tơi trần thuật vừa tỉnh táo lý trí, vừa cảm xúc với bút pháp giàu chất văn học phương tiện ngôn ngữ khác Với ưu phản ánh thực sâu sắc có sức “cơng phá” lớn, phóng chiếm lượng lớn thời gian phát sóng truyền hình, từ phóng dài kỳ thiên tiểu thuyết có phóng độ 700 – 800 chữ thiên mô tả, thông tin nhanh kiện Phóng kết logic hội tụ dựa phương tiện ngôn ngữ chữ viết, hình ảnh âm Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đề tài “Ngôn ngữ thể loại phóng Báo mạng điện tử” đề tài mở, có quy mơ lớn, tìm hiểu phân tích cách chi tiết đề tài quy mơ lớn dung lượng thơng tin đồ sộ Vì vậy, đề tài dừng lại mức độ đặt vấn đề có kèm theo phân tích đánh giá sơ lược; đồng thời có khảo sát nghiên cứu thực tế báo chí Xin tóm lược đề tài bước sau: - Vấn đề ngôn ngữ nguồn gốc - Ngơn ngữ sử dụng lĩnh vực báo chí - Phóng vai trị phóng - Ngơn ngữ thể loại phóng nói chung ngơn ngữ phóng báo mạng điện tử - Khảo sát, phân tích, đánh giá việc sử dụng ngơn ngữ thể loại phóng báo mạng điện tử PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NGƠN NGỮ VÀ NGƠN NGỮ BÁO CHÍ Sự hình thành ngơn ngữ Ngơn ngữ hệ thống để giao thiệp hay suy luận dùng cách biểu diễn, phép ẩn dụ, loại ngữ pháp theo lơgic, bao hàm tiêu chuẩn hay thật thuộc lịch sử siêu việt Nhiều ngôn ngữ sử dụng điệu bộ, âm thanh, ký hiệu, hay chữ viết, cố gắng truyền khái niệm, ý nghĩa, ý nghĩ, mà nhiều khía cạnh nằm sát quá, khó phân biệt Khơng biết xác ngơn ngữ đời từ biết người sử dụng cơng cụ ngơn ngữ ký tự, tiếng nói, kình vẽ, âm thanh, hình ảnh…Từ có chữ viết người bắt đầu sử dụng văn đến kỷ XV báo chí chình thức đời Cùng với phát triển xã hội loài người hình thức ngơn ngữ trở nên đa dạng phong phú, phương thức truyền tải ngôn ngữ dần vượt khỏi giới hạn thời gian, không gian Con người tiếp cận ngơn ngữ từ bốn phương, từ nhiều nguồn văn hóa khác Mục đích ngôn ngữ truyền tải thông tin, cảm xúc người, vật, kiện từ người đến người khác Cho nên ngôn ngữ dùng tất mặt, lĩnh vực đời sống Trên báo chí, ngơn ngữ dùng cho việc thơng tin giải trí chủ yếu, ngơn ngữ mang màu sắc kiện có tính chất ngôn ngữ văn hoạc nghệ thuật Ngôn ngữ báo chí Ngơn ngữ báo chí phục vụ cho cách thức tiếp cận thực báo chí Cần đặt ngơn ngữ báo chí khung đặc thù báo chí để từ tìm cách viết riêng báo chí việc chiếm lĩnh thực tại, kiểu tổ chức tác phẩm Ngơn ngữ báo chí phải đáp ứng đòi hỏi nghiệp vụ phẩm chất, hiểu biết mà ngành khác không cần thiết Để đáp ứng địi hỏi đó, ngơn ngữ báo chí dựa nhận thức sở sau đây: - Nhận thức trị: Làm báo trực tiếp tham gia vào hoạt động trị xã hội Nhà báo hoạt động khơng khác nha fchính trị, nhà ngoại giao cách ứng sử, cách đối phó với tình hình Trong nhận thức trị nhà báo, điều quan trọng thừa nhận lãnh đạo trị Sự thừa nhận nhận thức khoa học chưa ép buộc - Nhận thức tiếng mẹ đẻ: Tiếng Việt ngơn ngữ thống quốc gia; tác phẩm báo chí thể qua ngơn ngữ báo chí góp phần tích cực việc phản ánh, trì sinh động tính hấp dẫn tiếng Việt đến đối tượng công chúng - Nhận thức vốn kiến thức: Làm báo đòi hỏi vốn kiến thức vừa sâu vừa rộng, ngồi kiến thức sách cịn đòi hỏi kiến thức sống đa dạng Vốn kiến thức ngơn ngữ phong phú làm cho ngịi bút moik việc từ khâu chọn lọc thông tin đến sử lý thơng tinh diễn nhanh chóng xác đáng… Ngơn ngữ báo chí lĩnh vực chuyên nghiệp báo chí Tuy chất liệu chủ yếu ngơn ngữ có mối liên hệ mật thiết với ngơn ngữ báo khơng mà xem hai Vì vậy, khơng phải biết dùng từ xác, biết viết câu dung qui tắc, biết vận dụng phép tu từ viết báo Ngơn ngữ báo chí ngôn ngữ hai lĩnh vực khác Đặc điểm ngơn ngữ báo chí 3.1 Đặc điểm loại hình a Ngôn ngữ kiện - Ngôn ngữ kiện là phương tiện để phản ánh báo chí, đồng thời tiêu chí khu biệt với ngôn ngữ khác - Ngôn ngữ kiện nhìn