PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG T.HỌC Q.HỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 27 /BC.QH Quỳnh Hồng, ngày 25 tháng 05 năm 2010 NĂM HỌC 2009 – 2010 Đơn vị: Trường Tiểu học Quỳnh Hồng I. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VÀ CÔNG TÁC PHỔ CẬP 1. Công tác duy trì số lượng: + Huy động số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 114/114 Tỉ lệ: 100% + Tỉ lệ huy động so với kế hoạch: 100% (114/114) - Đánh giá về tình hình huy động và duy trì số lượng: Huy động số lượng tốt. Không có học sinh bỏ học. - Các biện pháp đã triển khai để thực hiện tốt huy động và duy trì sĩ số: Tích cực tuyên truyền vận động HS đến trường, vận động PHHS tạo mọi điều kiện cho con học tập; phối kết hợp tốt với các tổ chức đoàn thể xã hội, khối xóm, các giáo họ làm tốt công tác tuyên truyền và giáo dục học sinh. 2. Công tác phổ cập, BTVH, CMC: - Triển khai và quán triệt đầy đủ các văn bản chỉ đạo về PCGDTH ĐĐT - Giải pháp thực hiện: + Theo dõi số liệu thường xuyên + Phối hợp với các đoàn thể xã hội, CMHS, các thôn xóm, Ban hành giáo động viên trẻ đến trường kịp thời. + Giao trách nhiệm cụ thể cho GV và các tổ chuyên trách phổ cập + Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện KHỐI LỚP,HỌC SINH ĐẦU NĂM HỌC TĂNG GIẢM SO VỚI ĐẦU NĂM HỌC CHUYỂN TRƯỜNG BỎ HỌC NGUYÊN NHÂN LỚP, H.SINH CUỐI KÌ 1 TĂNG,GIẢM SO VỚI ĐẦU NĂM SỐ LƯỢNG TỈ LỆ Lớp H.sinh Lớp H.sinh Lớp H.sinh Đi đến 1 5 167 5 167 2 4 137 4 137 3 4 130 4 130 4 3 119 3 119 5 4 102 4 102 CỘNG 20 655 20 655 1 + Mở các nhóm học sinh yếu để phụ đạo cho các em. + Tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích lôi cuốn học sinh tham gia + Sử dụng phần mềm Quản lí PCGD Edu Staties để quản lí hiệu quả. - Kết quả: + Tỉ lệ phổ cập ĐĐT Tỉ lệ 98/100= 96.1 % Đạt mức: 2 + Công tác BTVH (CMC): Kế hoạch: 0 Thực hiện số lượng: 0 - Đánh giá: Tinh thần, trách nhiệm của BCĐ, CB, GV: tốt, ý thức trách nhiệm cao. - Những thuận lợi, khó khăn, đề xuất kiến nghị: + Thuận lợi: Địa bàn tương đối thuận lợi Địa phương quan tâm, công tác XHHGD được nâng cao Nhận thức của nhân dân ngày càng cao, HS hiếu học. + Khó khăn:Trên 1/3 số học sinh là con em giáo dân. Đa phần điều kiện khó khăn và thiếu quan tâm tới việc học tập của học sinh; một bộ phận nhân dân còn nghèo nên phần nào ảnh hưởng tới việc nâng cao chất lượng phổ cập. - Đề xuất, kiến nghị: - Kế hoạch tiếp theo trong thời gian tới: Tiếp tục duy trì và thực hiện có hiệu quả kế hoạch đã đề ra. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. II. CHẤT LƯỢNG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. Chất lượng giáo dục văn hoá: a) Những giải pháp chính để nâng cao chất lượng: - Trên cơ sở thực tế học sinh cho giáo viên đăng kí chỉ tiêu từ đầu năm học. - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, thiết kế bài soạn trên cơ sở phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh. - Quản lí và chỉ đạo giáo viên sử dụng đồ dùng, TBDH có hiệu quả. - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học. - Phân loại học sinh để mở các nhóm phụ đạo, giúp đỡ HSY ở trường và ở nhà. Phát huy phong trào “Đôi bạn cùng tiến” ở các lớp. - Chỉ đạo và quản lí tốt công tác dạy học 2 buổi/ngày và các lớp học bán trú. - Tổ chức và triển khai nghiêm túc các đợt kiểm tra, các cuộc