Tiết: 17 Ngày dạy: 6/1/2010 Tuần 19 Nhân hóa - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Khi ? I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi ? 2.Kĩ năng: - Nhận biết tượng nhân hố, cách nhân hóa ( BT1, BT2 ) - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?, tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?, trả lời câu hỏi Khi ? ( BT3, BT4 ) 3.Thái độ: Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi BT1, 2, 3, HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa  Hướng dẫn HS làm tập Bài - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc khổ thơ, HS đọc câu hỏi a b - GV cho HS thảo luận theo tổ để trả lời câu hỏi a, b Nhóm làm xong trước đính lên bảng Nhóm trả lời câu hỏi nhóm thắng - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa tuyên dương - GV hỏi: + Từ anh dùng để người hay vật ? - GV nói: Trong khổ thơ để gọi Đom Đóm vật tác giả dùng từ người anh, gọi nhân hóa - GV hỏi + Tính nết Đom Đóm miêu tả từ + Từ chuyên cần từ thường tính nết người hay vật ? + Hoạt động Đom Đóm miêu tả từ ngữ ? + Những từ ngữ vừa tìm từ hoạt động người hay vật ? - GV nói: Khi dùng từ tả tính nết, hoạt động người để nói tính nết, hoạt động vật gọi gì? - GV gọi HS đọc lại, GV ghi bảng 40 TG 1’ 1’ - HS nêu yêu cầu - Đọc khổ thơ câu hỏi - HS thảo luận theo tổ - HS trả lời - Từ anh dùng người - Từ chuyên cần - Tả tính nết người - Từ: lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ - Là từ tả hoạt động người - Khi dùng từ … gọi nhân hoá - HS đọc lại 20’ Bài - GVgọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc lại thơ Anh Đom Đóm - HS đọc lại thơ - GV hỏi: - HS trả lời: 15’ + Trong có vật gì? - Con Cò Bợ, Vạc + Các vật gọi gì? - Chị, thím + Hoạt động chị Cò Bợ miêu tả ? - Chị Cị Bợ ru con: Ru … giấc + Thím Vạc làm gì? - Đang lặng lẽ mị tơm + Vì nói hình ảnh Cị Bợ, Vạc - Vì Cị Bợ, Vạc dược gọi tả hình ảnh nhân hố? người - GV cho HS làm vào tập Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn - HS đọc câu văn - GV cho HS làm vào vở, gạch chân phận - HS gạch chân phận trả lời câu trả lời câu hỏi nào? hỏi nào? - GV gọi HS lên bảng gạch chân HS lên bảng gạch chân - Gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - HS nhận xét - Gọi HS đặt câu hỏi cho phận gạch - HS tập đặt câu hỏi chân để kiểm tra - GV nhận xét Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Các câu hỏi viết theo mẫu câu nào? - Viết theo mẫu câu nào? - Đó câu hỏi thời gian hay địa điểm? - Đó câu hỏi thời gian - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi, em hỏi, em - HS làm theo nhóm đơi, em hỏi, trả lời, sau đổi vị trí em trả lời, đổi vị trí - Gọi số nhóm trình bày trước lớp - số nhóm trình bày trước lớp - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - Lớp nhận xét, sửa Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - Về nhà học thuộc câu ghi nhớ, xem lại tập vừa làm, tập tìm nhân hóa - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: 41 Tiết: 18 Ngày dạy: 13/1/2010 Tuần 20 Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy 2.Kĩ năng: - HS biết thêm số vị anh hùng dân tộc có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy 3.Thái độ: thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, - HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS TG 1.Khởi động: 2.Bài cũ: 5’ - GV gọi HS nhắc lại : Nhân hố ? Nêu ví dụ - HS trả lời - GV cho HS tìm hình ành nhân hóa câu sau: - HS tìm hình ành nhân hóa Ơng trời lửa đằng đơng Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay - GV nhận xét cũ 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa  Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - GVcho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc lại từ ngữ câu a, b, c - HS đọc lại từ ngữ câu a,b, c - GV đính tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS tìm từ - HS lắng nghe nghĩa với từ tổ quốc, bảo vệ, xây dựng vào cột bảng - GV phát phiếu cho nhóm cho em làm tiếp sức, - HS ngồi theo nhóm cho em làm em ghi từ vào phiếu, sau chuyền cho bạn tiếp sức 33’ - GV cho HS đính phiếu lên bảng - HS đính phiếu lên bảng - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - HS nhận xét - GV gọi HS phát biểu nghĩa từ giang sơn, kiến - HS phát biểu nghĩa từ giang thiết sơn, kiến thức + Giang sơn: sơng núi nói chung nên dùng để đất nước, tổ quốc + Kiến