nhận qui trình vận động kiện, cần ý tới mối quan hệ tương tác ba nội dung ngôn ngữ kiện Sự kiện có thật nguyên dạng phải kiện hữu có giá trị thời Có phản ánh nhìn có thật, ngun dạng hữu khơng đặt qui trình vận động mà có thật thành không thật, nguyên dạng thành biến dạng, hữu thành xa lạ - Chú ý tới vận động nhìn mới, thật sống đem lại sáng tạo cho nhà báo b Ngôn ngữ định lượng Ngơn ngữ báo chí coi trọng lượng kiện; ngôn ngữ khẳng định lượng kiện, tính chất, chất, khuynh hướng kiện Những cách diễn đạt theo ngơn ngữ định tính tỏ khồn phù hợp với nhà báo ngơn ngữ nhà trị, nhà tư tưởng Vì vậy, ngơn ngữ định lượng phái sinh, cụ thể hóa ngơn ngữ kiện Chính địi hỏi phản ánh cụ thể xác kiện có thật, nguyên dạng dẫn đến việc địi hỏi phải coi trọng số lượng c Ngơn ngữ độ không xác định - Cách diễn đạt gợi lên liên tưởng, ý, kích thích tìm hiểu tạo suy nghĩ khơng dứt lòng người đọc, người xem - Cách diến đạt hạn chế tối đa khả đoán trước người đọc nhờ làm bùng phát bất ngờ thông tin - Cấu trúc mở tạo cho tác phẩm báo chí có sức sống vượt thời gian Ngơn ngữ độ không xác định đồng hành cấu trúc mở 3.2 Những mối quan hệ ngôn ngữ báo chí a Quan hệ phản ánh Đây quan hệ tạo trùng khớp mô hình thực với mã ngon ngữ tác phẩm báo chí Quan hệ phản ánh địi hỏi tin, phải trung thực, xác, khơng mâu thuẫn b Quan hệ đôi xứng Quan hệ đối xứng quan hệ tạo hài hòa, đối xứng đối lập mơ hình hiên thực với mã ngơn ngữ tác phẩm báo chí Đây cụ thể hóa quan hệ phản ánh Thơng thương, người ta vi phạm quan hệ phản ánh dạng quan hệ đối xứng Chẳng hạn truyền hình ta thường gặp vênh hình lời bình c Quan hệ liên tưởng Quan hệ liên tưởng tùy thuộc vào hai quan hệ Nếu phản ánh đúng, đối xứng liên tưởng ngược lại Quan hệ liên tưởng quan hệ tác động hai chiều: chiều nhà báo chiều người nhận thông tin Đối với nhà báo chuẩn mực giúp cho lựa chọn câu chữ, cách diễn đạt, cấu trúc tin, để hướng liên tưởng độc giả, khan giả, thính giả theo chủ đích mình, khơng tạo liên tưởng có hại cho báo Đối với người nhận tin, quan hệ có tác động người kiểm tra báo Bằng vốn kiến thức, vốn sống người nhận tin bao có khát vọng diện báo II PHÓNG SỰ Sơ lược hình thành phát triển thể loại phóng I.1 Trên Thế Giới Trong các thể loại báo chí, có một thể loại mà từ mới đời đã thu hút được đông đảo sự quan tâm của công chúng và là mối lo ngại của chính quyền Đó chính là thể loại phóng sự Là đứa của báo chí không phải từ báo chí xuất hiện thể loại phóng sự đã đời Theo các tài liệu nghiên cứu về báo chí và truyền thông thì phóng sự đời lần đầu tiên ở Châu Âu vào cuối thế kỉ XIX, gắn liền với sự thắng lợi của cuộc đấu tranh vì tự báo chí dài suốt thế kỉ và sự phát triển vượt bậc của tư tưởng dân chủ, tiến bộ ở các nước phương Tây 1.2 Ở Việt Nam Có ý kiến cho rằng vì báo chí xuất hiện ở nước ta khá muộn so với thế giới thể loại phóng sự cũng xuất hiện cùng với sự xuất hiện của báo chí năm 1865, phóng sự mới thực sự lộ diện vào những năm 30 của thế kỉ XX với những lý sau: - Phong trào Duy Tân, du học sang các nước phương Tây đã làm thay đổi bộ mặt báo chí nước nhà, liên tục những cuộc cải cách lớn báo chí được thực hiện các trí sĩ đã được tiếp cận với nền văn hóa phương Tây hiện đại - Lịch sử dân tộc ta ở thời điểm này có nhiều những biến động quan trọng Bọn Đế quốc liên tục khủng bố cách mạng và đàn áp dân chúng; nhu cầu thông tin liên tục của quần chúng nhân dân làm cho thể loai phóng sự trở thành một thể loại chính của báo chí lúc bấy giờ - Các trường đào tạo học sinh, sinh viên được xây dựng cả về chất lẫn về lượng Đây là một lý quan trọng thúc đẩy sự phát triển của báo chí, đặc biệt khả tiếp nhận thông tin của công chúng cũng có nhiều thay đổi quan trọng Mọi người không còn