Phòng gd ĐT PHù NINH TRờng THCS Phú Nham Tổ: Khoa học tự nhiên Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kế hoạch giảng dạy Môn: địa lý Lớp 6, 7, 8,9 năm học 2009-2010 Phần thứ nhất: mục tiêu phơng pháp dạy học I.Mục tiêu môn học: * Địa Lý có vị trí quan trọng chơng trình giảng dạy Đây môn học thiếu giáo dục phổ thông Nội dung môn Địa lý cung cấp cho học sinh kiến thức diieù kiện tự nhiên nh ®iỊu kiƯn kinh tÕ x· héi cđa ViƯt Nam cịng nh giới.Từ kiến thức hình thành cho học sinh tình cảm, niềm tin đạo đứcvà tình yêu thiên nhiên đất nớc nh vấn đề bảo vệ môi trờng sống ngời.Trên sở nhận thức cảm tính khối 6,7, 8,9 mà giúp em chun sang nhËn thøc lÝ tÝnh;t duy, c¶m xóc Có nh hình thành HS động bên trong, tạo niềm tin, giúp em tự hoàn thiện, tự điều chỉnh để vơn tới chân, thiện,mĩ sống Đây tính đặc trng môn §Þa lý , nh»m cđng cè, më réng sù hiĨu biết, nâng cao trách nhiệm với cá nhân xà héi Häc sinh cã thƠ hiĨu vµ vËn dơng vµo sống hàng ngày, để giải thích tợng tự nhiên phân tích tốt đặc điểm tự nhiên để phát triển kinh tế- xà hôi * Địa lý môn khoa học vừa mang tính tự nhiên tính xà hội Nó có vai trò quan trọng giảng dạy Nội dung môn Địa lý cung cấp cho học sinh kiến thức đồ Trái đất ,các hành tinh hệ mặt trời ,các t ợng tự nhiên nh : thời tiết ,khí hậu; mây, ma, sấm ,chớp Từ kiến thức häc sinh cã thĨ hiĨu vµ vËn dơng vµo cc sống hàng ngày,đồng thời mở rộng tiếp thu tốt địa lí tự nhiên, xà hội lớp ,8 ,9 * Địa lý môn khoa học vừa mang tính tự nhiên tính xà hội Nó có vai trò quan trọng giảng dạy Nội dung môn Địa lý cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc môi trờng địa lí, hoạt động ngời Trái Đất châu lục Từ kiến thức học sinh cã thƠ hiĨu vµ vËn dơng vµo cc sèng hµng ngày,đồng thời mở rộng tiếp thu tốt địa lí tự nhiên, xà hội lớp ,8 ,9 *Địa lý môn khoa học mangtính tự nhiên xà hội.Nó có vai trò quan trọng giảng dạy Nội dung môn địa lý cung cấp cho HS kiến thức tự nhiên xà hội châu lục.và đặc điểm địa lý tự nhiên việt nam Từ kiến thức học sinhcó thể vận dụng đợc vào sống hàng ngày *Địa lý môn khoa học vừa mang tính tự nhiên vùa mang tính xà hội Nó có vai trò quan trọng giảng dạy Nội dung môn địa lý cung cấp cho HS kiến thức tự nhiên việt nam, nguồn lực để phát triển kinh tế nông ngiệp, công nghiệp, dịch vụ Và vấn đề phát triển kinh tế vùng kinh tế đất nớc Từ kiến thứccơ học sinh vận dụng đợc để phân tích , đánh giá phát triển kinh tế địa phơng nh phơng hơng phát triển kinh tế đất nớc giai đoạn II Phơng pháp dạy học: Những phơng pháp dạy học môn học: - Phơng pháp dạy học cách thức tơng tac giáo viên học sinh có liên quan đến hoạt động dạy học nhằm mục đích giáo dục trau dồi học vấn cho hệ trẻ Hiện nay, phơng pháp dạy học phong phú đa dạng Nừu vào nội dung dạy học có nhóm phơng pháp dạy kiến thức, nhóm phơng pháp rèn luyện kỹ năng, nhóm phơng pháp dạy Địa lý tự nhiên, kinh tế xà hội - Một số phơng pháp dạy học cụ thể: Nhóm phơng pháp dùng lời: + Phơng pháp giảng giải, giảng thuật, đàm thoại, dạy học nêu vấn đề Nhóm phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan: + Phơng pháp sử dụng đồ, biểu đồ + Phơng pháp sử dụng tranh ảnh, mô hình, mẫu vật +phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lý ,hình thành kỹ khai thác tri thức qua số liệi thống kê, biểu đồ Nhóm phơng pháp dạy học chia theo hình thức tổ chức dạy học: + Phơng pháp dạy học hợp tác với kỹ thuật tổ chức dạy học nh nhóm nhỏ, kỹ thuật khăn trải bàn, Kỹ thuật mảnh ghép, .Nhiệm vụ đợc phân công: a.Giảng dạy: Môn Địa lý; Lớp 6A,B,; Lớp 7A,B,; Lớp 8A,B Lớp 9A,B 2.1.Đặc điểm học sinh a.Thuận lợi: -Đa số học sinh có ý thức học tập, chuẩn bị tơng đối đầy đủ tới lớp -Có đầy đủ sách đồ dùng học tập -Đa số học sinh có đạo đức tốt ngoan ngoÃn, lễ độ b Khó khăn -Vẫn phận nhỏ học sinh cha chăm học, cha có ý thức học làm trớc tới lớp Những giải pháp chủ yếu: a Đối với thầy: Tích cực tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lợng, hiệu tiết dạy Thờng xuyên dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy Thờng xuyên phối hợp với nhà trờng, chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên giảng dạy môn khác để tuyên truyền vận động học sinh tích tực thi đua học tập Tích cực đôn đốc, bám sát, kiểm tra, đối tợng học sinh, nhắc nhở kịp thời Kiểm tra vấn đáp, BTVN, sách vở, §D häc tËp cđa HS Tró träng viƯc tù ph©n loại HS để có biện pháp, KH bồi dỡng, phụ đạo kịp thời Cụ thể: Giao tập riêng yêu cầu riêng cho HSG HSY, kiểm tra việc thùc hiƯn Tỉng sè bi: + BD HSG: 04 tiÕt/ Tuần phân tổ, nhóm HS thích hợp để HS giúp đỡ Nghiêm khắc với HS dạy, khen thởng, phê bình nghiêm minh, kịp thời Thờng xuyên tự häc tÝch cùc dù giê ®ång nghiƯp ®Ĩ trao ®ỉi, rút kinh nghiệm tự điều chỉnh để nâng cao chất l ợng lên lớp b Đối với trò: Tự đặt KH học tập cụ thể, giữ gìn sách vở, §D häc tËp cÈn thËn Häc tËp nghiªm tóc, cđng cố kiến thức phần Thờng xuyên trao đổi với bạn bè để tự rút kinh nghiệm hiệu học tập thân III>:Những điều kiện để thực kế hoạch: -Có đạo thống nhất, cụ thể cấp quản lí chuyên môn,nhà trờng công tác giảng dạy từ đầu năm học -Có ®đ phßng häc mét ca, phßng häc cã ®đ thiết bị tối thiểu nh ánh sáng, quạt điện -Có đủ đồ dùng tối thiểu cho giáo viên học sinh phục vụ cho công tác dạy học -Có phối hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, tổng phụ trách việc quản lý theo dõi phát động phong trào thi đua học tập học sinh Phần thứ hai: Kế hoạch dạy học Môn địa lý Học kỳ I Kế hoạch chi tiết Tuần Tiết Tên dạy (PPCT) Bài mở đầu 1 Mục tiêu - Học sinh nắm đợc kiến thức khái quát nội dung chơng trình địa lý - Định hớng đợc phơng pháp cách thức học môn địa lý nhà trờng phổ thông 2 Vị trí Hình dạng kích thớc Trái Đất HS nắm đợc tên hành tinh hệ mặt trời Biết số đặc điểm trái đất nh vị trí, hình dạng kích thớc -Hiểu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc công dụng chúng -Xác định đợc Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam Địa 3 Bản đồ, cách vẽ đồ cầu -HS hiểu khái niệm đồ đặc điểm đồ vẽ theo phép chiếu đồ khác -Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: thu thập