Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo

39 3,797 10
  • Loading ...
1/39 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/03/2013, 09:45

Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo Một số biện pháp nhằm làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm Trường THPT EaH’Leo • Thứ nhất, trong mối quan hệ với buổi học, sinh hoạt 15 phút đầu giờ có thể xem như thao tác khởi động • Thứ hai, trong tổng thể các hoạt động giáo dục liên quan đến một tập thể lớp ,sinh hoạt 15 phút đầu giờmột hoạt động giáo dục đặc biệt vì đây là dạng hoạt động giáo dục tập thể, • Học sinh lớp 10 là những học sinh đầu cấp, các em vừa chuyển từ cấp học THCS sang cấp học THPT, • Độ tuổi 15, 16, các em đã dần có những thay đổi về tâm sinh lý với sự xuất hiện một cảm giác rất độc đáo “cảm giác mình đã là người lớn”. • Lớp 10 A3, một nửa học sinh trong lớp có địa bàn cư trú là các xã khác nhau trong huyện ,ở cách trung tâm huyện từ 10km ->khó khăn cho tập thể lớp khi tập hợp học sinh. => Những hoạt động tập thể sẽ là dịp để giải quyết tất cả những vướng mắc nêu ra. I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Tài liệu tập huấn công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Bộ giáo dục và đào trạo ngày 27 tháng 8 năm 2011, xác định vai trò của GVCN lớp được xác định như sau: • GVCN có vị trí rất quan trọng trong quá trình giáo dục học sinh phát triên toàn diện. • GVCN là người thay thế Hiệu trưởng quản lí toàn diện tập thể học sinh một lớp học, quyết định mọi vấn đề thay cho Hiệu trưởng trong quyền hạn cho phép. I. CƠ SỞ LÍ LUẬN • GVCN là người thay mặt phụ huynh học sinh quản lý học sinh khi học sinh đến trường… • GVCN là một đạo diễn nghệ thuật. • GVCN không chỉ xét hạnh kiểm mà có thể động viên các em có thể trở thành người tài, giúp học sinh vượt qua những sai lầm. CƠ SỞ LÍ LUẬN • Dân gian thường nói Rau nào sâu ấy, học sinh chính là bản sao của giáo viên chủ nhiệm. • Có thể ví giáo viên chủ nhiệmmột Hiệu trưởng nhỏ, là một cầu nối đa năng, là một người bạn của các em học sinh, là người cha, người mẹ, người thầy. THỰC TRẠNG Rất ít giờ sinh hoạt 15 phút đầu giờ được thực hiện theo đúng dung lượng và đúng nhiệm vụ của nó. • Với HS là khoảng thời gian tranh thủ trao đổi về nhiều vấn đề mà các em quan tâm hoặc nói chuyện phiếm • Với GVCN và các tổ chức khác trong nhà trường nó là giờ để kiểm tra nề nếp, tác phong; lập biên bản , triển khai các kế hoạch của nhà trường; lúc thu tiền , xử phạt học sinh . THỰC TRẠNG Tuần 1 2 3 4 5 6 7 Số lớp 3 4 9 8 5 6 10 Bảng 1: Thống kê số lớp bị trừ điểm thi đua vì không sinh hoạt 15’ đầu giờ hoặc sinh hoạt 15’ đầu giờ không đảm bảo trong 7 tuần đầu học kì I năm học 2011-2012 Bảng 2: Thống kê số lần bị trừ điểm thi đua vì không sinh hoạt 15’ đầu giờ hoặc sinh hoạt 15 phút đầu giờ không đảm bảo của lớp 10A3 học kì I năm học 2011-2012 Tuần 1 2 3 5 7 Số lần 4 3 3 1 1 THỰC TRẠNG • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ không quá ngắn nhưng cũng không đủ dài để có thể thực hiện một hoạt động nào đó thật triệt để. • Tài liệu hướng dẫn hạn chế NGUYÊN NHÂN:  Chủ nhiệmmột công tác có tính chất kiêm nhiệm  Phát huy được tính tự quản của học sinhmột việc rất khó đặc biệt là học sinh đầu cấp [...]... PHÁP 1 LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG TỚI HỌC TẬP: 1.1Kiểm tra bài tập, kiểm tra bài cũ, ôn bài và sửa bài tập trong giờ sinh hoạt 15 phút đầu giờ:  Cách làm:  Đối với việc kiểmtra bài tập, kiểm tra bài cũ • Yêu cầu các tổ trưởng theo dõi các thành viên trong tổtham gia phát biểu xây dựng bài • thành viên nào ít tham gia phát biểu xây dựng bài sẽ được các tổ trưởng... đóng góp một phần lớn trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh • GVCN cần tạo ra hứng thú và mới mẻ trong các buổi sinh hoạt cách làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ: +Cần phát