Đang tải... (xem toàn văn)
lồng ghép nội dung GD DCAT và PCBBPNTE trong trường học và cộng đồng ở ĐBSCL
MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH THÍ ĐIỂM lồng ghép nội dung GD DCAT và PCBBPNTE trong trường học và cộng đồng ở ĐBSCL Ths. Nguyễn Thị Kim Dung Điều phối viên Dự án Home Previous Next Help Hình thành từ năm 1978, có bề dày 30 năm nghiên cứu khoa học giáo dục theo hướng hiện đại và hoà nhập. Từ 1994 đến 2004, Trung tâm là đơn vị trực thuộc Bộ GD&ĐT. Tháng 4/2008, Trung tâm là đơn vị nghiên cứu trực thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. I. GIỚI THIỆU VỀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC Home Previous Next Help Viện KHGD Việt Nam là đơn vị nghiên cứu quốc gia về khoa học giáo dục gồm: 11 Trung tâm trực thuộc và 05 Phòng, Ban chức năng; 02 trường Thực nghiệm Trường PTCS Thực nghiệm (gồm khối TH và THCS) Trường THPT Thực nghiệm. I. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC ViỆT NAM I. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC ViỆT NAM Home Previous Next Help Tổ chức phi chính Tổ chức phi chính phủ của Mỹ. phủ của Mỹ. Các hoạt động chính: hỗ trợ các chương trình Các hoạt động chính: hỗ trợ các chương trình ở Châu Á có nội dung cải thiện luật pháp và ở Châu Á có nội dung cải thiện luật pháp và quản trị nhà nước, cải cách và phát triển kinh quản trị nhà nước, cải cách và phát triển kinh tế, tăng cường sự tham gia của phụ nữ và tế, tăng cường sự tham gia của phụ nữ và quan hệ quốc tế. quan hệ quốc tế. Đơn vị phối hợp: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội Đơn vị phối hợp: Hội liên hiệp phụ nữ, Hội khuyến học và bước đầu là Sở GD&ĐT các khuyến học và bước đầu là Sở GD&ĐT các tỉnh thành. tỉnh thành. Quỹ Châu Á (TAF) Quỹ Châu Á (TAF) Home Previous Next Help Từ tháng 1/2007 đến tháng 8/2009 triển khai 05 DA nhỏ trong khuôn khổ DA lớn về PCBBPNTE và DCAT do Quỹ Châu Á tài trợ cho 72 trường THCS, THPT, Trung tâm GDTX và 16 TT HTCĐ thuộc 5 tỉnh Nghệ An, Thanh Hoá, An Giang, Cần Thơ, Kiên Giang và 2 tỉnh Kandal và Takeo của nước bạn Camphuchia: Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ thông trung học hai tỉnh Nghệ An và Thanh Hoá” (Tại 16 đơn vị trường học và Trung tâm GDTX từ tháng 1/2007 đến 6/2007). Dự án “Nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ thông tỉnh An Giang” (Tại 12 đơn vị trường học và TT GDTX từ tháng 7/2007 đến 12/2007). II. GIỚI THIỆU CÁC DA LỒNG GHÉP NỘI DUNG DCAT VÀ PCBBPNTE VÀO TRƯỜNG HỌC VÀ CỘNG ĐỒNG TẠI CÁC TỈNH ĐBSCL Home Previous Next Help Dự án mở rộng nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh phổ thông hai tỉnh Nghệ An và Thanh Hoá (Tại 30 đơn vị trường học và TT GDTX từ tháng 9/2007 đến 8/2008) Dự án “Nâng cao nhận thức cho thanh thiếu niên sinh hoạt tại trung tâm học tập cộng đồng hai tỉnh An Giang, Cần Thơ về di cư an toàn và phòng chống buôn bán phụ nữ, trẻ em” (Tại 16 TT HTCĐ thuộc An Giang, Cần Thơ và 04 Trường học thuộc tỉnh Takeo, Kandal từ tháng 1/2008 đến 8/2008) Home Previous Next Help Dự án mở rộng nâng cao nhận thức về di cư an toàn cho học sinh thuộc 18 trường của hai tỉnh An Giang và Kiên Giang (từ tháng 9/2008 đến 8/2009). Home Previous Next Help MỤC TIÊU CỦA CÁC DỰ ÁN MỤC TIÊU CỦA CÁC DỰ ÁN Home Previous Next Help Nâng cao nhận thức về Di cư an toàn (DCAT) cho các nhà giáo dục và học sinh; Đẩy mạnh giáo dục về DCAT trong trường học; Xây dựng mô hình giáo dục bền vững về DCAT tại các trường học, chuyển giao sang các địa phương khác qua mạng lưới tuyên truyền viên là các giáo viên đã được Trung tâm CGD đào tạo. Trong nhà trường phổ thông Home Previous Next Help Trong Trung tâm HTCĐ Nâng cao nhận thức của cộng đồng về nạn buôn bán phụ nữ, trẻ em và tái hoà nhập cộng đồng cho các nạn nhân của nạn buôn bán người; Đẩy mạnh hợp tác khu vực để phòng chống nạn buôn bán người; Đẩy mạnh các nguồn lực tại địa phương nhằm đáp ứng nhu cầu và nâng cao cơ hội cho phụ nữ. [...]... dụng các hình thức giáo dục ngoài giờ lên lớp, tạo ra một sân chơi mới hấp dẫn, vui vẻ và bổ ích cho học sinh Help Khai thác nội dung và quỹ thời gian vốn có trong nhà trường, trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ) để lồng ghép nội dung giáo dục PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN Home Previous Next Help Tổ chức truyền thông bằng hình thức nghệ thuật, nòng cốt là các đội văn nghệ cộng đồng xã phường Tổ... Next Help Tại Trường Trung học Hunsen Home Previous Next Help Đoàn thăm cộng đồng người Việt (huyện Lekdek) Home Previous Next Help Đoàn thăm nhà chùa – nơi sinh hoạt cộng đồng – huyện Lekdek Home Previous Next Help Xây dựng khung chương trình và tài liệu dựa vào kết quả khảo sát và mục đích của dự án 1 Dành cho Cộng đồng (20 môđun) Home Previous 3 mô đun hướng dẫn đưa nội dung DCAT và PCBBPN&TE Next... Previous Next Help Hội thảo tập huấn cho giáo viên tại An Giang Home Previous Next Help Home Previous Next Help Hội thảo tập huấn cho Tỉnh Kandal Home Previous Next Help Home Previous Next Hướng dẫn và phát động phong trào các tuyên truyền viên viết tiếp các thiết kế đưa nội dung Di cư an toàn Help và PCBB người vào trong Trường học và cộng đồng nhằm tăng cường hiệu quả và phát huy tính bền vững của Dự án... DCAT và PCBBN 6 tiểu phẩm kịch bản 2 Dành cho Trường học (28 môđun) Home 01 mô đun hướng dẫn tổ chức chiến dịch Previous Next 11 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào giờ sinh hoạt tập thể Help 08 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào giờ giáo dục hướng nghiệp 08 môđun hướng dẫn đưa nội dung DCAT vào các hoạt động GDNGLL Home Previous Next Help Tổ chức Hội thảo tập huấn phương pháp và nội... Previous Next Help Khảo sát tại Sở GD&ĐT An Giang Home Previous Next Help Khảo sát tại Sở GD&ĐT Cần Thơ Home Previous Next Help Tại Sở Phụ nữ tỉnh Kandal Home Previous Next Help Tại Trường Trung học Hunsen Huyện KohThum Home Previous Next Help Tại Trường Trung học Kohhondal (Huyện Kohondek) Home Previous Next Help Làm việc tại Tỉnh Takeo Home Previous Next Help Tại Trường Trung học SocAnTuâhLok Huyện Ki ji... truyền tới cộng đồng dân cư như: tổ chức sinh hoạt CLB thôn xóm; lập các chuyên mục phát thanh trên đài truyền thanh xã phường về chủ đề PCBB người Một số hoạt động: Home Previous Khảo sát địa phương: 07 chuyến khảo sát tại 07 tỉnh; thành lập 05 BCĐ dự án Next Help Thiết kế 48 môđun về PCBBPNTE và DCAT; Tổ chức 13 hội thảo tập huấn cho 72 đơn vị trường học và 16 TTHTCĐ thuộc 5 tỉnh Việt Nam và 2 tỉnh... DCAT và PCBBPN&TE; Tổ chức 11 chuyến giám sát và hỗ trợ kĩ thuật cho các đơn vị tham gia dự án; thu nhận hàng ngàn sản phẩm, biên tập, lựa chọn và in ấn 4 tập Thiết kế mẫu và Tranh truyện đoạt giải Tổ chức hội thảo tổng kết Triển khai thực hiện Home Previous Next Help Tổ chức khảo sát tại địa phương Home Previous Next Help Khảo sát tại Sở GD&ĐT Thanh Hoá Home Previous Next Help Khảo sát tại Sở GD&ĐT . cho các nhà giáo dục và học sinh; Đẩy mạnh giáo dục về DCAT trong trường học; Xây dựng mô hình giáo dục bền vững về DCAT tại các trường học, chuyển. đơn vị trường học và TT GDTX từ tháng 7/2007 đến 12/2007). II. GIỚI THIỆU CÁC DA LỒNG GHÉP NỘI DUNG DCAT VÀ PCBBPNTE VÀO TRƯỜNG HỌC VÀ CỘNG ĐỒNG TẠI
