Ngày soạn: 8 / 9 / 2007 Ngày giảng: 9 /9 / 2007 Tiết 1 Phần một Lịch sử thế giới hiện đại Từ năm 1945 đến nay Chơng I Liên xô và các nớc Đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai Bài 1 Liên xô và các nớc Đông âu Từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX A. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: - Học sinh năm đợc những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH. - Thấy đợc những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các Đông Âu sau 1945 - Hiểu đợc quá trình hình thành hệ thống XHCN. 2. T tởng: - Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nớc Đông Âu. - Trân trọng mối quan hệ truyền thống quý báu giữa nhân dân Việt Nam với Liên Xô (cũ) và các nớc Đông Âu. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng lợc đồ, phân tích, nhận định, đánh giá các sự kiện lịch sử. B. Thiết bị dạy học: - Giáo viên: o Lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu. o T liệu về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. - Học sinh: Su tầm tranh ảnh, những mẩu chuyện về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. C. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Tổ chức: 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới Giáo viên nhắc lại về lịch sử thế giới hiện đại ở lớp 8: Trớc đó các em đã đợc học ở lớp 8 giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại, từ cuộc cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến năm 1945 khi kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai. Đây là bài mở đầu của chơng trình lớp 9, các em sẽ học lịch sử thế giới từ năm 1945 đến hết thế kỷ XX - 2000. Giáo viên dẫn dắt vào bài mới. Trang 1 Hoạt động của Thầy - Trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: ca nhân GV yêu cầu học sinh đọc t liệu SGK trang 3 và trả lời câu hỏi: ? Em đánh giá nh thế nào về sự thiệt hại của Liên Xô sau CTTG thứ hai? Học sinh dựa vào t liệu SGK trả lời. GV nhân xét bổ sung: đây là sự thiệt hại rất to lớn về ngời và của nhân dân LX đất nớc gặp muôn vàn khó khăn tởng chừng không vợt qua nổi. GV liên hệ sự thiệt hại của LX với các nớc đồng minh khác để thấy rõ sự thiệt hại của LX là vô cùng to lớn. GV chốt ghi GV cung cấp: trong hoàn cảnh đó ngay đầu năm 1946 Đảng và nhà nớc LX đề ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế GV chốt ghi GV phân tích sự quyết tâm của Đảng và nhà nớc LX trong việc đề ra và thực hiện kế hoạch khôi phục kinh tế. Hoạt đông 2: cá nhân /nhóm GV cung cấp - HS ghi GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (NL) với nội dung câu hỏi: (?) Em nhận xét gì về tốc độ tăng trởng kinh tế của LX trong thời kì khôi phục kinh tế? - Hãy cho biết nguyên nhân sự phát triển đó? HS thảo luận theo nhóm lớn. GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. + Nhóm 1 + 2: Báo cáo nội dung 1 +Nhóm 3 + 4: Báo cáo nội dung 2 I. Liên Xô. 1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 - 1950). - Sau chiến tranh thế giới thứ hai LX phải chịu tổn thất nặng nề. - Đảng và nhà nớc LX ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế. Kết quả: - Hoàn thành thắng lợi kế hoạch 5 năm trớc thời hạn. - Công nghiệp: 1950 sản xuất công nghiệp tăng 73% so với trớc chiến tranh. - Nông nghiệp: Bớc đầu khôi phục và phát triển một số ngành nghề. - KHKT: Chế tạo thành công bom nguyên tử 1949. Trang 2 Các nhóm nhận xét. GV kết luận: - Tố độ khôi phục kinh tế trong thời kì này phát triển nhanh chóng . Có đợc kết quả này là do: sự thống nhất