Chuyªn ®Ò båi d ìng th¸ng 9 NGỮ PHÁP CƠ BẢN tiÕng anh 9 A. CÁC THÌ VÀ DẠNG BỊ ĐỘNG ACTIVE VOICE PASSIVE VOICE I. THE PRESENT SIMPLE TENSE ( THÌ HIỆN TẠI ĐƠN) (+) I,we,you,they,Ns + V she,he,it, N + V(S/ES) (- ) I,we,you,they,Ns + DON’T +V she,he,it,N + DOESN’T + V ( ? ) DO + I,we,you,they, Ns + V ? DOES + she,he,it,N + V ? * Thời gian để xác định thì hiện tại đơn: - Everyday, everyweek, everymonth, every year, every Sunday , - Always, usually, often , sometimes, seldom, occasionally, constantly, never. - (How often ) , once a week / one time a week , twice a week / two times a week , three times a month , - Sự thật hiển nhiên . * Lưu ý : tobe có 3 dạng : am,is, are S+ am/is/are S+ am/is/are/ + not Am/Is/Are + S ? S + BE + P.P + BY + O S + am /is /are + V3/VED +BY + O S+am/is/are +NOT + V3/VED +BY+O am/is/are +S+ V3/VED + BY+ O? *Chú ý : - khi chuyển từ chủ ngữ thành tân ngữ đứng sau BY : I – me You- you She- her He- him We – us Lan – Lan - By them, by people , by someone, được lược bỏ - Trạng từ chỉ thời gian đứng sau BY Trạng từ chỉ nơi chốn đứng trước BY II. THE PRESENT PROGRESSIVE TENSE ( thì hiện tại tiếp diễn) (+) S + AM / IS / ARE + V –ING (-) S +AM / IS / ARE + NOT +V –ING (?) AM / IS / ARE + S + V –ING ? * Thời gian để xác định thì hiện tại tiếp diễn -Now, at the moment, at present , at this time, today, - Sau câu mệnh lệnh Ex: Look! The bus is coming . - Tình huống ở hiện tại tiếp diễn Ex: Where is Lan ? She is in the kitchen. She is cooking dinner . Lưu ý : Một số động từ chỉ về cảm giác , tri giác , tình cảm thường không được sử dụng ở thì tiếp diễn : tobe , like, love, hate, dislike, think, smell, taste , remember, forget, have (có), S + am/is/are + being + V3/ Ved +By+O S+am/is/are+not + V3/ Ved +By+ O Am/is/are +S+ being + V3/ Ved +By+O? Page 1. II. THE PAST SIMPLE TENSE ( Thì quá khứ đơn ) ( + ) S + Ved/ V2 ( - ) S + didn’t + V (?) Did + S + V? * Thời gian để xác định thì quá khứ đơn : - Yesterday, last week , last month, last year, last Sunday , two days ago , three weeks ago , two months ago, - in + year : in 1990, in 2000, - in the 19 th century , in the past , S + was/ were + Ved/ V3 + By+ O S + Was / were + not + Ved/ V3 + Was/ Were + S + Ved/ V3 + ? IV. THE PAST PROGRESSIVE TENSE ( Thì quá khứ tiếp diễn ) (+ ) S + was / were + V-ing (- ) S + was / were + not + V-ing (? ) Was / Were + S + V-ing ? * Thời gian để xác định thì quá khứ tiếp diễn : - Tại thời điểm xác định trong quá khứ : Ex: at ten o’ clock yesterday - Hành động kéo dài tại 1 thời điểm trong quá khứ : between 7 and 8 o’ clock last night . - Hành động đang diễn ra có hành động khác cắt ngang ( when / while ) - Hai hành động cùng diễn ra // ( while ) S + was/ were + being + Ved/ V3 + S + was/ were + not+ being + Ved/ V3 + was/ were + S + being + Ved/ V3 + ? V. THE PRESENT PERFECT TENSE ( Thì hiện tại hoàn thành ) S + have / has + Ved/ V3 S + have/ has + not + Ved/ V3 Have/ Has + S + Ved/ V3 ? *Thời gian để xác định thì hiện tại