PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 0 / BC-TrHĐL Đạ Long, ngày 20 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO Tổng kết công tác kiểm tra nội bộ năm học 2009-2010 Kính gửi: Phòng GD&ĐT Đam Rông I./ Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao thường xuyên của Phòng GD&ĐT Đam rông về công tác kiểm tra nội bộ trường học. - Đội ngũ nhà trường trẻ được đào tạo chính quy 100% GV đạt chuẩn trở lên có trình độ chuyên môn đạt từ trung bình trở lên. - Lực lượng cốt cán năng động làm việc có tinh thần trách nhiệm - Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng được hoạt động dạy và học của GV-HS, trường học được xây dựng mới khang trang sạch đẹp. 2. Khó khăn: - Đội ngũ cán bộ cốt cán còn ít chưa được đào tạo bài bản về công tác kiểm tra. - Đội ngũ giáo viên còn trẻ, chưa có kinh nghiệm, tay nghề còn hạn chế nên việc lập hồ sơ sổ sách chưa sáng tạo, còn sơ sài chưa đáp ứng tốt yêu cầu đề ra. - Trình độ nhận thức HS nhà trường thấp khả năng nắm bắt kiến thức chậm nên cũng ảnh hưởng đến kết quả kiểm tra. II./ Tổ chức lực lượng. * Tổ kiểm tra nội bộ. Tổ trưởng: Đ/c Trần Văn Tuấn chức vụ Hiệu Trưởng Số lượng thành viên là 5 đ/c là các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán. III./ Hoạt động kiểm tra của đơn vị. 1. Kết quả kiểm tra - Kết quả kiểm tra toàn diện tổ chuyên môn Tổng số tổ CM Số tổ đã kiểm tra Tỷ lệ % Xếp Loại Tốt Khá ĐYC CĐYC 3 3 100% 2 1 - Ưu điểm: Hồ sơ chuyên môn được lập đầy đủ, ghi chép cẩn thận, rõ ràng. Hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo đúng định kỳ quy định, các thành viên trong tổ có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, tích cực dự giờ thăm lớp. - Hạn chế: Nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa tập trung vào trao đổi chuyên môn, còn nặng về thủ tục hành chính, các biên bản góp ý chuyên môn còn sơ sài, ý kiến trao đổi còn ít. Trong tổ ghép nhiều nhóm bộ môn nên công tác góp ý giờ dạy, trao đổi chuyên môn còn nhiều hạn chế. 2. Kết quả kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên. Tổng số GV Số GV đã kiểm tra Tỷ lệ % Xếp loại giờ dạy Ghi Chú Giỏi Khá ĐYC CĐYC 17 % 1 - Ưu điểm: Phần lớn các giáo viên có sự đầu tư vào công tác soạn giảng, chú trọng nâng cao chất lượng dạy học. Đa số giáo viên nắm được đặc trưng bộ môn, các yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học, chất lượng giờ dạy và hồ sơ sổ sách đều đạt yêu cầu trở lên. Không có giáo viên xếp loại kém. - Hạn chế: Trong quá trình dạy học giáo viên còn làm việc nhiều, dàn trải kiến thức, chưa phân hóa được đối tượng để có phương pháp phù hợp, Cách diễn đạt của giáo viên chưa rõ ràng, chưa mang tính gợi mở giúp đỡ học sinh 3. Kết quả thanh kiểm tra các chuyên đề chuyên môn. a. Thanh kiểm tra việc quản lý và sử dụng thiết bị dạy học. - Ưu điểm: Nhà trường đã dành phần lớn kinh phí chi khác gồm 40 triệu đồng để đầu tư mua sắm TBDH để phục vụ cho công tác dạy và học của giáo viên và học sinh. + Việc sử dụng các thiết bị của nhà trường các đồng chí CB-GV-NV đều sử dụng đúng quy trình kỹ thuật hướng dẫn của nhà sản xuất. + Việc sử dụng đảm