về t tởng, chính trị của LX. Tinh thần tự lập tự cờng, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù quên mình của nhân dân Liên Xô. Hoạt động 1: Cá nhân /cả lớp GV giải thích những khái niệm Thế nào là XD CS vật chất kĩ thuật của CNXH GV cung cấp - HS ghi GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức đã học từ lớp 8 khi Liên Xô tiến hành xây dựng CNXH đến 1939. Nêu câu hỏi: (?) Bớc sang giai đoạn này Liên Xô xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật trong hoàn cảnh nào? HS liên hệ kiến thức đã học và những hiểu biết của mình trả lời câu hỏi. GV kết luận: Xây dựng trong hoàn cảnh các nớc TB phơng Tây luôn có âm mu hành động bao vây chống phá LX cả về KT - Chính trị và quân sự, LX phải chi phí lớn cho Quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành quả của công cuộc XD CNXH. Hoạt động 2: cá nhân ? Hoàn cảnh đó có ảnh hởng gì đến công cuộc XD CNXH ở LX? ảnh hởng trực tiếp đến việc xây dựng cơ sở vật chất ký thuật. GV yêu cầu HS chú ý vào SGK từ: Trong hai thập niên -> vũ trụ Hỏi: Hãy nêu những thành tựu mà Liên Xô đạt đợc trong công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật 2. Tiếp tục công cuộc XD CS vật chất kĩ thuật của CNXH (Từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX) * Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH với việc thực hiện các kế hoạch dài hạn. - Phơng hớng chính: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, thực hiện thâm canh trong sản xuất nông nghiệp, đẩy mạnh tiến bộ KHKT, tăng sức mạnh quốc phòng. * Thành tựu. + Kinh tế: Tăng trởng mạnh mẽ, trở thành cờng quốc công nghiệp đứng thứ hai sau Mĩ. + Về KHKT: Phát triển đặc biệt là KH vũ trụ. + Về quốc phòng: Đạt đợc thế cân Trang 3 của CNXH? HS dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét kết luận ghi bài. ? Em đánh giá nh thế nào về những thành tựu mà Liên Xô đã đạt đợc. Những thành tựu Liên Xô đạt đợc có ý nghĩa hết sức to lớn, tạo uy tín chính trị , và địa vị quốc tế của Liên Xô đợc đề cao. Từ đó Liên Xô trở thành chỗ dựa cho PT CMTG, là trụ cột của các nớc XHCN. bằng chiến lợc về quân sự nói chung và sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ và các nớc phơng Tây. + Về đối ngoại: thực hiện chính sách đối ngoại hoà bình và tích cực ủng hộ PT CMTG. Tiết 2: Ngày giảng: Lớp , / / 200 ; Lớp , / / 200 ; Lớp , / / 200 Hoạt động 1: cả lớp /cá nhân GV cung cấp kiến thức. HS nghe ghi GV sử dụng lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu giới thiệu vị trí của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu. Yêu cầu HS chú ý quan sát vào lợc đồ và chữ in nhỏ SGK TV 6 và hỏi: (?) Em nhận xét gì về quá trình hình thành của các II. Đông âu. 1. Sự ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu. *Hoàn cảnh - Trớc chiến tranh TG thứ hai hầu hết các nớc Đông Âu lệ thuộc vào các TB Tây Âu. - Trong chiến tranh bị phát xít Đức chiếm đóng. - Đợc sự giúp đỡ của hồng quân Liên Xô nhân dân các nớc Đông Âu khởi nghĩa giành chính quyền. - 1944 -> 1946 dới sự lãnh đạo của những ngời cộng sản một loạt các nớc dân chủ nhân dân đợc thành lập. Trang 4 nớc dân chủ nhân dân Đông Âu? Quá trình hình thành của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu diễn ra trong thời gian ngắn dới sự giúp đỡ của LX XHCN. Bởi vậy các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu đã phát triển theo con đờng XHCN. Hoạt động 2 : cả lớp /cá nhân GV cung cấp ghi bảng. GV yêu cầu HS chú ý vào SGK trang 6 và trả lời câu hỏi: (?) Để hoàn thành cuộc cách mạng dân chủ nhân dân, các nớc dân chủ Đông Âu đã thực hiện nhiệm vụ gì? HS dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét kết luận: - Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân - Tiến hành cải cách ruộng đất - Quốc hữu hoá những xí nghiệp lớn - Thực hiện các quyền tự do dân chủ và cải thiện đời sống nhân dân -> nh thế lịch sử các nớc Đông Âu bớc sang trang mới. (?) Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào? HS dựa vào nội dung vừa học trả lời GV kết luận chuyển mục Hoạt động : Cá nhân /nhóm GV cung cấp ghi HS nghe ghi bài (?) Nhiệm vụ trên có ý nghĩa nh thế nào? HS dựa vào nội dung trên trả lời - Xoá bỏ quan hệ ngời bóc lột ngời *Công cuộc xdcnxh 1945 -> 1949 các nớc Đông Âu hoàn thành thắng lợi những nhiệm vụ của cuộc cách mạng dân chủ nhân dân. 2. Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX) + Nhiệm vụ: xoá bỏ sự bóc lột của giai cấp t sản, tập thể hoá nông nghiệp, tiến hành công nghiệp hoá, xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH + Thành tựu Trang 5 - Xoá bỏ chế độ t hữu về sản xuất GV yêu cầu HS đọc phần t liệu SGK-Tr7 và thảo luận 5 phút câu hỏi với nội dung sau 1. Nêu thành tựu mà các nớc Đông Âu đã đạt trong công cuộc xây dựng CNXH? 2. Em nhận xét gì về những thành tựu nhân dân Đông Âu đã đạt đợc? HS trao đổi thảo luận Báo cáo kết quả thảo luận Các tổ nhận xét bổ xung GV nhận xét chốt HS nghe ghi GV kết luận chuyển ý. Hoạt động 1:Cá nhân GV cung cấp: Khi các nớc Đông Âu trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp HS chú ý vào phần chữ in nhỏ SGK và trả lời câu hỏi. (?) Hệ thống các nớc xã hội chủ nghĩa đợc hình thành trên cơ sở nào? HS chú ý chữ in nhỏ SGK trả lời GV nhận xét -> kết luận ghi GV chuyển ý Hoạt động 2:Cá nhân /cả lớp GV cung cấp. HS nghe - ghi Sau khi các nớc Đông Âu bắt đầu bớc vào xây dựng CNXH để thúc đẩy sự hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau chặt chẽ hơn nữa về kinh tế, văn hoá, khoa học, kĩ thuật. ? Hội đồng tơng trợ kinh tế đợc thành lập có ý nghĩa nh thế nào? HS dựa vào kiến thức SGK và những hiểu biết của mình trả lời. GV nhận xét, kết luận - ghi. HS nghe - ghi - Tới 1970 các nớc Đông Âu đã trở thành những nớc CN NN Bộ mặt kinh tế XH của đất n- ớc đã có sự thay đổi căn bản III. Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa. 1. Cơ sở hình thành hệ thống các n- ớc xã hội chủ nghĩa - Cùng chung mục tiêu là xây dựng CNXH - Nền tảng t tởng là CN Mác Lê nin 2. Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa. - 8/1/1949 hội đồng tơng trợ kinh tế (viết tắt SEV) đợc thành lập với sự tham gia của các nớc XHCN => Hội đồng tơng trợ kinh tế ra đời Trang 6 GV mở rộng: Nh vậy trớc chiến tranh thế giới thứ nhất thế giới chỉ có một hệ thống duy nhất là TBCN. Lúc đó họ làm ma, làm gió và quyết định vận mệnh thế giới. Sau chiến tranh thế giới thứ II với sự ra đời của một loạt các nớc XHCN đã tạo thành hệ thống XHCN độc lập với hệ thống TBCN. Cuộc đấu tranh trên thế giới lúc này là cuộc đấu tranh giữa hệ thống với hai cực Xô - Mĩ GV yêu cầu học sinh đọc phần chữ in nhỏ SGK trang 8 và trả lời câu hỏi: ? Nêu những thành tựu nổi bật của SEV và đánh giá vai trò của Liên Xô trong hoạt động của SEV? - HS dựa vào SGK trả lời. - GV tổ chức HS nhận xét kết luận HS nghe + Tốc độ tăng trởng công nghiệp 10% năm + Thu nhập quốc dân tăng 5,7 lần + Liên Xô giữ vai trò đặc biệt quan trọng cho các nớc thành viên vay với lãi suất thấp và viện trợ không hoàn lại 20 tỉ rúp GV mở rộng Bên cạnh những thành tựu đạt đợc SEV bộc lộ những hạn chế. Hoạt động không kín, không hoà nhập với nền kinh tế thế giới đang ngày càng quốc tế hoá. Nặng trao đổi mang tính bao cấp, phân công chuyên ngành cha hợp lí. GV cung cấp: Trớc tình hình TG ngày càng căng thẳng của ĐQ Mĩ HS nghe - ghi GV yêu cầu HS chú ý vào SGK ? Việc tổ chức hiệp ớc Vac xa va đợc thành lập nhằm mục đích gì? - HS dựa vào SGK trả lời. - GV tổ chức HS nhận xét - kết luận GV kết luận: Với sự hình thành hệ thống XHCN, PT CMTG, nhất là phong trào giải phóng dân tộc, phát triển mạnh mẽ, giành thắng lợi to lớn. Liên Xô và các nớc XHCN đã đấu tranh không mệt mỏi cho nền hoà bình và an ninh thế giới, kiên quyết nhằm đẩy mạnh sự hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau giữa các nớc XH, đánh dấu sự hình thành hệ thống XHCN. - 5/1955 Liên Xô và các nớc XHCN ở Đông Âu đã thoả thuận cùng nhau thành lập tổ chức Hiệp ớc Vác xa va. => Mục đích: Bảo vệ công cuộc XD CNXH, duy trì hoà bình an ninh Châu Âu và thế giới. Trang 7 chống lại chính sách gây chiến, CL của CNĐQ và các thế lực phản động 3. Củng cố. Giáo viên ra bài tập củng cố. Bài tập 1: Nêu mốc thời gian ở cột A tơng ứng với các sự kiện ở cột B A B 1975 Chế tạo thành công bom nguyên tử 1949 Phóng con tàu đa ngời đầu tiên bay vào vũ trụ 1955 Phóng thành công vệ tinh nhân tạo đầu tiên vào trái đất 1961 Thành lập hợp đồng tơng trợ kinh tế 1946 Thành lập tổ chức liên minh phòng thủ Vác Xa va Bài tập 2: Từ sắp xếp thời gian và các sự kiện hợp lí hãy đánh giá về thành tựu mà Liên Xô và Đông Âu đã đạt đợc trong công cuộc XD CNXH? - Đây là những thành tựu to lớn mà LX các nớc Đông Âu đã đạt đợc tạo sức mạnh to lớn cho hệ thống XHCN. Làm cho toàn bộ chiến lợc của Mĩ và đồng minh của Mĩ bị đảo lộn. Từ đó củng cố hoà bình, tăng thêm sức mạnh của L 2 CM thế giới 4. Hớng dẫn học bài o Học kĩ bài cũ: o Soạn bài mới: Bài 2 Thấy đợc sự khủng hoảng tan rã của Liên Xô và các nớc Đông Âu. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng và tan rã đó. Ngày soạn:18 /9 /2007 Trang 8 Ngày giảng 20 /9 /2007 Tiết 3 Bài 2. Liên xô và các nớc đông âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ xx A. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: - Học sinh trình bày đợc nét chính về quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu. - Đánh giá đợc tính chất khó khăn, phức tạp, thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nớc Đông Âu. 2. T tởng: Với những công cuộc đổi mới mở cửa của nớc ta gần 20 năm đã thu đợc thắng lợi, thành tự quan trọng. Từ đó bồi dỡng và củng cố cho HS niềm tin tởng vào thắng lợi của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc ta theo định hớng XHCN, dới sự lãnh đạo của Đảng CS Việt Nam. 3. Kĩ năng: Phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử. B. Thiết bị dạy học: - Giáo viên: + Lợc đồ các nớc SNG + Phiếu học tập + Các tài liệu có liên quan. - Học sinh: + Bài soạn và SGK C. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Tổ chức: - Kiểm tra đầu giờ: + Bài cũ: Hãy nêu cơ sở hình thành hệ thống XHCN? Hãy trình bày mục đích ra đời và những thành tích của hội đồng tơng trợ KT trong những năm 1951 - 1973? + Kiểm tra phần chuẩn bị bài của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới Từ giữa những năm 70 của thế kỷ XX, Liên Xô và các nớc Đông Âu lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn đến sự khủng hoảng về chính trị trầm trọng và sự sụp đổ của Liên Xô, các nớc Đông Âu. Hôm nay chúng ta nghiên cứu về sự khủng hoảng và tan rã của Liên Xô và các nớc Đông Âu Hoạt động của Thầy - Trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1:Cả lớp GV yêu cầu HS nhắc lại những thành tựu mà nhân I. Sự khủng hoảng tan rã của liên bang Xô Viết. * Bối cảnh lịch sử Trang 9 dân Liên Xô đã đạt đợc trong công cuộc xây dựng CNXH. HS trả lời -> GV khái quát lại Từ đầu năm 1945 -> đến những năm 70 của thế kỷ XX Liên Xô phát triển theo mô hình CNXH và dựa trên cơ sở sở hữu quốc doanh và tập thể. Đến những năm 50, 60 của thế kỷ XX nền kinh tế Liên Xô tăng trởng mạnh mẽ không thua kém các nớc TBCN trở thành cờng quốc CN đứng thứ hai sau Mĩ. GV cung cấp kiến thức HS nghe - ghi GV mở rộng: Trong bối cảnh đó Mĩ và Nhật Bản có sự điều chỉnh phù hợp, hợp lý, tiết kiệm cho nên đã đa đất nớc thoát khỏi tình trạng khủng hoảng. Trong khi đó Liên Xô cho rằng mình quá d thừa và dồi dào về dầu mỏ nên không bị rơi vào vòng xoáy đó. Hơn nữa Liên Xô cha chủ quan cho rằng quan hệ SX XHCN là u việt nên đã không tiến hành cải cách cần thiết về KT - XH, không khắc phục những khuyết điểm trớc đây làm cản trở sự phát triển của đất nớc Từ đầu năm 80 của thế kỷ XX nền kinh tế ngày càng gặp khó khăn Mặt khác những vi phạm về pháp chế, thiếu dân chủ và các tệ nạn xã hội, quan liêu, tham nhũng ngày càng trầm trọng. GV yêu cầu HS chú ý vào phần chữ in nhỏ SGK - Tr9 và trả lời câu hỏi: ? Bối cảnh đó tác động n thế nào đến nền kinh tế, đời sống xã hội của Liên Xô? HS chú ý vào SGK và phần giảng của GV và trả lời. GV nhận xét - khái quát lại - Nền kinh tế giảm sút nghiêm trọn- Đời sống XH rối ren-> đất nớc khủng hoảng toàn diện Hoạt động 2 :Cá nhân /nhóm GV giải thích rõ khái niệm Cải tổ (Thay đổi năm cho tốt hơn) GV cung cấp - HS nghe ghi HS nghe Cải tổ là cần thiết, cấp bách đợc đông đảo nhân dân Liên Xô hoan nghênh, chờ đợi, hi vọng. GV yêu cầu HS đọc chữ in nhỏ SGK Tr10 - Năm 1973 cuộc khủng hoảng dầu mỏ đã mở đầu cho cuộc khủng hoảng về nhiều mặt của thế giới, đòi hỏi các nớc phải có những cải cách về KT - CTrị - XH * Công cuộc cải tổ 3/1985 Goocbachôp lên nắm quyền lãnh đạo, đề ra đờng lối cải tổ Trang 10 [...]... nghe - ghi Inđônêxia: 17/8/ 194 5; Việt Nam: 2 /9/ 194 5; Lào: 12/10/ 194 5 - ấn độ: 194 6 -> 195 0 - Irăc: - Châu Phi: Angiêri : 195 4 - 196 2 Ai cập: 195 2 - Mĩ La Tinh: 1.1. 195 9 CM Cu ba giành thắng l i Quan sát vào lợc đồ PTGP dân tộc ở Châu á, Phi, -> 196 0 17 nớc Châu Phi độc lập MLT cho biết: ? Nhận xét về phong trào đấu tranh gi i phóng dân tộc ở Châu á, Phi, MLT? HS quan sat lợc đồ SGK trả l i GV nhận... SGK phần chữ in nhỏ trả l i ? Kể tên những thành viên tiếp theo của ASEAN theo th i gian? HS trả l i GV kh i quát ghi tế ASEAN chuyển biến mạnh mẽ III Từ ASEAN 6 phát triển ASEAN 10 Năm 198 4 Brunây là thành viên thứ 6 của tổ chức ASEAN - Việt Nam: 7/ 199 5 - Lào, Mianma: 9/ 199 7 - Campuchia: 4/ 199 9 => ASEAN từ 6 nớc đã phát triển thành 10 nớc thành viên HS kh i quát kênh hình 11 SGK ? Cho biết suy nghĩ... n i dung của công cuộc c i tổ? + Kiểm tra phần chuẩn bị b i của HS 2 B i m i: Gi i thiệu b i m i Sau chiến tranh thế gi i thứ hai, cao trào đấu tranh gi i phóng dân tộc diễn ra s i n i ở Châu á, Châu Phi, Mĩ La Tinh làm cho hệ thống thuộc địa của CNĐQ tan ra từng mảng lớn và i t i sụp đổ hoàn toàn Trang 15 Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1:cá nhân N i dung kiến thức cơ bản I Giai đoạn từ năm 194 5... thúc, cục diện CMTQ cso nhiều biến đ i lớn, lúc này vùng gi i phóng gồm 19 khu căn cứ chiếm 1/4 