1 KiỂM TRA BÀI CŨ KiỂM TRA BÀI CŨ Trong b Trong b ài văn nghị luận yếu tố biểu cảm có vai trò gì ? Làm thế nào để bài văn có sức biểu ài văn nghị luận yếu tố biểu cảm có vai trò gì ? Làm thế nào để bài văn có sức biểu cảm cao ? cảm cao ? ĐÁP ÁN ĐÁP ÁN - Văn nghị luận rất cần yếu tố biểu cảm.Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu quả thuyết phục lớn hơn,vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm của người đọc (người nghe). - Để bài văn nghị luận có sức thuyết phục cao,người làm văn phải thực sự có cảm xúc trước những điều mình viết (nói) và phải biết diễn tả cảm xúc đó bằng những từ ngữ,những câu văn có sức truyền cảm.Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực và không được phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài. 2 LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. * Xác định nội dung: Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh. * Xác định nội dung: Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh. • Xác định thể loại: Nghị luận chứng minh Xác định thể loại: Nghị luận chứng minh * Phạm vi kiến thức: Không giới hạn, tuỳ theo cảm hứng của người viết.   Đề bài: Đề bài: Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh. Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh. 1 .Cho các luận điểm: 1 .Cho các luận điểm:  a, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của a, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, cuả quê hương đất nước. thiên nhiên, cuả quê hương đất nước.  b, Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách b, Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách vở. vở.  c, Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu biết cụ thể hơn, sâu hơn những điều được c, Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu biết cụ thể hơn, sâu hơn những điều được học trong nhà trường. học trong nhà trường.  d, Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui. d, Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui.  e, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ. e, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ. I.CHUẨN BỊ Ở NHÀ I.CHUẨN BỊ Ở NHÀ II.LUYỆN TẬP TRÊN LỚP II.LUYỆN TẬP TRÊN LỚP THẢO LUẬN NHÓM THẢO LUẬN NHÓM 3  (c) Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu cụ thể (c) Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu cụ thể hơn, sâu hơn những điều được học trong nhà trường. hơn, sâu hơn những điều được học trong nhà trường.  (b) Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều (b) Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách vở. bài học có thể chưa có trong sách vở.  (a) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều (a) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, của quê hương hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, của quê hương đất nước. đất nước.  (d) Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật (d) Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui. nhiều niềm vui.  (e) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường (e) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ. sức khoẻ. 4 Đoạn văn mẫu 1. Đoạn văn mẫu 1. Những chuyến tham quan du lịch giúp Những chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến chúng ta hiểu biết nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, quê hương, hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, quê hương, đất nước. Có thể nói trên đất nước ta có đất nước. Có thể nói trên đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi là điểm du lịch hấp dẫn đối với khách tham quan du lịch hấp dẫn đối với khách tham quan trong và ngoài nước như Vũng Tàu, Đà trong và ngoài nước như Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa một lần được đến những nơi ấy, nhưng một lần được đến những nơi ấy, nhưng mỗi lần được đi tham quan ở Đền Đô mỗi lần được đi tham quan ở Đền Đô (Đình Bảng), chùa Dâu, chùa Bút (Đình Bảng), chùa Dâu, chùa Bút Tháp(Thuận Thành)…hay ở nhiều nơi Tháp(Thuận Thành)…hay ở nhiều nơi khác nữa chúng em vẫn tự nhủ với nhau khác nữa chúng em vẫn tự nhủ với nhau rằng: Đất nước mình ở đâu cũng đẹp. rằng: Đất nước mình ở đâu cũng đẹp. Bài tập 2. Đo n văn m u 2.ạ ẫ Đo n văn m u 2.ạ ẫ Nh ng chuy n tham quan du l ch ữ ế ị Nh ng chuy n tham quan du l ch ữ ế ị giúp chúng ta hi u bi t nhi u h n và ể ế ề ơ giúp chúng ta hi u bi t nhi u h n và ể ế ề ơ yêu m n h n v đ p c a thiên nhiên, ế ơ ẻ ẹ ủ yêu m n h n v đ p c a thiên nhiên, ế ơ ẻ ẹ ủ quê h ng, đ t n c. Có th nói trên ươ ấ ướ ể quê h ng, đ t n c. Có th nói trên ươ ấ ướ ể đ t n c ta có nhi u phong c nh đ p, ấ ướ ề ả ẹ đ t n c ta có nhi u phong c nh đ p, ấ ướ ề ả ẹ nhi u n i là đi m du l ch h p d n đ i ề ơ ể ị ấ ẫ ố nhi u n i là đi m du l ch h p d n đ i ề ơ ể ị ấ ẫ ố v i khách tham quan trong và ngoài ớ v i khách tham quan trong và ngoài ớ n c nh Vũng Tàu, Đà L t, v nh H ướ ư ạ ị ạ n c nh Vũng Tàu, Đà L t, v nh H ướ ư ạ ị ạ Long…Tuy chúng em ch a m t l n ư ộ ầ Long…Tuy chúng em ch a m t l n ư ộ ầ đ c đ n nh ng n i yượ ế ữ ơ ấ đ c đ n nh ng n i yượ ế ữ ơ ấ , , có ti c và ế có ti c và ế bu n m t chút nh ng m i l n đ c đi ồ ộ ư ỗ ầ ượ bu n m t chút nh ng m i l n đ c đi ồ ộ ư ỗ ầ ượ tham quan Đ n Đô (Đình B ng), ở ề ả tham quan Đ n Đô (Đình B ng), ở ề ả chùa Dâu, chùa Bút Tháp (Thu n ậ chùa Dâu, chùa Bút Tháp (Thu n ậ Thành)…hay nhi u n i khác n a ở ề ơ ữ Thành)…hay nhi u n i khác n a ở ề ơ ữ ,chúng em th y vui s ng,t hào và ấ ướ ự ,chúng em th y vui s ng,t hào và ấ ướ ự v n t nh v i nhau r ng: Đ t n c ẫ ự ủ ớ ằ ấ ướ v n t nh v i nhau r ng: Đ t n c ẫ ự ủ ớ ằ ấ ướ mình đâu cũng đ p, đ p nh m t ở ẹ ẹ ư ộ mình đâu cũng đ p, đ p nh m t ở ẹ ẹ ư ộ b c tranh.ứ b c tranh.ứ II.LUY N T P TRÊN L PỆ Ậ Ớ II.LUY N T P TRÊN L PỆ Ậ Ớ 5 B B ài t p 2ậ ài t p 2ậ : : Vi t đo n văn có s d ng y u t bi u c mế ạ ử ụ ế ố ể ả Vi t đo n văn có s d ng y u t bi u c mế ạ ử ụ ế ố ể ả . . Đoạn văn 1. Đoạn văn 1.  Không chỉ tăng cường sức mạnh thể Không chỉ tăng cường sức mạnh thể chất, những chuyến tham quan, du lịch chất, những chuyến tham quan, du lịch còn đem lại cho ta niềm vui sướng còn đem lại cho ta niềm vui sướng trong tâm hồn (1). trong tâm hồn (1). Chắc các bạn vẫn Chắc các bạn vẫn chưa quên lần cả lớp đến tham quan chưa quên lần cả lớp đến tham quan vịnh Hạ Long( vịnh Hạ Long( 2 2 ). Hôm ấy không ai ). Hôm ấy không ai trong chúng ta kìm nổi một tiếng reo, trong chúng ta kìm nổi một tiếng reo, khi sau một chặng đường dài , chợt thấy khi sau một chặng đường dài , chợt thấy trải ra trước mắt cả một cảnh trời biển, trải ra trước mắt cả một cảnh trời biển, núi non mênh mông, kì thú( núi non mênh mông, kì thú( 3 3 ) Tôi nhớ ) Tôi nhớ hôm trước bạn Lệ Quyên còn đang âu hôm trước bạn Lệ Quyên còn đang âu sầu vì bị cô giáo phê bình( sầu vì bị cô giáo phê bình( 4 4 ). Tôi để ý ). Tôi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu vẫn lặng lẽ, thấy Lệ Quyên lúc đầu vẫn lặng lẽ, nhưng nét mặt bạn cứ rạng rỡ dần lên nhưng nét mặt bạn cứ rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh( trước cảnh nước biếc non xanh( 5 5 ). Nỗi ). Nỗi buồn kia đã tan đi hẳn, như có một phép buồn kia đã tan đi hẳn, như có một phép màu( màu( 6 6 ). Niềm sung sướng ấy không thể ). Niềm sung sướng ấy không thể có khi chúng ta suốt năm chỉ quanh có khi chúng ta suốt năm chỉ quanh quẩn trong căn nhà, nơi góc phố hay quẩn trong căn nhà, nơi góc phố hay trên con đường mòn quen thuộc( trên con đường mòn quen thuộc( 7 7 ). ). Đoạn văn 2 Đoạn văn 2 Không chỉ tăng cường sức mạnh thể Không chỉ tăng cường sức mạnh thể chất, những chuyến tham quan du lịch chất, những chuyến tham quan du lịch còn đem lại cho ta rất nhiều niềm vui còn đem lại cho ta rất nhiều niềm vui sướng trong tâm hồn. sướng trong tâm hồn. Bạn còn nhớ cái Bạn còn nhớ cái lần cả lớp mình cùng đến thăm vịnh Hạ lần cả lớp mình cùng đến thăm vịnh Hạ Long không? Long không? Hôm ấy, có ai trong Hôm ấy, có ai trong chúng ta lại kìm nổi một tiếng reo, chúng ta lại kìm nổi một tiếng reo, ,khi sau một chặng đường ,khi sau một chặng đường dài , chợt thấy trải ra trước mắt mình dài , chợt thấy trải ra trước mắt mình cả một cảnh trời biển, nước non mênh cả một cảnh trời biển, nước non mênh mông, kì thú.Tôi nhớ, hôm trước, bạn mông, kì thú.Tôi nhớ, hôm trước, bạn Lệ Quyên còn đang âu sầu vì bị cô giáo Lệ Quyên còn đang âu sầu vì bị cô giáo phê bình. Tôi để ý thấy Lệ Quyên lúc phê bình. Tôi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu vẫn lặng lẽ , nhưng nét mặt bạn cứ đầu vẫn lặng lẽ , nhưng nét mặt bạn cứ rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh. ,nỗi buồn kia đã non xanh. ,nỗi buồn kia đã tan đi hẳn, như có một phép màu. tan đi hẳn, như có một phép màu. niềm sung sướng ấy khi niềm sung sướng ấy khi chúng ta suốt năm chỉ quẩn quanh chúng ta suốt năm chỉ quẩn quanh trong căn nhà, nơi góc phố hay trên con trong căn nhà, nơi góc phố hay trên con đường mòn quen thuộc? đường mòn quen thuộc? những tiếng trầm trồ những tiếng trầm trồ Diệu kì thay Diệu kì thay 3 3 7 7 6 6 Làm sao có được Làm sao có được 6 Mở bài: Mở bài: Cứ sau mỗi độ xuân về,trong lòng chúng em lại Cứ sau mỗi độ xuân về,trong lòng chúng em lại vô cùng sung sướng,háo hức vô cùng sung sướng,háo hức vì sẽ vì sẽ được đi tham quan.Năm nào ban giám hiệu nhà trường cũng tổ chức cho chúng em đi. Năm được đi tham quan.Năm nào ban giám hiệu nhà trường cũng tổ chức cho chúng em đi. Năm nay chúng em sẽ được đến thăm quan Đền Hùng, để thắp hương tưởng nhớ đến tổ tiên của nay chúng em sẽ được đến thăm quan Đền Hùng, để thắp hương tưởng nhớ đến tổ tiên của chúng ta. chúng ta. Kết bài Kết bài : : Phải nói rằng,nhưng chuyến tham quan du lịch đã để lại trong lòng chúng em Phải nói rằng,nhưng chuyến tham quan du lịch đã để lại trong lòng chúng em nhiều điều bổ ích và lí thú.Năm nào chúng em cũng nhiều điều bổ ích và lí thú.Năm nào chúng em cũng khát khao mong đợi khát khao mong đợi một một chuyến đi xa mới để mở rộng tầm hiểu biết của mình và càng thấy chuyến đi xa mới để mở rộng tầm hiểu biết của mình và càng thấy yêu mến hơn yêu mến hơn thiên nhiên,quê hương, đất nước. thiên nhiên,quê hương, đất nước. 7 Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận: Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận: • 1. Xác định luận điểm gợi cho em tình cảm,cảm xúc. 1. Xác định luận điểm gợi cho em tình cảm,cảm xúc. • 2.Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm xúc của mình, dẫn chứng phù hợp. 2.Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm xúc của mình, dẫn chứng phù hợp. • 3. Người viết phải có cảm xúc chân thành trong sáng,biết diễn tả cảm xúc. 3. Người viết phải có cảm xúc chân thành trong sáng,biết diễn tả cảm xúc. • 4.Trình bày rõ ràng không phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn. 4.Trình bày rõ ràng không phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn. 8 Hướng dẫn về nhà làm bài tập 3: Hướng dẫn về nhà làm bài tập 3:  Đề bài: Đề bài: Chứng minh rằng nhiều bài thơ em đã học như: Chứng minh rằng nhiều bài thơ em đã học như: Cảnh khuya Cảnh khuya của Hồ Chí của Hồ Chí Minh, Minh, Khi con tu hú Khi con tu hú của Tố Hữu, của Tố Hữu, Quê hương Quê hương của Tế Hanh…đều biểu hiện rõ tình của Tế Hanh…đều biểu hiện rõ tình cảm thiết tha của các nhà thơ đối với thiên nhiên đất nước. cảm thiết tha của các nhà thơ đối với thiên nhiên đất nước.  Xác định thể loại: Chứng minh Xác định thể loại: Chứng minh  Xác định nội dung: Tình cảm của các nhà thơ đối với thiên nhiên, đất nước. Xác định nội dung: Tình cảm của các nhà thơ đối với thiên nhiên, đất nước.  Giới hạn kiến thức: Bài cảnh khuya của Hồ Chí Minh, Khi con tu hú của Tố Hữu, Giới hạn kiến thức: Bài cảnh khuya của Hồ Chí Minh, Khi con tu hú của Tố Hữu, Quê hương của Tế Hanh…và các bài thơ khác mà mình thích. Quê hương của Tế Hanh…và các bài thơ khác mà mình thích.  Tìm luận điểm sắp xếp hệ thống các luận điểm,luận cứ. Tìm luận điểm sắp xếp hệ thống các luận điểm,luận cứ.  Lập dàn ý, vận dụng đưa các yếu tố biểu cảm vào đoạn văn mình có cảm xúc. Lập dàn ý, vận dụng đưa các yếu tố biểu cảm vào đoạn văn mình có cảm xúc. Tránh lan man dễ sa vào kiểu bài văn biểu cảm. Tránh lan man dễ sa vào kiểu bài văn biểu cảm. 9 1) 1) Viết Viết lại đoạn văn (phần 2b trang 109) vào vở bài tập lại đoạn văn (phần 2b trang 109) vào vở bài tập . . 2) 2) Đọc đoạn văn tham khảo (SGK, trang 108) bài đọc thêm Đọc đoạn văn tham khảo (SGK, trang 108) bài đọc thêm (SGK, trang 109) (SGK, trang 109) . . 3) 3) Viết Viết một đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm theo yêu cầu một đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm theo yêu cầu của bài tập 3 (tự chọn bài thơ mà mình yêu thích) của bài tập 3 (tự chọn bài thơ mà mình yêu thích) . . 4) 4) Ôn tập tốt để giờ sau kiểm tra một tiết môn văn. Ôn tập tốt để giờ sau kiểm tra một tiết môn văn. DÆn dß DÆn dß 10 . không được phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài. 2 LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. * Xác định nội dung: Sự bổ ích. dàn ý, vận dụng đưa các yếu tố biểu cảm vào đoạn văn mình có cảm xúc. Lập dàn ý, vận dụng đưa các yếu tố biểu cảm vào đoạn văn mình có cảm xúc. Tránh lan man dễ sa vào kiểu bài văn biểu cảm thiên nhiên,quê hương, đất nước. 7 Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận: Một số lưu ý khi đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận: • 1. Xác định luận điểm gợi cho em tình