kÜ thu©t TiÕt 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Dạy bài mới : a.Giới thiệu bài : Trực tiếp. b.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ). + Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau). * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK) Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu). + Hỏi : Muốn vạch được dấu các điểm đính khuy ta phải làm như thế nào ? GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy. * GV hướng dẫn đính khuy : * GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại. - GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy.h/dẫn kết thúc đính khuy : 3. Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành. Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. - HS quan sát một số khuy áo. * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) * Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2. * Cho HS quan sát hình 3(SGK), * Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1. lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm - phần ghi nhớ SGK. - HS đọc lại kÜ thu©t TiÕt 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ. ( Tiết 2) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy hai lỗ trên vải. - Rèn cho HS kĩ năng đính khuy hai lỗ đúnh quy trình , đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm. - Chỉ, kim, kéo. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài : Trực tiếp. b. Dạy bài mới : Hoạt động 3 : HS thực hành. - GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - Giáo viên nhận xét và nhắc lại. - Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. * Cho HS thực hành. - GV nêu yêu cầu : - GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau thực hành tiếp và trưng bày sản phẩm. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Cho HS thực hành đính khuy hai lỗ. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - HS thực hành. - Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút. - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài đẻ các em theo đó thực hiện cho đúng. - HS thực hành theo nhóm. - HS vÒ nhµ thùc hµnh l¹i s¶n phÈm. Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ. ( Tiết 3) I.Mục tiêu : - HS nắm chắc cách đính khuy hai lỗ và làm thành thạo. - HS trưng bày sản phẩm và biết cách đánh giá sản phẩm. - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận chu đáo trong mọi công việc. II. Đồ dùng dạy học : - Sản phẩm của giờ trước. - Kim, chỉ, kéo. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm GV cho HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - GV nhận xét và nhắc lại. - HS thực hành làm hoàn chỉnh sản phẩm. - GV nhắc nhở những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì làm cho hoàn chỉnh để trưng bày. - GV quan sát và hướng dẫn HS hoàn chỉnh sản phẩm. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK. + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Các vòng chỉ quấn quanh chan khuy chặt. + Đường khâu khuy chắc chắn. - Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất. - Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để giờ sau học bài “ “Đính khuy bốn lỗ”. - Gv kiểm tra sản phẩm đã làm của HS. - HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. -HS thực hành làm hoàn chỉnh sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm. - Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ. - Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cả lớp nghe. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK. Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BèN LỖ. (Tiết 1) I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - Đính được khuy bốn lỗ theo đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục HS có đức tính cẩn thận, chu đáo. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Khuy bốn lỗ. Chỉ khâu, kim, phấn vạch, kéo… III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 :Quan sát và nhận xét mẫu. * GV giới thiệu mẫu khuy bốn lỗ, HD HS quan sát kết hợp với quan sát hình 1 a. * GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật. Hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với đính khuy bốn lỗ có gì giống và khác nhau . - GV nhận xét và uốn nắn những thao tác còn lúng túng. - HS quan sát hình 3 (SGK) , nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai. - GV nhận xét, hướng dẫn thêm. HS thực hành vạch dấu. - GV quan sát và hướng dẫn các em. HS nhắc lại cách thêu. 3. Củng cố dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. + Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lỗ với khuy hai lỗ đã học ?