bảo tính nguyên tắc phân công trách nhiệm từng bộ phận cụ thể, các thiết bị được lập hồ sơ theo dõi việc sử dụng, bảo quản và sự hao mòn của từng thiết bị. + Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc lưu giữ bảo quản. - Hạn chế: Một số thiết bị chưa đồng bộ, số lượng còn ít, còn thiếu nhiều của một số bộ môn như Lý, Hóa, Sinh, TD. + Việc sắp xếp chưa thực sự khoa học, chưa tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên sử dụng. + Công tác vệ sinh chưa được gọn gàng sạch sẽ. + Số lượt giáo viên sử dụng còn ít, kỹ năng sử dụng các thiết bị của giáo viên còn nhiều hạn chế. b. Kiểm tra tài chính - Ưu điểm: Lập đầy đủ hồ sơ sổ sách, chứng từ,chi đúng, chi đủ, chi kịp thời chế độ chính sách cho CBGVCNV và học sinh. - Hạn chế: Sổ theo dõi tiền mặt, sổ thu, chi của thủ quỹ lập chưa khoa học chưa tiện việc theo dõi của nhà trường. * Đánh giá chung: - Ưu điểm: Mọi hoạt động của nhà trường có nề nếp. Đội ngũ giáo viên nhà trường đa số còn trẻ, năng động, nhiệt huyết, có nhiều chuyển biến về tư tưởng, nhận thức và có nhiều nỗ lực, thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ, trọng tâm của ngành của nhà trường, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng giảng dạy đều đạt từ trung bình trở lên, không có CB- GV đánh giá loại kém. - Hạn chế: Cơ sở vật chất, điều kiện trang thiết bị phục vụ dạy học còn nhiều thiếu thốn nên ảnh hưởng không nhỏ đến yêu cầu thực hiện chủ đề năm học và đổi mới phương pháp dạy học. Hoạt động của tổ chuyên môn còn chậm cải tiến, đổi mới, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học chưa đồng bộ, chưa có tính chuyên sâu. Công tác bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu chưa sát đối tượng, giáo viên còn lúng túng đưa ra nội dung phụ đạo, giải pháp chưa đồng bộ với nội dung. Tổ chuyên môn còn lồng ghép nhiều bộ môn nên hiệu quả sinh hoạt chuyên môn còn nhiều hạn chế, trong việc triển khai nâng cao chất lượng bộ môn. Đội ngũ giáo viên cốt cán, cán bộ quản lý còn thiếu nên cũng ảnh hưởng đến công tác kiểm tra nội bộ, số lượt kiểm tra chuyên đề còn ít. 2 Kinh phí hoạt động nhà trường còn hạn chế chưa đủ chi cho các hoạt động chung cuả nhà trường, do đó một số hạng mục công trình chưa thực hiện được như; hàng rào cổng trường sân chơi bãi tập cho học sinh. Trên đây là báo cáo công tác kiểm tra nội của trường THCS Đạ Long năm học 2009 - 2010 Nơi Nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT Đam Rông - Lưu VT 3 . lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 0 / BC-TrHĐL Đạ Long, ngày 20 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO Tổng kết công tác kiểm tra nội bộ năm học 2009-2010 Kính gửi: Phòng GD&ĐT Đam Rông I./ Đặc điểm tình hình. môn, giáo viên cốt cán. III./ Hoạt động kiểm tra của đơn vị. 1. Kết quả kiểm tra - Kết quả kiểm tra toàn diện tổ chuyên môn Tổng số tổ CM Số tổ đã kiểm tra Tỷ lệ % Xếp Loại Tốt Khá ĐYC CĐYC 3. tổ ghép nhiều nhóm bộ môn nên công tác góp ý giờ dạy, trao đổi chuyên môn còn nhiều hạn chế. 2. Kết quả kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên. Tổng số GV Số GV đã kiểm tra Tỷ lệ % Xếp loại