LUYỆN TẬP khảo sát hàm phân thức hữu tỉ I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Phát biểu được các bước khảo sát hàm phân thức hữu tỉ, các đặc điểm riêng và dạng đồ thị. 2. Về kĩ năng: Rèn luyện được kĩ năng khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị phân thức hữu tỉ, viết phương trình tiếp tuyến. 3. Về tư duy thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, logic II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Bảng phụ HS: Thước kẽ, thước vẽ đồ thị. III. Phương pháp: Hoạt động nhóm, luyện tập IV. Tiến trình bài học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nêu các bước khảo sát hàm phân thức hữu tỉ? Câu 2: Viết PTTT của hàm số: y = f(x) tại điểm M 0 (x 0 ;y 0 ) 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG1: Giải bài tập 53 SGK T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng GV chia lớp học thành 2 nhóm (nhóm 1 và 2) Bài 53: y = 1 2 x x   a) Khảo sát hàm số trên. GV: Giao nhiệm vụ nhóm 1 làm bài tập 53 (a,b) nhóm 2 làm bài tập 56 (a,b) GV: Cho đại diện nhóm trình bày. HS: Nhóm 1 và 2 thực hiện nhiệm vụ được giao. HS: Trong nhóm thảo luận tìm phương pháp giải sau đó cử đại diện trình bày. TXĐ: D=R\{2} 2 2 lim lim x x y y               x=2 là tiệm cận đứng. 1 lim lim x x y y      y=1 là tiệm cận ngang.   2 3 ' 0 2 y x     với x  2 BBT - 2 + - || - 1 1 ||+ 1 - Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng xác định của nó . ĐĐB       1 0; , 1;0 , 1; 2 , 3;4 2          GV: Gọi HS các nhóm nhận xét, sau đó GV hoàn chỉnh bài dạy ở phần ghi bảng. GV: từ câu 53b gợi ý cho hs giải câu 53c SGK H 1 : hai đt song song thì có Hs trả lời H 1 : có cùng hệ số góc H 2 :   2 3 3 4 2x     Đồ thị nhận giao điểm I(2; 1) làm tâm đối xứng b) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị tại giao điểm A của đồ thị với trục tung: A 1 0; 2        PTTT cần tìm là: 3 1 4 2 y x    hệ số góc như thế nào? H 2 : Nêu cách tìm toạ độ tiếp điểm? HOẠT ĐỘNG 2: Giải bài tập 56 - SGK T.gian động của GV ạtđộng của HS Ghi b ảng GV gọi học sinh trình bày câu 56a Bài 56: a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số: 2 1 x y x   Hàm số được viết lại: 1 1 1 y x x     .TXĐ: D =   \ 1 R  .Sự biến thiên: BBT .ĐĐB . Đồ thị: GV: hướng dẫn hs làm câu 53b H 1 : A = ? Nhận xét: b) Giữ nguyên phần đồ thị (C) nằm phía trên trục hoành và lấy đối xứng đồ thị (C) nằm phía dưới trục hoành qua trục hoành HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố Tgian Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b ảng GV treo bảng phụ và nêu khái quát với nội dung : - Dạng tổng quát của đồ thị hàm số ax+b cx+d y  (Tiệm cận và hai dạng đồ thị) - Dạng tổng quát của đồ thị hàm số: 2 ' ' ax bx c y a x b     (Tiệm cận và 4 dạng đồ thị) HS lĩnh hội và ghi chép cẩn thận vào vở . LUYỆN TẬP khảo sát hàm phân thức hữu tỉ I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Phát biểu được các bước khảo sát hàm phân thức hữu tỉ, các đặc điểm riêng và dạng đồ thị. 2. Về kĩ năng: Rèn luyện. pháp: Hoạt động nhóm, luyện tập IV. Tiến trình bài học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nêu các bước khảo sát hàm phân thức hữu tỉ? Câu 2: Viết PTTT của hàm số: y = f(x) tại điểm. đặc điểm riêng và dạng đồ thị. 2. Về kĩ năng: Rèn luyện được kĩ năng khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị phân thức hữu tỉ, viết phương trình tiếp tuyến. 3. Về tư duy thái độ: Nghiêm túc,