hứng thú với những câu hỏi hư cấu, lãng mạn nữa mà lối viết tường thuật, kể và miêu tả lại sự kiện làm cho độc giả hứng thú Mới chỉ khoảng 70 năm xuất hiện ở Việt Nam Phóng sự đã có những bước tiến dài về thể loại Càng ngày Phóng sự càng sâu vào những vấn đề thời sự cập nhật, được thể hiện ngắn gọn nhiều thông tin nhanh, gấp gáp của thời đại Thể loại phóng II.1 Khái niệm Phóng sự là kể lại một câu chuện có thật một cách ngắn gọn, chính xác, các chi tiết tập trung trả lời câu hỏi: Cái gì? Xảy ở đâu? Xảy thế nào? Tại sao? Mức độ ảnh hưởng thế nào? Ngoài ra, còn có một quan niện nữa về phóng sự đó là coi phóng sự là một thể loại báo chí mang bản chất tổng hợp, kế thừa phong cách sáng tạo của tất cả các thể loại báo chí khác Tin, Phỏng vấn, Tường thuật, Điều tra và cả văn học Khái niệm: Phóng sự là một thể loại báo chí quan trọng, thông tin cụ thể và sinh động về người, sự việc, tình huống, hoàn cảnh có thật, có ý nghĩa thời sự, theo một quá trình phát sinh – phát triển, thông qua cái – tác giả và ngôn ngữ, giọng điệu linh hoạt, với bút pháp mô tả, tường thuật kết hợp với nghị luận 2.2 Đặc điểm bản của phóng sự a Đối tượng phản ánh là việc thật, người thật tiêu biểu, có ý nghĩa xã hội Ưu thế của phóng sự là sâu khám phá số phận một người, một tập thể người có tính chất điển hình hoàn cảnh điển hình Cũng là phản ánh “việc thật” phóng sự không dừng lại ở hình thái phản ánh giản đơn mà còn làm rõ bản chất bên của sự kiện, giúp công chúng không những biết nó xảy mà còn hiểu nguyên nhân “tại sao” lại xảy Phóng sự bám sát vào một nhân vật hoặc một sự việc cụ thể để từ đó xây dựng nên cấu trúc riêng của mình b Phản ánh hiện thực khách quan quá trình vận động biện chứng phát sinh – phát triển; nguyên nhân – kết quả, lượng – chất Cuộc sống bao hàm các sự vật, hiện tượng khác nhau, chúng nằm quy luật của sự vận động, quy luật thống nhất đấu tranh giữa các mặt đối lập Thể loại phóng sự có khả sắp xếp, ngăn ô các dữ kiện, dồn nén thông tin của cả quá trình biến đổi từ lượng sang chất, vận động theo nhiều chiều, nhiều tầng, diễn một chu kì thời gian nhất định c Phóng sự sử dụng kết cấu, ngôn ngữ và bút pháp tạo sự uyển chuyển quá trình tiếp cận thông tin Đây được cho là sự kế thừa các tinh hoa của văn học và các thể loại khác Nó được thể hiện ở một số mặt cụ thể sau: • Kết cấu: Phóng sự được tác giả “nhào nặn” rất linh hoạt phụ thuộc vào đối tượng phản ánh và ý đồ riêng của tác giả Các kết cấu được sử dụng thường chặt chẽ và logic, hoàn chỉnh và rõ ràng, chất phác và bình dị Thời gian được sắp xếp theo những trật tự tuyến tính nhất định Nó chi phối nội dung và sự sáng tạo của tác giả • Ngơn ngữ: là phương tiện biểu đạt và biểu cảm chủ đề cũng nội dung của phóng sự Ngôn ngữ phóng sự phải chính xác, hàm xúc và biểu cảm; phải là ngôn ngữ của nhân dân, đa diện, đa góc độ để tạo sự sinh đợng cho bài phóng sự • Các bút pháp thường được sử dụng nhiều nhất đó là mô tả, thuật, kết hợp với bút pháp nghị luận • Về các biện pháp tu từ: thể loại phóng sự các biện pháp như: so sánh, tương phản, ẩn dụ, châm biếm, hài hước… được sử dụng mợt cách triệt để • Vai trò của cái tơi phóng sự thường xuất hiện với tư cách và vai trò chính: Tư cách: - Nhân chứng khách quan: người khám phá sự kiện, theo dõi, điều tra… - Thẩm định khách quan: kiểm tra tư liệu, nguồn để đảm bảo độ chính xác của thông tin - Khâu nối dữ liệu, các chi tiết, chi tiết rời rạc thành một tác phẩm phóng sự hoàn chỉnh và sử dụng ngôn ngữ phù hợp Vai trò: - Người dẫn chuyện: có thể trực tiếp xuất hiện với chủ thể “tôi”, tác giả cũng có thể lấy mình để đối trọng với hiện thực người cuộc để tăng sự sâu sắc của bài phóng sự - Người định hướng: Lựa chọn, sắp xếp chi tiết, chọn lời nói, ngôn ngữ phù hợp với ý đồ sắp xếp của mình, tạo sự khách quan nhận thức và sự tiếp thu của công chúng III NGƠN NGỮ PHĨNG SỰ Sơ lược ngơn ngữ phóng Ngơn ngữ phương tiện biểu cảm biểu đạt cụ thể chủ đề, chủ đề tư tưởng tác phẩm Phóng Để lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ cho đúng, trúng hay tác phẩm Phóng sự, nhà báo phải xem xét tính chất, quy mơ đối tượng phản ánh, trình độ đối tượng tiếp nhận thơng tin loại hình phương tiện thơng tin đại chúng chuyển tải Phóng Đặc tính ngơn ngữ Phóng sự: xác hàm súc biểu đạt nội dung Phóng phản ánh thực cách chân thật, khách quan, cho nên, phương tiện ngôn ngữ sử dụng Phóng thường xác khách quan Tính xác thể chỗ: ngơn ngữ Phóng phải biểu đạt chất vật, tượng thời khắc định, bối cảnh cụ thể, nhằm tạo văn đơn nghĩa, dễ hiểu Mặt khác, Phóng phải miêu tả, kể lại câu chuyện cách cô đọng, logic hàm súc Tính hàm súc ngơn ngữ Phóng nảy sinh từ yêu cầu: phải cung cấp lượng thơng tin cao, khơng có dư thừa người kiện diện tích ngơn ngữ hạn hẹp trang báo, sóng… cần phải dùng từ cho đắt nhất, có giá trị biểu đạt cao Cung cấp thông tin cách xác hàm súc, có nghĩa ngơn ngữ thực chức giao tiếp lý trí có hiệu cao • Biểu cảm: Trong phóng ngơn ngữ cịn có giá thể biểu đạt chân thực trạng thái tình cảm, cảm xúc tâm lý, thái độ, ý kiếm đối tượng miêu tả tác giả, tác động đến nhận thức, tình cảm đối tượng tiếp nhận thông tin, khiến cho đối tượng tiếp nhận thông tin nảy sinh cảm xúc, tình cảm, thái độ “đối tượng miêu tả” tác giả Như vậy, người tiếp nhận thông tin không nhận thông tin mà chứng kiến, tham gia vào kiện (vui, buồn, lo âu…) với tư cách “người cuộc”, có nghĩa là, ngơn ngữ thực tốt chức tác động vào tâm lý tiếp nhận thơng tin người đọc, thơng qua tình cảm mà hướng dẫn nhận thức, thúc hành động người Điều khẳng đinh mạnh hẳn thể loại phóng so với thể loại khác Ngơn ngữ phóng phải ngơn ngữ nhân dân: đúng, rõ, sinh động, hình ảnh sạch, gon dễ hiểu.Buêtsgơ viết: “ Việc sử dụng từ ngữ hồn tồn phục vụ cho mục đích không lên lớp cho người xem, không mớm lời cho nhận thức” Ngôn ngữ tác phẩm thể mặt: - Cấp độ từ: Chủ yếu dùng danh từ, động từ trạng từ, sử dụng tính từ, hình dung từ - Cấp độ câu: Kết hợp câu đơn câu phức hợp tạo câu văn mạnh trùng điệp, chuyển tải ý tưởng lượn sóng - Gián tiếp: có nghĩa tác giả ẩn đi, lùi xa thể đứng kiện để tỉnh táo lý trí dẫn dắt câu chuyện theo mục đích dẫn dắt Những phóng khơng thấy chủ thể phát ngơn – tơi tác giả trực tiếp xuất hiên – khơng có nghĩa khơng có ngơn ngữ tác giả Thực chất thủ pháp nghệ thuật để phản ánh thực cách khách quan Thông qua việc lựa chọn chi tiết, đặt tình tiết theo hệ thống, khâu nối kiện để bộc lộ thái độ, cách nhìn nhận, đánh giá chất vật tượng, mục đích “ tơi ẩn” muốn xóa mối mặc cảm bị áp đặt nhận thức cho độc giả Dù xuất trực tiếp hay gián tiếp, – tác giả chủ thể bộc lộ cá tính sáng tạo việc sử dụng “vỏ ngôn ngữ” để chuyển tải mục đích minhg Ngơn ngữ tác giả phương tiện tối ưu đêt “mềm” hóa thơng tin, tạo góc cạnh cách tiếp cận thực, tạo đồng cảm công chúng tiếp nhận thông tin, tạo thơng tin có tính chất định hướng mà lại khơng khiên cưỡng Chính ngơn ngữ tác giả ưu đặc biệt thể loại phóng Ngơn ngữ nhân vật: Đối tượng phản ánh phóng sự kiện, tượng người, tập thể người tiêu biểu, điển hình có ý nghĩa xã hội định Cho nên, ngơn ngữ nhân vật sử dụng phóng cần thiết, coi chững xác thực, cụ thể, thay lời tác giả tác giả “ẩn” đằng sau kiện thành phần ngôn ngữ nhân vật sư dụng phóng với tỷ lệ lớn so với thành phần ngơn ngữ khác Có bai phóng chủ yếu lời nhân vât – người kể, đánh giá, lý giải toàn việc như: Tôi bán tôi, Lời khai bị can…tuy nhiên, lựa chọn sử dụng lời nói nhân vật cho chỗ, đủ dung lượng có sức thuyết