CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT: d/gi Bài viết: Thầy giáo em I/ Mục tiêu: _ Kiến thức : Viết đúng các chữ có âm đầu d, gi, viết đúng chính tả bài “Thầy giáo em” _ Kỹ năng : Rèn học sinh tính cẩn thận _ Thái độ : Học sinh có ý thức viết đúng chính tả II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên : _ Học sinh : III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: “Thương ông” - Học sinh viết lại những từ sai Hát _ 1 học sinh - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả phân biệt d/gi (Bài “Thầy giáo em”) _ Ghi tựa _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh nhắc lại  Hoạt động 1: Tìm hiểu a/ Mục tiêu: Viết được, đúng các từ khó b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động cả lớp d/ Tiến hành: _ GV đọc mẫu lần 1 _ Da dẻ thầy giáo như thế nào? _ Thầy chăm tập thể dục để làm gì? _ Học sinh không hiểu bài thầy có thái độ như thế nào? _ Phân biệt : d/gi _ Tìm trong bài những từ có phụ âm đầu d/gi _ Học sinh đọc lại _ Hồng hào _ Giữ gìn sức khoẻ _ Giảng lại cho học sinh thật hiểu _ d: da dẻ, dục, dang, dễ, dẫn, dịu dàng _ gi: giáo, già, giữ gìn, giảng giải, giỏi e/ Kết luận: Học sinh nêu từ chính xác  Hoạt động 2: Lập bảng A/ Mục tiêu: Học sinh hiễu nghĩa từ và viết đúng chính tả _ Hoạt động cá nhân b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: d Gi _ da: da thịt, da dẻ, da trời, dữ dội, dữ tợn _ dục: Đức dục, thể dục _ dẻ: da dẻ, hạt dẻ _ dong: dong nước, dong tre _ gia: Gia đình, gia vị… _ Giữ: Giữ gìn, giữ nhà _ Giục: thúc giục _ Giẻ: giẻ lau, giẻ rách _ Giọng: giọng nói, lên giọng, giọng điệu  Hoạt động 3: Viết bảng con a/ Mục tiêu: b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học d/ Tiến hành: _ Học sinh nêu từ khó _ Học sinh phân tích từ, viết bảng con: da dẻ, giữ gìn, dịu dàng, giảng giải  Hoạt động 4: Viết chính tả a/ Mục tiêu: b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học d/ Tiến hành: _ Giáo viên lưu ý: Tư thế ngồi, ccáh cầm bút, trình bày _ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Giáo viên đọc chính tả _ Đọc lại cho học sinh dò bài _ Học sinh viết bài 4- Củng cố: - Luyện tập - Giáo viên nhận xét, bổ sung _ Học sinh làm vở bài tập 5- Dặn dò: (1’) - Viết lại các từ sai - Chuẩn bị: Trên hồ Ba Bể  Nhận xét tiết học: . CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT: d/gi Bài viết: Thầy giáo em I/ Mục tiêu: _ Kiến thức : Viết đúng các chữ có âm đầu d, gi, viết đúng chính tả bài “Thầy giáo em” _ Kỹ năng : Rèn. những từ sai Hát _ 1 học sinh - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả phân biệt d/gi (Bài “Thầy giáo em”) _ Ghi tựa _ Học sinh. _ Học sinh phân tích từ, viết bảng con: da dẻ, giữ gìn, dịu dàng, giảng giải  Hoạt động 4: Viết chính tả a/ Mục tiêu: b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học d/ Tiến hành: _ Giáo viên lưu