Tuần thứ 3: TiÕt 3: TiÕt : Thø hai, ngµy 24 tháng năm 2009 GD tập thể Tập trung toàn trờng Tập đọc Bạn nai nhỏ I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ đà giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc - Thấy đợc đức tính bạn Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu ngời - Rút đợc nhận xét từ câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng giúp ngời, cứu ngời II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn học sinh đọc III hoạt động dạy học Tiết 1: A Kiểm tra cũ: - HS đọc "Mít làm thơ" em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn võa ®äc - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - HS đọc Mít làm thơ B Bài Giới thiệu chủ điểm học: Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng 2.1 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - Đọc tiếng khó - HS chó ý nghe - HS tiÕp nèi ®äc tõng câu Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lÃo hổ, lao tới, lo lắng, chút b Đọc đoạn trớc lớp - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc - GV hớng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc c Đọc đoạn nhóm - HS đọc - Đọc lối tiếp đoạn - HS nêu phần chó gi¶i SGK - HS däc theo nhãm - Đại điện nhóm đọc - GV nhận xét d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT - HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT) - 1, đoạn toàn Tiết Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai nhỏ nói ? Câu hỏi 2: - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? Câu hỏi 3: Mỗi HĐ bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ? - em đọc câu hỏi - Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản - em đọc câu hỏi - Lấy vai hích đổ đá - Nhanh trí keo Nai nhỏ chạy - Lao vào gà Sói - HS nêu ý kiến HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng quý Câu hỏi 4: Theo em ngời bạn tốt - HS thảo luận nhóm nhÊt lµ ngêi nh thÕ nµo ? - Ngêi cã sức khoẻ làm đợc nhiều việc Nhng ngời bạn khoẻ làm ngời ích kỷ - Thông minh nhanh nhẹn phẩm + Ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời chất đáng quý ngời thông minh ngời bạn tốt tin cậy Chính cha Nai nhỏ yên tâm bạn nhanh nhĐn biÕt xư lÝ nhanh cđa biÕt b¹n dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc soi cứu Dê Luyện đọc lại: - Thi ®äc theo vai: ngêi dÉn chuyÖn Nai nhá, cha Nai nhỏ - GV nhận xét - Mỗi nhóm em Củng cố, dặn dò Đọc xong câu chuyện em biết đợc - Vì cha Nai nhỏ biết cha Nai nhỏ vui lòng cho trai với ngời bạn tốt, đáng tin bé bỏng chơi xa cậy, dám liều để giúp ngời, cứu ngời - Về nhà ®äc l¹i trun - NhËn xÐt chung tiÕt häc: TiÕt 3: Kể chuyện Bạn nai nhỏ I Mục tiêu yêu cầu Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Nhớ lai lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.Nai - Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ) giọng kể t nhiên phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK - Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật III hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cị: - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - HS nèi kĨ ®o¹n cđa câu chuyện "Phần thởng" theo tranh gợi ý B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hớng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn - GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh minh họa nhớ l¹i tõng lêi kĨ cđa Nai nhá - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh - đổi lại em kể tranh) - Đại diƯn c¸c nhãm thi kĨ C¸c nhãm cïng kĨ lời - GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ - HS nhìn tranh kể sau lần nghe kể bạn - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động - Bạn khoẻ nhng cha hích đổ đá to bạn, cha Nai lo Nhỏ nói nh ? - Nghe lai nhá kĨ chun ngêi b¹n - Bạn thật thông minh nhanh đà nhanh trí kéo chạy khỏi lÃo nhẹn, nhng cha cha yên tâm hổ cha Nai Nhỏ nói ? + Nghe xong chuyện bạn húc - Đấy ®iỊu cha mong ®ỵi trai ng· sãi ®Ĩ cøu dª, cha Nai Nhá mõng bÐ báng cđa cha Cha cho phép rỡ nói ? chơi