thông tin đối tợng địa lý, biết Ngày tháng dạy Dự kiến Thực chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy dùng kí hiệu để thể đối t4 Tỉ lệ đồ ợng -HS hiểu tỉ lệ đồ nắm đợc ý nghĩa hai loại: số tỉ lệ thớc tỉ lệ -Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào 5 Phơng hớng Kinh độ Vĩ độ Tọa độ địa lý sè tØ lƯ vµ thíc tØ lƯ -HS nhí quy định phơng hớng đồ -Hiểu kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý của điểm -Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, 6 Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình bề mặt toạ độ địa lý đồ địa cầu -HS hiểu kí hiệu đồ ? biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ -Biết cách đọc kí hiệu đồ, đặc 7 Thực hành: Tập sử dụng địa bàn thớc đo biệt kí hiệu độ cao địa hình - HS biết sử dụng địa bàn để tím phơng hớng đối tợng địa lí đồ -Biết đo khảng cách thực tế tỉ lệ đa lên lợc đồ 8 Ôn tập -Biết vẽ sơ đồ đơn giản - HS hệ thống đợc kiến thức - Vận dụng tính đợc địa phơng giê khu vùc 10 10 KiÓm tra tiết Sự vận động Trái Đất quanh trục - HS biÕt sù chun ®éng tù quay quanh mét trơc tởng tợng Trái đất -Trình bày đợc hai hệ chuyển động Trái đất 11 11 Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời -HS hiểu chế chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời -Nhớ vị trí xuân phân, hạ chí, thu phân đông chí quỹ đạo Trái Đất 12 12 Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa -Biết đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa có khái niệm đờng chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc , vòng cực Nam 13 14 13 Cấu tạo bên Trái Đất 14 Thực hành: Sự phân bố lục địa đại dơng -Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp; lớp vỏ, lớp trung gian, lớp lõi - Biết đợc phân bố lục địa đại dơng bề mặt trái đất, nh nửa cầu Bắc Nam - Biết đợc tên châu lục đại dơng 15 15 Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành bề mặt Trái Đất lớn ®å thÕ giíi - HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt đất tác động nội lực ngoại lực - Hiểu sơ lược nguyên nhân, tác haị núi lửa, ng t 16 16 Địa hình bề mặt Trái Đất Học sinh có khái niệm núi, phân biệt độ cao tuyệt đối tương đối địa hình, nỳi la gi v nỳi la tr 17 17 Địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp theo) - Trỡnh by số đặc điểm hình thái đồng bằng, cao nguyên, đồi - Biết phân loại đồng bằng, ích lợi đồng cao nguyên 18 18 Ôn tập học kì I - Sau bi ụn tập, HS hệ thống hóa kiến thức từ tiết đến tiêt 14 - Hình thành mối quan hệ nhân tư địa lý 19 19 Kiểm tra học kì I Môn địa lý Học kỳ I i Kế hoạch chi tiết Tuần Tiết (PPCT) Tên dạy Mục tiêu Ngày tháng dạy Dự kiến Thực 20 20 Các mỏ khoáng sản Biết phân biệt khái niệm: Khoáng sản, mỏ khoáng sản Biết phân loại khống sản theo mục đích s dng 21 21 Thực hành: Đọc đồ Địa h×nh tØ lƯ lín Nhớ khái niệm đường đồng mức, cách tìm độ cao địa hình dựa vào đường đồng mức - Biết tính độ cao địa hình, nhận xét độ dốc dựa vào đường đồng mức - Biết sử dụng đồ ty lệ lớn có đường đồng mức đơn giản 22 22 Líp vá khÝ Biết