phục “tài” nhà báo Tóm lại, thành phần ngơn ngữ sử dụng xen kẽ phóng cho “đắc địa” dung lương thành phần ngôn ngữ tùy theo ý tưởng sáng tạo nhà báo tính chất đối tượng phản ánh Tuy nhiên, việc cá thể hóa thành phần ngơn ngữ phịng yêu cầu hàng đầu người làm phóng • Về Bút Pháp - Mơ tả: dùng từ ngữ hình ảnh để mơ tả khơng gian, thời gian, hình dáng người, diễn biến câu chuyện, xung đột hành động - Thuật: kể câu chuyện có thật theo ý đị, góc độ chọn diễn biến trình tự kiện chi tiết, tình tiết, nhân chứng - Kết hợp bút pháp nghị luận: cần phải có kiến, tỏ thái độ trước thực khách quan sử dụng lý lẽ để lý giải khẳng định vấn đề • Về biện pháp tu từ - Phóng dự triệt để sử dụng biện pháp tu từ so sánh, tưởng phản, ẩn dụ, liên tưởng châm biếm hài hước mà thể loại báo chí khác hạn chế hồn tồn khơng cho phép sử dụng - Tóm lại kết cấu chặt chẽ, quan hệ logic bận tác phẩm; ngôn ngữ gọn mà không đơn sơ, giản dị mà không dung tục, tô điểm mà không rườm rà – mạnh phóng • Cái tơi – tác giả phóng Với tư cách: - Nhân chứng khách quan: người khám phá kiện, theo dõi, điều tra, nghiên cứu, hỏi han nhân chứng kiện - Thẩm định khách quan: kiểm tra tư liệu qua nhiều ngồn để đảm bảo xác, chân thật, pháp lý hóa chứng thông tin trước đưa vào để đảm bảo tư cách pháp lý chứng cứ, tư liệu - Khâu nối liệu, tình tiết, chi tiêt rời rạc thành tác phẩm phóng hồn chỉnh sử dụng ngôn ngữ phù hợp: để tạo giọng điệu phù hợp với tính chất kiện tâm lý đối tượng tiếp nhận tin Với vai trị: - Người dẫn chuyện: xuất trực tiếp với đại từ nhân xưng thứ “tôi” ẩn kiện mà dẫn dắt câu chuyện mà “mắt thấy, tai nghe” Cũng tác giả lấy để đối trọng với thực người cuộc, “lùi xa” kiện để “nhìn” kiện cách lý trí - Người định hướng nhận thức cho bạn đọc: lựa chọn, xếp chi tiết, chọn lời noi, nhân chứng phù hợp ý đồ sáng tạo mình, tạo khách quan nhận thức, tiếp thu thật bạn đọc “Hãy làm cho người đọc thú vị đồng thời bạn làm cho thích thú”… Như vậy, người viết phóng không nhân chứng khách quan để “kể” chuyện người mà đơi cịn “người cuộc” để xem lại mối quan hệ chung với xã hội, phải chịu trách nhiệm viết trước dư luận xã hội Điều buộc người viết phóng phải thật thận trọng “nhập cuộc” Tuy nhiên, phóng đại Tây – Âu nước khác thường không sử dụng – tác giả thứ nhất, trực tiếp, chí, tác giả phóng bình, bàn, kiến nghị giải pháp, để giải vấn đề thực tiễn phóng nước ta thường làm Họ thường tỏ khách quan cách “ẩn” sau kiện, để kiên “nói” điều cần nói theo ý đồ tác giả IV KHẢO SÁT NGƠN NGỮ PHĨNG SỰ (Khảo sát phóng báo Tienphongonline.com) Ngôn ngữ viết 1.1 Sử dụng ngôn ngữ phản ánh • Bài phóng sự: “Mỗi năm, trăm ngày chạy sóng” – Việt Hương, số ngày 04 Tháng 12 Năm 2009 - Nội dung: phóng phản ánh nỗi lo người dân ven biển Nhơn Lý – Bình Định, trước hiểm họa thủy chiều xâm lấn đất liền Họ đối mặt với tử thần mà khơng biết làm cách để khỏi, cịn biết trơng chờ quan tâm quyền tỉnh mong sớm di dân - Ngôn ngữ sử dụng nhiều ngôn ngữ phản ánh: vấn đề đưa nhiều góc độ từ “Nửa đêm làng chạy sóng” đến “Hiểm nguy rình rập” Tác giả khai thác vấn đề góc độ nhìn thực tế thơng qua lời tâm người dân nơi đây: “Ở đây, phải tự sắm cho Radio - vật bất ly thân gia đình, để theo dõi thời tiết Hầu dân sợ chết khiếp cảnh triều cường lên, cào bờ kè lẫn nhà rồi, đến nửa đêm làng nhốn nháo bỏ chạy lấy người”, chị Ngô Thị Thanh Lan, 42 tuổi trú thôn Lý Chánh, xã Nhơn Lý nói Chị Ngơ Thị Lẹ, 50 tuổi kể: “Ban ngày trơng cịn đỡ, đêm xuống chưa đêm trọn giấc hết Cứ lần triều cường dâng đêm làng nhốn nháo, khuân bên khn, có cuống cuồng kịp vơ vội áo khoác mà chạy” Vấn đề trở nên cộm khẩn thiết qua đoạn trích Tác giả xốy sâu vào nỗi lo cá nhân đặc biệt đối tượng trẻ em: Cháu Nguyễn Thị Bé, học sinh lớp thỏ thẻ: “Nhà cháu ln bị sóng biển chạy vơ cháu ngồi học, cịn lúc đêm cháu khơng biết cả, ba mẹ bế chạy đâu cháu khơng biết, biết có lúc sáng dậy cháu thấy nhà chùa” - Tác giả có trích dẫn số liệu thực tế minh họa cho vấn đề: Tồn xã có gần 300 hộ dân, thuộc thơn Lý Hịa, Lý Hưng, Lý Chánh Lý Lương có nhà sinh sống ngồi mặt biển, 100 hộ thuộc diện ảnh hưởng trực tiếp cần phải di dời gấp Riêng thôn Lý Chánh có 30 hộ, Lý Hịa khoảng 25 hộ dân bị đe dọa trực tiếp Hai thôn nằm sát vách đá bờ biển chia ranh giới đường kéo dài từ trung tâm xã bến đỗ tàu thuyền nên lần sóng đánh làm vỡ mảng đất đá bên mép núi Như vậy, tác phẩm nhờ thủ pháp biểu đạt ngôn ngữ dạng chữ viết làm bật lên vấn đề cấp thiết phận người dân tỉnh Bình Định Tác giả khơng cầu kỳ, trau chuốt sử dụng ngôn từ mà ngôn ngữ mang tính chất đại chúng cao 1.2 Ngơn ngữ biểu cảm • Bài phóng sự: “Gánh hàng rong vơi, giọt nước mắt đầy” - Phương Hiếu Hải Yến, số ngày 03 tháng 12 năm 2009 - Nội dung: Bài phóng câu chuyện người mẹ có “sát thủ tuổi teen” NHững giọt nước mắt lăn bờ má người mẹ già làm thấm ướt lịng độc giả nỗi cảm thơng sâu sắc người mẹ trẻ - Ngôn ngữ miêu tả: Mẹ cô gái vị thành niên Hà Nội đối mặt với tội danh giết người vừa tiếp tế cho từ trại tạm giam trở Trong nhà cấp bốn thuê ẩm thấp, nấc nghẹn tiếng khóc ln nhận lỗi lầm Đoạn miêu tả phần lead có sức truyền cảm ghê gớm Nó khơng kích thích tị mị độc giả mà tạo chiều sâu nhân vật phóng Trong phịng trọ cấp bốn ẩm thấp cuối ngõ 75 Trần Khát Chân, chị Xíu hai người phụ nữ bán hàng rong động viên chia sẻ Khuôn mặt thất thần, mắt đỏ hoe, vừa nói vừa nấc nghẹn, người phụ nữ mệt mỏi tàn tạ lên: "Tất lỗi người làm cha, mẹ không dành thời gian dạy bảo đến nơi đến chốn Vì lo sống, mải mê kiếm tiền, mà không lo cho để hư hỏng, ân hận " Hai bàn tay người mẹ bất hạnh chi chít nốt sẹo nhỏ bỏng mỡ, móng tay đen cáu lại nhựa khoai xoắn chặt vào Chốc chốc, chị lại lên: "Con ơi, phạm tội mẹ đau đớn đến Vậy nhà người ta đau đớn đến mức con? Các cô ơi, cho gửi ngàn lần xin lỗi đến gia đình người bị hại nhé!" Rồi chị lại khóc Đến đây, tác giả ngồi việc miêu tả chân dung nhân vật mà cịn trích kèm lời tâm nghẹn ngào nhân vật Đây dụng ý tác giả nhằm biểu đạt nỗi cảm thông với người mẹ; đồng thời làm tăng lần cảm xúc rung động lịng độc giả Gạt nước mắt, người phụ nữ thào "Vài ngày phải gượng dậy bán hàng để tích cóp tiền lo cho gia đình nạn nhân Con dại, mang, lỗi không dạy dỗ nên người Lúc gặp thấy sợ hãi, khóc lóc ln lời xin lỗi Tôi biết bây giờ?" Đoạn kết lại câu trích dẫn lời tâm nhân vật, phủ nhận sư âm sâu từ câu kết nhẹ nhàng “Con dại mang” làm bạn đọc thấm thía nỗi đau vơ vàn người mẹ nghèo muốn đồng cảm sẻ chia với họ 1.3 Ngơn ngữ diễn giải • Bài phóng sự: “Từ chuyện 2,1 kg vàng đến truyền thuyết kho báu” - Quang Long - Diễn Hải, số ngày 02 tháng 12 năm 2009 - Nội dung: phóng kể câu chuyên anh Lô Văn Ối nhặt cục vàng 2,1kg làm rẫ Bỗng chốc từ người lao động nghèo trở thành triệu phú Từ tác giả liên hệ với câu chuyện truyền thuyết kho báu đỉnh khe Bu - Ngôn ngữ sử dụng phóng ngơn ngữ kể có xen miêu tả hàm chứa sức gợi, liên tưởng lớn Ngay từ phần lead tác giả muốn hướng người đọc truyền thuyết kho báu khe Bu “Cục vàng nặng 2,1 kg nhặt lúc rẫy, đào được” Việc anh Ối nhặt vàng khiến nhiều người nhớ đến truyền thuyết kho báu đỉnh khe Bu (Yên Hòa, Tương Dương, Nghệ An) - Dọc theo chiều viết cung bậc ngôn ngữ giản dị đại chúng lại có hướng sắc địa phương: Cúi xuống bên khe suối dùng tay vốc nước lên miệng để uống, Ối thoáng thấy cục đá to hình nấm nở xịe ngả màu vàng xám lòng suối Anh tiến đến, nhặt lên xem lại vứt xuống “Nó nặng khác thường Biết đâu lại nhặt vàng!”, tia hy vọng lóe lên đầu Ối tiến đến gần cục đá Cầm