thi. b) Kết quả việc triển khai chủ trương giao chất lượng, phụ đạo kèm cặp HS yếu, kém: - Đánh giá mức độ chuyển biến về chất lượng thông qua chủ trương kí cam kết: Chất lượng văn hoá, giáo dục được nâng lên. Ý thức học tập của học sinh ở lớp cũng như ở nhà đã có những chuyển biến rõ nét. Công tác dạy, học, đánh giá kết quả học sinh ngày càng đi vào thực chất hơn. - Số buổi tổ chức bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu, kém: + Tổng số buổi phụ đạo HS yếu, kém: 82 buổi. Trong đó: Tại trường: 79 ; Tại thôn, xóm: 0 ; Tại gia đình: 03 Kết quả cụ thể: Học sinh yếu, kém đầu năm: 23 em; cuối năm: 04 em. Số học sinh được chuyển loại: 19 em. + Các hình thức triển khai phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu, kém: . Kèm cặp trên lớp thông qua dạy học phân hoá đối tượng học sinh (GVCN). 2 . Thành lập nhóm học sinh yếu, kém để bồi dưỡng (Tổ, khối chuyên môn). . Thành lập các nhóm lớp ở cụm dân cư (tổ chức đoàn thể, tổ khối CM,…) + Tổng số buổi tổ chức bồi dưỡng HS năng khiếu: 405 buổi. + Các hình thức triển khai bồi dưỡng HS năng khiếu: . Thành lập đội tuyển . Bồi dưỡng theo mảng chuyên đề. . Tổ chức dưới các hình thức CLB, trò chơi trí tuệ,… - Đánh giá công tác phối hợp của nhà trường với Hội KH, Hội CGC và các đoàn thể: Công tác phối hợp khá tốt, nhà trường duy trì định kì chế độ báo cáo, trao đổi và phối hợp công tác với các tổ chức. + Địa phương triển khai Tiếng trống khuyến học: Triển khai nhưng chưa hiệu quả. + Trách nhiệm của nhà trường đối với đ.phương về phong trào Tiếng trống khuyến học: . Tham mưu với địa phương về vai trò, tác dụng của Tiếng trống khuyến học . Tham gia xây dựng quy chế thực hiện Tiếng trống khuyến học . Cùng với các tổ chức đoàn thể xã hội, các tổ chức liên quan kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm công tác tổ chức tiếng trống khuyến học. c) Kết quả cuối năm (các môn được đánh giá bằng điểm số kết hợp nhận xét): Môn Tiếng Việt: Khối H.sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1 165 125 75,8% 32 19,4% 5 3,0% 3 1,8% 2 135 101 74,8% 30 22,2% 4 3,0% 0,0% 3 129 92 71,3% 32 24,8% 5 3,9% 0,0% 4 117 86 73,5% 26 22,2% 5 4,3% 0,0% 5 100 60 60,0% 35 35,0% 5 5,0% 0,0% CỘNG 646 464 71,8% 155 24,0% 24 3,7% 3 0,5% Môn Toán Khối H.sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1 165 118 71,5% 34 20,6% 10 6,1% 3 1,8% 2 135 81 60,0% 38 28,1% 15 11,1% 1 0,7% 3 129 85 65,9% 25 19,4% 19 14,7% 0,0% 4 117 68 58,1% 20 17,1% 29 24,8% 0,0% 5 100 70 70,0% 16 16,0% 14 14,0% 0,0% CỘNG 646 422 65,3% 133 20,6% 87 13,5% 4 0,6% Môn Khoa học: 3 Khối H.sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 4 117 67 57,3% 29 24,8% 19 16,2% 2 1,7% 5 100 70 70,0% 21 21,0% 9 9,0% 0,0% CỘNG 217 137 63,1% 50 23,0% 28 12,9% 2 0,9% Môn Lịch sử & Môn Địa lí: Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 4 117 82 70,1% 29 24,8% 6 5,1% 0,0% 5 100 82 82,0% 17 17,0% 1 1,0% 0,0% CỘNG 217 164 75,6% 46 21,2% 7 3,2% 0,0% - Tổng số HS đạt danh hiệu Học sinh Giỏi: 255 em; Tỉ lệ: 43,7 % - Tổng số HS đạt danh hiệu Học sinh Tiên tiến: 129 em; Tỉ lệ: 21,3 % - Học sinh giỏi huyện: 71 lượt em; HSG tỉnh: 07 em. Trong đó: + Thi “Giữ vở sạch-Viết chữ đẹp” cấp huyện: Có 10 em (04 giải Nhất, 04 giải Nhì, 01 giải Ba, 01 giải KK) + Giao lưu “Nói lời hay-Viết chữ đẹp”: Có 06 em (1 giải Nhất, 