Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 12: Học hát bài: CÒ LẢ I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt mà của bài cả lả, dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của người nông dân được thể hiện ở lời ca. - Kĩ năng: Hát đúng giai điệu và lời ca, biết biểu hiệ đúng chỗ luyến trong bài hát - Thái độ: Qua bài hát, giáo dục học sinh yêu quý dân ca và trân trọng lao động. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát Cò lả. - Các thanh gõ đệm : thanh phách, song loan,… - Máy hát, băng đĩa bài hát. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A. Phần mở đầu (7’): Bắt cho học sinh hát bài “Bắc Kim thang”. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Ôn bài cũ: Gọi 1 nhóm học sinh hát và múa minh hoạ bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em Gọi vài học sinh hát lại và vỗ tay theo phách. Gọi 2 học sinh đọc lại bài TĐN số 3 Nhận xét, cho điểm học sinh. b) Giới thiệu bài mới: 1 nhóm 3-4 học sinh hát và múa minh hoạ. 1-3 học sinh hát. 2 học sinh đọc. Lắng nghe. Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 Những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh mông trong buổi chiều là hình ảnh rất quen thuộc với người nông dân Việt Nam. Cùng với luỹ tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh cánh cò bay lả, bay la gợi nên khung cảnh yên bình của biết bao làng quê. Cánh cò bay lả, bay la cũng là một bài dân ca quen thuộc với người dân đồng bằng Bắc bộ. Giáo viên mở băng cho học sinh nghe 2 lần. Yêu cầu nhận xét giai điệu bài hát như thế nào? (vui tươi hay êm ái, nhẹ nhàng). Lắng nghe bài hát. Học sinh nhận xét về bài hát. B. Phần hoạt động (25’): 1. Hoạt động 1: Tập hát bài “Cò lả”: (15’) - Mục tiêu: Học sinh hát đúng và thuộc bài Cò lả. Giáo dục các em yêu quý dân ca và trân trọng lao động - Phương pháp: Hát mẫu, đàm thoại và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân. - Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4, máy hát, băng đĩa bài hát. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Tập đọc lời ca theo tiết tấu: Gọi học sinh đọc lời ca của bài hát. Tập cho học sinh đọc lời ca từng câu: Câu 1: Con cò, cò bay lả lả bay la. 1-3 học sinh đọc. Tập đọc lời ca từng câu Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 Câu 2: Bay từ, từ cửa phủ bay ra ra cánh đồng. Câu 3: Tình tính tang tang tính tình, ơi bạn rằng ơi bạn ơi Câu 4: Rằng có biết biết hay chăng, rằng có nhớ nhớ hay chăng? Giáo viên vừa đọc lời ca vừa vỗ tay theo tiết tấu cho học sinh xem, yêu cầu học sinh làm lại. Nghe và sửa sai cho học sinh b) Tập hát: “Cò lả”: Giáo viên hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích. Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh hát nối tiếp nhau từ đầu cho đến hết bài. Luyện hát theo dãy, nhóm, tổ. Gọi vài học sinh hát để sửa lỗi cho học sinh. Trong bài Cò lả có nhiều tiếng luyến láy rất tinh tế mang đậm màu sắc dân ca đồng bằng Bắc bộ, giáo viên hát mẫu cho học sinh nghe và hát cho thật đúng. Các em có cảm nhận gì về bài hát Cò lả? Giáo dục tư tưởng: Dân ca là một trong những tài sản tinh thần quý giá của dân tộc ta, ca ngợi cuộc sống thanh bình của Đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên. Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên Các nhóm tập hát theo yêu cầu của giáo viên. 1-4 học sinh hát. Tập hát theo hướng dẫn Học sinh trả lời Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 người nông dân, họ luôn lạc quan trọng lao động. Vì vậy, chúng ta phải biết quý trọng dân ca và yêu quý lao động. 2. Hoạt động 2: Nghe nhạc (10’) - Mục tiêu: Học sinh nghe và nhận biết được tên bài hát. - Phương pháp: Trực quan và đàm thoại. - Đồ dùng: Băng đĩa nhạc và máy nghe Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên mở máy cho học sinh nghe bài Trống cơm dân ca Bắc bộ. Các em có nhận ra đây là bài hát gì không? Kết luận: Đây là bài hát Trống cơm, dân ca Bắc bộ. Trống cơm là tên một loại nhạc cụ gõ đã có ở nước ta từ thời nhà Lý (thế kỉ X). Trước khi đánh trống, nhạc công thời xưa thường lấy cơm nóng nghiền nát, miết một dúm vào giữa mặt trống để định âm cho tiếng trống, vì vậy mà có tên là trống cơm. Nhạc cụ này thường dùng trong dàn nhạc chèo, tuồng và các ban nhạc tang lễ. Treo tranh cho học sinh quan sát hình dáng của trống cơm. Có thể hỏi học sinh các nhạc cụ đã nghe thấy được trong bài hát. Yêu cầu học sinh kể một số Lắng nghe. Học sinh trả lời Học sinh trả lời Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 bài dân ca Bắc bộ mà các em biết. C. Phần kết thúc: (3’) - Cho học sinh nghe lại băng mẫu bài hát: “Cỏ lả”. - Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát. - Dặn học sinh ôn lại bài hát, chuẩn bị tiết học sau. NHẬN XÉT TIẾT DẠY: RÚT KINH NGHIỆM: Ngày………tháng………Năm…………. Ngày………tháng………Năm…………. Khối trưởng Ban giám hiệu . Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 12 Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BỐN Tiết 12: Học hát bài: CÒ LẢ I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt. phách, song loan,… - Máy hát, băng đĩa bài hát. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A. Phần mở đầu (7’): Bắt cho học sinh hát bài “Bắc Kim thang” âm nhạc lớp 4, máy hát, băng đĩa bài hát. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Tập đọc lời ca theo tiết tấu: Gọi học sinh đọc lời ca của bài hát. Tập cho học