huy tốt vai trò của cán sự lớp + Hướng dẫn và thường xuyên nhắc nhở đôn đốc các em làm việc + Tin tưởng và luôn có thái độ đồng tình, ủng hộ các kế hoạch mà các em đã chủ động đề ra + Tăng cường công tác kiểm tra đặc biệt... lực, xuyên tạc GIẢI PHÁP II LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT TẬP THỂ: • Ví dụ: Chào mừng Đảng Cộng Sản Việt Nam, Đảng đã cho ta mùa xuân, Nối vòng tay lớn, Lên đàng, Dậy mà đi, Trường Sơn ĐôngTrường Sơn Tây, hát mãi khúc quân hành, hát về anh, Lá xanh, Cô gái mở đường, Nhạc rừng, Trường làng tôi GIẢI PHÁP Lưu ý: phổ biến những bài hát ngắn LÀM QUEN • Này anh bạn... người theo dõi và lên lịch hoạt động dưới sự giám sát của GVCN GIẢI PHÁP III.LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: 1 Giáo dục kĩ năng sống qua việc đọc sách báo:  Phương châm: hướng dẫn HS • Các loại sách: Đắc Nhân Tâm, bộ sách Gieo hạt giống tâm hồn, các truyện của Nguyễn Nhật Ánh, hoặc sách Một số kĩ năng cần thiết dành cho học sinh THPT • Các loại báo: Hoa... => Đòi hỏi GVCN phải hợp tác với các giáo viên bộ môn GIẢI PHÁP 1 Phổ biến các SINH sinh hoạt cộng đồng: II LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT bài hátHOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG  Phương châm: Chọn bài CÁC HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT TẬP THỂ: hát • Thích hợp với lứa tuổi vừa thể hiện được sự vui tươi, hồn nhiên, dễ hát, dễ thuộc • Những bài hùng ca, dân ca, • Những bài mang tính yêu nước, ca ngợi các chiến công, anh hùng dân tộc ... bài cũ các buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ của tuần tiếp theo GIẢI PHÁP Tổ trưởng (TT)kiểm tra các thành viên trong tổ Lớp phó học tập(LPHT) kiểm tra các TT  Với việc kiểm tra học thuộc bài : Mỗi tổ có thêm sự hỗ trợ của những học sinh khá việc làm này có tính đột xuất, luân phiên theo từng buổi HS chưa hoàn thành nhiệm vụ sẽ phạt : lao động công ích, gặp phụ huynh => Cần lựa chọn những tổ trưởng đáng... 10A3 học kì I năm học 2011 -2012: Học lực Khá TB Yếu Số lượng 10/39 26/39 3/39 Tỉ lệ (%) 25,6% 66,7% 7,7% KẾT QUẢ: Bảng 5 : Thống kê chất lượng hạnh kiểm của lớp 10A3 học kì I năm học 2011 -2012: Hạnh kiểm Tốt Khá TB Số lượng 5/39 29/39 5/39 Tỉ lệ (%) 12,8% 74,4% 12,8% VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 KẾT LUẬN : • Sinh hoạt 15 phút đầu giờmột hoạt động không thể thiếu trong nhà trường đóng góp một. .. cụ thể hóa các hoạt động theo từng buổi, từng tuần vào sổ ghi chép • GVCN hướng dẫn LT cách ghi chép sổ và kiểm tra ,giám sát, nhắc nhở, đôn đốc GIẢI PHÁP 1.2 Tổ chức các hoạt động học mà chơi, chơi mà học trong giờ sinh hoạt 15 phút đầu giờ: Người thầy không chỉ là người truyền dạy kiến thức mà quan trọng hơn là cần truyền lửa đam mê  Cách làm: • Quản trò của các hoạt động này ban đầu là LPHT, sau... tiết sinh hoạt lớp cuối tuần  Mục đích: giáo dục kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và kĩ năng quản lí thời gian GIẢI PHÁP 3 Giáo dục kĩ năng sống qua các tình huống trong cuộc sống:  Phương châm: thông qua một chương trình truyền hình, một bộ phim, một vụ án mới xảy ra gần đây hay một hiện tượng được dư luận chú ý để giáo dục kĩ năng tư duy phán đoán, kĩ năng giải quyết vấn đề và kĩ năng ra quyết định ở. .. quan điểm cho các em GIẢI PHÁP 3 Giáo dục kĩ năng sống qua các tình huống trong cuộc sống: ⇒HS cần phải quan tâm và có quan điểm, cách đánh giá với những chuyển biến trong cuộc sống thường nhật ⇒Phải có mặt của GVCN thì mới tiến hành MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA KẾT QUẢ: Bảng 3 : Thống kê điểm thi đua của lớp 10A3 những tuần đầu học kì II năm học 2011 -2012: Tuần 20 21 22 23 Số điểm 75 90 100 100 Bảng
- Xem thêm -

Xem thêm: Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo, Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo, Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay