Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 32BGD để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 4 kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm, tập hợp kiến thức theo hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm, các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện cho học sinh lớp 4. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển. Mong nhận được ý kiến quý báu của thầy cô giáo, các em học sinh và các bạn Chân thành cảm ơn!
TƯ LIỆU HỌC TẬP TIỂU HỌC - NỘI DUNG ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP HẢI DƯƠNG – NĂM 2014 LỜI NÓI ĐẦU Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thơng Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng đại trà vô quan trọng Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập chất lượng bốn mơn Tốn Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử & Địa lí Chính từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu nhà trường lập kế hoạch dạy học Đi đôi với việc dạy học việc khơng thể thiếu khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thơng tư 32/BGD để từ giáo viên dạy thấy rõ tiến học sinh kiến thức chưa tốt học sinh, lớp Giáo viên dạy có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho học sinh.v.v Để có tài liệu ơn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp kịp thời sát với chương trình học, tơi sưu tầm, tập hợp kiến thức theo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện cho học sinh lớp Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển Mong nhận ý kiến quý báu thầy cô giáo, em học sinh bạn! Chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: PHẦN I: PHẦN TRẮC NGHIỆM TỐN PHẦN II: ĐỀ ƠN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CÁC MÔN CUỐI HỌC KỲ II LỚP PHẦN III: MỘT SỐ ĐỀ THI ÔN TẬP TỔNG HỢP PHẦN I: PHẦN TRẮC NGHIỆM TOÁN Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Số 15,15 đọc A Mười lăm phẩy mười lăm B Mười năm phẩy mười năm C Mười năm phẩy mười lăm D Mười lăm phẩy mười năm Một đơn vị, mười ba phần nghìn viết là: A 1,13 B 1,13 C 1,013 D 1,103 Dòng xếp thứ tự từ lớn đến bé? A 78,9; 87,9; 89,7; 98,7 B 98,7; 89,7; 78,9; 87,9 C 98,7; 89,7; 87,9; 78,9 D 87,9; 89,7; 78,9; 98,7 Phân số 0,5? A B C D 10 5 12,235 hm = 1223,5…… Đơn vị cần điền vào chỗ chấm là: A km B dam C cm D m dam2 m2 m2? A 38 B 380 C 308 D 3080 Số : “Mười bảy phẩy bốn mươi hai” viết sau: A 107,402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 Viết 10 dạng số thập phân A 1,0 B 10,0 C 0,01 D 0,1 Số lớn số 8,09; 7,99; 8,89; 8,9 A 8,09 B 7,99 C 8,89 D 8,9 10 6cm2= mm2 Số thích hợp để viết vào chỗ trống A 68 11.Số B 600 C 0,04 D 0,004 B 0,25 C 680 D 6800 ? 25 A 0,04 12 Một khu đất HCN (có kích thước ghi hình vẽ đây) có diện tích A B km2 C 200 250m D 0,02km2 800m 13 Chữ số số thập phân 19, 008 có giá trị là: A B 8000 C D 14 Số viết dơới dạng số thập phân là: A 0,76 7,006 B 7,6 C D 7,06 15 Số thích hợp viết vào chỗ chấm : 9m² 3cm² = cm² là: A 9,03 B 9,0003 C 9,6 D 0,93 16 Số bé số 6,754; 6,745; 6,547; 6,475 là: A 6,754 B 6,745 C 6,547 D 6,475 35 Chữ số số thập phân 29,208 có giá trị là: A B C D 36 Số “ ” đơợc viết dơới dạng số thập phân là: A 0,58 B 5,8 C 5,08 D 5,008 37 Số lớn số: 0,9 ; 0,899 ; 0,099 ; 0,91 là: A 0,9 B 0,91 C 0,899 D 0,099 38 Một mảnh đất hình vng có chu vi 100m Diện tích mảnh đất là: A 50 m2 B 100 m2 C 625 m2 D 10000 m239 Hỗn số 100 viết dạng số thập phân: A 5,7 B 5,007 C 5,07 40 15,24 < x < 16,02 (x số tự nhiên) Vậy x là: A 15 B 14 C 16 41 Trong số thập phân: 45,345 ; 45,543 ; 45,435 số thập phân lớn là: A 45,345 45,435 B 45,543 C 42 Một hình chữ nhật có chiều dài 10cm, chiều rộng cm Diện tích hình chữ nhật là: A 60cm2 B 16 cm C cm2 43 Chữ số số thập phân 27,158 thuộc hàng nào: A Hàng phần mười B Hàng phần trăm C Hàng phần nghìn 44 Phân số phần tơ đậm hình là: A B C 45 Ghi Đ (đúng), S (sai) vào ô 1,79 > 1,8 48,97 < 51,02 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 2m 5cm = 2,05m 46 Số “ Năm đơn vị , bảy phần trăm năm phần nghìn” viết là: A 5,75 B 5,075 C 5,750 D 5,705 47 Hỗn số 100 viết dạng số thập phân là: a 3,2 b 0,32 c 3,02 d 3,20 48 Phân số a với phân số thập phân đây: 10 b 10 c 60 100 d 30 100 49 Dãy số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: a ; ; ; c ; ; ; b d ; ; ; ; ; ; 50 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a) 3,71 < 3,685 52,08 b) 52,0800 = Đ 60.Chữ số số 21,251 có giá trị là: a d 61 100 b 50 c 10 100 gấp A lần D lần 1000 lần? B 20 lần C 10 lần 62 Mua 12 hết 48 000 đồng Hỏi mua 60 hết tiền ? A 4000 đồng B 15000 đồng C 24000 đồng D 240000 đồng 63 Phân số sau phân số thập phân ? A B C D 64 Phân số phân số ? A B C D 65 Dãy số chứa số ? A 0,8 ; 0,08 ; 0,80 C B 0,80 ; 0,008 ; 0,800 0,08 ; 0,80 ; 0,008 C 0,8 ; 0,80 ; 0,8000 66 Chữ số số 21,251 có giá trị : A B 50 C D 67 Hỗn số viết dạng số thập phân : A 24,30 B 24,03 C 3,24 D 24,003 68 Số thập phân gồm hai mươi sáu đơn vị, muời hai phần nghìn viết : A 20,612 D 206,12 B 26,012 C 26,12 HS nêu việc làm Ví dụ : Bỏ rác quy định; không leo trèo, ngắt hoa, bẻ cành; không khạc nhổ, vẽ bậy ; Khai 1đ thơng cống rãnh ; xứ lí rác nơi quy định ; trồng xanh; Nếu Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm, gió ngừng thổi, Trái Đất trở nên lạnh giá Khi đó, nước Trái Đất ngừng 2đ chảy đóng băng, khơng có mưa Trái Đất trở thành hành tinh chết, khơng có sống Tổng cộng 10đ Họ tên học BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC sinh: KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 Lớp: MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP Điểm Đ: V: C: A PHẦN KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm ) I Đọc thầm làm tập: điểm (Thời gian 20 phút) Bài đọc: Chim rừng Tây Nguyên CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN Những gió nhẹ làm mặt nước hồ I - rơ - pao chao rung động Bầu trời xanh soi bóng đáy hồ, mặt nước hồ xanh thêm rộng mênh mông Nơi đây, cất lên tiếng chim ríu rít Chúng từ nơi miền Trường Sơn bay Chim đại bàng chân vàng, mỏ đỏ chao lượn, bóng che rợp mặt đất Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm, giống có hàng trăm đàn hồ âm Bầy thiên nga trắng muốt chen bơi lội Những chim Kơ púc, đỏ chót nhỏ ớt, cố rướn cặp mỏ mảnh mình, hót lên lanh lảnh nghe tiếng sáo Các chim piêu có lơng vàng xanh lục, đơi chân tất vàng, giống hệt nhà thể thao nhào lộn cành Chim Vếch - ka mải mê chải chuốt lơng vàng óng Chim câu xanh, chim Sa - tan nhẹ nhàng cất tiếng hát gọi đàn Họ nhà chim đủ loại, đủ màu sắc ríu rít đậu bụi quanh hồ, tiếng hót rộn rã vang mặt nước Thiên Lương Đọc thầm đọc dựa vào nội dung đọc, em khoanh vào chữ đặt trước ý hoàn thành câu sau: Câu 1: Tác giả tả cảnh đẹp hồ I - rơ - pao nào? A Mặt nước chao rung động Bầu trời xanh soi bóng đáy hồ, mặt nước hồ xanh thêm rộng mênh mông B Họ nhà chim đủ loại, đủ màu sắc đậu ở bụi quanh hồ, tiếng hót rộn rã C Cả hai ý Câu 2: Chim đại bàng có đặc điểm