KÕ ho¹ch bé m«n. VẬT LÝ lớp 6 Học kỳ I : 18 tuần X 1 tiết/tuần =18 tiết Học kỳ II :17 tuần X 1 tiết/tuần =17 tiết Cả năm :35 tuần X 1 tiết/tuần =35 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung m«n nµy c¸c em cßn míi l¹ ®èi víi c¸c em , m«n häc cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, h×nh vÏ sinh ®éng nªn ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 6B ( 35) 5 15 20 1 III. KÕ ho¹ch tõng ch ¬ng. Ch¬ng Mơc tiªu cÇn ®¹t KÜ n¨ng cÇn rÌn Ngo¹i kho¸ Chn bÞ Kinh nghiƯm GV HS *Biết đo chiều dài trong 1 số tình huống thường gặp *Đo độ dài:đơn vị, dụng cụ đo,cách đo TH: X¸c ®Þnh khèi l- Cho nhóm HS: Các loại thước và - §äc tr- íc bµi. I. C¬ häc. Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn *Nhận dạng tác dụng của lực là đẩy kéo của vật -Mô tả kết quả tác dụngnhư làm biến dạng hoặc làm biến đổi vận tốc c/đ của vật -Chỉ ra được 2 lực cân bằng khi cùng tác dụng vào vật đang đứng yên *Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi như là lực do vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây ra biến dạng -So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng của lực làm biến dạng nhiều hay ít *Biết sử dụng lực kế để đo lực trong 1 số trường thông thường và đơn vị lực (N) *Phân biệt khối lượng(m) và trọng lượng(P):Khối lượng là lượng chất chứa trong vật Trọng lượng là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật . Khối lượng đo bằng cân ,đơn vị (kg)còn trọng lượng đo bằng lực kế ,đơn vị N. Trong điều kiện bình thường m không đổi nhưng P thì thay đổi phụ thuộc vào vị trí vật trên trái đất nên P ≈ 10N Biết đo khối lượng bằng cân *Biết xác định khối lượng riêng(đơn vị:kg/m 3 ) và trọng lượng riêng(đơn vị:N/m 3 ) *Biết sử dụng ròng rọc ,đòn bẩy ,mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực hoặc dùng lực nhỏ để thắng lực lớn *Đo thể tích bằng bình tràn … * §o Lực.Hai lực cân bằng *§o khèi lîng. *Hai lực cân bằng *Lực đàn hồi *Trọng lực-Đơn vị lực Phép đo lực *Khối lượng và trọng lượng -Khối lượng riêng, trọng lượng riêng -Các máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy,ròng rọc îng riªng cña sái. tranh vẽ .Các loại bình chia độ ,ca đong,bình chứa ,bình tràn Cho nhóm HS: Xe lăn, lò xodài, lò xo lá ,máng nghiêng Cho nhóm HS: Giá treo lò xo hộp quả cân Cho nhóm HS: Cân Rô BecVan, lực kế - Cân Rô Béc Van,bình chia độ, vật cần xác định khối lượng riêng II. NhiÖt häc. *Rút ra kết luận về sự co giãn vì nhiệt của các chất rắn ,lỏng, khí -Giải thích1số hiện tượng ứng dụng sự nở vì nhiệttrong tự nhiên ,đời sống,kỉ thuật *Mô tả cấu tạo của nhiệt kế thường dùng .Vận dụng sự co giãn vì nhiệt của các chất khác nhau để giải thích nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .Biết đo nhiệt độ của 1 số vật trong đời sống * §o nhiÖt ®é. * Sự nở vì nhiệt trong tự nhiên,đời sống và kỉ thuật *Các loại nhiệt kế thông dụng . Hai loại thang đo nhiệt độ ( 0 C và o F) *Sự nóng chảy và sự Cho cảlớp:Quả cầu kim loại,vòng kim loại,đèn cồn ,chậu nước Cho nhóm HS: Bình thuỷ tinh đáy phẳng,ống thuỷ tinh thẳng có thành dày ,nút cao su có - §äc tr- íc bµi. *Mô tả thí nghiệm xác định sưphụ thuộc của nhiệt độvào thời gian đun trong quá trình làm nóng chảy băng phiến *-Dựa vào bãng số liệu cho sẵn vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun trong quá trình làm nóng chảy băng phiến -Rút raKLvề đặc điểm nóng chảy của vật *Xác định những yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi (nhiệt độ, gió,mặt thoáng,chất ) -Mô tả hiện tượng chứng tỏ hơi nước ngưng tụ hki gặp lạnh và nêu 1 số hiện tượng ngưng tụ trong tự nhiên,đs *Trình bày cách tiến hành TN và vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun sôi nước -Phân biệt sự sôi và bay hơi -Biết các chất lỏng khác nhau sôi ở các nhiệt độ khác nhau đông đặc ;đặc điểm của nó *Sự bay hơi và sự ngưng tụ *Sự sôi và đặc điểm hoá hơi của chất ở nhiệt độ sôi đục lỗ ,băng kép và giá để lắp , Cho cả lớpTranh vẽ ứng dụng sự nở vì nhiệt. Nhiệt kế các loại và tranh vẽ phóng to Cho cả lớp Giá đỡ có kiềng ,lưới đốt .Kẹp vạn năng,cốc đốt .Nhiệt kế TN,ống nghiệm,quekhuấy . Đèn cồn ,băng phiến tán nhỏ ,khăn lau khô Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năng,2đĩa nhôm nhỏ,đèn cồn,cốc nước,2 cốc thuỷ tinh giống nhau ,nước có pha màu ,nước đá dập nhỏ ,nhiệt kế, khăn lau khô Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năngkiềng ,lưới đốt,cốc đốt ,đèn cồn ,nhiệt kế ,đồng hồ VẬT LÝ LỚP 7 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thÝ nghiƯm thùc hµnh nhiỊu g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 7A 7B Iii. Nh÷ng biƯn ph¸p thùc hiƯn - Cã kÕ ho¹ch bé m«n , thùc hiƯn nghiªm tóc ph©n phèi ch¬ng tr×nh cđa Bé, hoµn thµnh ch¬ng tr×nh ®óng thêi gian qui ®Þnh - Gi¸o ¸n so¹n ®Çy ®đ, theo ®óng c¸c bíc theo híng c¶i tiÕn, bµi so¹n tríc mét tn. C¸c bíc ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh t¬ng øng tõng mơc. Néi dung ghi chÐp ®Çy ®đ, khoa häc ng¾n gän, víi xu híng häc theo SGK. So¹n bµi kiĨm tra ph¶i cã ®¸p ¸n, biĨu ®iĨm chi tiÕt. - Ra vµo líp ®óng giê, ®¹t hiƯu qu¶ cao, tËn dơng triƯt ®Ĩ 45' trªn líp. Ph©n phèi thêi gian cho tõng phÇn trong tiÕt khoa häc, cã träng t©m. - §èi víi ph¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh. c¸c tiÕt lun tËp ®i s©u vµo rÌn lun kü n¨ng. Mçi tiÕt giµnh ra tõ 10 ®Õn 15 phót ®Ĩ lun tËp, thùc hµnh. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà trờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. IV. Kế hoạch từng ch ơng. Chơng Mục tiêu cần đạt Kĩ năng cần rèn Ngoại khoá Chuẩn bị Kinh nghiệm GV HS .Nờu c mt s vớ d v ngun sỏng .Phỏt -nh lut truyn thng Cho nhúm HS: - Đọc tr- I. Quang học biu c nh lut v struyn thng ca ỏnh sỏng; Nhn bit c cỏc loi chựm sỏng :hi t ,phõn kỡ , song song . -Bit vn dng c nh lut truyn thng ỏnhsỏng gii thớch mt s hin tng n gin (ngm ng thng ,búng en ,búng m ,Nht thc,Nguyt thc) 2.Phỏt biu c Lphn x ỏnh sỏng . -Nờu c c im nh to bi gng phng -Bit vn dng Lphn x ỏnh sỏng gii thớch mt s hin tng quang hc n gin cú liờn quan n s phn x ỏnh sỏng -Bit v nh to bi gng phng 3. Bit s b v c im ca nh o to bi gng cu li v gng cu lừm -Nờu c mt s vớ d v vic s dng gng cu li v gng cu lừm trong s K nng: -Bit quan sỏt , s dng v lm thớ nghim Bit ot thu thp s liu Bit gii thich hin tng cú liờn quan n thc t -Bit v hỡnh v xỏc nh nh qua gng phng ỏnh sỏng - Vẽ đợc các tia sỏng c im 3 loi chựm sỏng: hi tu, phõn k, song song Hin tng búng ti v búng na ti Hin tng nht thc v nguyt thc -Ni dung nhlut phn x ỏnh sỏng -Tớnh cht nh to bi gng phng -Cỏch v nh ca mt vt to bi gng phng - Tớnh cht nh o ca gng cu li v gng cu lừm - Quan sỏt v v nh mt vt to bi gng phng Ngunsỏng, mn chn,vt cn ng ngm thng v cong ,tm bỡa ,que thng Cho c lp: Tranh v hin tng nht thc ,nguyt thc Cho nhúm HS: Ngun sỏng cú mn chn cú l to ra tia sỏng ,thc o gúc gng phng tm kớnh mu trong sut,thc chia Cho nhúmHS: Ngun sỏng to chựm tia song song v phõn k ,1 gng cu li v 1 gng cu lừm, 1 viờn phn 1 cõy nn, gng phng cú giỏ ớc bài. II. Âm học 1.Bit ngun õm l cỏc vt dao ng.Nờu c 1 s vớ d v ngun õm 2.Bit 2 c im ca õm l cao (liờn quan n thanh hay trm) v to (liờn quan n mnh yu ca õm) 3.Bit õm truyn c trong cỏc mụi trng rn, lng, khớ v chõn khụng thỡ khụng truyn c õm. Bit nờu c 1 s vớ d chng t õm truyn c trong cht Rn, lng, khớ 4.Bit õm gp 1 s vt chn s b phn x li Bit khi no cú tng vang .Nờu c s ng dng ca õm phn x -Cỏc ngun õm u dao ng -K/n tn s v n v tn s l HZ -Mi liờn h gia cao v tn s dao ng ,gia to ca õm v biờn dao ng -n v ca to ca õm l -xi-ben (dB) -Cht rn,lng,khớ l cỏc mụi trng truyn õm.Chõn 0 khụng truyn õm. So sỏnh tc truyn 1/Cho nhúm HS: 1 si dõy cao su , 1thỡa,1cc thu tinh,1õm thoa ,1bỳa cao su 2/Cho c lp 1con lc n l = 20cm,40cm;1 a quay cú c l, 1tm bỡa mng Cho nhúm HS 1 thc n hi lỏ thộp mng,1 cỏi trng,con lc - Đọc tr- ớc bài. 5.Biết được 1 số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âmthườngdùng . âm trong các chất -Sự phản xạ âm. Tiếng vang. -Điều kiện 1 vật phản xạ âm tốt hay xấu -Tác hại của ô nhiễm tiếng ồn -Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn -K/n vật liệu cách âm 3/Cho cả lớp: 2 trống da,1 dùi và giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy 4/ Cho cả lớp: Tranh vẽ H14.1 5/ Cho cả lớp: 1 trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3 III. §iÖn häc. 1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện do cọ sát -Giải thích 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ sát trong thực tế - Biết chỉ có2 loại điệntích: Là đ/ t dương và đ/t âm, -2 loại đ/t cùng dấu thì đẩy và trái dấu thì hút nhau -Nêu được cấu tạo ng/ tử Gồm hạt nhân mang đ/t dương. Quay xungquanh hạt nhân là các eléctrôn (e) mang đ/ t (-) . Nguyên tử thì trung hoà điện 2. Mô tả t/ng tạo ra dòng điện,biết dòng điện là dòng chuyển dơì có hướng của các điện tích - Biết muốn tạo ra dòng điện phải có nguồnđiện. Kể tên 1 số loại nguồn điện thông dụng.Biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối .Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản. Biết cách kiểm tra mạch điện hở và cách khắc phục. 3.Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện. Kể tên 1 số VLDĐ và VLCĐ thông dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrôn 4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng sinh lý và các biểu hiện các tác -Khi nào một vật bị nhiễm điện ? - Làm nhiễm điện 1 vật bằng cọ xát - Hai loại đ/ t vàtương tác giữa 2 loại đ/ t - Sơ lược vÒ cấu tạo nguyên tử - K/ n vật nhiễm điện âm và vật nhiễm điện dương (+) -Đ/ nghĩa dòng điện - Điều kiện để có dòng chạy trong mạch kín -Cấu tạo nguồn điện -Kí hiệu 1số bộ phận trong mạch điện và cách vẽ sơ đồ mạch điện -K/n chất dẫn điện ,chất cách điện -Bản chất dòng điện trong kim loại -K/n chiều dòng điện -5 Tác dụng của dòng điện :t/dnhiệt, t/dhoá, t/d từ, t/d quang vàt/d sinh lý Cho nhóm HS: 1 mảnh Pôlyêtylen,1 thước nhựa , 1 quả cầu bấc Có giátreo, 1bút thử điện Cho cả lớp: tranh vẽ: H18.4 Cho cả lớp: Tranh vẽ H19.1, H19.3 ; tranh vẽ bảng kí hiệu 1 số bộ phận trong mạch Cho nhóm HS: 1 số loạipin,bút thử điện 1công tắc, 1 bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho cả lớp: bảng ghi kết quả TN Cho nhómHS: 1 bóng đèn 60w, 2 bóng đèn pin 1công tắc, 5 đoạn dây (đồng, thép ,sứ) Cho nhóm hs: - §äc tr- íc bµi. dng ú 5/ Bit c cng dũng in (cd)thụng qua tỏc dng mnh yu ca dũng in .Bit cỏch s dng Ampe k o cng dũng in 6/Bit gia2cc ca ngun in hoc gia 2 u vt dn ang cú dũng in chy qua thỡ cú hiu in th(HT). Bit o HT bng vụn k .Nh cú HT thỡ mi cú dũng in 7/ Phõn bit c mch in mc ni tip v mch in mc song song .Bit mc(ni tip , song song)2 búng ốn trong mch in. Phỏt hin c qui lut v HT trong mch ni tip ,qui lut v CD trong mch mc song song(vi 2 búng ốn hay 2 in tr) bng t/ hnh 8.Tuõn th cỏc quy tc an ton khi s dng in. -Cng dũng in cho bit mc mnh yu ca dũng in . o cd bng Ampe k .n v o lAmpe iu kin cú dũng in qua vt dn l HT. Mi quan h gia HT v CD -HT nh mc -Dng c o v n v o HT -ễn li qui tc dựng vụn k o HT, dựng ampe k o CD -Qui lut v CD v HT trong mch mc ni tip,on mch mc song song -Quy tc an ton khi s dng in - Tỏc dng ca cu chỡ v hin tng on mch 1 ngun in,1 cụng tc,on dõy ni,ốn LED, 1 chuụng in, 1 kim loi 1 NC,1 mt bỡnh in phõn Cho c lp: Bng ph ghi k/q TN, ng h vn nng Ngun 3V búng ốn , bin tr 1am pe k, 1 1 vụn k ,dõy ni, Cho cỏc nhúm : Ngun in3V, 2 búng ốn pin cựng loi, vụn k, ampek cú gii hn o phự hp 1 cụng tc, 9 on dõy dn - Mi HS 1 bn bỏo cỏo thc hnh - Cho c lp:1 s loi cu chỡ ,1 c quy,1búng ốn, 1 cụng tc 5 on dõy ni, 1 bỳt th in. VT Lí 8 Hoùc kyứ I : 18 tuan X tieỏt/tuan =36 tieỏt Hoùc kyứ II :17 tuan X tieỏt/tuan =34 tieỏt Caỷ naờm :35 tuan X tieỏt/tuan =70 tieỏt I. đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Nhìn chung các em có ý thức ham mê học tập bộ môn, hơn nữa với môn này các em có cơ sở từ lớp 6,7, có liên hệ thực tế nhiều, thực hành thí nghiệm nhiều sinh động đã gây sự chú ý cho các em là cơ sở để các em ham thích môn học. - Khối lợng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. - Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phơng tiện dạy học khác khá đầy đủ. 2. Khó khăn: - Lực học của học sinh không đồng đều, các em ko yêu thích bộ môn coi bộ môn là môn phụ, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em. - Một số học sinh ý thức học tập cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập II. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 8A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 8B III. Kế hoạch từng ch ơng. Chơng Mục tiêu cần đạt Kĩ năng cần rèn Ngoại khoá Chuẩn bị Kinh nghiệm GV HS I. C¬ häc. 1.Biết mô tả chuyển động (ch/đ) cơ học và tính tương đối của ch/đ và đứng yên. Ví dụ một số ch/đ thẳng và ch/đ cong 2. Biết được vận tốc là đại lượng biểu diễn sự nhanh chậm của ch/đ biết tính vận tốc c/đ đều và vận tốc trung bình của ch/đ không đêù 3.Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng của lực làm biến đổi vận tốc . Biết cách biểu diễn lực bằng véc tơ .Rèn kỷ năng biểu diễn lực cụ thể 4.Mô tả sự xuất hiện của lực ma sát.Nêu được 1 số cách làm tăng và giảm ma sát trong đời sống và kỷ thuật. Rèn kỷ năng tăng và giảm ma sát phù hợp 5.Biết mổ tả sự cân bằng lực .Nhận biết tác dụng của lực cân bằng lên 1 vật đang chuyển động .Nhận biết được hiện tượng quán tính và giải thích 1 số hiện tượng trong đời sống và kỷ thuật bằng quán tính 6.Biết được áp lực, áp suất.Mối quan hệ giữa áp suất ,áp lực và diện tích tác dụng .Biết nêu được cách làm tăng giảm áp suấttrong đời sống và kỷ thuật. Giải thích được các hiện tượng tăng giảm áp suất trong đời sống và trong kỷ thuật 7.Biết mô tả T/N về sự tồn tại của áp suất chất lỏng và áp suất khí quyển. Biết áp suất chất lỏng phụ thuộc độ sâu và trọng lượng riêng chất lỏng . Giải thích nguyên tắc bình thông nhau 8.Biết được sự tồn tại lực đẩy AC-SI-MÉT Và biết cách tính độ lớn theo trọng lượng riêng chất lỏng và thể tích phần chìm trong chất lỏng.Biết g/ thích sự nổi 9. Phân biệt