5 giải Nhì) + Giải toán qua mạng (Violympic): Cấp huyện: 41 em (có 28 em đạt điểm tối đa 300/300) Cấp tỉnh: 06 em (có 03 em đạt điểm tối đa 300/300) Cấp Q.gia: 03 em (02 HCĐ, 01 Bằng danh dự). - GVDG huyện: Số tham gia dự thi: 17 Đạt: 16 Tỷ lệ: 94 % - So chất lượng toàn trường năm học 2008-2009 với năm học 2009-2010: - Đánh giá mức độ chuyển biến về chất lượng cuối năm học so với đầu năm: Chất lượng văn hóa, giáo dục đã có những chuyễn biến tích cực. Cuối năm học chất lượng các môn đều tăng hơn so với đầu năm. Đặc biệt công tác mũi nhọn. - Nguyên nhân cơ bản chất lượng tăng, giảm: nhà trường đã có sự chỉ đạo mạnh mẽ, phân công bố trí giáo viên hợp lí… PHHS đã có sự quan tâm hơn. - Những giải pháp chính: Nâng cao chất lượng HSG, HS năng khiếu: Môn Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Tỷ lệ Khá, Giỏi tăng (+), Tỷ lệ Yếu, Kém tăng(+), Tỷ lệ khá, giỏi Tỷ lệ yếu, kém Tỷ lệ khá, giỏi Tỷ lệ yếu, kém Toán 82.5 0,8 85,9 0,6 + 3,4 - 0,2 Tiếng Việt 91,3 0.7 95,8 0,5 + 4,5 - 0.2 Khoa học 98,3 0 87,1 0 -11,2 0 Lịch sử 89,0 0 96,8 0 0 0 Địa lí 82.5 0,8 85,9 0,6 + 3,4 - 0,2 4 + Rà soát, phân loại đối tượng + Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng + Chọn giáo viên có trình độ và mời chuyên viên PGD bồi dưỡng. + Phối hợp tạo các điều kiện (kinh phí, tài liệu, thời gian, phòng học, ) cho công tác bồi dưỡng + Tổ chức các chuyên đề, các cuộc chơi trí tuệ cho học sinh Nâng cao chất lượng đại trà: + Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày và bán trú. + Giao trách nhiệm cụ thể cho các giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn. + Mở các nhóm lớp HSY để phụ đạo, giúp đỡ riêng, phát huy hiệu quả phong trào “Đôi bạn cùng tiến”. + Tổ chức nhiều hoạt động dạy học giáo dục khác để gây sự hứng thú học tập của các em. + Phối hợp chặt chẽ với Hội CMHS, Hội Khuyến học, các tổ giáo dục ở các khu vực để cùng nhà trường phối hợp tốt các hoạt động giáo dục. - Những thuận lợi và khó khăn: Thuận lợi: Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm; học sinh ngoan, ham học; phụ huynh quan tâm. Khó khăn: Số lượng HS vùng giáo đông nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng chung. Một bộ phận học sinh học còn yếu như: kĩ năng trình bày, tính toán Hoàn cảnh của một bộ phận gia đình học sinh quá khó khăn, nhận thức của phụ huynh còn hạn chế, thiếu quan tâm tới việc học tập của con em. 2. Chất lượng giáo dục đạo đức: - Các biện pháp chính về giáo dục đạo đức cho học sinh: + Chú trọng và ưu tiên đầu tư cho hoạt động Đội - Sao, coi trọng hoạt động ngoại khoá, chú ý kĩ năng thực hành trong chương trình giáo dục Đạo đức. Tăng cường công tác thi đua, biểu dương kịp thời những gương “người tốt, việc tốt” + Thực hiện nghiêm túc việc giảng dạy môn Đạo đức ở tiểu học. + Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá, kỉ niệm các ngày lễ truyền thống, các cuộc thi tìm hiểu, phong trào đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ bạn nghèo… - Phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội trên địa bàn: Phối hợp tốt với Hội CMHS, Đoàn Thanh niên địa phương… để giáo dục và quản lí học sinh - Những vụ việc học sinh vi phạm các quy định: Không - Xếp loại hạnh kiểm: Hạnh kiểm Toàn trường Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 5 SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % a.Thực hiện đầy đủ 646 100.0 165 100.0 135 100.0 129 100.0 117 100.0 100 100.0 b.Chưa đầy đủ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - Đánh giá mức độ chuyển biến so với đầu năm học: Tăng 02 em so với đầu năm học. - Nguyên nhân cơ bản chất lượng đạo đức tăng, giảm: 3. Các hoạt động trong trường học: a. Hoạt động đoàn, đội, sao nhi đồng. - Các chủ đề, chủ điểm đã triển khai. + Tháng 8: Đón chào năm học mới + Tháng 9: Em yêu trường em + Tháng 10: Sách bút thân yêu + Tháng 11: Biết ơn thầy cô giáo + Tháng 12: Chú bộ đội của em. + Tháng 1,2: Mừng Đảng, mừng Xuân + Tháng 03: Em là con ngoan + Tháng 04: Hội vui học tốt + Tháng 05: Em là cháu ngoan Bác Hồ - Các hoạt động phối kết hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Phối hợp với các GVCN, các tổ chuyên môn, các bộ phận, các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giáo dục học sinh. - Công tác ủng hộ, từ thiện và tham gia các hoạt động tình nghĩa (cụ thể các công việc đã làm, đối tượng ủng hộ, số tiền, ngày công ) Đã phát động rộng rãi trong Liên đội về “ Ngày vàng vì bạn” + Quyên góp, ủng hộ sách giáo khoa, đồ dùng học tập: 95 quyển + Quyên góp 64 bộ quần áo tặng học sinh nghèo trong trường + Mua tăm ủng hộ người mù huyện Quỳnh Lưu: 1.700.000đ + Tặng 63 suất quà với giá trị 2.080.000 đồng cho học sinh nghèo. + Tặng 2 suất quà với giá trị 300.000đ cho 2 gia đình chính sách. + Quyên góp ủng hộ người người khuyết tật với số tiền 1.865.000đ do học sinh giáo viên, CB-CNV đóng góp. + Phong trào “Kế hoạch nhỏ” được Liên đội thực hiện rất tốt thu gom giấy loại, trồng rau sạch để bán cho các lớp bán trú với số tiền là 1 200 000 đồng. - Số đội viên kết nạp trong năm: 130 đội viên. - Số buổi tổ chức sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt tập thể: 10 buổi. Nội dung và hình thức sinh hoạt: + Tìm hiểu truyền thống trường em, địa phương, quê hương đất nước. + Kết hợp CCB xã nói chuyện truyền thốngnhân dịp ngày 22/12, 3/2, 30/4, 19/5… + Thi kể chuyện Bác Hồ trong trái tim em; Phụ trách Sao giỏi; Nét đẹp tuổi hoa; văn nghệ; báo ảnh báo tường; Rung chuông vàng, thi các trò chơi dân 6 gian trong trường học, thi hát dân ca, vẽ tranh (về môi trường, anh bộ đội cụ Hồ, an toàn giao thông,…). + Tổ chức ngày hội Thiếu nhi vui khoẻ - Tiến bước lên Đoàn + Tham gia thi HKPĐ cấp cụm, huyện, cụm huyện KV4, tỉnh. - Đánh giá mức độ hiệu quả và tự xếp loại về phong trào đội, sao nhi đồng: Phong trào hoạt động Đội Sao đã được nhà trường tổ chức một cách hiệu quả. Có tác dụng giáo dục lớn đối với học sinh và được sự ủng hộ của PHHS và nhân dân. Tự xếp loại: Xuất sắc. b. Lao động hướng nghiệp, phong trào xanh- sạch - đẹp: - Các hình thức tổ chức lao động trong trường học: + Lao động vệ sinh trường lớp, trồng cây vào dịp tết, trồng hoa. + Trang trí tu bổ lớp học. + Tổ chức thu gom giấy loại, giẻ rách để làm kế hoạch nhỏ - Tham gia các hoạt động trên địa bàn: + Vệ sinh thôn xóm. + Chăm sóc đài tưởng niệm. - Chuyển biến và kết quả: Việc thực hiện các hoạt động đó đã góp phần giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, tinh thần đoàn kết giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau trong học tập, lao động và cuộc sống. Biết quý trọng thành quả lao động của mình cũng như của người khác. Kết quả: Thu gom được 