hoàn thành : - just, already, ever, never - yet (dùng trong câu phủ định và nghi vấn ) , before , recently , so far , up to now. - since + mốc thời gian , for + khoảng thời gian . VI. THE PRESENT PERFECT PROGRESSIVE TENSE ( Thì hiện tại hoàn thành diễn ) S + have / has + been + V-ing S + have/ has + not + been +V-ing Have/ Has + S + been + V-ing ? S + have/ has+ been + Ved/ V3 + S + have/ has+ not + been + Ved/ V3 + . have/ has+ S + been + Ved/ V3 + ? Lưu ý : I, we, you , they , Ns + have She, He , It, N + has S + have / has + been + being+ Ved/V3 S + have/ has + not + been +being+ Ved/ V3 Have/ Has + S + been + being + Ved/V3? VI . THE PAST PERFECT TENSE ( Quá khứ hoàn thành ) S + had + Ved/ V3 S + hadn’t + Ved/ V3 S + had + been + Ved/ V3 + Page 2 Had + S + Ved/ V3 ? * Hay còn gọi là tiền quá khứ ( trước quá khứ ) Ex: By ten o’ clock last night / By July , After + quá khứ hoàn thành , qk đơn Before + qk đơn , Qk hoàn thành . S + hadn’t + been + Ved/ V3+ Had + S +been + Ved/ V3 + ? VII. THE FUTURE SIMPLE ( thì tương lai đơn) S + will / shall + V S + will/ shall + not + V Will/ Shall + S + V ? ( will not = won’t ; shall not = shan’t ) * Thời gian để xác định thì tương lai đơn : - tomorrow , next week , next month , next year , next Monday , tonight, in the future , S + will / shall + be + Ved/ V3 + S + will/ shall + not + be + Ved/ V3 Will/ Shall + S + be + Ved/ V3 + ? Modal verbs ( Các động từ tình thái < khiếm khuyết> ) Can, could , may, might, should, must, have to, ought to , be going to , used to , S + modal verbs + V S + modal verbs + not + V Modal verbs + S + V ? * Lưu ý : Have to dùng trong câu phủ định và câu hỏi giống với động từ thường . Ex: I don’t have to do this work . S + modal verbs + be + Ved /V3 + S + modal verbs + not + be + Ved/ V3+. Modal verbs + S + be + Ved/ V3+ ? B. REPORTED SPEECH DIRECT INDIRECT( REPORTED SPEECH ) I,we,you,they,Ns + V she,he,it, N + V(S/ES) I,we,you,they,Ns + DON’T +V she,he,it,N + DOESN’T + V ( + ) S + Ved/ V2 ( - ) S + didn’t + V (+) S + AM / IS / ARE + V –ING (-) S +AM / IS / ARE + NOT + V –ING S + was / were + V-ing S + was / were + not + V-ing S+ V2/ Ved S + have / has + Ved/ V3 S + have/ has + not + Ved/ V3 S + had + Ved/ V3 S + hadn’t + Ved/ V3 S + will / shall + V S + will/ shall + not + V Can May Must Have to S + would / should + V S+ wouldn’t / shouldn’t + V Could Might Had to Had to This These Here That those there Page 3 Now Today Ago Yesterday Tomorrow Next week then that day before the day before/ the previous day the day after/ the following day the week after/ the following week • Những sự thay đổi này đều được áp dụng cho các loại câu dưới đây a/ Tường thuật câu mệnh lệnh: - " Hurry up , Lan" -> He told Lan to hurry up. - " Don't hurry up, Lan" -> He told Lan not to hurry up. b/ Tường thuật câu hỏi: Có 2 loại 1/ Yes/ no questions: - " Are you tired?" -> He askes me if / whether I was tired. " Will Tom be here tomorrow?" -> She asked me if / whether Tom