(Giống khuy hai lỗ,chỉ khác là có bốn khuy ở giữa mặt khuy.) + Em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy bốn lỗ ? (Được đính vào vải bằng các đường khâu qua bốn lỗ khuy để nối khuy với vải ở dưới khuy. + Em hãy nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?( Giữ cho khuy áo được chắc.) - HS đọc lướt nội dung trong SGK và trả lời câu hỏi. - HS nêu các quy trình đính khuy bốn lỗ. GV nhận xét, bổ sung. - HS vạch dấu điểm đính khuy. GV quan sát và uốn nắn - HS đọc và quan sát hình 2 (SGK) và thực hiện đính khuy bốn lỗ. - Cho 1- 2 HS thực hiện thao tác đính khuy bốn lỗ. HS khác quan sát và nhận xét. - HS thực hiện thao tác thứ hai : đính khuy theo cách tạo hai đường khâu chéo nhau. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BỐN LỖ. ( Tiết 2) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy bốn lỗ. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí. - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, kiên chì và có tính tự lập. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, kéo, kim, chỉ… III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sản phẩm của HS. Nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - GV cho HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. - GV nhắc lại yêu cầu thực hành : - GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình. * GV và cả lớp theo dõi, nhận xét đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật và vượt mức quy định được tuyen dương và đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim,chỉ để học bài Đính khuy bấm. - 2 c¶ líp . - Cho HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Thực hiện được hai cách đính khuy bốn lỗ. + Vòng chỉ quấn quanh chân khuy và đường khâu khuy chắc chắn. - HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - HS thực hành theo nhóm. H§4: - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình. - HS thùc hiÖn. Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BÊM. ( Tiết 1) I.Mục tiêu : - HS nắm được cách đính khuy bấm. - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện cho HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy bấm. Hai bộ khuy bấm. - Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Phấn vạch, kéo, kim ,chỉ khâu. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát một số khuy mẫu và kết hợp với quan sát hình 1a (SGK).vµ tr¶ lêi c©u hái: - GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên các sản phẩm. - GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc yêu cầu nội dung phần 1 – 2 (SGK) quan sát các hình vµ tr¶ lêi câu hỏi. - GV quan sát, uốn nắn. .* Hướng dẫn đính mặt lõm của khuy bấm. * Chú ý : Khi đính các khuy tiếp theo nên xoay vải để đính cho dễ. - GV quan sát, uốn nắn. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm nội dung mục 2 phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố dặn dò : HS chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành. - HS quan sát mẫu khuy bấm và hình 1b (SGK) ( Có hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau. Mỗi phần có 4 lỗ hình bầu dục…) - HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm. -HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ SGK. - Cho HS thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy. * HS đọc mục 2a và quan sát hình 4. - HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ - Cho HS lên bảng thực hiẹn các thao tác. GV quan sát, uốn nắn. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm nội dung mục 2 phần ghi nhớ trong SGK. Th ngy thỏng nm 200 K thut NH KHUY BM. ( Tit 2) I.Mc tiờu : - HS c thc hnh ớnh khuy bm. - ớnh c khuy bm ỳng quy trỡnh, ỳng k thut. - Giỏo dc HS cú tớnh t lp, kiờn trỡ, cn thn trong mi cụng vic. II. dựng dy hc : - Sn phm ca gi hc trc. - Kộo, kim, ch khõu. III. Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt). GV kim tra s chun b ca HS. B. Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1. Gii thiu bi : Trc tip. 2.Hot ng 3. HS thc hnh. - GV cho HS nhc li cỏch ớnh hai phn khuy bm. - Gi 2 3 HS nhc li cỏch ớnh phn mt li v phn mt lừm ca khuy bm. - GV nhn xột v h thng li cỏch ớnh khuy bm. - GV kim tra kt qu thc hnh tit 1 v nhn xột. - Cho HS nhc li yờu cu thc hnh v nờu thi gian HS hon chnh sn phm. Thi gian hon chnh sn phm l 30 phỳt. - GV quan sỏt v hng dn HS thc hnh, un nn v sa cho nhng em lm cũn lỳng tỳng. - GV tuyờn dng nhng hc lm bi tt. 3. Cng c dn dũ : Dn HS v nh chun b gi sau trng by sn phm. Cả lớp Hot ng 3. HS thc hnh. - HS nhc li cỏch ớnh hai phn khuy bm. - Gi 2 3 HS nhc li cỏch ớnh phn mt li v phn mt lừm ca khuy bm. - Cho HS nhc li yờu cu thc hnh v nờu thi gian HS hon chnh sn phm. Thi gian hon chnh sn phm l 30 phỳt. - Cho HS thc hnh theo nhúm - GV động viên tuyên dơng mọt số bài tốt. Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM. ( Tiết 3) I.Mục tiêu : - HS được trưng bày và đánh giá sản phẩm. - HS đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sản phẩm của HS. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - GV cho HS hoàn thành sản phẩm. - Yêu cầu những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì hoàn thành cho xong. Còn những HS đã hoàn thành thì xem lại sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày. - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm . - GV ghi các yêu cầu đó lên bảng : Đính được hai mặt của khuy bấm đúng các điểm vạch dấu. Đường khâu khuy chắc chắn. - Các nhóm cử người lên thuyết minh sản phẩm của nhóm mình theo yêu cầu đã nêu. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của các bạn. - GV nhận xét , - GV tuyên dương những HS làm tốt sản phẩm. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ, kéo… để học bài : Thêu chữ V. - Yêu cầu những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì hoàn thành cho xong. Còn những HS đã hoàn thành thì xem lại sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Các nhóm cử người lên thuyết minh sản phẩm của nhóm mình theo yêu cầu đã nêu. - §ánh giá sản phẩm của các em theo hai mức : Hoàn thành ( A. Chưa hoàn thành ( B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). Thứ ngày tháng năm 200 K ĩ thu ật THÊU CHỮ V. ( Tiết 1) I.Mục tiêu : - HS biết cách thêu chữ V và ứng dụng của chữ V trong đời sống. - Nắm chắc các thao tác thêu chữ V để vận dụng vào thực hành. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Mẫu thêu chữ V. - Một mảnh vải trắng hoặc vải hình chữ nhật có kích 10cm x 15cm. - Chỉ thêu khác màu vải, khung thêu. Kim , kéo, thước kẻ, bút chì… III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét. * GV giới thiệu mẫu chữ V, + Em hãy nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái của đường thêu ? + Thêu chữ V được dùng để làm gì ? (trang trí đường diềm cổ áo, khăn tay…) * GV tóm tắt, Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV thao tác thêu và cho HS lên thao tác, GV quan sát và uốn nắn cho các em. * Lưu ý: + Thêu theo chiều từ trái sang phải. - GV HD lần hai các thao tác thêu chữ V. HS nhắc lại cách thêu và nhận xét. - 3. Củng cố dặn dò : GV nhắc HS về nhà chuẩn bị để giờ sau th ực hành thêu chữ V cho tốt. - HS quan sát mẫu với quan sát hình 1 ( SGK) và nhận xét. Mặt phải là hình chữ V, mặt trái là hai đường khâu, các mũi khâu bằng nhau,cách đều nhau. - HS đọc nội dung mục - HS đọc mục I, nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V. GV HD cách vạch dấu - HS đọc mục II trong SGK và nêu các bước thêu chữ V : + Bắt đầu thêu. + Thêu mũi thứ nhất. + Thêu mũi thứ hai. + Thêu các mũi tiếp theo. + Kết thúc đường thêu. Đọc ghi nhớ trong SGK. HS tập thêu chữ V trên giấy hoặc vải để các em nắm chắc hơn. Thứ ngày tháng năm 2006 Kĩ thuật THÊU CHỮ V. ( Tiết 2) I. Mục tiêu : - HS được thực hành thêu chữ V trên vải. - Rèn luyện cho HS có đôi tay khéo léo và cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học : - Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Hoạt động 3. HS thực hành. * GV cho HS nhắc lại cách thêu chữ V: + Thêu chữ V là cách thêu để tạo thành các mũi thêu hình chữ V nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu.Mặt trái đường thêu là hai đường khâu với các mũi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. + Thêu chữ V theo chiều từ trái sang phải. Các mũi thêu được thực hiện luân phiên theo hai đường vạch dấu song song. - Gv nhận xét và hệ thống lại cách thêu. - GV hướng dẫn thêm một số thao tác như chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim, khoảng cách giữa các mũi thêu, cách nút chỉ. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. Chú ý tới những em còn lúng túng. - GV nhận xét và tuyên dương những em làm tốt. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm. - GV kiểm tra sản phẩm của giờ trước để HS chuẩn bị thực hành. - Khung thêu, kim, chỉ… -HS nhắc lại cách thêu chữ V: - Cho HS lên bảng thực hiện thao tác thêu 2 – 3 mũi thêu chữ V. Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để các em nắm chắc hơn. - Cho HS thực hành thêu chữ V. -HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau trưng bày Thứ ngày tháng năm 200 Kĩ thuật [...]