tay, anh Ối dùng móng tay cào cào bề mặt - Hình thức gợi liên tưởng giải vấn đề mê tín: Một số người dân lên tìm kho báu tình cờ phát vài nơi chơn cất vàng Đem nhà, chưa kịp mừng vui lăn ốm chết cách bí hiểm Một vài người sau gặp tình cảnh tương tự tìm kho báu!” Theo truyền thuyết, chum vàng, địa chủ thuê thầy mo yểm bùa đánh dấu đồ cẩn thận nên người ngoại đạo đụng vào vàng gặp tai ương Truyền thuyết bí hiểm qua nhiều lời thêu dệt khiến dân địa lo sợ, câu chuyện kho vàng dần bị lãng quên Tác giả tiếp tục lý giải trường hợp tìm vàng vùng ngơn ngữ diễn giải Phó Chủ tịch UBND huyện Tương Dương Vi Văn Hợi, nói: “Truyền thuyết kho báu, thực hư chưa biết nào, có thực tế khu vực n Hịa dọc sơng Nậm Nơn có vàng sa khoáng!” Một thời, nhiều đội quân khai thác vàng trái phép từ Thái Nguyên, Tuyên Quang, Bắc Cạn… đổ xơ vùng đất n Hịa, n Na, n Tĩnh tìm vàng Trong đó, đội qn khai thác vàng tỉnh Thái Nguyên tìm phát nhiều vàng khe Huồi Líp, khe Huồi Đình (giáp đỉnh Khe Bu) Năm ngoái 2008, đỉnh Bù Phèn (bản Hào), phu vàng Bắc phát mỏ vàng lộ thiên tiến hành khai thác Phó GĐ Sở Tài nguyên - Môi trường Nghệ An Đặng Ngọc Long cho biết, huyện Tương Dương có vàng sa khống “Vàng nằm rải rác đồi núi, lịng khe, dạng xâm tán, hạt nhỏ, phân bố không tập trung” Cần phải nói thêm, cục vàng anh Ối nhặt khơng có liên quan đến truyền thuyết kho báu, ảnh chụp, khối vàng sa khoáng, chưa qua chế tác thành thỏi, miếng Như vậy, tác giả nhờ việc sử dụng linh hoạt ngôn ngữ mà việc trở nên sáng rõ, người đọc hiểu nội dung mà tác giả cần truyền đạt Ngơn ngữ hình ảnh Trong ngơn ngữ thể loại phóng ngơn ngữ hình ảnh đóng vai trị quan trọng, khơng mang giá trị minh họa cho tác phẩm mà hình ảnh phương tiện truyền đạt nội dung hữu ích phóng Nhờ hình ảnh mà độc giả mường tượng rõ vật việc, tác giả dễ truyền đạt ý tứ câu chuyện • Bài phóng sự: “Nỗi niềm ca sĩ kẹo kéo” – Lê Nguyễn, số Thứ Ba, 01/12/2009 - Hình ảnh mang tính minh họa Một ca sĩ kẹo kéo vừa hát vừa bán kẹo Ảnh: Gia Phú Hát để bán kẹo - kiểu mưu sinh nhiều niên Ảnh: Gia Phú - Bố cục hình ảnh rõ nét, nhân vật lột tả cách tự nhiên mơi trường làm việc anh Góc độ ảnh lấy hợp lý, nhân vật trung tâm nằm điểm mạnh ảnh Nỗi khổ nghề hát rong mua vui cho khách lột tả cụ thể, chi tiết thơng qua ảnh minh họa • Bài phóng : Vùng đất 'sống không sợ hãi' Hữu Thành – Thúy Hằng, số Thứ Hai, 30/11/2009 - Dùng ngơn ngữ hình ảnh để diễn tả nội dung: Ở xã Hải Thái cịn sót lại bom lớn Anh Nguyễn Hải Hồng (thơn 6B, xã Hải Thái) nạn nhân bom mìn - Ảnh: H.T Bà Nguyễn Thị Con Hải Thái có người trai chết tai nạn bom mìn Ba ảnh chân dung ba mảnh đời số phận khác có chung nỗi đau từ vụ nổ bom mìn cịn sót lại sai chiến tranh Ba ảnh nằm mạch lien kết từ cảnh đào mìn nạn nhân hậu nỗi đau lâu dài với gia đình nạn nhân + Bức tranh thứ nhất: cảnh đào bom mìn để bán, nghề mưu sinh đầy rẫy nguy hiểm Chỉ cần nhìn vào ảnh ta hiểu nỗi vất vả nguy hiểm nghề + Bức ảnh thứ thứ ảnh chân dung Nhân vật ảnh hằn sâu nỗi đau từ tai nạn bom mìn, sống nghèo túng lại them cực khổ, nỗi đau chồng chất nỗi đau Dụng ý tác giả hướng bạn đọc đến cảm thông sâu sắc cho nỗi đau đời mảnh đời bất hạnh Bài phóng sự: “Sự thật người gần bảy năm 'ôm' xác vợ”, tác giả Nguyễn Huy, số Thứ Bảy, 28/11/2009 - Hình ảnh tường thuật diễn tả: Ông Vân út bên tượng người đàn bà nghi có cốt xác người vợ ơng bên - Ảnh: Nguyễn Huy Ông Vân kể lại câu chuyện gần năm nằm bên mộ vợ đưa hài cốt vợ nhà - Ảnh: NH - Bạn đọc khơng tin tưởng vào câu truyện khơng có hình ảnh minh họa Bức tượng có hài cốt người vợ bên người chồng bên cạnh vợ Câu chuyện khó tin trở thành thật Hình ảnh kết hợp với ngôn ngữ viết không làm người đọc sợ hãi trước hành động bất thường mà có cảm thong sâu sắc