Tuần 10 : Thứ hai ngày tháng . Năm 2006 Chào cờ Học vần: Bài: Ôn tập A. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng u hay o. - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể sói và cừu. B. Đồ dùng dạy học. - Sách tiếng việt 1. - Bảng ôn SGK phóng to. - Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng. - Tranh minh họa cho chuyện kể Sói và Cừu. C. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ. - Viết và đọc: Mu trí, bầu rợu, bớu cổ. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con. - Đọc từ và câu ứng dụng. - Một số em. - GV nhận xét cho điểm. II. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập. a) Các vần vừa học. - Treo bảng ôn. - Hãy lên bảng chỉ vào các vần mà cô đọc sau đây (GV đọc không theo thứ tự) - HS nắng nghe và chỉ theo giáo viên. - Em hãy chỉ vào âm và tự đọc vần cho cả lớp nghe. - HS chỉ âm và đọc vần trên bảng ôn. - GV theo dõi chỉnh sửa. b) Ghép âm thành vần. - Em hãy ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép đ- ợc. - HS ghép và đọc. - HS khác nhận xét, bổ xung. - HS đọc các vần vừa ghép đợc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. c) Đọc từ ứng dụng. - Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển d) Tập viết từ ứng dụng. - GV đọc HS viết: Cá sấu, kỳ diệu. - HS nghe và viết trên bảng. Lu ý cho HS các nét nối và dấu thanh trong từ. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HD HS viết Cá sâu trong vở. - HS viết vở. - Theo dõi, uốn nắn HS yếu. - NX bài viết. - NX chung tiết học. Tiết 2 3. Luyện tập. a) Luyện đọc. - Nhắc lại bài ôn T1. - HS lần lợt nhắc lại các vần trong bảng ôn. - 3 HS tự chỉ và đọc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV theo dõi chỉnh sửa. + Câu ứng dụng. - Giới thiệu tranh minh họa cho HS quan sát và hỏi. - Tranh vẽ gì? - HS nêu. - HS đọc câu ứng dụng dới bức tranh. - HS đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu HS chỉ ra tiếng vừa học có vần kết thúc bằng o. - HS tìm và đọc. - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS. b) Luyện viết. - HS HS viết các từ ngữ còn lại trong vở tập viết. - HS tập viết trong vở tập viết. - Lu ý HS nét nối giữa các chữ và vị trí đặt dấu thanh. - GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu. - KT và nhận xét bài viết. Nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển c) Kể chuyện : Sói và Cừu. - Yêu cầu HS đọc tên chuyện. - 2 HS. - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát. - HS quan sát tranh. - GV kể diễn cảm nội dung câu truyện. - HS nghe - Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại. - GV đặt câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại chuyện. - Tranh thứ nhất diễn tả ND gì? - Tranh thứ hai, thứ ba ? - Câu chuyện có những nhân vật gì? xẩy ra ở đâu? Tranh 1: - Sói và Cừu đang làm gì? - Một con sói đang lồng lộn đi tìm thức ăn . gì không? - Sói đã trả lời nh thế nào? - Tôi nghe nói nghe một bài. Tranh 2: - Sói nghĩ và hành động ra sao? - Sói nghĩ sống lên? Tranh 3: - Liệu cừu có bị ăn thịt không? - Điều gì xảy ra tiếp đó? - Tận cuối bãi 1 gậy. Tranh 4: - Nh vậy chú cừu thông minh của chúng ta ra sao? - Đợc cứu thoát. - Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - HS nêu. 4. Củng cố dặn dò: - GV ghi bảng ôn cho HS theo dõi và đọc. - HD đọc đối thoại. - Tổ chức cho HS phân vai kể chuyện. - Nhận xét chung cho giờ học. - Xem trớc bài sau. Đạo đức: Tiết: Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ (T2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc lễ phép với anh chị, nhờng nhin em nhỏ, sẽ giúp cho anh chị em hào thuận, đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng. 2. Kỹ năng. - HS biết c sử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. 3. Thái độ. HS có thái độ yêu quý chị em trong gia đình mình. B. Đồ dùng dạy học. - Vở BTđạo đức 1. - Một số đồ dùng, dụng cụ để đi sắm vài. C. Các hoạt động dạy học. I. KTBC. Giáo viên Học sinh - Đối với anh, chị, em phải nh thế nào? - Đối với em nhỏ, em phải làm gì? - Một vài em trả lời. GV nhận xét cho điểm. II. Dạy - Học bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: HS trình bày và thực hiện hành vi ở nhà? - GV gọi một HS có số anh, chị, em trình bày trớc lớp việc mình đã vâng lời anh chị, nhờng nhịn em nhỏ. -Em đã vâng lời nhờng nhịn ai cha? - SH lần lợt kể hành vi của mình. - Khi đó việc gì xảy ra? - Em đã làm gì? - Tại sao em làm nh vậy? - Kết quả nh thế nào? - GV nêu nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi trong tranh. - HS các cặp HS làm bài tập 3 (với tranh 3,4,5). - Trong từng tranh có những ai? - Họ đang làm gì? - Việc nào đúng thì nối trang đó với chữ "Nên", việc làm nào sai thì nối tranh đó với "Không nên". - Từng cặp HS làm bài tập. - Yêu cầu HS trình bày kết quả theo tranh. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận theo từng tranh. Tranh 1: Hai chị em bảo nhau cùng làm việc nhà, đó là việc làm tốt cần nối tranh 3 với chữ "Nên" Tranh 4: Hai chị em đang dành nhau quyển sách, nh vậy chị cha biết nhịn em, nối với "Không nên". - HS chú ý nghe. Tranh 5: Mẹ đang dọn dẹp, nấu trong bếp em đòi mẹ, anh đến dỗ dành và chơi với em, anh đã biết dỗ em nối với "Nên". Ghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển 4. Hoạt động 3: - Trò chơi sắm vai theo BT2. - GV HD các nhóm HS phân tích tình huống ở các tranh theo BT2 để sắm vai. - Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì? - HS thực hiện trò chơi sắm vai theo từng tranh. -Ngời chị, ngời anh cần phải làm những gì với quả táo, chiếc ô tô đồ chơi. - Hãy phân vai cho nhau để thể hiện điều đó qua trò chơi. - HS NX trò chơi. - GV nhận xét chung và kết luận. Tranh 1: Hai chị em chơi với nhau, đợc mẹ cho quả, chị cảm ơn mẹ sau đó cho em quả to và quả bé cho mình. Tranh 2: Anh em chới trò chơi, khi anh đang chơi chiếc ô tô đồ chơi thì em mợn, anh phải nhờng cho em. - HS nghe và nghi nhớ. 5. Củng cố dặn dò. - HD HS đọc phần ghi nhớ. - HS nghe. - NX chung giờ học. - Chuẩn bị bài sau. Toán: Tiết: Luyện tập A. Mục tiêu: HS đợc: - Củng cố về phép trừ, thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 3. - Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. B. Đồ dùng dạy học. GV cắt 1, 2, 3, ô vuông, hình tròn, mũi tên, bằng giấy, cắt một số ngôi nhà, con thỏ, số. C. Đồ dùng dạy học. Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. HS 1 HS 2 2 + 1 = 3 3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 1 + 2 = 3 - yêu cầu HS đọc đọc bảng trừ trong phạm vi 3 - HS đọc - GV nhận xét cho điểm. II. Dạy - Học bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS lần lợt làm BT trong SGK. Bài 1: - Bài yêu cầu gì? - Tính - Yêu cầu HS làm tính, nêu kết quả và nêu miệng. - HS làm và nêu miệng kết quả. 1 + = 3 1 + = 2 1 + 3 = 4 2 - 1 = 1 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 - Gọi HS dới lớp nêu NX. - GV NX bài và cho điểm. Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - Làm tính và ghi kết quả vào ô tròn. - HD và giao việc. - HS làm sau đó lên bảng chữa - GV nhận xét và cho điểm. - HS khác nhận xét bài của bạn. Bài 3: - HD HS nêu cách làm. - Điền dấu (+) hoặc (-) vào ô trống để có phép tính thích hợp. - Giao việc. - HS làm và đổi bài KT chéo. - HS đọc bài của bạn và NX. - GV nhận xét, cho điểm. 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán. - 1HS. - HS quan sát tranh nêu đề toán và viết a) Tùng có 2 quả bóng. Tùng cho Nam 1 phép tính thích hợp. quả. Hỏi Tùng còn mấy quả bóng. 2 - 1 = 1 b) Có 3 con ếch nhảy đi 2 con hỏi còn mấy con ếch. - GV nhận xét và cho điểm. 3 - 2 = 1 3. Củng cố - Dặn dò. - Trò chơi: "Trú ma" + GV dán 5 - 6 ngôi nhà lên bảng (mỗi ngôi nhà viết 1 phép tính) và 5 - 6 con thỏ mỗi con mang một số tơng ứng với kết quả của các số trong ngôi nhà. + Chia HS làm 2 đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên chơi hô: "Ma rồi! đa thỏ về trú ma" HS nhanh chóng nhấc con thỏ có số tơng ứng vào các ngôi nhà có phép tính đó để tạo thành kết quả đúng. - HS chia 2 đội, các đội cử đại diện lên chơi. - Đội nào làm nhanh, đúng thì đội đó sẽ thắng. - Nhận xét chung giờ học. * Về làm BT trong SBT. Thứ ba ngày . tháng năm 2006. Thể dục: Bài 10: Thể dục rèn t thế cơ bản I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Ôn một số động tác thể dục rèn luyện TTCB. - Học kiễng gót, hay tay chống hông. 2. Kỹ năng: - Biết thực hiện động tácTDRLTTCB đúng hơn giờ trớc. - Thực hiện đợc động tác đứng kiễng , hai tay chống hông tơng đối chính xác. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. Địa điểm ph ơng tiện: Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp. - KT cơ sở vật chất. x x x x - Điển danh. x x x x - Phổ biến mục tiêu giờ học. 2. Khởi động. - Đứng vỗ tay và hát. - Chạy nhẹ nhàng 30 -> 50m 1 lần. - Thành 1 hàng dọc. - Trò chơi: Diệt các con vật có hại. (GV) ĐHTC B. Phần cơ bản. 1. Ôn phối hợp. - Đứng đa hai tay ra trớc giang ngang. N1: Từ TTĐCB đa 2 tay ra trớc. x x x x N2: Về t thế ĐCB. x x x x N3: Đứng đa hai tay dang ngang. 3 - 5m (GV) ĐHLT N4: Vê TTĐCB + Đứng đa hai tay ra trớc, lên cao. - Chia tổ tập luyện (tổ trởng điều khiển) N1: Từ thể đứng chuẩn bị đứng đa hai tay dang ngang. N2: Về t thế chuẩn bị. N3: Đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V. N4: Vê TTĐCB. + Ôn đững kiễng gót, hay tay chống hông. - Tập đồng loạt sau khi GV đã lam mẫu. - Nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác. GV quan sat sửa sai cho HS. (Nh tiết 9) x x x x x x GV ĐHTC C. Phần kết thúc. - Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát. - Nhận xét chung giờ học (khen, nhắc nhở, giao bài về nhà) - HS chú ý và ghi nhớ. - Xuống lớp. x x x x x x x x (GV) ĐHXL. Học vần: ôn tập A. Mục tiêu: - HS đọc, viết chắc chắn các âm, vần vừa học trong các tuần vừa học từ tuần1 đến tuần 10. - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng. - Nghe và viết các chữ có âm, vần đã học. - Những chủ đề luyện nói "Gia đình em" B. Đồ dùng dạy học. Bảng ôn. C. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh - Đọc và viết: Cá sấu, chú cừu, Bầu rợu. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con. - Đọc các câu ứng dụng trong sgk. - 2HS - GVnhận xét, cho điểm. II. Dạy học bào mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Ôn tập. a) ôn các âm, vần đã học. - Treo bảng ôn. - Yêu cầu HS chỉ âm theo giáo viên đọc (KTT) - Yêu cầu tự chỉ và đọc âm. - Cho HS đọc các âm trong bảng ôn. - GV theo dõi chỉnh sửa. b) Ghép các âm ở cột dọc với vần để tạo thành tiếng. - GV hớng dẫn và giao việc. - Cho HS đọc các tiếng vừa ghép. - GV theo dõi chỉnh sửa. Ghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển c. Đọc từ ứng dụng. - Ghi bảng từ ứng dụng. - 2 - 3 HS. - GV đọc mẫu và giải thích đơn giản. - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV nhận xét chỉnh sửa. d) Tập viết từ ứng dụng. - GVđọc cho HS viết: Buổi tra, quả chuối. - HS tập viết trên bảng con, sau đó viết trong vở. - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu. đ) Củng cố. - Trò chơi: Gài tiếng có vần ôn. - HS chơi theo tổ. - Nhận xét chung giờ học. Tiết 2 Giáo viên Học sinh 3. Luyện tập. a) Luyện đọc. - Đọc lại bài ôn của tiết 1 - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa. - Đọc đúng câứng dụng. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - 2 - 3 HC- HS đọc. - GV đọc mẫu. - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa. b) Luyên viết. - GV đọc một số từ cho HS viết. - HS nghe và tập viết trong vở ô ly. - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu. - Chấm chữa một số bài. Ghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển c) Luyện nói. - GV hớng dẫn và giao việc. - HS thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về gia đình của mình. - Gia đình bạn gồm những ai. - Bạn con thứ mấy trong gia đình? - Bố mẹ bạn làm nghề gì? - ở nhà bạn có góc học tập không? - Ngoài giờ học bạn có hay giúp đỡ bố mẹ không? - Giúp những việc gì? 4. Củng cố dặn dò. Trò chơi: Tìm và viết tiếng có âm, vần vừa ôn. - HS chơi theo tổ. - Đọc bài trên bảng lớp. - Luyện đọc và viết. Toán: Tiết: Phép trừ trong phạm vi 4. A. Mục tiêu: Qua bài học HS. - Tiếp tục củng cố, khắc phục sâu khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. - Giải đợc các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4. B. Đồ dùng dạy học. - Bộ chấm trò chơi, 4 quả cam, tranh vẽ con chim. - Bộ đồ dùng toán 1. C. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng làm bài tập. 1 + 1 - 1 = 2 - 1 + 3 = 3 - 1 + 1 = 3 - 1 + 0 = - HS lên bảng. - Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3. - 2 HS. - GV nhận xét cho điểm. II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4. a) Bớc 1: - GV lần lợt giới thiệu phép trừ. 4 - 1 = 3; 4 - 2 = 2; 4 - 3 = 1 - Giới thiệu phép trừ 4 - 1 = 3 - Dán 4 quả cam lên hỏi. + Có mấy quả cam. - Có 4 quả. - GV lấy 1 quả đi và hỏi. + Còn lại mấy quả cam. - HS trả lời. - GV nêu toàn bài toán: Có 4 quả cam lấy đi 1 quả hỏi còn lại mấy quả cam? - Còn lại 3 quả cam. - Ta có thể làm phép tính gì? - Phép trừ. - Ai có thể nêu toàn bộ phép tính. - 4 - 3 = 1 - GV ghi bảng: 4 - 1 = 3 - Cho HS đọc: "Bốn quả cam trừ đi 1 bằng 3 quả cam". Bốn trừ một bằng ba -Nhiều HS đọc. - Giới thiệu phép trừ: 4 - 2 = 2 + Cho HS quan sát tranh: Có 4 con chim bay đi hai con chim hỏi còn mấy con chim? + Giới thiệu phép trừ: 4 3 = 1 (Giới thiệu tơng tự) b) Bớc 2: - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV xoá từng phần cho HS đọc. - Một số HS nêu kết quả ngợc lại. c) Bớc 3: - HD HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Dán lên bảng 3 chấm tròn và hỏi? + Trên bảng có mấy chấm tròn? - 3 chấm tròn. - GV dán thêm 1 chấm tròn và hỏi? - Có tất cả mấy chấm tròn? - Có tất cả 4 chấm tròn. - HS nêu phép tính. 3 + 1 = 4 - Yêu cầu đọc. "" ba cộng một bằng bốn" - GV bớt đi 1 chấm tròn và hỏi. Bốn chấm tròn bớt đi một chấm tròn hỏi còn mấy chấm tròn? - HS nêu phép tính. - GV chốt lại: 3 + 1 = 4 Ngợc lại : 4 - 1 = 3 - GV hính thành mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. 4 - 1 = 3; 1 + 3 = 4 3 + 1 = 4; 4 - 3 = 1 Ghỉ giải lao giữa tiết Lớp trởng điều khiển 3. Luyện tâp. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Tính. - GV hớng dẫn và giao việc. 4 - 1 = 3 4 - 2 = 2 3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 2 - 1 = 1 4 - 3 = 1 [...]... bảng chữa 4 - 1 - 1 = 2; 4 -1- 2 =1 Lớp trởng điều khiển - Điền dấu vào chỗ chấm - Phải thực hiện các phép tính rồi so sánh các kết quả với nhau - HS làm bài rồi đổi vở KT chéo 3 - 1 = 2; 3 -1> 3-2 4 - 1 > 2; 4-3 . hợp. - Giao việc. - HS làm và đổi bài KT chéo. - HS đọc bài của bạn và NX. - GV nhận xét, cho điểm. 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán. - 1HS. - HS quan. quả cam, tranh vẽ con chim. - Bộ đồ dùng toán 1. C. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng làm bài tập. 1 + 1 - 1 = 2 - 1 + 3 = 3 - 1 + 1 = 3 - 1 + 0 =. trong SGK. Bài 1: - Bài yêu cầu gì? - Tính - Yêu cầu HS làm tính, nêu kết quả và nêu miệng. - HS làm và nêu miệng kết quả. 1 + = 3 1 + = 2 1 + 3 = 4 2 - 1 = 1 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 - Gọi HS dới