... Hoạt động dạy Hoạt động học A Kim tra bi c : ( 3 phỳt) GV kim tra GV kim tra sn phm ca HS sn phm ca HS Khung thờu, kim, ch Khung thờu, kim, ch - HS no ó hon thnh sn phm B.Dy bi mi : ( 37 phỳt) thỡ xem li bi Cũn nhng HS cha 1 Gii thiu bi : Trc tip hon thnh sn phm thỡ hon thnh 2 Dy bi mi : cho xong sn phm ca mnhf Hot ng 4 ỏnh giỏ sn phm chun b co trng by sn phm * GV cho cỏc em kim tra li sn phm cựng cỏc... phm gi trc ca HS.( Mt chic tỳi ó hon thnh) III Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kim tra bi c : GV kim tra sn phm ca HS GV kim tra sn phm ca HS B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip 2.Hot ng 5 HS trng by sn - HS kim tra li sn phm ca mỡnh phm Cho HS trng by sn phm theo nhúm - GV cho HS kim tra li sn phm ca mỡnh Cho HS trng by sn - HS nhc li cỏc yờu cu cn t ca phm theo nhúm bi... lộo, v kh nng sỏng to - Giỏo dc HS t ho vi sn phm do mỡnh lm c II dựngg dy hc : - Sn phm ca gi hc trc - Kim khõu, ch mu, khung thờu III Hot ng dy hc : Hoạt động dạy A.Kim tra bi c : kim tra s chun b ca HS v nhn xột B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip 2.Hot ng 3 Thờu trang trớ trờn vi - GV kim tra sn phm HS o, ct ca gi trc - Nhn xột sn phm ca HS - GV Cho HS nhc li cỏch thờu trang ttrớ trờn... ng t phc v bn thõn II dựng dy hc: Dng c thờu, hoc dng c nu n III Hot ng dy hc: A.Kim tra bi c: (3 phỳt) GV kim tra s chun b ca HS B Dy bi mi: (37 phỳt) 1.Gii thiu bi: Trc tip 2.Dy bi mi: - Hc sinh thc hnh lm sn phm t chn - Trc khi vo thc hnh, GV cho HS nhc li nhng kin thc cú liờn quan n sn phm thc hnh ca cỏc nhúm - GV kim tra nguyờn liu v dng c thc hnh ca cỏc nhúm - Nhn xột v nhc nh HS v s chun b ca... Sn phm ca gi thc hnh trc III Hot ng dy hc: A Kim tra bi c: (3 phỳt) GV kim tra s chun b ca HS B Dy bi mi: (37 phỳt) 1.Gii thiu bi: Trc tip 2.Dy bi mi: Hc sinh thc hnh lm sn phm t chn - HS nhc li nhng kin thc ó hc v khõu, thờu, nu n * Phn khõu, thờu cn lu ý cho HS mt s vn sau: + Mi thờu u, vi phng, khụng nhn, dỳm + Phn nu n cn lu ý: sn phm sch s, chớn, * GV kim tra nguyờn vt liu v dng c thc hnh ca HS... I.Mc tiờu : - HS c trng by sn phm ca mỡnh cựng vi cỏc bn - Sn phm trng by ỳng mu, ỳng k thut, p - Giỏo dc HS ý thc lao ng t phc v bn thõn II dựng dy hc : Khung thờu, kim, ch, vi, kộo Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kim tra bi c : - GV kim tra sn phm ca gi trc B Dy bi mi : 1 Gii thiu bi : Trc tip 2.Hot ng 4 ỏnh giỏ sn phm * GV cho HS xem li sn phm ca mỡnh chun b trng by cựng cỏc -HS xem li sn phm ca... NU N I.Mc tiờu : Sau bi hc : - HS nm c nhng cụng vic chun b nu n - Bit cỏch thc hin mt s cụng vic chun b nu n - HS cú ý thc vn dng kin thc ó hc giỳp gia ỡnh II dựng dy hc : Cỏc loi rau, c, qu cũn tiDao thỏi, dao gt III Hot ng dy hc : Hoạt động dạy A Kim tra bi c : GV kim tra s chun b ca HS B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip 2 Hot ng 1 Xỏc nh mt s cụng vic chun b nu n - Hi : Em hóy nờu... thut NU CM (Tit 1) I.Mc tiờu : - HS bit cỏch nu cm bn bp un - Rốn cho HS k nng nu cm bng bp un - Giỏo dc HS cú ý thc vn dng kin thc ó hc nu cm giỳp gia ỡnh II dung dy hc : Go t, xoong nu cm, rỏ, a III Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học Cả lớp A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt GV kim tra s chun b cu HS B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip * HS c ni dung phn 1trong SGK v 2 Dy bi mi : tr li... 2006 K thut NU CM (Tit 2) I.Mc tiờu : - HS bit cỏch nu cm bng ni cm in - Rốn cho HS k nng nu cm bng ni cm in - Giỏo dc HS cú ý thc vn dng kin thc ó hc nu cm giỳp gia ỡnh II dựng dy hc : Ni cm in, go t, rỏ vo go III Hot ng dy hc : A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt) GV kim tra s chun b ca HS B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip 2 Dy bi mi : Hot ng 1 Tỡm hiu cỏch nu cm bng ni cm in * Yờu cu HS nhc... I.Mc tiờu : - HS bit cỏch thc hin cỏc cụng vic chun b v cỏc bc luc rau - Rốn cho HS thc hin thnh tho vic luc rau - Giỏo dc HS ý thc vn dng kin thc ó hc giỳp gia ỡnh nu n II dựng dy hc : Rau mung, rau ciSoong, ni, a, a III Hot ng dy hc : A Kim tra bi c : ( 3 phỳt) GV kim tra s chun b ca HS B Dy bi mi : ( 37 phỳt) 1 Gii thiu bi : Trc tip 2 Dy bi mi : Hot ng 1 Tỡm hiu cỏc cụng vic chun b luc rau - Hi : . thức cẩn thận, ki n chì và có tính tự lập. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, kéo, kim, chỉ… III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A .Ki m tra bài cũ : GV ki m tra sản. t lp, ki n trỡ, cn thn trong mi cụng vic. II. dựng dy hc : - Sn phm ca gi hc trc. - Kộo, kim, ch khõu. III. Hot ng dy hc : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kim tra bi c : ( 3 phỳt). GV kim tra. dục HS có tính tự lập, ki n trì, cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A .Ki m tra bài cũ : GV ki m tra sản phẩm của HS. B.