-Mỗi nhóm cử đại diện chọn một câu hỏi và trả lời (câu hỏi cho dưới dạng điền vào chỗ ) - Các nhóm có thể bổ sung khi câu trả lời sai Hình ảnh dưới Kim Tự Tháp này là ai? Sau khi trả lời các câu hỏi một phần hình nền sẽ được mở ra “ Bí mật Kim Tự Tháp” sẽ được bật mí! 1 3 2 7 4 65 Thales (624-547 tr.C.N) Talet (Thales) là một trong những nhà hình học đầu tiên của Hy Lạp. Hồi còn trẻ có lần ông đã sang Ai Cập và tiếp xúc các nhà khoa học đương thời . Talet đã giải được bài tóan đo chiều cao của Kim tự tháp bằngcách hết sức đơn giản nhờ vào tính chất của tam giác đồng dạng .Việc này tưởng như đơn giản thì lúc đó lại có ý nghĩa vĩ đại Câu 5: Tính chất đọan thẳng tỉ lệ . ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' AB C D AB A B AB CD CD C D CD AB A B AB CD C D   =  ±  = ⇔ =   ±  = =   a. Định nghĩa: AB, CD tỉ lệ với A’ B’, C’D’ ⇔ ……………… hay ……………………. ' ' ' ' AB CD A B C D = b. Tính chất ' ' ' ' AB A B CD C D = CD.A’B’ A’B ± C’D’ C’D’ A’B’ CD ± C’D’ Câu 1: Định lý Talet thuận và đảo  ABC ; a // BC ' ' ' ' AB AB AB BB BB AB  =    ⇔ =    =   'AC AC ' ' AC CC 'CC AC A B C B’ C’ Câu 2: Hệ quả định của lý Talet ABC ; a //BC⇒……………………………… ' ' ' 'AB B C AC AB BC AC = = Câu 7: Tính chất của đường phân giác trong tam giác x E D B A C AD là phân giác trong của ABC AE là phân giác ngoài của ABC ⇒…………………………………. DB EB AB DC EC AC = = Câu 6: Tam giác đồng dạng  ⇔   µ µ µ µ µ µ ' ; ' ; 'A A B B C C= = = ' ' ' ' ' ' AB BC C A A B B C C A = = a. Định nghĩa: ABC ~ A’B’C’ b.Tính chất: h và h’; p và p’; S và S’ là đường cao, chu vi, diện tích của ABC và A’B’C’ Cho ABC ~  A’B’C’ theo tỉ số k thì ; ; ' ' ' h p S h p S = = = k k k 2 Câu 3: Liên hệ giữa các trường hợp đồng dạng và bằng nhau của hai tam giác ABC ~  A’B’C’ nếu ABC =  A’B’C’ nếu 1. ……………………… . ………………………… ………………………… 2. Â = Â’ Và……………………… Â = Â’ Và……………………… 3. ………………… ………………………… ' ' ' ' ' AB BC CA A B B C C A = = ' ' ' ' AB CA A B C A = AB = A’B’; BC = B’C’ CA = C’A’ (c-c-c) AB = A’B’; AC = A’C’ (c-g-c) µ µ µ µ ' ; 'A A B B= = µ µ µ µ ' ; 'A A B B= = ;AB = A’B’ (g-c-g) (c-c-c) (c-g-c) (g-g) ABC đồng dạng A’B’C’ nếu 1 ………………… 2 …………Hoặc ………… 3 ………………………… µ µ 'C C= ' ' ' ' AB CA A B C A = µ µ 'B B= ' ' ' ' AB BC A B B C = Câu 4: Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông A’ B’ C’ A B C .(c-g-c) .(g-g) .(cạnh huyền - cạnh góc vuông) [...]...NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Đoạn thẳng tỉ lệ Định lí Talet Định lí thuận Tính chất đường phân giác Trong tam giác Định lí đảo Trường hợp I (c-c-c) Hai tam giác đồng dạng Trường hợp II (c-g-c) Trường hợp III (g-g) (Góc nhọn) (Hai cạnh góc vuông) (C.huyền C.góc vuông) Bài tập: Tính độ dài x của đoạn thẳng trong hình vẽ Biết MN // AB A 2 N 6 B 3 x M C Bài 58 (sgk/92): Cho tam giác... c: -Vẽ thêm đường cao AI, xét hai tam giác đồng dạng IAC và HBC rồi tính CH -Tiếp theo, xét hai tam giác đồng dạng AKH và ABC rồi tính HK K B H I Hình 66 C Ôn lại các kiến thức trong chương III Hoàn tất các câu hỏi trong sách giáo khoa Làm các bài tập ôn tập chương Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết . giác đồng dạng AKH và ABC rồi tính HK Hình 66 Ôn lại các kiến thức trong chương III Hoàn tất các câu hỏi trong sách giáo khoa Làm các bài tập ôn tập chương. Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết hợp III (g-g) Trường hợp II (c-g-c) (Góc nhọn) (Hai cạnh góc vuông) (C.huyền - C.góc vuông) NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Bài tập: Tính độ dài x của đoạn thẳng trong hình. ' AB BC A B B C = Câu 4: Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông A’ B’ C’ A B C .(c-g-c) .(g-g) .(cạnh huyền - cạnh góc vuông) Đoạn thẳng tỉ lệ Định lí Talet Tính chất đường phân giác Trong