Töø ngaøy 14/ 09 /2009 ñeán ngaøy 02/ 10/ 2009 1 MỤC TIÊU  Phát triển thể lực: - Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phát triển chung, các vận động cơ bản như :đi, chạy, bò, nhảy bật …Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẻo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian. - Phát triển các vận động tinh như cầm, nắm, nhìn… thông qua các hoạt động vẽ, nặn, cắt, xé… - Dạy trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, biết sử dụng đồ dùng cá nhân.  Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo trong lớp. - Trẻ biết gọi tên một số đồ dùng đồ chơi của lớp, biết công dụng và cách sử dụng chúng. - Trẻ nhận biết mối quan hệ giữa cô và trẻ trong lớp.  Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ thích đến lớp, yêu mến, vâng lời cô giáo, biết chơi với bạn. - Trẻ biết yêu q và giữ gìn những đồ dùng, đồ chơi của lớp. - Trẻ hiểu được ý nghóa của ngày tết trung thu là ngày tết của trẻ em Việt Nam, biết thể hiện niềm vui của mình trong ngày này.  Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô, tiếp xúc với bạn. - Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động đọc truyện, đọc thơ, kể chuyện và hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời…. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người xung quanh.  Phát triển thẩm mỹ: - Thông qua việc cho trẻ làm quen với một số đồ dùng đồ chơi của lớp, giúp trẻ củng cố lại những màu sắc hình dáng mà trẻ đã biết. - Qua việc tổ chức hoạt động tạo hình bước đầu trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau tạo nên những sản phẩm tạo hình có màu sắc hấp dẫn./ 2 CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ 1. Mở đầu chủ đề - Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về lớp học: + Lớp học của con là lớp gì? + Trong lớp có mấy cô giáo? Cô giáo của con tên gì? + Trong lớp còn có những ai? Trường các con đang học tên là gì? Cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó là ai? Cho trẻ quan sát một số hoạt động của các cơ và các bạn trong trường, tham quan một số khu vực trong trường như : Nhà bếp, văn phòng, các lớp khác trong trường - Cho trẻ tự giới thiệu tên của mình, nếu trẻ chưa tự nói được cô có thể giúp trẻ, sau đó cho trẻ tự nhắc lại tên mình. tạo điều kiện để trẻ được giao lưu với các bạn trong lớp. Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, tổ chức cho trẻ tham gia lễ hội “Bé vui trung thu” tại trường. 2. Chuẩn bò học liệu: Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non. Trang trí, bố trí lớp thật đẹp, phù hợp chủ đề để thu hút các cháu. Lồng đèn, trang phục cho trẻ tham gia lễ hội. Một số bài thơ, bài hát về trường lớp mầm non, về ngày tết trung thu  Góc sách: - Tranh ảnh, truyện tranh về trường, lớp mầm non.  Góc tạo hình: - Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, hồ dán, giấy vụn, giấy màu  Góc chơi xây dựng: - Đồ chơi để xây dựng trường lớp mầm non, hàng rào, vườn trường.  Góc học tập: - Tranh lô tô về các đồ dùng, đồ chơi của lớp. Một số rối tay, rối ngón, mơ hình truyện tranh phù hợp chủ đề. Đồ chơi ghép hình  Góc thiên nhiên: - Một số cây cảnh trong vườn. - Một số hột hạt, lá cây…. 3 MẠNG NỘI DUNG 4 TRƯỜNG MẦM NON Bé với các hoạt động của lớp Mái trường tuổi thơ của bé Những người thân thương trong trường của bé MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH: -Tô tranh trường mầm non. -Dán tranh theo chủ đề trường mầm non. -Chơi với đất nặn, chia dất thành nhiều phần. -Làm quen với bút chì và giấy. ÂM NHẠC: -Dạy hát: “Vui đến trường” “Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Đêm trung thu”. -Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”, “Ngày vui của bé”, “Tết trung thu”. -Dạy vận động: Vận động minh họa, gõ đệm theo phách. -TCAN: “Bạn ở đâu” LQMTXQ: -Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non. Làm quen với các hoạt động ở