would be there the day after 2/ WH- questions - " What time does the film begin?" -> He wanted to know what time the film began - " Who are you?" -> He asked her who she was. c/ Tường thuật câu kể: - " I will go to Hue tomorrow", said Miss Chi. -> Miss Chi said she would go to Hue the following day. - "I'm having a wonderful time here.",said Mai. -> Mai said she was having a wonderful time there. C. “WISH “SENTENCES 1. Điều ước không thực hiện được ở tương lai S + WISH (ES) + S + WOULD / SHOULD + V Can – could May – might 2. Điều ước không thực hiện được ở hiện tại. S+ wish(es) + S + Ved/ V2 .( S + didn’t + V ) Riêng động từ Tobe : Were được dùng cho tất cả các ngôi 3. Điều ước không thực hiện được ở quá khứ S + wish ( ed) + S + had + Ved / V3 ( S + hadn’t + Ved/ V3 ) D. CONDITIONAL SENTENCES 1 . Modals with IF: o If you want to improve your English, we can help you. 2 . Conditional sentences - type 1 If + S + V ( s/ es) , S + will + V , please + V , let’s + V o If we work hard, we will make this beach a clean and beautiful place again. 3 . Conditional sentences - type 2: If + S+ Ved / V2 , S + would/ could/ might + V o If you saw a UFO, what would you do? o If I were him, I would tell the trust. 4. Conditional sentences - type 3 : If + had + Ved/ V3 , S + would / should / could / might + have + Ved/ V3 If I had seen her, I would have told you yesterday Page 4 E . RELATIVE CLAUSES who/ which/ whom/ whose: Là đại từ liên hệ được dùng để nối mệnh đè chính với mệnh đề phụ a. WHO : chỉ người, làm chủ ngữ cho mệnh đề liên hệ The man is Mr. Pike. He is standing overthere. o The man who is standing overthere is Mr Pike. mệnh đề liên hệ b. WHOM: chỉ người, làm tân ngữ cho mệnh đề liên hệ The woman is my aunt. You saw that woman yesterday. o The woman whom you saw yesterday is my aunt. ( WHOM có thể bỏ đi : The woman you saw yesterday is my aunt.) c. WHICH: chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho mệnh đề liên hệ The book is very interesting. That book is on the table. o The book which is on the table is very interesting. d. WHOSE: thay thế cho tính từ sở hữu : my, her, his The girl is pretty. Her eyes are brown. o The girl whose eyes are brown is pretty. Page 5 Chuyªn ®Ò båi d ìng th¸ng 10 DANH TỪ VÀ MẠO TỪ NOUNS AND ARTICLES Danh từ (Nouns) Bất kỳ ngôn ngữ nào khi phân tích văn phạm của nó đều phải nắm đơợc các từ loại của nó và các biến thể của từ loại này. Trước hết chúng ta tìm hiểu về danh từ là từ loại quen thuộc nhất và đơn giản nhất trong tất cả các ngôn ngữ. I. Định nghĩa và phân loại Trong tiếng Anh danh từ gọi là Noun. Danh từ là từ để gọi tên một người, một vật, một sự việc, một tình trạng hay một cảm xúc. Danh từ có thể được chia thành hai loại chính: Danh từ cụ thể (concrete nouns): chia làm hai loại chính: Danh từ chung (common nouns): là danh từ dùng làm tên chung cho một loại như: table (cái bàn), man (người đàn ông), wall (bức tường) Danh từ riêng (proper nouns): là tên riêng như: Peter, Jack, England Danh từ trừu tượng (abstract nouns): happiness (sự hạnh phúc), beauty (vẻ đẹp), health (sức khỏe) II. Danh từ đếm được và không đếm đơợc (countable and uncountable nouns) Danh từ đếm đơợc (Countable nouns): Một danh từ được xếp vào loại đếm được khi chúng ta có thể đếm trực tiếp người hay vật ấy. Phần lớn danh từ cụ thể đều thuộc vào loại đếm đơợc. Ví dụ: boy (cậu bé), apple (quả táo), book (quyển sách), tree (cây) Danh từ không đếm được (Uncountable nouns): Một danh từ được xếp vào loại không đếm đơợc khi chúng ta không đếm trực tiếp người hay vật ấy. Muốn đếm, ta phải thông qua một đơn vị đo lường thích hợp. Phần lớn danh từ trừu tượng đều thuộc vào loại không đếm đơợc. Ví dụ: meat (thịt), ink (mực), chalk (phấn), water (nước) Số nhiều của danh từ Một được xem là số ít (singular). Từ hai trở lên được xem là số nhiều (plural). Danh từ thay đ́i theo số ít và số nhiều Page 6 I. Nguyên tắc đổi sang số nhiều 1. Thông thường danh từ lấy thêm S ̣ số nhiều. Ví dụ: chair — chairs ; girl — girls ; dog — dogs 2. Những danh từ tận cùng bằng O, X, S, Z, CH, SH lấy thêm ES ̣ số nhiều. Ví dụ: potato — potatoes ; box — boxes ; bus — buses ; buzz — buzzes ; watch — watches ; dish — dishes Ngoại lệ: a) Những danh từ tận cùng bằng nguyên âm + O chỉ lấy thêm S ̣ số nhiều. Ví dụ: cuckoos, cameos, bamboos, curios, studios, radios b) Những danh từ tận cùng bằng O nhưng có nguồn gốc không phải là tiếng Anh chỉ lấy thêm S ̣ số nhiều. Ví dụ: pianos, photos, dynamo, magnetos, kilos, mementos, solos 3. Những danh từ tận cùng bằng phụ âm + Y thì chuyển Y thành I trước khi lấy thêm ES. Ví dụ: lady — ladies ; story — stories 4. Những danh từ tận cùng bằng F hay FE thì chuyển thành VES ̣ số nhiều. Ví dụ: leaf — leaves, knife — knives Ngoại lệ: a) Những danh từ sau chỉ thăm S ̣ số nhiều: roofs : mái nhà gulfs : vịnh cliffs : bờ đá dốc reefs : đá ngầm proofs: bằng chứng chiefs : thủ lãnh turfs : lớp đất mặtsafes : tủ sắt dwarfs : người lùn griefs : nỗi đau khổ beliefs : niềm tin b) Những danh từ sau đây có hai hình thức số nhiều: scarfs, scarves : khăn quàng wharfs, wharves : cầu tàu gỗ staffs, starves : cán bộ hoofs, hoves: móng guốc II. Cách phát âm S tận cùng S tận cùng (ending S) đơợc phát Ưm nhơ sau: 1. Được phát âm là /z/: khi đi sau các nguyên âm và các phụ âm tỏ (voiced consonants), cụ thể là các phụ âm sau: /b/, /d/, /g/, /v/, /T/, /m/, /n/, /N/, /l/, /r/. Ví dụ: boys, lies, ways, pubs, words, pigs, loves, bathes, rooms, turns, things, walls, cars. 2. Được phát âm là /s/: khi đi sau các phụ âm điếc (voiceless consonants), cụ thể là các phụ âm sau: /f/, /k/, /p/, /t/ và /H/. Ví dụ: laughs, walks, cups, cats, tenths. 3. Được phát âm là /iz/: khi đi sau một phụ âm rít (hissing consonants), cụ thể là các phụ âm sau: /z/, /s/, /dZ/, /tS/, /S/, /Z/. Ví dụ: refuses, passes, judges, churches, garages, wishes. Page 7 III. Các trường hợp đặc biệt 1. Những danh từ sau đây có số nhiều đặc biệt: man – men : đàn ông woman – women : phụ nữ child – children : trẻ con tooth – teeth : cái răng foot – feet : bàn chân mouse – mice : chuột nhắt goose - geese : con ngỗng louse – lice : con rận 2. Những danh từ sau đây có hình thức số ít và số nhiều giống nhau: deer : con nai sheep : con cừu swine : con heo Mạo từ (Article) Trong tiếng Việt ta vẫn thường nói như: cái nón, chiếc nón, trong tiếng Anh những từ có ý nghĩa tương tự như cái và chiếc đó gọi là mạo từ (Article). Tiếng Anh có các mạo từ: the /TƠ/, a /Ơn/, an /Ưn/ Các danh từ thường có các mạo từ đi trước. Ví dụ: the hat (cái nón), the house (cái nhà), a boy (một cậu bé) The gọi là mạo từ xác định (Definite Article), the đọc thành /Ti/ khi đứng trước một danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm hay phụ âm điếc (phụ âm h thường là một phụ Ưm cƯm nhơ hour (giờ) không đọc là /hau/ mà là /aua/). Ví dụ: the hat /het/ nhưng the end /Ti end/ the house /Th haus/ the hour /Ti aua/ A gọi là mạo từ không xác định hay bất định (Indefinite Article). A được đổi thành an khi đi trước một danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm hay phụ âm điếc. Ví dụ: a hat (một cái nón) nhưngan event (một sự kiện) a boy (một cậu bé) nhưngan hour (một giờ đồng hồ) và a unit không phải an unit vì âm u được phát âm là /ju/ (đọc giống như /zu/). Page 8 Chuyên đề bồi d ỡng tháng 11 Phơng pháp dạy nghe I. những vấn đề chung 1. Kĩ năng nghe là một trong những kĩ năng ngôn ngữ khó nhất cho học sinh học tiếng Anh. Kĩ năng này đợc coi là khó vì học sinh cảm thấy luôn luôn chụi áp lực không cần thiết để hiểu từng từ trong nội dung bài nghe. 2. Để đạt đợc mục tiêu có liên quan đến kĩ năng nghe, giáo viên đóng vai trò quan trọng: a. Trớc hết, giáo viên cần phải chuẩn bị tâm thế cho học sinh trớc khi cho các em nghe. GV phải đảm bảo rằng: Học sinh phải hiểu đợc yêu cầu (bằng tiếng Anh) để hoàn thành nhiệm vụ nghe đợc giao; Các em phải biết chính xác yêu cầu mình phải làm gì; HS cần phải xác định rằng các em không cần thiết phải nghe tất cả các từ có trong bài nghe. b. Bớc quan trọng tiếp theo là GV cần khuyến khích HS đoán trớc những gì các em chuẩn bị nghe: GV cần giới thiệu chủ đề theo tình huống/ khung cảnh của bài học; Hoạt động này sẽ giúp HS có thể đoán biết đợc nội dung của các câu trả lời; GV có thể giúp các em bằng cách: - đặt một số câu hỏi có liên quan tới nội dung chủ đề của bài nghe; - sử dụng tranh ảnh để gợi cho HS có thể đoán đợc các câu trả lời, thậm chí trớc khi các em đợc nghe nội dung bài nghe. c. Trong khi nghe, HS cần tập trung vào việc nghe để hiểu thông tin từ nội dung bài nghe; HS không nên kết hợp vừa nghe vừa đọc, vẽ và viết cùng một lúc. Page 9 d. GV nên thờng xuyên cho HS cơ hội nghe lần thứ hai, đặc biệt đối với những em cha có khả năng thực hiện đợc nhiệm vụ nghe trớc đó. (cha nghe và hiểu đợc bài để hoàn thành nhiệm vụ đợc giao). e. Cuối cùng, Khi HS hoàn thành bài tập nghe, GV nên kiểm tra lại việc nghe hiểu bằng cách yêu cầu HS cả lớp trả lời câu hỏi: Lu ý: GV không nên bắt ép cá nhân HS trả lời khi các em cha sẵn sàng. GV cần đảm bảo rằng một câu trả lời dù có đúng hay sai cần đợc kiểm tra bằng cách cho HS nghe lại băng cát-sét. GV liệt kê tất cả các câu trả lời của HS lên bảng, sau đó bật máy cho cả lớp nghe lại để chọn câu trả lời đúng. Thậm chí, nếu tất cả HS đều trả lời đúng các câu hỏi thì GV vẫn nên khuyến khích HS nghe lại toàn bài để các em tự kiểm tra lại các câu trả lời của mình. 3. Một số kĩ thuật giúp học sinh trong quá trình nghe 3.1 GV cần hớng dẫn các nguyên tắc của hoạt động nghe: a. HS cha biết cách nghe bao giờ thì đơng nhiên cần đợc hớng dẫn để biết nghe thực tế bao gồm những hoạt động gì. b. Nhiều HS không thể tập trung vào ngời nói đang nói gì vì các em rất dễ bị gây nhiễu bởi các sự việc khác diễn ra xung quanh. c. Các em không biết rằng khi tập trung nghe thì phải tách mình ra khỏi các yếu tố gây nhiễu xung quanh. d. GV cần hớng dẫn cụ thể (trình bày, liệt kê vào giấy khổ to) các nguyên tắc chính của hoạt động nghe. e. Các yếu tố cần thiết cho ngời nghe tốt là: nhìn thẳng vào ngời nói khi nghe trực tiếp; cố gắng giữ im lặng; tập trung nghe ngời nói đang nói gì; suy nghĩ về những gì ngòi nói đang nói; nêu câu hỏi khi nghe cha hiểu; coi trọng và biết đánh giá những gì ngời nói phải nói. [...]... s nhiu this, that vit thnh these, those Vocabulary nice pretty beautiful handsome :p, d thng :p :p :p, bnh trai C bn t ny trong ting Anh u cú ngha l p, nhng mc v i tng khỏc nhau nice dựng ch mt v p cú tớnh d thng pretty ch v p bỡnh d cú th dựng núi cỏi p ca ngi ln vt beautiful núi n v p sc so, thng c dựng cho gii n handsome v p cho phỏi nam Page 18 Chuyên đề bồi dỡng tháng 2 CCH DNG CU PH NH cu... chọn thông tin để trả lời câu hỏi theo yêu cầu cụ thể (nghe và đánh dấu hoặc đánh số vào tranh đợc nói đến) Cá nhân HS tự so sánh kết quả với câu trả lời theo dự đoán trớc khi nghe > sau đó báo cáo kết quả vừa làm trớc lớp > HS khác cho nhận xét (Có thể cho HS thảo luận và so sánh bài làm cá nhân theo cặp (pairwork)) GV cho HS nghe lại lần thứ 3 để kiểm tra kết quả (để khẳng định câu trả lời tại... comparative (more/ less) = superlative I couldn't agree with you less = absolutely disagree You couldn't have gone to the beach on a better day = the best day to go to the beach Nhng phi ht sc cn thn vỡ : He couldn't have been more unfriendly (the most unfriendly) when I met him first Page 19 The surgery couldn't have been more unnecessary (absolutely unnecessary) ỉ Negative even/still less/much less + noun/... thng ngy) mt cu trỳc ph nh ngng khụng mang ngha ph nh ụi khi c s dng sau nhng ý ch s nghi ng hoc khụng chc chn, c bit l ph nh kộp Page 20 Ex: I shouldnt be suprised if they didnt get married soon (if they got married soon).Tụi s khụng ly lm ngc nhiờn nu h ly nhau sm Ex: I wonder whether I oughtnt to go and see a doctor Im feeling a bit funny.Tụi t hi xem l liu tụi cú nờn i khỏm bỏc s khụng Tụi ỉ No matter... finding business increasingly difficult (Gii ch tim nh thy vic buụn bỏn ngy cng khú khn) 8/ The + Danh t s ớtdựng Trc mt ng t s ớt i t l He / She /It Vớ d: - The first-class passenger pays more so that he enjoys some comfort (Hnh khỏch i vộ hng nht tr tin nhiu hn hng tin nghi thoi mỏi) 9/ The + Tớnh ttng trng cho mt nhúm ngi Vớ d: -The old (ngi gi); the rich and the poor (ngi giu v ngi nghốo) 10/ The... Nhng ngi ta li núi: - South Africa (Nam Phi), North America (Bc M), West Germany (Tõy c),mc dự The north of Spain (Bc Tõy Ban Nha), The Middle East (Trung ụng); The West (Tõy Phng) Page 22 12 The + h ( s nhiu)ngha l Gia ỡnh Vớ d:The Smiths = Gia ỡnh Smith (v chng Smith v cỏc con) Khụng dựng mo t xỏc nh 1/ Trc tờn quc gia, tờn chõu lc, tờn nỳi, tờn h, tờn ng Vớ d: Europe (Chõu u), South America (Nam M),... nh), nhng Theyreturned to the bridegroom's home(H tr li nh chỳ r).Go to bed/hospital/church/school/ work/prison (i ng/i nm bnh vin/i l/i hc/i lm/ i tự), nhng They went to the school to see their children's teacher(H n trng gp thy ca con h) & Thepriest goes to the jail topray for the two dying prisoners(Linh mc n nh tự cu nguyn cho hai ngi tự ang hp hi) & She will get a bus at the church (Cụ ta s ún... t (Nouns): L t gi tờn ngi, vt, s vic hay ni chn Ex: teacher, desk, sweetness, city 2 i t (Pronouns): L t dựng thay cho danh t khụng phi dựng li danh t y nhiu ln Ex: I, you, them, who, that, himself, someone 3 Tớnh t (Adjectives): L t cung cp tớnh cht cho danh t, lm cho danh t rừ ngha hn, chớnh xỏc v y hn Ex: a dirty hand, a new dress, the car is new 4 ng t (Verbs): L t din t mt hnh ng, mt tỡnh trng... thứ nhất để biết cách phát âm, không cần nhắc lại HS vừa nghe vừa nhắc lại các từ theo băng/đĩa: - HS chú cách phát âm các âm đợc in khác màu, cách đọc nhấn mạnh vào các âm tiết có trọng âm - GV có thể so sánh cách phát âm tơng đơng với tiếng Việt nếu có, hoặc có thể giải thích thêm cách phát âm đối với các âm không có trong tiếng Việt Theo cặp hoặc nhóm, HS luyện đọc thành tiếng các cặp từ trong SGK... adjective) hoc sau danh t s hu cỏch(possessive case) Vớ d: - My friend, ch khụng núi My the friend - The girl's mother = the mother of the girl (M ca cụ gỏi) 5/ Trc tờn gi cỏc ba n Vớ d: -They invited some friends to dinner (H mi vi ngi bn n n ti) Nhng: - The wedding breakfast was held in a beautiful garden (Ba tic ci c t chc trong mt khu vn xinh p) 6/ Trc cỏc tc hiu Vớ d: - President Roosevelt (Tng . Thời gian để xác định thì hiện tại đơn: - Everyday, everyweek, everymonth, every year, every Sunday , - Always, usually, often , sometimes, seldom, occasionally, constantly, never. - (How often. để xác định thì quá khứ đơn : - Yesterday, last week , last month, last year, last Sunday , two days ago , three weeks ago , two months ago, - in + year : in 1990, in 2000, - in the 19 th . shan’t ) * Thời gian để xác định thì tương lai đơn : - tomorrow , next week , next month , next year , next Monday , tonight, in the future , S + will / shall + be + Ved/ V3 + S + will/ shall