Như vậy, tác giả thành công dụng ý nghệ thuật CHƯƠNG III: TỔNG KẾT I Nhận xét ngơn ngữ phóng báo mạng điện tử Cách sử dụng ngơn ngữ viết • Đi thẳng vấn đề: Từ khảo sát nhận thấy thể loại phóng báo mạng điện tử có cách tiếp cận vấn đề hồn tồn Khơng giống loại hình báo giấy hay phát phải có dẫn dắt vấn đề, lý giải, sơ lược đề cập đến vấn đề Cách vào đề phóng báo mạng điện tử ngắn có vọn vẹn câu văn hay câu lược vào thẳng vấn đề Vì vậy, khơng thể tránh khỏi tình trạng khơ cứng giọng văn dễ gây phản cảm với độc giả • Khơ cứng đảm bảo tính nghệ thuật: đặc điểm loại hình báo mạng điện tử ảnh hưởng đến thể loại phóng nói chung Tính ngắn gọn, nhanh nhạy làm cho phóng phải tỉnh lược nhiều; có ý kiến độc giả cho rằng: “phóng báo mạng ko phải phóng đích thực” Ý kiến có hợp lý riêng, nhìn cách tổng quan thể loại phóng báo mạng điện tử đảm bảo tính nguyên gốc Trong tác phẩm phóng báo mạng ta thấy sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật, thành ngữ, điển tích điển cố… chứng tỏ tác phẩm nghệ thuật, ăn tinh thần cơng chúng • Thiên thơng tin: Thông tin yếu tố thiếu báo mạng, coi ăn nhanh cơng chúng lướt web; phóng ý nhiều chi tiết liều lượng thơng tin Như nói, ta thấy nhiều mặt vấn đề, kiện mắt xích xâu chuỗi suốt phóng sự; gói gọn tác phẩm mà nhiều vấn đề giải quyết, lượng thông tin cơng chúng tiếp nhận nhiều mức bình thường Cách sử dụng ngôn ngữ đa phương tiện Ngồi ngơn ngữ chữ viết, thể loại phóng báo mạng điện tử cịn sử dụng ngơn ngữ đa phương tiện là: ngơn ngữ ảnh, ngơn ngữ âm thanh, ngơn ngữ truyền hình • Ngơn ngữ ảnh: loại ngôn ngữ sử dụng phổ biến Ta dễ dàng nhận thấy ngôn ngữ chủ yếu đứng sau ngơn ngữ viết Có thể thấy ưu vượt phóng báo mạng điện tử sử dụng lượng lớn ảnh phóng mình, điều mà báo giấy làm giới hạn khổ giấy Sử dụng ngơn ngữ ảnh có hiệu quả, khơng q lạm dụng làm cho phóng trở nên sinh động đầy tình thuyết phục • Ngơn ngữ âm thanh: số tác phẩm phóng báo mạng có sử dụng ngơn ngữ Nó sử dụng chủ yếu câu trả lời vấn, âm trường tạo cảm thụ lạ độc giả vật việc • Ngơn ngữ truyền hình: nhiều báo thực chun trang loại phóng truyền hình báo mạng điện tử như: VNExpress.net, Vietnamnet.vn Tuy chưa thực phổ biến chứng tỏ động Nhờ ngơn ngữ truyền hình mà khoảng cách thời gian không gian thực thu hẹp Bài phóng có trở nên gần giống với ký hay tường thuật II Kết luận Thông qua đề tài “Ngôn ngữ báo chí thể loại phóng báo mạng điện tử” giúp cho có nhìn tổng quan thể loại phóng báo mạng điện tử đặc biệt phương diện ngơng ngữ Kích ứng quan tâm độc giả công chúng vấn đề sử dụng ngơn ngữ tác phẩm phóng Đồng thời, nhà báo có trách nhiệm việc sử dụng ngơn ngữ cho thật phù hợp ln giữ gìn phát huy sáng tiếng Việt Phân biệt rõ cách sử dụng ngơn ngữ loại hình, để từ thấy xu hướng giao thoa loại hình báo chí nhằm hướng tới mục tiêu chung phuc vụ quần chúng nhân dân III Tài liệu tham khảo Tác Phẩm Báo Chí Tập & 2 Ngơn Ngữ Báo Chí Phóng Sự Báo Chí Trích số khái niệm từ Wikipedia.com TienPhongOnline.com Trong tiểu luận tránh khỏi thiếu sót, mong ý kiến góp ý người Xin chân thành cảm ơn giảng viên: Đã giúp đỡ thực thành công đề tài ... Bài phóng có trở nên gần giống với ký hay tường thuật II Kết luận Thông qua đề tài ? ?Ngôn ngữ báo chí thể loại phóng báo mạng điện tử? ?? giúp cho có nhìn tổng quan thể loại phóng báo mạng điện tử. .. tế báo chí Xin tóm lược đề tài bước sau: - Vấn đề ngơn ngữ nguồn gốc - Ngơn ngữ sử dụng lĩnh vực báo chí - Phóng vai trị phóng - Ngơn ngữ thể loại phóng nói chung ngơn ngữ phóng báo mạng điện tử. .. ngơn ngữ mang màu sắc kiện có tính chất ngôn ngữ văn hoạc nghệ thuật Ngôn ngữ báo chí Ngơn ngữ báo chí phục vụ cho cách thức tiếp cận thực báo chí Cần đặt ngơn ngữ báo chí khung đặc thù báo chí