thiết: xây dựng lại cho đẹp hơn, tốt - GV cho HS đặt câu với từ bảng - HS đặt câu - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - HS nhận xét Bài 2: - GVcho HS nêu, xác định yêu cầu - HS nêu xác định yêu cầu 42 - GV gọi HS nêu tên vị anh hùng dân tộc - HS nêu tên vị anh hùng dân tộc - GV nhắc HS : kể tự do, thoải mái ngắn gọn em biết số vị anh hùng, … - GV cho HS kể mẫu - HS kể mẫu - GV cho HS kể theo nhóm đơi - HS kể theo nhóm đơi - Gọi nhóm thi kể - HS thi kể - Nếu HS kể chưa tốt,GV cung cấp thêm số thông tin vị anh hùng lại ( SGV- 36+ 37) Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu, xác định yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn GV giới thiệu thêm anh - HS đọc đoạn văn hùng Lê Lai (SGV: 37) - GV yêu cầu HS đọc câu in nghiêng - HS tìm, nêu: Bấy … Lê Lợi - GV cho HS làm vào - HS làm vào - GV gọi HS làm bảng phụ - HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, tập đặt - HS nhận xét làm bạn câu hỏi để kiểm tra bảng, tập đặt câu hỏi để kiểm - GV nhận xét cho điểm HS tra - Gọi HS đọc làm, Lưu ý ngắt nghỉ - HS đọc làm - GV giáo dục HS: Tự hào gương chiến đấu, hi sinh - HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời vị anh hùng dân tộc Em làm để xứng đáng với cơng lao to lớn đó? 4.Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - Về nhà xem lại tập vừa làm, ghi nhớ vị anh hùng vừa học - Chuẩn bị bài: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu ? * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: 43 Tiết: 19 Ngày dạy: 20/1/2010 Tuần 21 Nhân hóa – Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu ? I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tiếp tục học nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu ? 2.Kĩ năng: - HS nắm cách nhân hố ( BT2 ) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? ( BT3 ) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học ( BT4 a/ b a/ c ) 3.Thái độ: Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết thơ câu hỏi BT1, 2, HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi HS kể vị anh hùng dân tộc - GV cho lớp làm vào bảng tập sau: Khoanh tròn vào chữ trước ý em cho đúng: Các từ nghĩa với tổ quốc: a Đất nước, kiến thiết, giữ gìn b Giang sơn, non sơng, đất nước c Non sơng, gìn giữ, xây dựng - GV gọi HS nhận xét, GV cho điểm, nhận xét cũ 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa  Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:( VBT ) - GV cho HS nêu yêu cầu câu a - GV cho HS đọc thầm thơ để tìm vật nhân hố - GV giải thích: “loè”, “soi sáng” từ hành động người - GV cho HS làm theo nhóm làm vào VBT, nhóm làm bảng phụ - GV đính bảng phụ lên bảng - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - GV cho HS nêu yêu cầu phần b - GV gọi HS trả lời - Gv hỏi: + Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố vật ? Đó cách ? 44 Hoạt động HS - HS kể vị anh hùng dân tộc - Cả lớp làm vào bảng TG 5’ - HS nhận xét 1’ - HS nêu yêu cầu phần a Trong thơ, có vật nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - HS làm theo nhóm, HS làm bảng phụ - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu phần b - Nói với mưa thân mật nói với người - Có cách nhân hố + Dùng từ người để vật 33’ + Dùng từ ngữ tả người để tả vật + Dùng cách nói thân mật với người để nói với vật - GV cho vài HS lặp lại Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc câu văn - GV treo bảng phụ lên bảng hướng dẫn HS cách làm, gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu ? - GV cho HS tự suy nghĩ làm vào VBT, GV theo dõi chấm số - Gọi HS lên bảng thi đua làm - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, tập đặt câu hỏi Ở đâu? để kiểm tra - GV nhận xét tuyên dương Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS mở SGK trang 14, gọi HS đọc lại cách thấy ý trả lời cho câu hỏi gạch chân chỗ bút chì - GV cho HS đọc lại câu hỏi., gọi HS trả lời + Câu chuyện kể diễn đâu ? + Trên chiến khu, liên lạc nhỏ tuổi sống đâu ? + Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đồn trưởng khuyên họ đâu ? - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS đọc câu văn - HS lắng nghe - HS làm vào VBT - HS làm thi đua - HS nhận xét làm bạn bảng, tập đặt câu hỏi Ở đâu? để kiểm tra - HS nêu yêu cầu - HS đọc Ở lại với chiến khu - HS trả lời + Diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp chiến khu + Sống láng + Khuyên họ sống với gia đình 4.Củng cố, dặn dị: ( 1’ ) - Về nhà xem lại tập vừa làm, học thuộc cách nhân hóa - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: 45 Tiết: 20 Ngày dạy: 27/1/2010 Tuần 22 Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi 2.Kĩ năng: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học ( BT1 ) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT2a/ b/c a/ b/ d ) ( HS giỏi làm toàn BT2 - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi ( BT3 ) 3.Thái độ: Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: Năm tờ giấy khổ to để làm BT1, bảng phụ ghi tập 2, HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi HS đặt câu theo cách nhân hóa học - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa  Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - GVcho HS nêu yêu cầu - GV giải thích: Sáng tạo tìm mới, cách giải mới, người thuộc chủ điểm trí thức + Người trí thức chuyên làm việc lao động gì? - GV nói: Họ có tri thức chuyên môn cần thiết cho hoạt động - GV gọi HS kể tên tập đọc, tả học tuần 21, 22 - GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS nhóm tìm từ trí thức từ hoạt động trí thức tập đọc tả vừa nêu ghi vào phiếu, HS làm 5’, nhóm làm xong đính bảng, nhóm làm nhanh đúng, tìm nhiều từ nhóm thắng - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa tuyên dương - GV hỏi: 46 - HS đặt câu - HS nhận xét TG 5’ 1’ - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe… - Họ lao động, làm việc trí óc - HS lắng nghe - HS kể tên tập đọc, tả học tuần 21, 22 - HS ngồi theo nhóm làm việc theo yêu cầu GV, nhóm nhanh trình bày - HS nhận xét - HS trả lời: + Phát minh có nghĩa gì? - Tìm điều mới, làm vật có ý nghĩa lớn sống - Lập tài liệu kĩ thuật tồn gồm bảng tính, vẽ … để theo mà xây dựng cơng trình, sản xuất thiết bị, sản phẩm - HS đọc lại cột tập + Thiết kế gì? - Gọi HS đọc lại cột tập - GV nói: Các em ghi nhớ từ vừa tìm, vận dụng 33’ hiểu biết vào giao tiếp Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu xác định yêu cầu - GV gọi HS đọc câu văn - HS đọc câu văn - GV nhắc nhở HS cách làm - GV cho HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm câu - HS lên bảng làm câu - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, GV - HS nhận xét làm bạn bảng, kiểm tra kết lớp báo cáo kết - Gọi HS đọc, ngắt cho dấu câu - HS đọc, ngắt cho dâu câu - GV hỏi: câu viết theo mẫu câu - Mẫu câu: Ở đâu? học? - GV nói: Dấu phẩy dùng để tách phận địa điểm đâu Chúng ta viết văn điền dấu phẩy cho vị trí Bài 3: - GV cho HS nêu, xác định yêu cầu - HS nêu, xác định yêu cầu - Gọi HS đọc lại truyện vui - HS đọc lại truyện vui - GV hướng dẫn HS làm - HS thảo luận nhóm đọc, sửa dấu câu - GV cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm cho giải thích lý điền dấu đo - Gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - Gọi HS đọc lại câu chuyện - HS đọc lại chuyện - GV hỏi: - HS trả lời Theo em dấu phẩy (dấu chấm, dấu chấm hỏi) dược đặt đâu? - HS nêu - GV giáo dục HS sử dụng dấu câu viết văn - GV hỏi: Truyện gây cười chỗ nào? - HS trả lời Vơ tuyến hoạt động nhờ có điện Con người phát minh điện trước phát minh vơ tuyến Nếu khơng có điện vơ tuyến khơng hoạt động 4.Củng cố, dặn dị: ( 1’ ) - Về nhà xem lại tập vừa làm, ghi nhớ từ trí thức, hoạt động trí thức, ghi nhớ cách sử dụng dấu câu cho thích hợp - Chuẩn bị bài: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như ? * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 47 Tiết: 21 Ngày dạy: 3/2/2010 Tuần 23 Nhân hóa – Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Như ? I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố cho HS cách nhân hoá - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi ? 2.Kĩ năng: - Tìm vật nhân hố, cách nhân hóa thơ ngắn ( BT1 ) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? ( BT ) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi ( BT3a/c/d, b/c/d 3.Thái độ: Thơng qua việc mở rộng vốn từ, em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, Đồng hồ có kim HS: VBT, xem nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi HS nêu từ trí thức HS nêu từ hoạt động trí thức - Gọi HS trả lời nhân hóa - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa  Hướng dẫn HS làm tập: Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - GV cho HS quan sát đồng hồ - GV hỏi: + Em có nhận xét hoạt động kim? - GV đính bảng phụ lên bảng hướng dẫn HS cách làm - GV chia lớp làm nhóm, cho nhóm thảo luận ghi vào tập, nhóm làm bảng phụ - GV đính bảng phụ lên bảng, gọi HS nhận xét, GV sửa chữa kiểm tra kết lớp - GV hỏi: + Trong thơ ta dùng cách nhân hóa ? + Trong thơ này, em thích hình ảnh nào? Vì ? + Theo em tả kim tác giả lại 48 - HS nêu từ trí thức HS nêu từ hoạt động trí thức -1 HS trả lời nhân hóa TG 5’ 1’ - HS nêu, xác định yêu cầu - HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - Kim chạy chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy nhanh - HS thảo luận nhóm, nhóm thảo luận ghi vào tập, nhóm làm bảng phụ - HS nhận xét 17’ - HS trả lời + Có cách nhân hóa: Gọi tên, tả vật người + HS tự nêu theo ý nghĩ + Vì kim kim to kim dùng từ bác, thận trọng nhích li li ? + Vì lại gọi kim phút anh tả bước, bước ? + Còn kim giây tả ? - GV nêu lại hình ảnh kim đồng hồ, kim lại chuyển động chậm - Vì kim phút nhỏ kim chạy nhanh kim chút - Kim giây bé lại chạy nhanh đứa trẻ tinh nghịch muốn chạy lên trước hàng + Khi ba kim tới đích tức đến thời gian định trước chng reo để báo thức cho em Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc u cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời - HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi: em đọc câu hỏi, em trả lời, sau đổi vai ngược lại 15’ - Gọi vài cặp HS.trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét, GV sửa chữa kiểm tra kết - HS nhận xét lớp Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hỏi : Đây câu văn viết theo mẫu câu ? - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm - HS tự suy nghĩ làm - Yêu cầu HS ngồi theo nhóm 2, em hỏi, - HS ngồi theo nhóm 2, em hỏi, em em trả lời trả lời - Tổ chức cho HS báo cáo chuyền điện - HS báo cáo chuyền điện - GV theo dõi, nhận xét - HS nhận xét, sửa 4.Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - GV gọi HS nêu: có cách nhân hóa ? - Xem trước bài: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy * Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 49 Tiết: 22 Ngày dạy: 242/2010 Tuần 24 Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy 2.Kĩ năng: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật ( BT ) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT2 ) 3.Thái độ: Thông qua việc mở rộng vốn từ, em u thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như ? - GV cho HS sửa lại tập làm - GV nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi tựa b.Hoạt động 1: Nhân hoá Bài tập - GVcho HS nêu, xác định yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV theo dõi, giúp đỡ, gọi HS đọc, nhận xét, sửa, chốt lời giải ( dùng câu hỏi gợi mở giúp HS tìm từ cho HS làm theo nhóm) - Chỉ người hoạt động nghệ thuật - Chỉ hoạt động nghệ thuật - Chỉ môn nghệ thuật c.Hoạt động 2: Dấu phẩy Bài 2: - GV cho HS nêu, xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài, gọi HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, kiểm tra kết lớp - Gọi HS đọc, ngắt cho dâu câu - câu viết theo mẫu câu học?  Viết văn điền dấu phẩy cho vị trí Hoạt động HS - Hát TG 1’ - Nhận xét 1’ 17’ - HS nêu xác định yêu cầ - HS làm cá nhân vào - Lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương - HS nêu - HS nêu - HS nêu 15’ - HS nêu xác định yêu cầu - HS tự suy nghĩ làm bài, HS làm bảng phụ - HS nhận xét làm bạn bảng, báo cáo kết - HS đọc, ngắt cho dâu câu 50 4.Nhận xét – Dặn dị: ( 1’ ) - Có cách nhân hoá? (3 cách) - Chuẩn bị : Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Vì ?  Nhận xét:  Rút kinh nghiệm: DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG 51 ... nhóm thắng - GV gọi HS nhận xét, GV sửa chữa tuyên dương - GV hỏi: 46 - HS đặt câu - HS nhận xét TG 5’ 1’ - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe… - Họ lao động, làm việc trí óc - HS lắng nghe - HS kể tên... cầu - GV gọi HS đọc câu văn - HS đọc câu văn - GV nhắc nhở HS cách làm - GV cho HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm câu - HS lên bảng làm câu - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, GV - HS... thêm anh - HS đọc đoạn văn hùng Lê Lai (SGV: 37) - GV yêu cầu HS đọc câu in nghiêng - HS tìm, nêu: Bấy … Lê Lợi - GV cho HS làm vào - HS làm vào - GV gọi HS làm bảng phụ - HS làm bảng phụ - Gọi