KÝnh chµo c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh TT Tác giả sinh mất Quốc tịch Tên TP đã học 1 M.Gor Ki 2 Lỗ Tấn 3 Ê Xê Nin 4 A Ra Gông 5 HêMinGuê 6 Sô LôKhốp 1868 - 1936 1981- 1936 1895 - 1925 1897 - 1982 1899 - 1961 1905 - 1984 Nga Trung Quốc Nga Pháp Mỹ Nga I. H ớng dẫn cách học: Một con ng ời ra đời Thuốc Th gửi mẹ EnXa ngồi tr ớc g ơng Ông già và biển cả Số phận con ng ời 1. Lập bảng hệ thống kiến thức: VD : Bảng kê 6 tác giả VHNN Tiết 97 : Hớngdẫnônthitốtnghiệp 2. Học nhóm, tự kiểm tra nhanh kiến thức - Y/c : lập ngân hàng câu hỏi 3. Làm đáp án, lập dàn ý cho mỗi câu hỏi về kiến thức - Y/c : ngắn gọn, đủ ý. 4. Ôn luyện kĩ năng viết văn nghị luận: - Các kĩ năng làm văn : + lập luận + dùng từ, đặt câu, dựng đoạn + đ a dẫn chứng, phân tích dẫn chứng + các kiểu bài nghị luận iI.Nhữngyêucầuvềkiếnthức : - Bài khái quát giai đoạn VH : nắm đ ợc những thành tựu VH qua các thời kỳ phát triển; đặc điểm chung. - Bài khái quát về tác gia: nắm chính xác tiểu sử, quá trình sáng tác, p/cách nghệ thuật. - Các TP: nắm tên T/g, TP , hoàn cảnh ra đời của TP, thể loại. Truyện: tóm tắt chính xác đủ nội dung. Thơ: học thuộc những bài ngắn, đoạn thơ của bài dài. Nắm chắc nội dung nghệ thuật của từng TP. - Phải biết tập hợp các TP thành từng nhóm để rút ra những nét chung. 1. Phần VHVN: III.Hớngdẫncáchlàmbàithi: 1. Chọn đề : Th ờng đề ra, cho 2 đề chọn 1 thì em làm nh thế nào ? - Đọc kĩ cả 2 đề -> Tìm hiểu kĩ yêu cầu các câu hỏi và đề văn, rồi quyết định chọn đề để làm. - Tránh làm nửa chừng đề này, lại quay sang đề khác -> Sẽ không đủ thời gian viết bài. - Không đ ợc làm câu hỏi đề 1, đề văn đề 2 ( ng ợc lại ). 2. Phần VH n ớc ngoài : Nắm đ ợc : + Tiểu sử tác giả + Sự nghiệp sáng tác + Giá trị bao trùm của TP, đoạn trích đã học 2. Cách làm bài: a. Câu hỏi tái hiện kiến thức: * Nếu câu hỏi có các từ ngữ : - nào ? -> trình bày có lí giải - thế nào, nh thế nào? ->phải trình bày - ra sao? -> trình bày nội dung, hiệu quả - vì sao, tại sao? ->trình bày lí do vì đâu mà có -từ đâu ? -> trình bày nguyên do, xuất phát từ đâu Kết thúc các câu hỏi là những từ gì, là gì, nào, thế nào, nh thế nào, ra sao, vì sao, tại sao, từ đâu thì cách trả lời nh thế nào ? khái niệm, nội dung, cách thế - gì, là gì ? ->phải giải nghĩa Thực hành: 1. Anh ( chị ) hiểu nh thế nào về nguyên lí tảng băng trôi của nhà văn Hêminguê ? Văn ch ơng phải hàm ẩn giống nh một tảng băng,một phần nổi, bảy phần chìm.N/vật trong TP phải th ờng tự thể hiện qua hoạt động ngôn ngữ theo một quy luật riêng khách quan. Nhà văn không trực tiếp công khai làm cái loa phát ngôn cho ý t ởng của mình mà nói lên bằng hình t ợng có nhiều sức gợi để ng ời đọc tự rút ra phần ẩn ý. MăcximGorki (1868 1936) 2. Em hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà văn Măcxim Gorki ? M.Gorki(1868 1936) quốc tịch Nga. Aliô sa là tên gọi thân mật của Gorki hồi nhỏ. Ông đã trải qua một thời thơ ấu nhiều đắng cay, khổ nhục. Sớm mồ côi cha mẹ, ông phải sống với ông bà ngoại. Ông ngoại là ng ời keo kiệt dữ dằn, sớm dạy cho cháu biết những gai góc cuộc đời. Bà ngoại là ng ời rất mực nhân từ. Chính bà đã nuôi d ỡng tình cảm thẩm mĩ và tâm hồn văn học cho Gorki sau này. Chẳng bao lâu, ông bà ngoại bị sa sút. Gorki mới hơn 10 tuổi đã bị ném ra ngoài đời, phải tự lực kiếm sống với đủ nghề vất vả. Nh ng ông rất say mê đọc sách, tham gia hội họp với nhóm sinh viên tiến bộ, tiếp xúc với tri thức c/m. Gorki đi khắp n ớc Nga với khát vọng tìm hiểu. Kết quả suy ngẫm là những TP nổi tiếng của nhà văn sau này. 24 tuổi, ông viết văn. 30 tuổi nổi tiếng. Năm 1934, ông đ ợc bầu làm chủ tịch Hội nhà văn Liên Xô. M. Gorki có tài năng ở nhiều thể loại, ông là bậc thầy của truyện ngắn và chân dung VH. Sự nghiệp văn ch ơng đồ sộ . TP tiêu biểu: Bộ ba tự thuật, Ng ời mẹ, Cuộc đời Klim xamghin, D ới đáy Các ý cần có : - Tên , tuổi , quê h ơng , gia đình - Bản thân : + Nhỏ : + Tr ởng thành: + Sự nghiệp sáng tác - Vị trí : ( trong xã hội, trong văn học ) Với dạng câu hỏi về tiểu sử T/g, cần có những ý gì? [...]... Núi ấp ôm mây, mây ấp núi Lòng sông gơng sáng, bụi không mờ Bồi hồi dạo bớc Tây Phong Lĩnh Trông lại trời Nam, nhớ bạn xa đúng Vân ủng trùng sơn, sơn ủng vân Giang tâm nh kính tịnh vô trần Bồi hồi độc bộ Tây Phong Lĩnh Dao vọng Nam thi n ức cố nhân sai Vân ủng trùng sơn, sơn ủng vân Núi ấp ôm mây, mây ấp núi Giang tâm nh kính tịnh vô trần Lòng sông gơng sáng, bụi không mờ c Câu hỏi trắc nghiệm: VD... Pháp ( 1946 1954 ), có một TP đạt thành công xuất Tô Hoài sắc, đợc nhà văn coi là một tuyên ngôn nghệ thuật của một thế hệ nhà văn Đó là TP: - Vợ nhặt - Vợ chồng A Phủ + - Đôi mắt - Vùng mỏ b.Tác giả của TP nói trên là: - Hồ Chí Minh - Nguyễn Tuân - Tô Hoài - Nam Cao + Anh ( chị ) hãy ghi ý kiến của mình vào chỗ để dấu chấm lửng () và đánh dấu cộng vào ô vuông của phần trả lời mà mình cho là đúng... là đúng 2 Chú ý khi trả lời câu hỏi tái hiện kiến thức: * Yêu cầu trả lời đúng đủ câu hỏi Tránh trả lời thêm những điểm mà câu hỏi không yêu cầu -> phần trả lời thêm có thể bị trừ điểm nếu sai * Cần trình bày câu trả lời gọn, rõ Có thể đánh số 1,2,3 hoặc chữ a, b, c Không dùng dấu hoa thị ( * ) hoặc những dấu hiệu khác lạ 3 Câu tự luận: - Vận dụng phơng pháp từng kiểu bài, áp dụng vào đề để làm bài... vào đề để làm bài Bài viết phải đủ bố cục 3 phần - Bài văn đạt TB trở lên, cần đạt 3 yêu cầu về 3 mặt: nội dung t tởng, phơng pháp làm bài, cách diễn đạt và hình thức làm bài Luyệnưtập: Giới thi u một số đề thi tốt nghiệp những năm học trớc: Đề 1: Câu1( 2 điểm ):Trong tiếng Nga, Gorki có nghĩa là cay đắng Bằng hiểu biết về cuộc đời của Gorki, anh ( chị) hãy giải thích vì sao nhà văn lại lấy bút danh... thơ Chiều tối ( Mộ ) trích trong tập Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới: - Làm đáp án theo các đề bài trên Học thuộc bài thơ ngắn - Ôn luyện kiến thức về t/g tp, lập bảng theo mẫu SGK - Giờ sau ôn : + Các TP giai đoạn 1946 1954 + Kiểu bài Xinưchânưthànhưcảmươnư! Xin chào, hẹn gặp lại ! . trong TP phải th ờng tự thể hiện qua hoạt động ngôn ngữ theo một quy luật riêng khách quan. Nhà văn không trực tiếp công khai làm cái loa phát ngôn cho ý t ởng của mình mà nói lên bằng hình t. là tên gọi thân mật của Gorki hồi nhỏ. Ông đã trải qua một thời thơ ấu nhiều đắng cay, khổ nhục. Sớm mồ côi cha mẹ, ông phải sống với ông bà ngoại. Ông ngoại là ng ời keo kiệt dữ dằn, sớm. đời Thuốc Th gửi mẹ EnXa ngồi tr ớc g ơng Ông già và biển cả Số phận con ng ời 1. Lập bảng hệ thống kiến thức: VD : Bảng kê 6 tác giả VHNN Tiết 97 : Hớngdẫnônthitốtnghiệp 2. Học nhóm, tự kiểm tra