trường mầm non. -Gọi tên, phân biệt một số đồ dùng, đồ chơi của trường , lớp. LQVT: -Xếp tương ứng 1-1 đồ dùng đồ chơi ở trường. -Đếm các bước đi .Nhận biết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp. PTNN: -Trò chuyện với trẻ qua các câu hỏi của cô về trường, lớp mầm non . Phát âm các từ “trừờng, lớp mầm non”. -Làm sách tranh về trường lớp mầm non. LQVH: -Thơ: “Bạn mới”, “Sáo học nói”. “Trăng sáng” -Truyện: “Đôi bạn tốt” KPKH: -Trải nghiệm với cát, đá, sỏi… -Chăm sóc cây cảnh trong vườn trường. TCĐV: -Cô giáo. -Bác cấp dưỡng. -Mẹ và cô. TCXD: -Xây lớp mẫu giáo. -Xây trường mầm non. -Xây vườn trường. TCĐK: -Mèo con đi học. -Giọng hót chim sơn ca. -Chú thỏ bông. -Cây táo thần. -Đôi bạn tốt. TCHT: -Ai nhanh nhất. -Cái gì biến mất. PTVĐ: Đi, chạy theo cô tham quan trường mầm non. Bật tiến về phía trước. TCVĐ: -Đuổi bắt theo cô. -Tung bóng và bắt bóng. -Nhặt bóng. -Mèo bắt chuột TCDG: Dung dăng dung dẻ 5 TRƯỜNG MẦM NON PT NN PTTM PTNT PTTCXH PTTC CHU ẹE Tửứ ngaứy 14/ 09 ủeỏn 18 /09 6 MẠNG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH -Làm quen với cách lăn dọc -Tô màu, dán tranh lớp mẫu giáo. -Dán hình của mình lên bảng. -Xếp hình lớp học của bé. ÂM NHẠC: -Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. -Nghe hát: “Ngày vui của bé”, “Cô giáo”. -VĐTN: Vỗ tay theu nhòp. PTNN: -Trò chuyện về lớp, về đồ dùng, đồ chơi của lớp, về các bạn trong lớp. LQVH: -Thơ: “Bạn mới” -Truyện: “Đôi bạn tốt”. TCĐV: -Cô giáo. TCXD: -Xây dựng lớp mẫu giáo. TCHT: -Ai nhanh nhất. -Cái gì biến mất. TCĐK: -Đôi bạn tốt. -TCAN: “Bạn ở đâu”. LQMTXQ: -Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của lớp, về công việc của cô và trẻ ở lớp. -Làm quen với bạn và cô trong lớp. Biết mối quan hệ giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ trong lớp. LQVT: -Đếm số cửa sổ trong lớp. -Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có màu sắc, hình dáng khác nhau (hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác, to, nhỏ, xanh, đỏ, vàng) KPKH: -Chơi với cát, đá, sỏi, lá cây… PTVĐ: -Đi, chạy theo cô tham quan trường mầm non. -Làm các chú chim sẻ nhảy bật trong lớp, ngoài sân. TCVĐ: -Đuổi bắt tho cô. -Tung bóng và bắt bóng. TCDG: -Dung dăng dung d 7 Bé với các hoạt động của lớp PTNN PTTCXH PTTL PTTM PTNT KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: Bé với các hoạt động của lớp Tuần thứ nhất thực hiện từ ngày 14 / 09 đến ngày 17/ 09 / 2009 Tên hoạt động THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 1. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh: - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh để nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, những thói quen của trẻ ở nhà. - Trò chuyện, làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 2. Thể dục sáng: - Hô hấp: gà gáy. - Tay vai: đưa tay ra trước, lên cao. - Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bụng: đứng quay người sang hai bên. - Bật: bật liên tục tại chỗ. 3. Hoạt động học có chủ đích. KPKH Trò chuyện tìm hiểu về lớp học của bé TẠO HÌNH Nặn đồ chơi bé thích LQVH Thơ : Bạn mới LQVT LQVT Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có dạng hình chữ nhật, tam giác THỂ DỤC Tung bóng và bắt bóng ÂM NHẠC DạyVĐ: Trườngchúng cháu là trường mầm non”. Nghe hát: “Ngày vui của bé” TCÂN: Bạn hát ở đâu. 4. Hoạt động ngoài trời Dạo chơi, quan sát các đồ chơi ngoài trời. Tham quan một số khu vực trong trường. Trò chuyện làm quen với các cơ giáo trong trường. Tham gia lễ hội trung thu. Chơi tự do với cát,nước. Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ. Tìm bạn. Đuổi bắt cơ giáo. Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo Bác cấp dưỡng 5. Hoạt động góc Góc thư viện: Xem truyện tranh phù hợp chủ đề. Làm sách thơ “Bạn mới” Góc âm nhạc: Nghe các bài hát có trong chủ đề. Quan sát vườn cây trong sân trường. Góc tạo hình: Nặn đồ chơi Tô màu đồ chơi ở trường mầm non Góc toán: Đếm, phân nhóm số lượng đồ chơi trong lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh trong vườn trường. Quan sát, trò chuyện về các bức tranh quanh sân 6. Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn xế. Dạy trẻ biết rữa tay, rửa mặt trước khi ăn, biết đánh răng sau khi ăn xong. Giới thiệu các đồ dùng trong ăn uống ở trường mầm non Dạy trẻ biết thu dọn, vệ sinh sau khi ăn xong Dạy trẻ biết giúp cô chuẩn bò chổ ngủ, biết vệ sinh trước khi đi ngủ Khuyến khích trẻ tự xúc ăn, nhắc trẻ không làm rơi vãi thức ăn 7. Hoạt động chiều Cho trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ. - Tập hát và vận động các bài hát trong chủ đề Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện về nha (bài một) n tập đếm số lượng từ 1 đến 5 các đồ chơi trong lớp. Cho trẻ chơi trò chơi “Đồ chơi nào biến mất” 8. Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của trẻ trong ngày Chơi tự do. Đọc truyện cho trẻ nghe theo yêu cầu. Chơi tự do ở các góc. Xem phim hoạt hình thiếu nhi Xem ca nhạc thiếu nhi KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày / / 2010 Tên hoạt động Tên hoạt động – Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ, điểm danh ‒ Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ,chào bố mẹ. ‒ Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. ‒ Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe của trẻ, tâm sinh lý của trẻ. ‒ Cho trẻ chơi tự do ở các góc, trò chuyện tạo tình cảm gần gũi giữa cơ và trẻ. Hoạt động học có chủ đích Tên hoạt động: Trò chuyện về lớp học của bé Mục đích u cầu: ‒ Kiến thức:Trẻ nhận biết, tên trường, tên lốp, tên cơ giáovà tên các bạn trong lớp. ‒ Kỹ năng: Trẻ nói to, rõ lời, biết nói trọn câu, biết chú ý làm theo các u cầu của cơ. ‒ Thái độ: Trẻ biết u mến trường lớp, thích đến lớp, biết vâng lời cơ Chuẩn bị: ‒ Khơng gian tổ chức; Trong lớp. ‒ Máy cátsét, tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo, đồ dùng đồ chơi trong lớp bày trí đẹp mắt. ‒ Một số hình ảnh powerpoint về các hoạt động của các bé ở lớp mẫu giáo. ‒ Tích hợp: Trò chơi “Tìm bạn” Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ‒ Cơ tập trung trẻ lại hát và vận động bài “Cháu đi mẫu giáo”. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: ‒ Hỏi trẻ: + Hơm nay đi học có bạn nào khóc nhè khơng?. + Các con đã lớn rồi nên được ba mẹ đưa đến lớp mẫu giáo học với cơ và các bạn. Vậy lớp các con đang học là lớp nào? + Lớp có mấy cơ giáo? Cơ giáo của con tên gì? + Trong lớp con thích chơi với nhất nào nhất? Tại sao?. Hoạt động 2: Xem powerpoint ‒ Cả lớp cùng hát và vận động cùng cơ. ‒ Trẻ trò chuyện cùng cơ. ‒ Lớp mầm. ‒ Trẻ nói tên cơ giáo. ‒ Trẻ trò chuyện về những bạn trẻ thích trong lớp. [...]... lớp cùng hát và vận động bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non chuyển tiếp Hoạt động ‒ Xem tranh ảnh về trường lớp mầm non ngồi trời ‒ Trò chơi vận động “Đuồi bắt cơ giáo” ngoài trời ‒ Chơi tự do Hoạt động Góc phân vai ( góc trọng tâm): Bé tập làm cơ giáo Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo góc Góc tạo hình: Tơ màu tranh trường mầm non Góc sách: Làm sách truyện về lớp mầm non Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa... chơi tự do ở các góc ‒ Chơi “Chi chi chành chành” Hoạt động học có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Tên hoạt động: NDTT: Dạy hát và vận động: Trường chúng cháu là trường mầm non NDKH: Nghe hát: Ngày vui của bé TCAN: Bạn hát ở đâu Mục đích u cầu: ‒ Kiến thức: Trẻ biết hát và vận động theo phách bái hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non , biết thể hiện giai điệu vui tươi hồn nhiên của bài hát ‒ Kỹ năng:... biết u mến trường lớp, thích đến lớp Chuẩn bị: ‒ Đàn organ ‒ Đàn ghita ‒ Mỗi trẻ một bộ dụng cụ gõ phách ‒ Cơ nắm vững kỹ năng gõ theo phách: Ai hỏi cháu cháu học trường nào đấy > > > > > > > Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ lắng nghe và đốn tên một số âm thanh từ một số nhạc cụ, sau đó cơ đàn một đoạn bài hát Trường chúng cháu là trường mầm ‒ non cho... trẻ khơng xả nước khi rửa tay ‒ Giới thiệu các món ăn trong bữa ăn ‒ Nhắc trẻ khơng làm ồn,nghịch ph1 trong giờ ngủ ‒ Tập hát và vận động các bài hát sẽ học trong chủ đề ‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh, sách truyện phục vụ cho chủ đề ‒ Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và hoạt động của trẻ trong ngày ‒ Cho trẻ chơi tự do ở các góc giá KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày / / 2010 Tên hoạt... chơi trò chơi “ Chi chi chành chành” chuyển tiếp Hoạt động ‒ Tham quan vườn trường ‒ Chơi tự do với cát, đá, sỏi ngoài trời ‒ TCVĐ: Đuổi bắt cơ giáo Hoạt động ‒ Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo ( trọng tâm ) ‒ Góc phân vai: Bé tập làm cơ giáo góc ‒ Góc tốn: Chơi với các hình hình học ‒ Góc âm nhạc: tập hát các bài hát phù hợp chủ đề Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa ăn xế Hoạt động chiều Trả trẻ Đánh trẻ ‒ Nhắc... cầu của cơ và nắm tay bạn lại Nhận xét tun dương: ‒ Trẻ nói theo suuy nghĩ của trẻ ‒ Cơ khên đồn kết ‒ Cá nhân trẻ luyện tập ‒ Cả lớp cùng tham gia chơi Hoạt động Hát và vận động bài Trường của cháu đây là trường mầm non chuyển tiếp Hoạt động ‒ Cho trẻ dùng phấn vẽ tự do trên sân ‒ Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ” ngoài trời ‒ Chơi tự do Hoạt động Góc phân vai ( góc trọng tâm): Bé tập làm cơ... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày / / 2010 Tên hoạt Tên hoạt động – Nội dung hình thức tổ chức động Đón trẻ, ‒ Quan sát tranh ảnh về trường lớp mầm non điểm danh ‒ Chơi tự do ở các góc ‒ Chơi trò chơi “Chi chi chành chành” Hoạt động Tên hoạt động: Đi – chạy theo cơ học có chủ Mục đích u cầu: đích ‒ Kiến thức: Trẻ biết thực hiện theo hướng dẫn của cơ ‒ Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ năng đi – chạy đúng hướng,... vạch mức làm chuẩn ‒ Một trống lắc, phấn ‒ Máy catset Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Khởi động: ‒ Cho trẻ đi, chạy, vận động theo ‒ Cả lớp cùng tham gia bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non Trọng động: Bài tập phát triển chung: ‒ 3 lần - Hô hấp: gà gáy - Tay vai: đưa tay ra trước, lên ‒ 1 lần 8 nhịp cao - Chân: ngồi xổm đứng lên liên ‒ 1 lần 8 nhịp tục - Bụng: đứng quay... lắng nghe và đốn tên một số âm thanh từ một số nhạc cụ, sau đó cơ đàn một đoạn bài hát Trường chúng cháu là trường mầm ‒ non cho trẻ đốn tên Hoạt động 1: Dạy trẻ hát và vận động bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non : Hoạt động ‒ ngoài trời Hoạt động ‒ Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo ( trọng tâm ) ‒ Góc phân vai: Bé tập làm cơ giáo góc ‒ Vệ sinh – ‒ ăn trưa – ngủ trưa ăn xế Hoạt động ‒ chiều ‒ Trả... các ‒ Trẻ nói cảm giác của mình con thấy thế nào? ‒ Bây giờ cơ cháu mình sẽ cùng ‒ Trẻ chú ý nghe cơ nói đi chơi tham quan trường lớp của mình nhé ‒ Cơ làm mẫu cho trẻ xem vài lần và hướng dẫn trẻ: TTCB: đứng thẳng vào vạch mức, hai tay thả xi tự nhiên, khi nghe hiệu lệnh chân bước đều, hai tay mắt nhìn thằng, lưng thẳng, hai tay đánh lăn tự nhiên ‒ Cho vài trẻ làm thử ‒ Lần lượt từng nhóm và cá nhân . DUNG 4 TRƯỜNG MẦM NON Bé với các hoạt động của lớp Mái trường tuổi thơ của bé Những người thân thương trong trường của bé MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH: -Tô tranh trường mầm non. -Dán tranh theo chủ. tranh theo chủ đề trường mầm non. -Chơi với đất nặn, chia dất thành nhiều phần. -Làm quen với bút chì và giấy. ÂM NHẠC: -Dạy hát: “Vui đến trường Trường chúng cháu là trường mầm non , “Đêm. tranh phù hợp chủ đề. Làm sách thơ “Bạn mới” Góc âm nhạc: Nghe các bài hát có trong chủ đề. Quan sát vườn cây trong sân trường. Góc tạo hình: Nặn đồ chơi Tô màu đồ chơi ở trường mầm non Góc toán: