Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim sở giáo dục và đào tạo hngyên Trờng THPT phù cừ Sáng kiến kinh nghiệm "phơng pháp xử lý khi làm bài thi trắc nghiệm để đạt kết quả cao môn Hoá học" 1 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim Năm học: 2008 - 2009 Phần mở đầu A. Lý do chn đề ti T k thi tt nghip THPT v tuyn sinh ại Học, Cao ẳng nm 2007, B GD&T s ỏp dng hỡnh thc thi trc nghim khỏch quan i vi cỏc mụn Ngoi ng, Vt lý, Sinh hc, Húa hc. Nhiu thớ sinh hin ang rt hoang mang, lo lng bi trong khong thi gian 60 phỳt thi tt nghip phi lm 40 cõu hi v trong 90 phỳt thi tuyn sinh phi hon thnh ti 50 cõu hi. K nng lm bi chớnh l yu t quan trng nh hng ti tin lm bi v cht lng bi thi ca thớ sinh. Nm c k nng ny, cng vi nn tảng kin thc tt, thớ sinh hon ton cú th hon thnh bi thi trc nghim mt cỏch chớnh xỏc nht trong ỳng thi gian quy nh? B. Nhiệm vụ và ph ơng pháp nghiên cứu. 1. Điều tra cơ bản: - Qua công tác giảng dạy và kiểm tra, khảo sát chất lợng đầu năm học 2006 2007 tại các khối lớp tôi thấy hầu hết học sinh đợc hỏi thì trả lời là chỉ biết dạng bài và cách trả lời còn làm nh thế nào để đợc nhanh và hiệu quả cao thì ú ớ hoặc không biết cách thức làm, chỉ làm theo cảm tính. - Và vào đầu năm học 2007-2008 tại các khối lớp tôi giảng dạy thấy sau một năm học và thi theo hình thức 2 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim trắc nghiệm mà phơng pháp làm bài vẫn còn lúng túng và bị động. 2. Ph ơng pháp nghiên cứu: - Đọc toàn bộ các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập của các khối lớp . - Tham khảo các bài tập ở các sách tham khảo, các đề thi thử và các tạp chí khác có nội dung tơng tự dạng trắc nghiệm. -Phân các các dạng bài tập theo chủ đề tự chọn , theo trình độ nhận thức học sinh, theo sở thích và nguyện vọng, nhu cầu của đông đảo học sinh. - Ra bài tập kiểm tradới các dạng đã khảo sát trên tất cả các lớp vàcác đối tợng học sinh, bằng cả phơng pháp viết và phơng pháp kiểm tra miệng. - Bằng cả kinh nghiệm của bản thân và của đồng nghiệp truyền đạt cho học sinh. -Sau khi học sinh đã đợc t vấn, phổ biến kinh nghiệm lâm bài thi trắc nghiệm và đã đợc kiểm nghiệm qua các bài kiểm tra cụ thể, tôi thấy học sinh vững tin và thích thú làm bài thi theo kiểu trắc nghiệm. Vì dạng bài tập này làm tăng khả năng t duy và tăng khả năng suy luận. 3. Đối t ợng nghiên cứu: - Đây là dạng bài thi bắt buộc cho mọi đối tợng , cho mọi lớp học, cho mọi cấp học và cho mọi cuộc thi trong nhng năm tới. 3 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim - Phần này giáo viên phải hớng dẫn học sinh vì không có tiết học nào nói về phơng pháp cụ thể làm bài thi trắc nghiệm . 4. Phạm vi nghiên cứu: - Thời gian nghiên cứu từ đầu năm học 2005-2006. - Phạm vi nghiên cứu cho toàn bộ học sinh trung học phổ thông, ở tất cả các khối lớp và tất cả các chơng trình, Phân ban và cha phân ban. 5 . ý nghĩa của đề tài: - Giúp học sinh học tập nhanh hơn, hiệu quả hơn. - Gây hứng thú học tập đối với bộ môn. Từ đó học sinh say mê học tập bộ môn và kết quả học tập tốt hơn. - Góp phần phát triển t duy học tập , khi làm quen với kiến thức mới. 4 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm PhÇn Néi Dung I. §äc vµ ph©n lo¹i bµi tËp: ∗ Một phút rưỡi cho mỗi câu trả lời Câu trắc nghiệm bao gồm 2 loại, hỏi về lý thuyết và đòi hỏi tính toán. Chỉ có điều bài tập trong câu trắc nghiệm không đòi hỏi thí sinh phải mất nhiều thời gian tính toán, thường là bài toán cơ bản, hoặc một khâu trong quá trình giải một bài toán lớn hơn. * Đối với mỗi câu hỏi, thí sinh sẽ có khoảng từ 1 đến 2 phút để tìm ra đáp án trả lời. Tuy nhiên, sẽ có những câu thuộc vào phần kiến thức cơ bản, thuần lý thuyết trong sách giáo khoa, thí sinh không cần đến 1 phút mà có thể trả lời ngay sau khi đọc đề. Bên cạnh đó, cũng có những câu cần phải phân tích, tổng hợp, suy luận mới hoặc những bài toán cần có sự tính toán. * Thông thường những câu này phải mất tới gần 5 phút. Nếu tính cả 4 phương án thì có thể thời gian tìm đáp án phải lên tới 8 đến 10 phút. * Thí sinh cần đặc biệt lưu ý những câu hỏi "bẫy", đưa ra nhiều đáp án gần giống với đáp án đúng. Cần hết sức thận trọng và đọc kỹ, hiểu kỹ câu hỏi và các phương án trả lời để lựa chọn chính xác nhất. * Với đề thi tuyển sinh, sẽ có khoảng 10 câu dành cho học sinh giỏi dùng để phân loại thí sinh. 5 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm * KÓ cả đề thi tốt nghiệp và đề thi tuyển sinh đều có phần kiến thức của cả 3 năm THPT, trong đó trọng tâm là chương trình lớp 12. * Theo một số nhà giáo giàu kinh nghiệm thì số lượng câu hỏi thuộc về phần kiến thức lớp 12, 11, 10 thường theo tỉ lệ khoảng 5-3-2. Vì thế, thí sinh cần phải nắm thật chắc toàn bộ chương trình lớp 12, đồng thời không quên ôn lại kiến thức của hai năm trước đó. * Hiện nay trên thị trường có rất nhiều loại sách hướng dẫn làm bài thi trắc nghiệm, bộ đề thi trắc nghiệm. Mỗi môn có tới vài chục đầu sách hướng dẫn khiến thí sinh "loạn", không biết phải ôn tập theo cuốn nào. * Trong lúc này, thí sinh không nên sử dụng quá nhiều sách tham khảo cùng một lúc. Nếu đã chọn cuốn sách nào thì nên "trung thành" với cuốn đó và làm hết toàn bộ các đề trong sách. Nhưng quan trọng nhất là phải nắm thật vững kiến thức bởi thi trắc nghiệm đồng nghĩa với việc kiến thức trải dài trên diện rộng. Khi có kiến thức bao trùm cả chương trình, thí sinh có thể làm được bất cứ đề thi nào. II. §iÒn vµo phiÕu tr¶ lêi tr¾c nghiÖm: ∗ Dùng bút chì đúng cách - Vào phòng thi, khi nhận được phiếu trả lời trắc nghiệm , thí sinh phải điền ngay vào các mục từ 1 đến 9 (bao gồm thông tin các nhân và thông tin về phòng thi, hội đồng coi thi, môn thi, ngày thi). Sau khi nhận đề, thí sinh phải điền vào mục số 10 là mã đề thi. Tất cả thông tin này đều phải điền bằng bút bi hoặc bút mực, không được sử dụng màu đỏ. Nếu điền thiếu bất cứ thông tin nào, bài làm đều phạm quy. 6 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm - Đồng thời chú ý xem lướt qua đề thi và phiếu trả lời xem có đầy đủ câu hỏi không, các câu hỏi có được in rõ ràng không. thí sinh không làm bài trực tiếp vào đề thi mà phải trả lời trên phiếu trả lời trắc nghiệm. * Thí sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm bằng cách dùng bút chì tô đen toàn bộ khung A, B, C hoặc D. Nên dùng loại bút chì mềm (2B, 6B ) và phải mang theo vài bút chì gọt sẵn dự trữ, đề phòng trường hợp gẫy ngòi. Không nên gọt bút chì quá nhọn, nên để đầu bút chì dẹt và cầm bút chì thẳng đứng để tô đen nhanh. - Khi tô các ô tròn, thí sinh phải chú ý tô đậm kín cả ô, tô thừa ra ngoài một chút không sao nhưng tuyệt đối không tô thiếu. Trong trường hợp tô nhầm hoặc muốn trả lời lại, thí sinh dùng tẩy, tẩy thật sạch ô cũ và tô kín ô mới. Nếu không tẩy sạch, máy chấm sẽ coi như có 2 ô đen và câu trả lời