450 kg giấy loại. Trị giá: 1.300.000 đồng. - Xếp loại trường đẹp: Xuất sắc. + Lao động: Vệ sinh sân trường, chăm sóc bồ hoa, Tượng đài liệt sĩ,… + Tổ chức thu gom giấy loại, giẻ rách để làm kế hoạch nhỏ c. Phong trào VH-VN, TDTT, GDTC của CBGV và học sinh: - Các hoạt động cụ thể đã triển khai trong năm: + Thi văn nghệ trường để chào mừng ngày 20-11. + Duy trì thể dục nhịp điệu và điệu múa sân trường theo chương trình hoạt động của Hội đồng Đội. Tổ chức tốt Ngày hội “Thiếu nhi khỏe – Tiến bước lên Đoàn” cho học sinh vào dịp 26/3. + Giao lưu văn nghệ nhân ngày 8/3, 26/3 giữa CBGV với đoàn TTSP. + Tham gia thi văn nghệ cấp cụm trường và cấp huyện. + Tổ chức tốt các hoạt động TDTT cho CBGV vào các buổi chiều 2-4-6 hàng tuần. + Tham gia có hiệu quả HKPĐ cập huyện, cụm huyện và cấp tỉnh. Kết quả: - Đội văn nghệ đạt giải nhì cụm - Hội khỏe Phù Đổng: Nghi thức Đội xếp thứ nhất, Về TDTT: Cấp huyện: Có 10 em (4 giải nhất, 4 giải nhì, 2 giải ba); Cấp cụm huyện: Có 03 em đạt (01 giải nhất, 02 giải ba); Cấp tỉnh: Có 01 em đạt (01 giải nhất) d. Thực hiện cuộc vận động “hai không”: - Các giải pháp, biện pháp tiếp tục triển khai cuộc vận động “ Hai không”: 7 Triển khai: + Các văn bản của địa phương, của trường: Sau khi có văn bản hướng dẫn của cấp trên, nhà trường đã tích cực tham mưu cho đảng uỷ, chính quyền địa phương để có các biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo. Nhà trường đã có Kế hoạch để thực hiện cuộc vận động và Quyết định thành lập Ban chỉ đạo, phân công cụ thể cho các thành viên, các bộ phận để phối hợp, triển khai thực hiện. + Các hoạt động giữa nhà trường - gia đình - xã hội: Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh để thống nhất và kí cam kết thực hiện cuộc vận động, phối hợp tốt với Hội Khuyến học, Hội CGC, các tổ giáo dục ở các khu vực để tuyên truyền, vận động cùng thực hiện cuộc vận động. Hội CMHS phân công trong Ban thường trực hàng tuần tham gia ý báo với nhà trường. Định kì 2 tháng một lần báo cáo tình hình với Hội và một năm hai lần họp với các tổ giáo dục các xóm để báo cáo tình hình học tập và bàn biện pháp phối hợp giáo dục học sinh. Biện pháp: + Ngay từ đầu năm tiến hành rà soát, phân loại, đấnh giá đúng thực chất chất lượng học sinh. + Trên cơ sở đó cho giáo viên đăng kí chỉ tiêu của lớp mình + Mở các nhóm học sinh yếu tiến hành phụ đạo, giúp đỡ cho các em. + Phát huy hiệu quả phong trào “Đôi bạn cùng tiến” + Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh chặt chẽ, đúng quy chế + Tiến hành dạy học 2 buổi/ngày để nâng cao chất lượng giáo dục, + Tổ chức nhiều hoạt động vui chơi, giải trí cho các em - Kết quả đạt được: + Về công tác tuyên truyền: Công tác tuyên truyên đạt hiệu quả tốt: kịp thời, phối hợp nhiều hình thức tuyên truyền + Ý thức thái độ của học sinh: ý thức học tập được nâng cao, công tác học tập và làm bài kiểm tra nghiêm túc. + Tinh thần thái độ của đội ngũ CBGV: Đa số cán bộ, giáo viên đều nhiệt tình hưởng ứng, có trách nhiệm trong việc dạy học và chất lượng của học sinh. e. Thực hiện phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Triển khai các văn bản: triển khai kịp thời, đầy đủ các văn bản của các cấp như: + Chỉ thị số 40/2008/CT- BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT. + Công văn số 307/BGD&ĐT ngày 22/7 của Bộ GD&ĐT. + Công