bật? A Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại lại phát tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm, giống có hàng trăm đàn hồ âm B Mình đỏ chót nhỏ ớt, cố rướn cặp mỏ mảnh mình, hót lên lanh lảnh nghe tiếng sáo C Bộ lông vàng xanh lục, đôi chân tất vàng giống hệt nhà thể thao nhào lộn cành Câu 3: Qua này, em thấy chim rừng Tây Nguyên nào? A Phong phú đa C Cả hai ý A B dạng B Có nhiều loại chim D Các ý sai đẹp Câu 4: Dịng gồm tồn từ láy? A mênh mơng, ríu rít, mỏ đỏ, rộn rã, lanh lảnh, nhẹ nhàng, B mênh mơng, ríu rít, rộn rã, lanh lảnh, nhẹ nhàng, ríu rít, vi vu vi vút C lanh lảnh, nhẹ nhàng, ríu rít, nền, vi vu vi vút Câu 5: Câu "Chúng từ nơi miền Trường Sơn bay về." thuộc kiểu câu gì? A Câu kể Ai làm gì? B Câu kể Ai gì? C Câu kể Ai nào? Câu 6: Trong câu sau, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Các chim piêu có lơng vàng xanh lục, đôi chân tất vàng, giống hệt nhà thể thao nhào lộn cành A Nhân hoá B So sánh C So sánh nhân hoá Câu 7: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ câu sau: a) Mỗi lần đại bàng vỗ cánh, tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm lại phát ra, giống có hàng trăm đàn hoà âm b) Nơi đây, cất lên tiếng chim ríu rít Câu 8: Thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ chấm để thành câu hoàn chỉnh: a) , cối đâm chồi, nảy lộc, trăm hoa đua nở b) , , Hùng đến trường II Đọc thành tiếng (5 điểm) - Theo đề riêng Giáo viên coi Giáo viên chấm ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm) Học sinh bốc thăm đọc tập đọc trả lời câu hỏi đoạn (Thời gian khơng q phút/1 HS) Bài đọc: Trăng từ đâu đến? (Tiếng Việt - tập – trang 108 ) - Đọc khổ thơ đầu - TLCH: Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? Bài đọc: Ăng - co Vát (Tiếng Việt - tập – trang 123 ) - Đọc đoạn : "Khu đền gạch vữa." - TLCH: Khu đền dược xây dựng kì cơng nào? Bài đọc: Vương quốc vắng nụ cười (Tiếng Việt - tập – trang 143 ) - Đọc đoạn : "Nhà vua gật gù ." hết - TLCH: Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? Bài đọc: Tiếng cười liều (Tiếng Việt - tập – trang 153 ) - Đọc đoạn : "Ở số nước " đến hết thuốc bổ - TLCH: Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? Bài đọc: Ăn mầm đá (Tiếng Việt - tập – trang 157 ) - Đọc đoạn : "Một hôm Dạ, chưa ạ." - TLCH: Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi: điểm - Học sinh đọc tiếng, từ: điểm (đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm Sai từ tiếng trở lên: điểm) - Học sinh đọc ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm (Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm; chỗ: điểm) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm phù hợp với đoạn văn cần đọc:1 điểm - Tốc độ khoảng 90 tiếng /1 phút: điểm (Đọc từ đến phút: 0,5 điểm; phút trở lên: điểm) - Học sinh trả lời câu hỏi: điểm (Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm ) Gợi ý trả lời: Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa trăng hồng chín lơ lửng treo trước nhà Trăng đến từ biển xanh trang tròn mắt cá, chẳng chớp mi Những tháp lớn dựng đá ong bọc đá nhẵn Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để rút ngắn thời gian chữa bệnh tiết kiệm tiền cho Nhà nước Trạng cho người lấy đá ninh cịn nhà kiếm lọ tương thật ngon đề bên hai chữ "đại phong" đem giấu phủ chúa Trạng bắt chúa phải chờ thật đói ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian làm bài: 60 phút B PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) I