K/N công cơ học và K/N công dùng trong đời sống . Tính công theo lực và quãng đường dịch -K/n ch/đ cơ học -Tính tương đối ch/đ -Các dạng ch/đ : ch/đ thẳng ch/đ cong -Khái niệm vận tốc -Công thức tính vận tốc v= t s , -Đơn vị vận tốc -K/n chuyển động không đều v= t s -Lực có t/dụng làm biến đổi vận tốc -Lực là 1 đại lượng véc tơ ,được biểu diễn bằng véc tơ -Nhận biết đượclực ma sát lăn ma sát nghỉ ,ma sát trượt và đặt điểm của nó -Tác hại lực ma sátvà vận dụng ích lợicủa -K/n 2 lực cân bằng -K/n quán tính 1 vật Biết 1số hiện tượng quán tính trong đời sống -K/n áp lực -Áp suất là gì? -công thức tính áp suất :P= S F -Đơn vị áp suất : 1Pa=1N/ m 2 -Đặc điểmcủa áp suất chất lỏng -Sự tồn tại của áp suất khí quyển Công thức:P= d.h Cho cả lớp; Tranh vẽ H1.1,h1.2,H1.3 Cho cả lớp; tranh vẽ tốc kế máng nghiêng ,bánh xe ,đồng hồ bấm giây Mỗi HS:xem lại bài Lực ,2 lực cân bằng(Bài 6 SGKvật lý 6) Cho nhómHS : lực kế,miếng gỗ 1mặt nhẵn,1mặt nhám)1 quảnặng Cả lớp: Tranh vòng bi Cho cả lớp; 1máy ATÚT,1xe lăn, 1 búp bê Cho nhómHS: 1chậu nhựa đựng cát mịn (bột mì ),3 miềng kim loại hình hộp chữ nhật Cho nhómHS: 1 bình hình trụ có đay C và các lỗ A,Bở thành bình 1bình trụ thuỷ tinh cóđĩaD tách rời dùnglàm đáy 1bình thôngnhau 1ốngthuỷtinhdài 10- 15cm tiếtdiện 2mm- 3mm Cho nhóm HS: dụng cụ làm T/N H10.2 SGK,1ống nghiệm đựng cát - §äc tr- íc bµi. [...]... : Ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 thc giai ®o¹n hai cđa ch¬ng tr×nh vËt lý THCS Ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 cã vÞ trÝ ®Ỉc biƯt quan träng v× líp 9 lµ líp kÕt thóc cÊp häc nµy vµ do ®ã, nã cã nhiƯm vơ thùc hiƯn trän vĐn c¸c mơc tiªu cđa ch¬ng tr×nh vËt lý cÊp THCS Trªn c¬ së c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng, ý thøc vµ th¸i ®é häc tËp mµ häc sinh ®· ®¹t ®ỵc qua c¸c líp 6, 7, 8 , ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 t¹o ®iỊu kiƯn ph¸t... biết”, và các mẫu chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất - Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ mơn cho HS nhất là với đối tượng... ii Nh÷ng biƯn ph¸p thùc hiƯn - Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhóm để tạo sự tin tưởng... trCho HS: điện trở mẫu ,1ampekế,1 vơn íc bµi kế ,1cơng tắc, 1nguồn điện ,đoạn dây nối Cho HS: 3 điện trở mẫu,1ampe kế, 1vơn kế ,1 nguồn,1 cơng tắc,đoạn dây nối Cho HS:1 ampe kế, 1vơnkế,1 nguồnđiện1cơng tắc, đoạn dâynối +3dây điện trở cùngvật liệu, cùng tiết diện ,khác chiều dài +3 dây dẫn cùng chiều dài,cùng vật liệu khác tiết diện +3dây dẫn cùng chiều dài ,cùng tiết diện ,khác vật liệu Nhóm HS: 1biến trở... khác:nhiệt năng, cơ năng v.v Cho GV:2 tấm kim loại(1 mặt sơntrắng , 1 mặt sơn đen, 2 nhiệt kế, 1đèn 25W Tranh máy sấy tóc Cho GV: Tranh H 60 .2; H 60 .3 Cho HS: dụng cụ T/n H 60 .1 Cho GV: tranh H 61 .1  H 62 .3 Mỗi nhóm HS: 1 bộ lọc màu,1 lăng kính tam giác đều 1đĩa CD đèn ống Cho GV: 1 đèn chiếu có 3 cửasổ, 2 gương phẳng 1 bộ lọc màu,1 màn ảnh 1 giá quang học,3 tấm lọc màu (đỏ, lam, lục) - §äc tríc bµi ... HS: 1đèn (12V-3W),1đèn (12V-6W),1 nguồn điện, 1cơng tắc ,1 biến trở,1 ampekế ,1 vơn kế Nhóm HS: Dụng cụ thực hành bài 18 - §äc trNhóm HS:2 giá íc bµi T/n,1nguồn điện 1kim nam châm 1 cơng tắc,1biến trở,1 am pe kế, đoạn dây nối, ống dây dẫn Nhóm HS: 1nam châmU, 1 nguồn điện ,1biến trở (20 Ω -2A),1 am pekế , 1cơng tắc ,1 mơ hình động cơ điện 1 chiều Dụng cụ thực hành bài 29 Nhóm HS: 1cuộn dây có đèn LED... với đối tượng HS yếu kém II ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp 9A(41) 9B Giái Sl 9 Kh¸ Sl % 22 25 TB Sl % 61 7 Ỹu Sl % 17 0 % 0 III KÕ ho¹ch tõng ch¬ng Ch¬ng I ®iƯn häc Mơc tiªu cÇn ®¹t 1.Phát biểu được nội dung Định luật Ơm.Biết đựơc điện trở có giá trị hồn tòan xácđịnh Biết được đơn vị điện trở Kỷ năng đo được điện trở đoạn mạch bằngAmpekế và vơn kế Vẽ đồ thị của I(U)đ 2.Biết được đặc điểm về cường độ dòng... -phương trình cân bằng nhiệt -Kết quả sự truyền nhiệt -Nội dung định luật bảo tồn và chuyển hố năng lượng -Động cơ nhiệt là gì? Cho Cả lớp: Dụng cụ làmT/N H 10.3 SGK Cho cả lớp; Tranh vẽ con bò kéo xe,vận động viên cử tạ,máy xúc đất 1lực kế loại 5N 1ròng rọc động ,1quả nặng 200g, 1giá kẹp vào mép bàn,1 thước đo Cho cả lớp; Tranh vẽ 16. 1a,b D ụng c ụ TN theo H 16. 2SGK ,H 16. 3SGK Cho nhóm HS: 1con lắc đơn... qu¸t trong xư lý c¸c th«ng tin ®Ĩ h×nh thµnh kh¸i niƯm rót ra c¸c qui t¾c, qui lt vµ ®Þnh lt cđa vËt lý §ã lµ nh÷ng yªu cÇu vỊ kh¶ n¨ng suy lý qui n¹p vµ diƠn dÞch ®Ĩ ®Ị xt c¸c gi¶ thut, rót ra c¸c hƯ qu¶ cã thĨ kiĨm tra, x©y dùng c¸c ph¬ng ¸n thÝ nghiƯm ®Ĩ kiĨm tra mét gi¶ thut hc hƯ qu¶ cđa nã §ã lµ nh÷ng yªu cÇu vỊ kü n¨ng trong häc tËp vËt lý ®· h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn qua c¸c líp 6; 7; 8 ii Nh÷ng... U -Cách làm giảm hao phí -tác dụng máy biến thế : U 1 = n1 U 2 n2 LED mắc songsong và ngược chiều Nhóm HS: 1nam châm điện ,1 nam châm vĩnh củu, nguồn điện 1 chiều (3V-6V),nguồn điện xoay chiều (3V-6V) -Với GV: 1ampekế xoay chiều , 1vơn kế xoay chiều ,1bút điện ,1bóng đèn 3V, 1 máy hạ thế nguồn xoay chiều ,nguồn một chiều 1.Mơ tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ khơng . chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học. - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều. không đồng đều, các em ko yêu thích bộ môn coi bộ môn là môn phụ, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em. - Một. H1.1,h1.2,H1.3 Cho cả lớp; tranh vẽ tốc kế máng nghiêng ,bánh xe ,đồng hồ bấm giây Mỗi HS:xem lại bài Lực ,2 lực cân bằng(Bài 6 SGKvật lý 6) Cho nhómHS : lực kế, miếng gỗ 1mặt nhẵn,1mặt nhám)1