TR NG THCS NGÔ VĂN NH CƯỜ Ạ NĂM H C: 2009-2010Ọ 1. Hàm ý là phần thông báo: 1. Hàm ý là phần thông báo: A. Trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. A. Trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. Cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. B. Cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng. lời đúng. C. Không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có C. Không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. thể suy ra từ những từ ngữ ấy. D. ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. D. ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? A. Khi không muốn nói thẳng. A. Khi không muốn nói thẳng. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. C. Không biết rõ ý. C. Không biết rõ ý. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. 3. Trong lời nói hàng ngày: 3. Trong lời nói hàng ngày: A. Tất cả các câu đều có hàm ý. A. Tất cả các câu đều có hàm ý. B. Không có câu nào có hàm ý. B. Không có câu nào có hàm ý. C. Có câu có, có câu không có hàm ý. C. Có câu có, có câu không có hàm ý. D. Hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. D. Hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! - Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? ? - Hoa ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi. - Hoa ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi. - Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. - Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. - - ừ, ừ, thế cũng đ ợc. thế cũng đ ợc. Trên đ ờng đi học về, Lan rủ Hoa: Trên đ ờng đi học về, Lan rủ Hoa: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! - Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? ? - Hoa ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi. - Hoa ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi. - Tiếc quá ! - Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. - - ừ, ừ, thế cũng đ ợc. thế cũng đ ợc. Trên đ ờng đi học về, Lan rủ Hoa: Trên đ ờng đi học về, Lan rủ Hoa: NghÜa t êng minh vµ hµm ý I. §iÒu kiÖn sö dông hµm ý: Nghĩa t ờng minh và hàm ý Đọc đoạn văn sau: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - - Thôi u không ăn, để phần cho con. Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi nữa thôi . U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không . U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. phải nh ờng nhịn cho u. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: bằng giọng luống cuống: - - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: củ khoai vào rổ và oà lên khóc: - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con. đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. Nghĩa t ờng minh và hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý: Câu 1: Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi. Sau bữa ăn này con không còn đ ợc ở nhà với thầy u nữa. U đã bán con. Câu 2: Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. U đã bán con cho nhà cụ Nghị => Chị Dậu không dám nói thẳng với con vì chị quá đau lòng và cũng lo con sẽ buồn tủi . => Hàm ý trong câu 2 rõ hơn vì có chi tiết cụ Nghị Thôn Đoài . Sở dĩ chị phải nói rõ hơn vì cái Tí đã không hiểu đ ợc hàm ý ở câu 1 . Chi tit s gióy ny v cõu núi trong ting khúc ca cỏi Tớ U bỏn con tht th ? Nghĩa t ờng minh và hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý: Để sử dụng hàm ý cần có những điều kiện nào? - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đ a hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý mẹ ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý Điều kiện: - Ng ời nói(viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói. - Ng ời nghe (đọc) có năng lực giải đoán hàm ý. * Ghi nhớ: SGK/91 [...]... Nghĩa tờng minh và hàm ý I Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đa hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý mẹ ngời nghe hiểu đợc hàm ý * Ghi nhớ: SGK/91 Trình bày theo nhóm: Lập một đoạn hội thoại trong đó sử dụng lời nói có hàm ý II- LUYN T P BI TP 1: a, Ngời nói : Anh thanh niên Ngời nghe : Ông hoạ sĩ và cô gái Hàm ý. .. sinh môi trờng Cậu có bận gì không? - ồ! Cảm ơn cậu đã báo Tớ tham gia chứ Nghĩa tờng minh và hàm ý I Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đa hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý mẹ ngời nghe hiểu đợc hàm ý * Ghi nhớ: SGK/91 Tìm lời nói có hàm ý trong đoạn hội thoại sau: Lớp trởng nói với Chi: - Ngày mai lớp mình tham gia.. .Nghĩa tờng minh và hàm ý I Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đa hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý mẹ ngời nghe hiểu đợc hàm ý * Ghi nhớ: SGK/91 Tìm lời nói có hàm ý trong đoạn hội thoại sau: Lớp trởng nói với Chi: - Ngày mai lớp mình tham gia... đấy " : Mời bác và cô vào nhà uống nớc chè Hai ngời đều hiểu hàm ý : " Ông liền theo xuống ghế " b Ngới nói : Anh Tấn Ngời nghe : Chị hàng đậu Hàm ý câu in đậm là : Chúng tôi không thể cho đợc vì chúng tôi cần phải bán những thứ này đi Ngời nghe hiểu hàm ý : " Thật là càng giàu có càng giàu có " c Ngời nói : Thuý Kiều Ngời nghe : Hoạn Th Hm ý cõu 1: l mỏt m, giu ct Quyn quý nh tiu th cng... giu ct Quyn quý nh tiu th cng cú lỳc phi n trc Hoa Nụ ny ? Hàm ý câu 2 : Hãy chuẩn bị nhận sự báo oán thích đáng Hoạn Th hiểu hàm ý nên " Hồn lạc phỏch siờu Khu u di tng liu iu kêu ca " Bài 2 : - Hàm ý : Chắt giùm nớc để cơm khỏi nhão - Sử dụng hàm ý không thành công vì " Anh Sáu vẫn ngồi im " -> anh không cộng tác BI TP 4: Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh hy vọng với con đờng trong các... đờng thôi (Lỗ Tấn, Cố hơng) - Hàm ý: tuy hy vọng cha thể nói là thực hay h, nh ng nếu cố gắng thực hiện thì có thể đạt đợc * Bài tập củng cố 1- Khoanh tròn vào đáp án đúng cho câu hỏi sau: Việc sử dụng hàm ý cần những điều kiện nào ? A Ngời nói (ngời viết) có trình độ văn hoá cao B Ngời nghe (ngời đọc) có trình độ văn hoá cao C Ngời nói (ngời viết) có ý thức đa hàm ý vào câu còn ngời nghe (ngời đọc)... viết) có ý thức đa hàm ý vào câu còn ngời nghe (ngời đọc) phải có năng lực giải đoán hàm ý D Ngời nói (ngời viết) phải sử dụng phép tu từ 2 Nối cột A (câu) với cột B cho phù hợp A B 1 Tôi làm bài rồi a Câu có sử dụng hàm ý 2 Bây giờ bạn mới làm bài sao b Câu có nghĩa tờng minh 3 Lan ơi ! Đã mời hai giờ rồi đấy ! Sử dụng hàm ý có tác dụng - Trong giao tiếp: + Đảm bảo lịch sự, tế nhị + Dễ dàng chối bỏ yêu . Nghĩa t ờng minh và hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đ a hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý. Nghĩa t ờng minh và hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đ a hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý. Nghĩa t ờng minh và hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý: - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đ a hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý