tập huấn chuyên môn GIáO DụC SDNLTK&HQ QUA HOạT Động ngll Người thực Nguyễn Thị Diên PHẦN I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL VỀ SDNLTK&HQ Thống khái niệm: HĐGDNGLL • Trong kế hoạch giáo dục tiểu học, có hoạt động giáo dục: Sinh hoạt tập thể (2 tiết/tuần) gồm loại hình: - Sinh hoạt tồn trường( chào cờ đầu tuần) - Sinh hoạt lớp khố mang tính hành lớp học kiểm điểm, đánh giá hoạt động lớp, tổ sinh hoạt Đội TNTP, Sao Nhi đồng 2.Hoạt động GDNGLL(4 tiết/tháng) hoạt động tổ chức dạy học mơn văn hố lớp Đây hoạt động nối tiếp, có quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học lớp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Biên chế chương trình: Đối với lớp học buổi/ngày: Tiến hành vào tiết Hoạt động NGLL hàng tuần (1 tiết/tuần) Đối với lớp học buổi/ngày: Tiến hành vào tuần HĐNGLL cuối HKI Qui định soạn: Ngoại trừ việc tích hợp lồng ghép tiết sinh hoạt tập thể qui định mục Các tiết tổ chức HĐNGLL qui định mục phải có soạn cụ thể 1 Mơc tiªu CỦA HĐGDNGLL - Củng cố, bổ sung kiến thức đà học qua môn học lớp; Từng bước phát triển cách phù hợp hiểu biết lĩnh vực đời sống, xà hội - Bước u hình thành phát triển kĩ cần thiết, phù hợp với lứa tuổi (Kĩ tham gia hoạt động tập thể, kĩ giao tiếp, kĩ nhận thức, ) - Hứng thú, mong muốn tham gia hoạt động tập thể cách tích cực, phù hợp Hai dạng hoạt động GDNGLL • Hoạt động GDNGLL nhà trường tổ chức thực thông qua chương trình, kế hoạch mang tính bắt buộc, hành hố tất học sinh • Hoạt động Đội TNTP, Nhi đồng mang tính tự nguyện, tự giác dựa nguyên tắc hoạt động “tự quản” Thực tế, hoạt động Đội ln nịng cốt Mơc tiêu giáo dục SDNL TKHQ hoạt động GDNGLL cấp Tiểu học - Nâng cao nhận thức mở rộng hiểu biết lượng; mối quan hệ SDNLTK&HQ bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học; - Xác định trách nhiệm học sinh việc SDNLTK&HQ nhà, trường địa phương - - Biết thực nếp sống ngăn nắp, vệ sinh , thực sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Có khả tham gia số hoạt động giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi nhà trường tổ chức - Góp phần hình thành phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi, thân thiện với thiên nhiên môi trường xung quanh, quan tâm tới việc sdnltkhq bảo vệ môi trường 3 Nội dung giáo dục SDNL TK&HQ hoạt động GDNGLL - Khái niệm đơn giản lượng, nguồn lượng - Vai trò l­ỵng, ý nghÜa cđa viƯc SDNL TKHQ cc sèng; Mối quan hệ SDNL TKHQ bảo vệ môi tr­êng - Mét sè biƯn ph¸p gi¸o dơc SDNL TKHQ; giáo dục SDNL TKHQ vai trò học sinh tiểu học; quy định nhà trường địa phương SDNL TKHQ 4 Các chủ đề giáo dục Sử Dụng NL TKHQ - Ngôi nhà em - Mái trường thân yêu em - Em yêu quê hương - Môi trường sống em - Em yêu thiên nhiên - Vì môi trường bị ô nhiễm - SDNLTK&HQ tiêu dùng sinh hoạt Một số hình thức hđ GDNGLL nội dung gd sdnltkhq 5.1 Hoạt động làm đẹp trường lớp: + Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi trư ờng häc; + Trang trÝ líp häc (b»ng c©y xanh, hoa tươi, ); + Trồng, chăm sóc hoa vườn trường, sân trường; + Thi làm đẹp lớp hoạt động trang trí lớp học, 5.2 Làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn, xóm : + Dọn vệ sinh đường phố làng bản, thôn, xóm vào ngày cuối tuần + Trồng, chăm sóc hoa làm cho môi trường nơi cư trú nơi công cộng xanh, sạch, đẹp 5.3 Tổ chức hội thi hiểu biết giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi trường 5.4.Tổ chức thi tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh theo chủ đề 5.5.Vẽ đề tài sử dụng lượng TKHQ sống 5.6 Thảo luận theo chủ đề lượng môi trư ờng 5.7 Thi vẽ đề tài lượng thiên nhiên môi trường 5.8 Thi sáng tác thơ, ca, báo chí , tiểu phẩm đề tài giáo dục sdnltkhq 5.9 Tổ chức loại hình câu lạc giáo dục sdnltkhq 5.10.Thi tuyên truyền viên giỏi giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi trường 5.11 Phát thanh, tuyên truyền sdnltkhq bảo vệ môi trường ; vËn ®éng mäi ng­êi cïng thùc hiƯn sdnltkhq 5.12.Thi hùng biện đề tài sdnltkhq 5.13.Tổ chức trò chơi sdnltkhq 5.14 Nghe nói chuyện chủ đề sdnltkhq 5.15.Giao lưu với nhà nghiên cứu, hoạt động sdnltkhq 5.16.Các hình thức đóng vai, đoán ô chữ, hái hoa dân chủ đề tài sdnltkhq 6 Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL trường tiểu học 6.1 Phương pháp thảo luận nhóm 6.2 Phương pháp đóng vai 6.3 Phương pháp giải vấn đề 6.4 Phương ph¸p giao nhiƯm vơ ...PHẦN I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL VỀ SDNLTK&HQ Thống khái niệm: HĐGDNGLL • Trong kế hoạch giáo dục tiểu... trường sống em - Em yêu thiên nhiên - Vì môi trường bị ô nhiễm - SDNLTK&HQ tiêu dùng sinh hoạt Một số hình thức hđ GDNGLL nội dung gd sdnltkhq 5.1 Hoạt động làm đẹp trường lớp: + Làm vệ sinh... trường tổ chức - Góp phần hình thành phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi, thân thiện với thiên nhiên môi trường xung quanh, quan tâm tới việc sdnltkhq bảo vệ môi trường 3 Nội dung giáo dục SDNL TK&HQ