lãnh thổ và 1/3 dân số TQ Tuy nhiên đợc sự giúp đỡ của Mĩ 7/ 194 6 tập đoàn phản động Tởng Gi i Thạch phát động cuộc n i chiến phản CM nhằm tiêu diệt ĐCS và CM TQ Đến cu i năm 194 9 toàn bộ lục địa TQ đợc gi i phóng, hơn 4 triệu quân Tởng bị tiêu diệt, TGT chạy sang Đ i Loan - Sau khi kết thúc cuộc n i chiến GV... năng sử dụng bản đồ thế gi i và bản đồ Châu á B Thiết bị dạy học: - Giáo viên: + T liệu lịch sử + Bản đồ châu á, bản đồ thế gi i - Học sinh: + B i soạn + Su tầm tranh ảnh về những thành tựu của TQ trong những năm gần đây C Tiến trình tổ chức dạy học: 1 Tổ chức: - Kiểm tra b i cũ: Nêu n i dung chủ yếu của giai đoạn từ 194 5 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX 2 B i m i: Gi i thiệu b i m i Sau chiến tranh... chiến tranh thế gi i thứ 2 các dân tộc ĐNA đã * Sau chiến tranh thế gi i thứ hai: nhanh chóng n i dậy giành chính quyền, lật đổ ách thống trị thực dân GV yêu cầu HS chú ý vào phần chữ in nhỏ SGK và trả l i câu h i: ? Cho biết các quốc gia đã giành chính quyền trong th i gian này? HS dựa vào phần chữ in nhỏ SGK trả l i - 17.8. 194 5 thành lập nớc cộng hào Inđônêxia - 19. 8. 194 5 nhân dân Việt Nam kh i nghĩa... thực hiện chế độ phân HS đọc phần chữ in nhỏ SGK và trả l i câu h i: biệt chủng tộc tàn bạo v i ng i da ? Em hiểu gì về chế độ phân biệt chủng tộc đen và da màu Apacthai? HS dựa vào SGK - hiểu biết trả l i GV kh i quát rút ra kh i niệm về chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai GV cung cấp - ghi - D i sự lãnh đạo của đ i h i dân tộc ? T i sao cộng đồng quốc tế, kể cả LHQ lên án gay Phi (ANC) ng i da đen... ngo i nớc 4 hớng dẫn học b i HS học kỹ n i dung b i cũ Chuẩn bị b i m i (b i 3) - Thấy đợc ba giai đoạn phát triển của PT GPDT và sự tan rã của hệ thống thuộc địa Ngày soạn: 25 /9 /2007 Ngày giảng 27 /9 /2007 Chơng II Tiết 4 Trang 14 Các nớc á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 194 5 đến nay B i 3 Quá trình phát triển của phong trào gi i phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa A Mục tiêu cần đạt 1 Kiến... thiện và hợp tác t i BaLi GV yêu cầu HS đọc nguyên tắc cơ bản của hiệp ớc BaLi và trả l i câu h i: ? GV h i: Đánh giá những nguyên tắc cơ bản trong hiệp ớc BaLi? HS hoạt động cá nhân trả l i - Đây là các nguyên tắc hoạt động đúng đắn phản ánh đúng mục tiêu đã đề ra GV cung cấp: Lúc này đ i đầu + M i quan hệ giữa ASEAN v i 3 nHS nghe ghi ớc đông Dơng đợc c i thiện sau hiệp GVMR: Tuy nhiên đến cu i những... Chuyển ý III Giai đoạn từ giữa những năm 70 Hoạt động 3 : cá nhân / nhóm đến giữa những năm 90 của thế kỷ GV sử dụng bản đồ Châu Phi XX GV cung cấp - HS nghe ghi Từ cu i những năm 70, CN thực dân chỉ tồn t i d i hình thức cu i cùng của nó là chế độ biệt chủng tộc Apacthai tập trung ở 3 nớc Miền Nam Châu Phi là Rôđêria, Tây nam phi và cộng hoà Nam phi GV gi i thích ngắn gọn thế nào là chế độ phân biệt chủng . nớc Inđônêxia: 17/8/ 194 5; Việt Nam: 2 /9/ 194 5; Lào: 12/10/ 194 5 - ấn độ: 194 6 -> 195 0 - Irăc: - Châu Phi: Angiêri : 195 4 - 196 2 Ai cập: 195 2 - Mĩ La Tinh: 1.1. 195 9 CM Cu ba giành thắng l i ->. chức: - Kiểm tra b i cũ: Nêu n i dung chủ yếu của giai đoạn từ 194 5 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX 2. B i m i: Gi i thiệu b i m i Sau chiến tranh thế gi i thứ hai đến nay, châu á có nhiều biến. soạn: 8 / 9 / 2007 Ngày giảng: 9 /9 / 2007 Tiết 1 Phần một Lịch sử thế gi i hiện đ i Từ năm 194 5 đến nay Chơng I Liên xô và các nớc Đông âu sau chiến tranh thế gi i thứ hai B i 1 Liên xô và