văn số 7575/KHLN- BGD&ĐT- BVHTTDT – TUĐTN ngày 19/8/2008. + Công văn số 161/PGD&ĐT ngày 29/9/2008 của Phòng GD Quỳnh Lưu đầy đủ đến tận giáo viên, học sinh , phụ huynh HS , các cơ quan ban ngành trên toàn xã. - Các biện pháp, giải pháp triển khai: + Tổ chức tuyên truyền, học tập quán triệt các văn bản đến tận CBGV và HS. + Thành lập BCĐ, phân công cụ thể từng thành viên trong BCĐ và cho tất cả CBGV. + Xác định và chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho việc thực hiện. 8 + Triển khai thực hiện theo các nội dung đã quy định. + Kiểm tra đánh giá thường xuyên việc thực hiện. + Sơ kết một năm việc thực hiện, rút kinh nghiệm việc tổ chức chỉ đạo. - Kết quả đã thực hiện: + Về công tác tuyên truyền: Công tác tuyên truyên đạt hiệu quả tốt: kịp thời, + Tổ chức các hoạt động cho học sinh: Tổ chức cho học sinh nhiều hoạt động bổ ích: phát huy tính tích cực trong hoạt động học tập, tổ chức nhiều trò chơi dân gian, chăm sóc các di tích lich sử văn hóa, giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp, các hoạt động nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa + Vai trò trách nhiệm của nhà trường và đội ngũ CB, GV: Nhà trường nói chung và mỗi cán bộ, giáo viên nói riêng đều nhận thức rõ mục đích yêu cầu và trách nhiệm của mình trong việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. + Kết quả (số liệu cụ thể theo tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực mà trường tự chấm): Tổng điểm: 96,0 điểm – Xếp loại xuất sắc. f. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia: - Các giải pháp đã triển khai: Rà soát để bổ sung và hoàn thiện các tiêu chuẩn, tiêu chí của trường đạt Chuẩn QG mức độ 2. - Kết quả đạt được (nêu rõ mức độ đạt theo các tiêu chuẩn, tiêu chí): + Tiêu chuẩn 1: Đạt + Tiêu chuẩn 2: Đạt + Tiêu chuẩn 3: Còn thiếu phòng học. (20lớp/18 phòng) + Tiêu chuẩn 4: Đạt + Tiêu chuẩn 5: Đạt - Thuận lợi, khó khăn cơ bản: + Đã đạt Chuẩn QG mức độ 2. Chất lượng đội ngũ tốt, HS ngoan, ham học + Số HS con em giáo dân đông, phần lớn gia đình khó khăn nên sự quan tâm đên việc học của học sinh còn hạn chế. - Dự kiến thời gian trường đạt chuẩn Quốc gia mức 1, mức 2: Đã đạt CQG mức độ 2. III. TÌNH HÌNH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ, CÔNG TÁC QUẢN LÍ: 1. Chất lượng đội ngũ: 1.1. Giáo viên: a. Tổng số giáo viên: 32 người (Trong đó: Biên chế: 29, Hợp đồng: 03) Tỉ lệ GV/lớp: 1,33; So với yêu cầu thừa, thiếu: Thiếu 0,18 GV/lớp. Số giáo viên có thể giảng dạy được tất cả các khối, lớp: 26. Số giáo viên đang theo học: Thạc sỹ: 0; ĐH: 03; CĐ: 0. - Tổ chức thao giảng: 24 tiết. Kết quả: G: 12; K: 12; TB: 0; Y: 0. - Thực tập: 47 tiết Kết quả: G: 18; K: 16; TB: 13; Y: 0. - Dự giờ: 1502 tiết. Trung bình 48.5 tiết/giáo viên. So với yêu cầu: >100% KH - Đánh giá chung về chất lượng đội ngũ: + Đội ngũ GV nhiệt tình, trách nhiệm cao. + Năng lực chuyên môn khá, tương đối đồng đều. 9 + Tinh thần tự học, tự bồi dưỡng đã có nhiều chuyển biến tích cực. b. Bồi dưỡng nghiệp vụ và tự học: - Các hình thức nâng cao chất lượng giáo viên: + Tổ chức cho giáo viên tham gia đầy đủ các chuyên đề do ngành tổ chức + Tổ chức các chuyên đề tại trường: Đổi mới PPDH, Bồi dưỡng GV, HSG + Tổ chức giao lưu, học tập với các đơn vị trường bạn trong huyện,… + Tổ chức thực tập, thao giảng, thi giảng, xemina … + Tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp. + Tăng cường công tác kiểm tra của Hiệu vụ, Tổ trưởng chuyên môn. + Mua sắm tài liệu tham khảo để nâng cao kiến thức cho GV. + Tìm kiếm và khai thác thông tin từ mạng internet. + Phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng của mỗi cán bộ, giáo viên. - Tham gia các chuyên đề do ngành tổ chức: Đầy đủ và có hiệu quả. - Các chuyên đề do trường tổ chức: + Chuyên đề đổi mới PPDH: Tập đọc, Toán, Khoa học, LS&ĐL, Đ.đức + Chuyên đề bồi dưỡng HS giỏi và nâng cao kiến thức cho giáo viên + Chuyên đề DH theo chuẩn KT, DH lồng ghép MT, GD HS kh.tật + Chuyên đề sư dụng đồ dùng, TBDH + Chuyên đề nâng cao kiến thức, kĩ năng tin học, sử dụng GAĐT + Chuyên đề triển khai SKKN được xếp giải và hướng dẫn công tác viết SKKN và NCKH - Đánh giá chung về công tác BDTX và công tác tự học của GV: Tham gia đầy đủ các chuyên đề BDTX Tinh thần tự học tự bồi dưỡng có nhiều chuyển biến tích cực. - Kiến nghị, đề xuất về việc triển khai các chuyên đề thiết thực của ngành: Cần tăng cường tổ chức chuyên đề dạy bồi dưỡng học sinh năng khiếu cho giáo viên ở các trường. 1.2. Nhân viên phục vụ: - Tổng số: 03 người. Trong đó: Biên chế: 03 người; HĐNH: 0 người So với định biên: Thừa: 0; Thiếu: 0. - Trình độ đào tạo: ĐH: 0; CĐ: 0 ; TC: 03; Chưa qua đào tạo: 0 - Phân công của nhà trường và trách nhiệm với công việc được giao: Một cán bộ: Phụ trách công tác Kế toán. Một cán bộ: Phụ trách công tác TV-TB. Một cán bộ: Phụ trách công tác Văn thư. - Đảm bảo ngày công và hỗ trợ các hoạt động của nhà trường: Duy trì nghiêm túc ngày công và tham gia hỗ trợ tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường. - Đánh giá chung về chất lượng, năng lực cán bộ phục vụ: + Trình độ năng lực cán bộ phục vụ: Tốt + Cán bộ phục vụ nhiệt tình, có trách nhiệm, chủ động trong công việc. 1.3. Công tác quản lí: Tổng số CBQL: 03 người (Trình độ: Thạc sĩ: 01, ĐH: 01; CĐ: 01; TC:0) Trình độ lí luận chính trị: Cao cấp chính trị: 0; Trung cấp chính trị: 3. 10 [...]... Kết quả đạt yêu cầu tốt Kết quả đạt yêu cầu tốt - Thực hiện chế độ báo cáo: Số báo cáo tháng: 09 Thiếu: 0 Chậm: 0 Các loại báo cáo khác: Đầy đủ, kịp thời, chính xác Nguyên nhân không thực hiện chế độ báo cáo: Số lần vắng họp: Không - Thực hiện chế độ thu chi theo quy định tài chính: + Các khoản thu: Học phí bán trú: 99.000 đ/em/tháng Học tăng buổi: 2.800 đ/em/buổi Quỹ Đội: 9.000 đ/em (lớp 4,5) Vận động... trong năm học: Kế hoạch : cuốn Thành tiền : đ Đã mua: cuốn Thành tiền: 22.542.000đ So kế hoạch giao, đạt tỷ lệ : %; nguyên nhân :* Sách giáo khoa và sách tài liệu tham khảo: 13 - Các loại báo đặt mua cho giáo viên và học sinh: (Quy định: Giáo dục thời đại, Nhân dân, Nghệ An, Tờ tin Quỳnh Lưu, Báo đội) + Báo thiếu niên tiền phong : 7 số Trung bình : 1 số/chi đội + Số tiền mua báo đội / tổng. .. lí, khoa học, phát huy sự nỗ lực của CBGV + Đẩy mạnh công tác ứng dụng CNTT trong công tác quản lí Tồn tại: Đôi lúc chưa kịp thời 2 Công tác Đảng trong trường học: - Tổng số đảng viên: 24 Trong đó: CBQL: 3; Giáo viên: 19; CNV: 2) 12 Đảng viên mới kết nạp trong năm: 0 người - Chi bộ: Độc lập: 01 Ghép với trường khác: 0 - Đánh giá chung về công tác chỉ đạo toàn diện của chi bộ trong trường học: Chi bộ... việc tổ chức phòng đọc cho giáo viên, học sinh : Cán bộ, giáo viên và học sinh đã tích cực tham gia đọc sách, tài liệu, báo chí,… để cập nhật kiến thức phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy và học tập của mình - Số sách tham khảo và sách truyện: 1672 cuốn Trung bình: 2,6 cuốn /học sinh - Số sách nghiệp vụ cho giáo viên: 3202 cuốn Trung bình: 84.3 cuốn/giáo viên - Số học sinh có đủ SGK : 655 Tỷ lệ :100%... trong quản lí giáo dục: Nhà trường đã công khai chất lượng GD, CSVC-TBDH nhà trường, các khoản thu của học sinh trên website của trường và báo cáo đầy đủ với PHHS Hàng kì báo cáo tình hình sử dụng kinh phí với PHHS cũng như các khoản thu chi trong CBGV - Công tác tiếp dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo của công dân: Tổ chức tiếp dân vào ngày: 27 hàng tháng Số tháng đã thực hiện: 09 Các vấn đề nhân dân... : Số tiền mua báo Đội: 1.610.000/3.200.000 tổng số tiền quỹ Đội + Các loại báo chưa đặt mua : Không Lí do : V CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC: - Đại hội giáo dục ( hội nghị giáo dục ) tổ chức ngày tháng năm Các vấn đề về giáo dục đưa vào Nghị quyết đại hội: + Tiếp tục nâng cao các điều kiện của trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2 + Tổ chức tốt việc học 2 buổi /ngày và các lớp bán trú cho học sinh + Tiếp... động trong trường học Chi bộ đã bám sát và chỉ đạo kịp thời các hoạt động của nhà trường về chuyên môn cũng như hoạt động của các đoàn thể, đảm bảo sự thống nhất trong kế hoạch hành động Chú trọng và tăng cường công tác phát triển Đảng IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC 1 Cơ sở vật chất trường, lớp học: Những công trình nhà trường đầu tư xây dựng trong năm: Số phòng học xây mới: Không... kết quả cụ thể: Chuyên đề dạy học 2 buổi/ngày và bán trú (02/10/2009) Chuyên đề Bồi dưỡng HS năng khiếu (08/11/2009) 11 Chuyên đề DH môn Anh văn (19/11/2009) Chuyên đề về dạy học bằng GAĐT (10/12/2009) Chuyên đề Sinh hoạt Đội – Sao, HĐNGLL (22/12/2009) Chuyên đề VSCĐ (06/01/2010) Chuyên đề về giải toán qua mạng Internet (02/02/2010) Chuyên đề viết SKKN (25/03/2010) Kết quả đạt yêu cầu tốt Kết. .. Tiếp tục quán triệt và kết hợp thực hiện tốt cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Các hoạt động cụ thể của các tổ chức trong địa phương đầu tư cho phong trào GD: Tu sửa phòng học, nền nhà ăn bán trú:... khuyến học: + Tổng thu tại địa phương: 1.500.000 đồng + Hình thức thu và sử dụng quỹ khuyến học: Hình thức thu: Thu trong đóng góp của CBGV Vận động ủng hộ của các tổ chức và cá nhân hảo tâm Sử dụng: Chi công tác khen thưởng GV, HS giỏi, HS nghèo vượt khó, HS diện chính sách, con em CB, GV có thánh tích xuất sắc trong học tập - Thu ủng hộ CSVC đến thời điểm tháng 20/5/2010 (quy thành tiền mặt) Tổng số . trường năm học 2008-2009 với năm học 2009-2010: - Đánh giá mức độ chuyển biến về chất lượng cuối năm học so với đầu năm: Chất lượng văn hóa, giáo dục đã có những chuyễn biến tích cực. Cuối năm học. ý báo với nhà trường. Định kì 2 tháng một lần báo cáo tình hình với Hội và một năm hai lần họp với các tổ giáo dục các xóm để báo cáo tình hình học tập và bàn biện pháp phối hợp giáo dục học. Chuyên đề viết SKKN (25/03/2010) Kết quả đạt yêu cầu tốt. Kết quả đạt yêu cầu tốt. - Thực hiện chế độ báo cáo: Số báo cáo tháng: 09 Thiếu: 0 Chậm: 0 Các loại báo cáo khác: Đầy đủ, kịp thời, chính