thành phần khơng khí, vai trị nước khí - Trình bày vị trí, đặc điểm tầng lớp khí Vai trị tầng đối lưu lớp ozôn - Nắm nguyên nhân hình thành, tính chất khối khí 23 23 Thời tiết, khí hậu nhiệt độ - Phõn biệt giống khác kh«ng khÝ thời tiết khí hậu - Biết khái niệm nhiệt độ khơng khí, nguồn cung cấp nhiệt cho khơng khí, cách đo tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm - Trình bày thay đổi t0kk theo vĩ độ, độ cao, lục địa đại dương - Bước đầu biết quan sát, ghi chép số yếu tố thời tiết, khí hậu Xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên với nhit 24 24 Khí áp gió Trái §Êt Nắm khái niệm khí áp gió - Trình bày phân bố đai áp gió thường xuyên Trái đất - Biết sử dụng hình vẽ để mơ tả loại gió thường xuyờn trờn Trỏi t 25 25 Hơi nớc không khí Ma - HS nắm đợc: KN độ ẩm không khí, độ bÃo hoà nớc không khí tợng ngng tụ nớc không khí - Biết tính lợng ma ngày, tháng, lợng ma TB năm 26 26 Thực hành: Phân tích biểu đồ - Học sinh biết cách đọc khai thác thông nhiệt độ lợng ma tin, rút nhận xét thời gian lợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 27 27 Các đới khí hậu Trái Đất Học sinh nắm đợc vị trí u điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đấ Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất 28 28 Ôn tập HS nhằm củng cố kiến thức đà đợc học từ đầu HK I đến Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh Để chuẩn bị làm kiểm tra - Xác định đợc mối quan hệ đối tợng địa lí Địa lý địa phơng Địa lý địa phơng (tiếp) 32 - Cho học sinh hiểu đợc đặc điểm dân c, lao động cua Thanh Hóa ảnh hởng đến phát triển kinh tế nh nào? - Hiểu đợc đặc điểm kinh tế chung Thanh Hóa - Rèn luyện kĩ tìm hiểu, phân tích số liệu đồ tìm hiểu thực tế Địa lý địa phơng (tiếp) 31 Bổ sung kiến thức địa lý tự nhiên Thanh Hóa - Phát triển lực nhận thức vận dụng thực tế - Hiểu rõ địa lý địa phơng (khó khăn, thuận lợi) để có ý thức tham gia xây dựng địa phơng, từ bồi dỡng tình cảm tốt đẹp quê hơng, đất nớc Hiểu đợc ngành kinh tế ( công nghiệp, nông nghiệp, ng nghiệp, lâm nghiệp, dịch vụ) - Vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trờng - Phơng hớng phát triển kinh tế - Rèn luyện kĩ quan sát tìm hiểu thực tế Thực hành - HS vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn Ôn tập địa phơng mình, Củng cố kiến thức đà học 50 51 33 52 34 53 35 54 Rèn luyện kỹ vẽ nhận xét biểu đồ 36 37 55 56 Kiểm tra học kỳ Sơ kết năm ... lược đồ ảnh địa lý, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ Biết đặc điểm vị trí địa lý, hình dạng lục địa, đặc điểm địa hình khống sản châu Phi Đọc phân tích lược đồ tự nhiên để tìm vị trí địa lý, địa hình phân... phân tích biểu đồ Kiểm tra học kì Sơ kết học kì Môn địa lý học kỳ I Kế hoạch chi tiết Tuần Tiết (PPCT) Tên dạy Mục tiêu Ngày tháng dạy Dự kiến Thực Môn địa lý Kế hoạch chi tiết Tuần Tiết (PPCT) Tên... nam Mĩ không gian địa lý khổng lồ Đặc điểm địa hình eo đất Trung Nam Mĩ quần đảo Ăng Ti, địa hình lục địa Trung Nam Mĩ Rèn kỹ phân tích lược đồ tự nhiên xác định vị trí địa lý qui mơ lãnh thổ