Đang tải... (xem toàn văn)
Điểm mới về mục tiêu của giáo dục phát triển vận động
Sau khi học xong bài này học viên nắm được: Mục tiêu, nội dung phát triển vận động trong chương trình GDMN Những điểm mới trong phần GD phát triển vận động Cách tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ theo hướng tích hợp. A. MỤC TIÊU I. Điểm mới về mục tiêu của giáo dục phát triển vận động: Mục tiêu: Trẻ hiểu biết về lợi ích của việc luyện tập vận động đối với sự phát triển cơ thể và bảo vệ sức khoẻ. Trẻ có khả năng thực hiện các động tác một cách tự tin khéo léo: Sử dụng các đồ dùng trong vui chơi, học tập sinh hoạt và biết thực hiện một số công việc tự phục vụ. Trẻ yêu thích vận động, hào hứng tích cực tham gia vào các hoạt động thể lực của cá nhân, tập thể. I. Điểm mới về nội dung của giáo dục phát triển vận động (tt) Nội dung: 1.Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: • Các động tác hô hấp: hít vào, thở ra. • Động tác tay . • Động tác lưng, bụng, lườn. • Động tác chân. 2. Tập luyện các kỹ năng VĐ cơ bản và phát triển các tố chất trong VĐ: • Đi và chạy • Bò, trườn, trèo. • Tung, ném, bắt. • Bật - nhảy I. Điểm mới về nội dung của giáo dục phát triển vận động (tt) Nội dung(t.t): 3.Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ • Cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay. • Phối hợp tay - mắt • Sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ 1./ Tích hợp theo chủ đề 2/ Tích hợp trong HĐ học có chủ đích 3/ Tích hợp vào các HĐ trong ngày II. Hướng dẫn thực hiện nội dung phát triển vận động. II. Hướng dẫn thực hiện nội dung phát triển vận động. 1.Tích hợp nội dung phát triển VĐ theo chủ đề (tt) Nội dung GD được tích hợp trong các chủ đề, căn cứ kế hoạch thực hiện chương trình theo năm học GV xác định mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng và thái độ sẽ hình thành cho trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển ( Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm -KN xã hội). 1.Mục tiêu: Phát triển thể chất: - Thực hiện thành thạo 1 số VĐ cơ bản: Bò, chui, chạy, nhảy. - Có khả năng phối hợp VĐ với các giác quan: tay - mắt. - Cảm nhận được sự thoải mái dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên. Phát triển nhận thức. Phát triển ngôn ngữ. Phát triển tình cảm xã hội. Phát triển thẩm mỹ. Ví dụ: Gợi ý cho một chủ đề. Chủ đề : Thế giới động vật (trẻ 5 t) 2/ Tích hợp nội dung GD phát triển vận động trong HĐ học có chủ đích Chương trình cải cách Chương trình GDMN Thể dục buổi sáng Thể dục buổi sáng Giờ thể dục Giờ thể dục Ngoài giờ học cũng có khi thực hiện nhưng không có KH Ngoài giờ học trẻ được luyện tập phát triển vận động mọi lúc mọi nơi : Giờ đón trẻ, giờ trả trẻ, HD9NT,HĐC Không thực hiện qua các hoạt động GD khác Các hoạt động GDAN, TH, LQVT, làm quen với văn học . có thể tích hợp nội dung GD phát triển VĐ VD 1: Tích hợp vận động trong câu chuyện. Lựa chọn câu chuyện quen thuộc với trẻ, GV là người kể chuyện trẻ đóng vai theo 1 số đoạn của câu chuyện (không cần đóng vai theo toàn bộ câu chuyện) Cho trẻ thảo luận về những hành động mà trẻ muốn thử đóng vai, GV có thể gợi ý cho trẻ khi cần thiết. Cho trẻ thực hành từng hành động riêng trước khi ghép lại thành một chuỗi các hành động có ý nghĩa. Khi kể chuyện nên có khoảng dừng để trẻ có thời gian đóng vai các đoạn của câu chuyện. [...]