đó không được chấm điểm. * Thí sinh nên để phiếu trả lời trắc nghiệm bên phía tay cầm bút, bên kia là đề thi. Tay trái giữ ở vị trí câu trắc nghiệm đang làm, tay phải dò tìm số câu trả lời tương ứng trên phiếu trả lời trắc nghiệm và tô vào ô trả lời được lựa chọn. Tuy phải tận dụng thời gian nhưng cũng cần rất cẩn thận, tránh tô nhầm sang dòng của câu khác bởi vì chỉ cần một câu nhầm dòng có thể dẫn đến sai dây chuyền toàn bộ các câu sau đó. III. C¸ch lµm bµi hîp lý nhÊt: ∗ Chia đề làm 3 nhóm, làm bài thành 3 vòng Khi làm bài thi, thí sinh nên chia câu hỏi thành 3 nhóm. - Nhóm 1: là câu hỏi mà thí sinh có thể trả lời được ngay. 7 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm - Nhóm 2: là những câu hỏi cần phải tính toán và suy luận. - Nhóm 3: là những câu hỏi còn phân vân hoặc vượt quá khả năng của mình thì thí sinh cần đọc kỹ dành thêm thời gian. * Ngay khi nhận đề thi, thí sinh nên lướt quan toàn bộ đề thật nhanh trong vòng vài phút và lựa chọn những câu cảm thấy dễ nhất và chắc chắn nhất để làm trước, đồng thời đánh dấu những câu chưa làm được trong đề thi. * Sau đó quay lại một lượt nữa để giải quyết những câu đã bỏ qua. ** Lưu ý là trong số những câu của vòng 2, thí sinh vẫn nên chọn các câu dễ hơn để làm trước, những câu quá khó vẫn tiếp tục gác lại để vòng ba. - Vì thi trắc nghiệm là một cuộc đua về thời gian nên thí sinh không nên dừng lại quá lâu ở bất cứ câu hỏi nào. Với những câu không biết chắc đáp án chính xác, nên dùng phương pháp loại trừ để loại bỏ được càng nhiều phương án sai càng tốt. - Khi rút lại được 2 phương án, cơ hội sẽ là 50/50. Nếu khi ấy vẫn chưa có đáp án thì thí sinh buộc phải lựa chọn theo cảm tính. Tuyệt đối không nên để trống một câu nào. Kể cả với những câu không thể trả lời được cũng nên đánh dấu vào một trong các phương án bởi nếu may mắn, thí sinh có thể trả lời đúng còn nếu trả lời sai thì cũng không bị trừ điểm ∗∗∗ Trong 12 năm học phổ thông, các bạn đã trải qua rất nhiều các bài kiểm tra cũng như các kì thi. Vậy 8 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm các bạn đã rút ra được những kinh nghiệm gì cho bản thân mình? Bạn có cảm thấy lo lắng khi kì thi §ại học đang đến gần không? Bài viết dưới đây sẽ giới thiệu với các bạn một số mẹo nhỏ để giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới của mình. IV.N h÷ng ®iÒu cÇn l uý khi lµm thi d íi h×nh thøc tr¾cnghiÖm: 1* Điều đầu tiên các bạn cần ghi nhớ đó là đừng cố gắng hoàn thành một câu hỏi trước khi chuyển sang một câu hỏi tiếp theo. Điều này là rất quan trọng. Nếu bạn tập trung quá nhiều vào một câu hỏi mà bạn chưa hiểu (hay chưa thể trả lời được) tức là bạn đang tự gây ra cho mình ít nhất hai khó khăn sau: - Mất thời gian: Bạn phải nhớ rằng, mỗi một câu hỏi chỉ được 0,25 điểm hay 0,33 ®iÓm vì vậy, nếu bạn dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi mà bạn không thể trả lời những câu hỏi sau đó thì bạn sẽ còn mất nhiều điểm hơn rất nhiều. - Mất tinh thần: Bạn sẽ cảm thấy lo lắng và sự lo lắng này rất có thể sẽ làm bạn bị mất tập trung và do đó sẽ không thể đem lại cho bạn một kết quả cao được. 2* Thứ hai, bạn nên xem qua một lượt tất cả các câu hỏi và trả lời những câu hỏi mà bạn cảm thấy chắc chắn câu trả lời của mình là đúng. Việc này sẽ giúp các bạn thoải mái hơn và bản thân bạn cũng sẽ thấy tự tin hơn để tiếp tục làm những câu hỏi khác. 3* Xem lại toàn bộ bài kiểm tra một lần nữa để cố gắng tìm ra câu trả lời cho những câu hỏi khó. Bây giờ bạn đã cảm thấy tự tin hơn vào mình và sự tự tin này sẽ giúp bạn làm bài thi tốt hơn. Tuy nhiên, bạn cũng không nên quá tập trung vào một câu hỏi. 4* Khi đã xem toàn bộ bài kiểm tra hai lần, bạn hãy chú ý tìm xem có câu hỏi nào trong bài mà bạn đã trả lời có thể 9 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm giúp bạn trả lời được những câu hỏi khó không? Mẹo này rất ít bạn sử dụng khi làm bài thi. Các bạn phải lưu ý rằng, trong bài kiểm tra đôi khi có những câu hỏi mà câu trả lời của nó lại nằm trong chính những câu hỏi sau đó. Chúng tôi vẫn phải nhắc lại là, bạn nên hoàn thành bài kiểm tra của mình (bỏ lại những câu hỏi khó, chưa trả lời được), sau đó dùng thời gian còn lại để tiếp tục với những câu hỏi khó đó. 5* Nếu như bạn đã chắc chắn về một câu trả lời nào đó, đừng quay trở lại để thay đổi nó. Thông thường (tất nhiên không phải luôn luôn) khi chúng ta đã chắc chắn về câu trả lời của mình, chúng ta thực sự không cần phải suy nghĩ nhiều về nó nữa. Xem lại câu trả lời chỉ làm cho bạn cảm thấy không chắc chắn và dễ làm bạn thay đổi ý kiến. Điều này rất hay xảy ra, vì vậy hãy hết sức chú ý nhé. 6* Chọn ngẫu nhiên. Nếu như thời gian làm bài đã gần hết mà bạn vẫn chưa thể tìm ra được đáp án, hãy chọn một đáp án bất kì theo sự suy đoán của bạn. Đừng bao giờ bỏ qua bất kì câu hỏi nào trong một bài thi trắc nghiệm vì nếu bạn trả lời, bạn có 25% cơ hội trả lời đúng, còn nếu không trả lời bạn chẳng có cơ hội đúng nào cả. 7* Loại bỏ những đáp án không thích hợp. Có rất nhiều những bài thi trong đó có một hay hai đáp án không thích hợp (chỉ đọc lên cũng đã thấy không thích hợp). Loại bỏ những đáp án đó đã giúp bạn có được nhiều hơn 25% cơ hội trả lời đúng câu hỏi đó (nếu bạn chọn ngẫu nhiên các đáp án còn lại theo suy đoán). 8* Hạn chế bản thân mình trong phạm vi kiến thức mà mình biết. Học sinh thường bị tắc khi cố gắng tìm ra đúng từ mà chúng chưa thể nhớ ra. Nếu không thể nhớ ra từ đó, hãy dùng một từ khác cũng có ý nghĩa tương tự. 9* Tìm những dấu hiệu về thời gian khi chia động từ. Điều quan trọng nhất để nhận biết là từ hay cụm từ chỉ thời gian hoÆc côm tõ (Èn dô) nó chỉ cho chúng ta biết khi nào một việc 10 [...]... quá trình giảng dạy và học tập của bạn bè đồng nghiệp, của những thày cô có nhiều kinh nghiệm và của những nhà giáo dục có nhiều uy tín Xong việc thi theo hình thức trắc nghiêm còn mới với cả thày và trò Cho nên những kinh nghiệm của tôi thật là nhỏ bé, nghèo nàn trong các phơng pháp giảng dạy Những kinh nghiệm trên đây của tôi không tránh khỏi có sự thiếu sót, sai sót lớn, nhỏ và có nhiều hạn chế... tài phù hợp với mọi đối tợng học sinh: yếu, trung bình , khá, giỏi - Đề tài đã đóng góp tích cực cho việc học tập và giảng dạy cũng nh việc luyện tập phân dạng bài tập Đồng thời góp phần gây hứng thú học tập bộ môn hơn - Kết quả qua các cuộc thi Học sinh giỏi, Thi tốt nghiêp THPT, thi học kỳ và các bài kiểm tra học sinh đã đạt đợc kết quả rất cao Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã đợc... học 2006 2007 - Hớng dẫn ôn thi tốt nghịêp và Đại Học và Cao Đẳng năm học 2007 2008 - Tuyển tập các đề thi thử, thi thật tốt nghịêp và Đại Học và Cao Đẳng năm học 2006 2007 - Tuyển tập các đề thi thử tốt nghịêp và Đại Học và Cao Đẳng năm học 2007 2008 trên mạng inxtnet - Tuyển tập các đề thi thử, thi thật tốt nghịêp và Đại Học và Cao Đẳng năm học 2006 2007, 2007- 2008 của các trờng THPT trong... đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp để kinh nghiệm này hoàn chỉnh hơn và góp phần vào sự nghiệp giáo dục chung của đất nứơc ta đợc tốt hơn Tôi xin chân thành cảm ơn ! Phù Cừ ngày10 tháng04nâm 2008 Ngời thực hiện: Hoàng Đức Hải 13 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim Tài Liệu Tham Khảo - Sách giáo khoa hoá học lớp 10, 11, 12 tất cả các ban - Hớng dẫn ôn thi tốt nghịêp và Đại Học và Cao Đẳng năm học 2006... chỳng tụi mun nhc nh cỏc bn trc khi bc vo phũng thi l: - T tin vo bn thõn mỡnh (kin thc cng nh kh nng ca bn) - Khụng nờn d oỏn xem thi khú hay d, cỏc bn nh rng khú l khú chung v d l d chung cho tt c cỏc thớ sinh - Th gión v tp trung vo tr li cõu hi Cõu d lm trc, cõu khú lm sau, ng nn chớ - Tn dng ti a thi gian lm bi V .Những điều cần lu ý Trớc khi vào phòng thi trắc nghiệm: *** i vi thi trc nghim,... nhn; u bỳt chỡ nờn dt, phng nhanh chúng tụ en ụ tr li Khi tụ en ụ ó la chn, cn cm bỳt chỡ thng ng tụ c nhanh Nờn cú vi bỳt chỡ ó gt sn d tr khi lm bi 6 Theo ỳng hng dn ca giỏm th, thc hin tt v to tõm trng thoi mỏi trong phn khai bỏo trờn phiu tr li trc nghim Bng cỏch ú, thớ sinh cú th cng c s t tin khi lm bi trc nghim 7 Thi gian l mt th thỏch khi lm bi trc nghim; thớ sinh phi ht sc khn trng, tit... 2007- 2008 của các trờng THPT trong và ngoài tỉnh - Tự xây dựng dựa vào Bộ đề tuyển sinh môn Hoá- 1996 NXBGD - Tự xây dựng dựa vào các đề thi tốt nghiệp và tuyển sinh môn Hoá Học từ năm 2001 đến năm 2007 PHần Phụ Lục * Phần mở đầu : * Phần nội dung : * Phần kết luận : Trang 2 Trang 5 Trang 13 14 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim 15 ... ln lt thc hin n cõu trc nghim cui cựng trong Sau ú quay tr li gii quyt nhng cõu ó tm thi b qua Lu ý, trong khi thc hin vũng hai cng cn ht sc khn trng; 12 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim nờn lm nhng cõu tng i d hn, mt ln na b li nhng cõu quỏ khú gii quyt trong lt th ba, nu cũn thi gian 10 Khi lm mt cõu trc nghim, phi ỏnh giỏ loi b ngay nhng phng ỏn sai v tp trung cõn nhc trong cỏc phng ỏn cũn li... khú 11 Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim 3 ng bao gi ngh n vic mang ti liu tr giỳp vo phũng thi hoc trụng ch s giỳp ca thớ sinh khỏc trong phũng thi, vỡ cỏc thớ sinh cú thi vi hỡnh thc hon ton khỏc nhau 4 Trc gi thi, nờn ụn li ton b quy trỡnh thi trc nghim hnh ng chớnh xỏc v nhanh nht, vỡ cú th núi, thi trc nghim l mt cuc chy marathon 5 Khụng phi loi bỳt chỡ no cng thớch hp khi lm bi trc nghim;...Nhng mo nh khi lm bi thi trc nghim gỡ ú xy ra v vic chia ng t cng thng da trờn c s ny iu ny giỳp bn loi b c nhng ỏp ỏn khụng phự hp Vic chia ng t s d dng hn nu bn bit thỡ cn chia ca ng t ú nh cm t ch thi gian, ch . Giúp học sinh học tập nhanh hơn, hiệu quả hơn. - Gây hứng thú học tập đối với bộ môn. Từ đó học sinh say mê học tập bộ môn và kết quả học tập tốt hơn. - Góp phần phát triển t duy học tập , khi. chi tiết cốt lõi. Không nên làm thêm những câu trắc nghiệm mới vì dễ hoang mang nếu gặp những câu trắc nghiệm quá khó. 11 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm 3. Đừng bao giờ nghĩ đến việc. Trong 12 năm học phổ thông, các bạn đã trải qua rất nhiều các bài kiểm tra cũng như các kì thi. Vậy 8 Những mẹo nhỏ khi làm bài thi trắc nghiệm các bạn đã rút ra được những kinh nghiệm gì cho