Chính tả (5 điểm ) a) Nghe- viết (Thời gian 15 phút) Bài viết: Ai nghĩ số 1,2,3,4 ( Tiếng Việt 4, tập 2, trang 103) HS viết từ: " Hôm sau " đến hết b) Bài tập(Thời gian phút): - Điền s hay x vào chỗ chấm: ứ sở ương mù, học sinh uất ắc - từ có tiếng chứa d ong , từ có tiếng chứa gi ong II Tập làm văn (5 điểm) Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Sân trường nơi em có nhiều bóng mát Em tả mà em thích Đề 2: Em có dịp đến thăm quan sát, tìm hiểu truyền hình, tranh, ảnh, thú đáng yêu Em tả lại vật (Thời gian 40 phút) ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MƠN : TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian: 60 phút(Khơng kể chép đề) B PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) I Chính tả (5 điểm ) a) Nghe- viết (Thời gian 15 phút) Bài viết: Ai nghĩ số 1,2,3,4 (Tiếng Việt 4, tập 2, trang 103) HS viết từ: " Hôm sau " đến hết b) Bài tập(Thời gian phút): - Điền s hay x vào chỗ chấm: ứ sở ương mù, học sinh uất ắc - từ có tiếng chứa d ong , từ có tiếng chứa gi ong II Tập làm văn (5 điểm) Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Sân trường nơi em có nhiều bóng mát Em tả mà em thích Đề 2: Em có dịp đến thăm quan sát, tìm hiểu truyền hình, tranh, ảnh, thú đáng yêu Em tả lại vật (Thời gian 40 phút) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CUỐI KÌ II - NĂM HỌC 2013 – 2014 A/ Phần kiểm tra đọc : 10 điểm Đọc thầm làm tập: điểm Câu 1,2,3,4,5,6: Mỗi câu 0,5 điểm Câu 1: Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: B Câu 5:A Câu 6: C C Câu : điểm Xác định trạng ngữ, chủ ngữ câu: 0,5 điểm a) Trạng ngữ: Mỗi lần đại bàng vỗ cánh Chủ ngữ: tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm b) Trạng ngữ: Nơi Chủ ngữ: tiếng chim ríu rít Câu 8: điểm Thêm trạng ngữ thích hợp vào chỗ chấm cho câu: 0, điểm (Nếu đầu câu không viết hoa, trừ 0,25 điểm Đọc thành tiếng: điểm (Đã có biểu điểm riêng) B/ Phần kiểm tra viết : 10 điểm Chính tả: điểm * Bài viết : điểm - Cách đánh lỗi tả: HS viết sai, lẫn phụ âm đầu, vần, thanh, lỗi viết hoa, viết thừa, thiếu chữ ghi tiếng, lỗi trừ điểm - Bài viết xấu, bẩn, chữ viết sai khoảng cách, độ cao, viết khơng nét, tồn trừ tối đa điểm * Bài tập: Viết dòng từ 0,5 điểm - Điền s hay x vào chỗ chấm: xứ sở sương mù, học sinh xuất sắc - từ có tiếng chứa d ong: dong (dong dỏng, dòng nước, ) , từ có tiếng chứa gi ong: gióng hàng (giong buồm, giọng nói, giỏng tai, ) Tập làm văn: điểm - Học sinh làm đảm bảo yêu cầu đề: Tả mà em thích tả lại thú mà em biết Bài viết đầy đủ phần, đủ ý, có hình ảnh sinh động, câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết khơng mắc lỗi tả , trình bày sẽ, rõ ràng: điểm + MB: 0, 75 điểm + TB : 3,5 điểm + KL: 0,75 điểm - Tuỳ theo mức độ sai sót hình thức, nội dung, giáo viên cho mức điểm: 4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 1- 0,5 ... 5,7 B 5,007 C 5,07 40 15, 24 < x < 16,02 (x số tự nhiên) Vậy x là: A 15 B 14 C 16 41 Trong số thập phân: 45 , 345 ; 45 , 543 ; 45 ,43 5 số thập phân lớn là: A 45 , 345 45 ,43 5 B 45 , 543 C 42 Một hình chữ... D 500m Câu 44 : Số đo chiều cao học sinh lớp Năm là: 148 cm; 146 cm ; 144 cm ; 142 cm; 140 cm Hỏi trung bình số đo chiều cao cm xăng-ti-mét? A 144 cm B 142 cm C 145 cm D 146 cm Câu 45 : Dân số... Câu 46 : Nối phép toán với kết A (35 + 40 + 30 ) : 37 B ( 45 + 22 + 34 + 31 + 53) : 35 C (81 + 72 + 63) : 47 D ( 41 + 45 + 27 + 75) : 4 54 Câu 47 : Kết phép cộng: 697583 + 245 736 =? A 843 319 B 942 319