... Hoạt động trong các góc này trẻ có thể thực hiện các hoạt động VĐ như: cắt, vẽ, VĐ theo các bài hát, xây dựng, trò chơi bán hàng… 6 Trả trẻ: Trong thời gian chờ đợi ba mẹ đến đón cô có thể cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi, chơi trò chơi dân gian… Thực hiện hoạt động phát triển vận động Giờ thể dục Hoạt động phát triển vận động Tên bài : Cố định, tên các Tên hoạt động: Có thể thay vận động trong... động khởi động phải thực hiện từ từ) Những điểm mới trong thực hiện hoạt động PTVĐ Trọng động: Gồm 3 giai đoạn * Thực hiện BTPTC : Tập những động tác bổ trợ cho VĐ cơ bản * Bài tập VĐ cơ bản: Thực hiện 1-2 vận động cơ bản Nếu 2 vận động thì trong đó có một vận động là ôn Trọng động: Gồm 3 giai đoạn *Thực hiện BTPTC: Tập những động tác bổ trợ cho VĐ cơ bản *Bài tập VĐ cơ bản: Thực hiện 1-2 VĐ cơ bản... số cũng sẽ được củng cố thông qua hoạt động này 3/ Tích hợp VẬN ĐỘNG vào các hoạt động trong ngày 1 Đón trẻ: - Cô trò chuyện với trẻ - Cô cho trẻ chơi đồ chơi phát triển KN và sự VĐ cơ nhỏ - Cô cho trẻ chơi tự do: Đi, chạy, trèo… 2 Thể dục sáng 3 Hoạt động học có chủ đích 4 Hoạt động ngoài trời - Trò chơi VĐ: mèo đuổi chuột, chú vịt con, mèo và chim sẻ 5 Hoạt động góc: - Góc chơi phân vai - Góc chơi... trèo, chạy thoải mái Những điểm mới trong thực hiện hoạt động PTVĐ(t.t) * TCVĐ: Cũng cố rèn luyện và hỗ trợ cho bài tập vận động cơ bản Ví dụ bài tập vận động “đi, chạy” thì trò chơi VĐ là “đi chạy theo tín hiệu” Hồi tĩnh: * TCVĐ: Cũng cố rèn luyện và hỗ trợ cho bài tập vận động cơ bản + GV khuyến kích trẻ VĐ Các bài thơ, câu chuyện, nhạc có thể vận động được sẽ là những HĐ mở để trẻ tự thể hiện mình thông... trẻ, phù hợp với CĐ Khởi động: Khởi động: Trẻ tập hợp, xếp hàng có thể hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn Rèn luyện đi bộ, chạy Kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau với tốc độ khác nhau, chuyển đội hình để tập BTPTC Trẻ tham gia khởi động bằng nhiều các hoạt động: Đứng và giơ tay, đưa đầu về phía trước, căng cơ tam đầu, đi bộ thoải mái, chạy hoặc đi bộ tại chỗ (Các hoạt động khởi động phải thực hiện từ từ)... hình đó Trò chơi: Tìm chổ Mục tiêu: - Phát triển sự nhận thức về không gian và cơ thể thông qua các kinh nghiệm vận động Cách chơi: - Đặt những chiếc vòng một cách ngẫu nhiên xung quanh phòng - Để nghị trẻ di chuyển quanh phòng bằng cách đi bộ, chạy , nhảy lò cò khi nhạc bật lên trẻ vận động theo tốc độ và nhịp của nhạc Ví dụ 3: Trò chơi tìm chỗ (t.t) - Nhạc dừng trẻ nhanh chóng chạy vào vòng – lần... hợp VĐ trong hoạt động Làm quen với Toán: Nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật Trò chơi: « Bác tài xế giỏi » Cách chơi: GV chuẩn bị các bãi đậu xe với các hình: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật Chọn 1 bạn điều hành khi bạn hô về bến hình nào thì các bác tài xế phải lái xe về bến có hình đó Trò chơi: Tìm chổ Mục tiêu: - Phát triển sự nhận thức... kích trẻ VĐ Các bài thơ, câu chuyện, nhạc có thể vận động được sẽ là những HĐ mở để trẻ tự thể hiện mình thông qua VĐ và múa Đưa cơ thể trẻ về trạng thái bình Hồi tĩnh: thường sau quá trình vận động Những hoạt động nhẹ nhàng liên tục . dung phát triển vận động trong chương trình GDMN Những điểm mới trong phần GD phát triển vận động Cách tổ chức các hoạt động phát triển vận động. hoạt động phát triển vận động Giờ thể dục Hoạt động phát triển vận động Tên bài : Cố định, tên các vận động trong nội dung chương trình Tên hoạt động: