Chương v DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI GV thực hiện: Nguyễn Thị Lương Trường THCS Nghi Ân TIẾT 29 : PH NG PHÁP NGHIÊN C UƯƠ Ứ DI TRUY N NG IỀ ƯỜ _ Vật chất di truyền ở người là: gen,ADN,NST (2n = 46) _ Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng các mã bộ ba. Vật chất di truyền ở người là gì? Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông của 1 dòng họ. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: -Điểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: CÁC PH NG PHÁP NGHIÊN C U DI TRUY N NG IƯƠ Ứ Ề ƯỜ * Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn: _Vòng đời dài, sinh sản chậm, số con ít. _Số lượng NST nhiều, nhỏ, khá giống nhau. _ Vì các lí do xã hội, đạo đức không thể dùng phương pháp lai, gây đột biến. *Có 2 phương pháp nghiên cứu cơ bản: 10 ngày Bộ nst của người Bộ nst của ruồi dấm Nếu dùng phương pháp lai, gây đột biến trong nghiên cứu di truyền người? Dùng chính con người làm “vật thí nghiệm”. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông của 1 dòng họ. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: -Điểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: NỘI DUNG NỮ NAM NỮ TÓC THẲNG NAM TÓC THẲNG NỮ TÓC QUĂN NAM TÓC QUĂN P F 1 F 2 NÂU : hoặc ĐEN : hoặc KẾT HÔN I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ : Ví dụ 1: Mắt nâu là tính trang trội . Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan tới giới tính . Vì ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện cả ở nam và nữ. I II III IV 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 12 13 KẾT HÔN NAM NỮ NAM BỊ BỆNH NỮ BỊ BỆNH SƠ ĐỒ PHẢ HỆ CỦA MỘT DÒNG HỌ VỚI BỆNH MÁU KHÓ ĐÔNG. I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ: I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ: a/ Nội dung: - Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông của 1 dòng họ. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: -Điểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: NỘI DUNG I II III IV 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 12 13 SƠ ĐỒ PHẢ HỆ BỆNH MÁU KHÓ ĐÔNG CỦA MỘT DÒNG HỌ. Bệnh do gen lặn. Bố mẹ II 1 , II 2 bình thường, sinh ra con trai III 5 bị bệnh, chứng tỏ điều gì? I II III IV 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 12 13 SƠ ĐỒ PHẢ HỆ CỦA MỘT DÒNG HỌ VỚI BỆNH MÁU KHÓ ĐÔNG. Nếu gen gây bệnh nằm trên Y ? III 9 bị bệnh IV 3 bị bệnh ,mà IV 5 lại không bị bệnh. Gen gây bệnh nằm trên X Nam dễ mắc bệnh. I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông của 1 dòng họ. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: -Điểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? NỘI DUNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI . đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: - iểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: NỘI DUNG NỘI DUNG BÀI HỌC *Khó khăn : -Vòng đời. con ít. -Số lượng NST nhiều,nhỏ,khá giống nhau. -Vì các lý do xã hội. đạo đức  không thể dùng phương pháp lai,gây đột biến. • Có 2 phương pháp nghiên cứu cơ bản: I.Nghiên cứu phả hệ: -Theo dõi. nào? NỘI DUNG NỘI DUNG BÀI HỌC *Khó khăn : *Khó khăn : -Vòng đời dài,sinh sản chậm,số con ít. -Số lượng NST nhiều,nhỏ,khá giống nhau. -Vì các lý do xã hội. đạo đức  không thể dùng phương pháp