xa với bạn c Phân vai dựng lại câu chuyện L1: GV lµ ngêi dÉn chun L2: L3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 11: - em nãi lêi Nai Nhá - em nãi lêi cha Nai Nhỏ - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận vai tập dựng lại đoạn câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp Về nhà kể lại câu chuyện cho ban ngời thân nghe Toán Kiểm tra I Mục tiêu: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học sinh - Đọc, viết số có chữ sè, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau - Kh¸i niệm thức phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Giải tập toán phép tính - Đọc viết số đo độ dài đoạn thẳng II đề bài: Viết số: - Từ 70 – 80 - Tõ 89 - 95 - Sè liỊn tríc cđa 61 lµ: - Sè liỊn sau cđa 99 lµ: TÝnh: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 Mai vµ Hoa lµm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa ? Đáp án Bài 1: điểm Mỗi số viết 1/6 điểm Bài 2: điểm Mỗi số viết 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm - Viết câu lời giảng giải điểm - Viết phép tính điểm - Viết đáp số 0,5 điểm * Điểm trình bày toán điểm Tiết : Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2009 Tập đọc Gọi bạn I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo - Biết ngắt nhịp hợp lí câu, nghỉ sau khổ thơ - Biết đọc với giọng t/c nhắn giọng lời gọi bạn tha thiết dê trắng Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ giải - Nắm đợc ý nghĩa khổ thơ - Hiểu nội dung bài: cảm động bê Vàng dê Trắng - HTL thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - em đọc danh sách HS tổ, lớp 2A TLCH -Tên học sinh danh sách đợc xếp theo thứ tự nào? -Thứ tự bảng chữ B Bài Giới thiệu Lun ®äc - GV ®äc mÉu - GV híng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ: - Phát âm: Xa xa, thuở nào, năm, suối cạn b Đọc khổ thơ trớc lớp - Hớng dẫn cách đọc, ngắt giọng + TN sâu thẳm có nghĩa nh ? - nơi khô cạn trời nắng kéo dài ngời ta gọi nơi nh ? - §i lang thang … ? c §äc tõng khỉ thơ nhóm d Thi đọc nhóm e Đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài: Khổ thơ - Đôi bạn Bê vàng dê trắng - HS nghe - Đọc nối tiếp dòng - Rèn phát âm - Đọc nối tiếp - Rút câu ( em đọc giải) - Hạn hán - Đọc giải - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc khổ thơ) - Đại diện nhóm thi ®äc - §äc theo khỉ 1, - HS ®äc thầm khổ thơ - 21 em đọc C.H (1) - Sống rừng xanh sâu thẳm sống đâu + Khổ thơ 2: - em đọc to - VS Bê vàng phải tìm cỏ ? - em đọc CH (2) + Bê vàng Dê trắng + Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn héo khô hán, cỏ héo khô, chúng chết đói khát nên phải tìm cho đủ ăn + Khổ thơ 3: - em đọc - đọc CH3 - Khi Bê vàng quên đờng Dê trắng thơng bạn, chạy khắp dê trắng làm ? nơi tìm bạn - VS đến kêu: Bê ! Bê ! - Vì dê trắng nhớ thơng bạn Dê trắng không quên đợc bạn HTL thơ: - HS đọc TL thơ theo nhóm - Các nhóm cử đại điện thi tài Củng cố dặn dò: - 1, đọc TL thơ - Bài thơ giúp em hiểu tình - Bê vàng dê trắng thbạn bê vàng dê trắng? ơng yêu - Về nhà học thuộc lòng thơ Tiết: Toán Phép céng cã tỉng b»ng 10 I Mơc tiªu: Gióp HS: - Cđng cè vỊ phÐp céng cã tỉng b»ng 10 ( đà học lớp 1) đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục) - Củng cố xem mặt đồng hồ ii đồ dùng dạy học: - 10 que tính - Bảng gài (que tính) có ghi cột đơn vị chục II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Chữa kiĨm tra tiÕt B Bµi míi: Giíi thiƯu phÐp céng: 6+4=10 a Bíc 1: - GV gi¬ que tÝnh hái HS - Cã mÊy que tÝnh ? - GV gài que tính vào bảng gài hỏi Viết vào cột đơn vị hay cột chục GV viết vào cột đơn vị - GV gài que tính hỏi lấy thêm que tÝnh n÷a ? - que tÝnh – HS lấy que tính - Viết vào cột đơn vÞ - que tÝnh – häc sinh lÊy que - GV gài que tính vào bảng gài vµ hái häc sinh ViÕt tiÕp sè mÊy vµo cét đơn vị GV viết vào cột đơn vị - Có tất que tính ? - Sè - 10 que tÝnh – HS kiÓm tra số que tính bàn bó lại thành bã 10 que tÝnh - céng b»ng bao nhiªu ? + = 10 10 Viết thẳng cột với viết ë cét chơc b Bíc 2: GV nªu phÐp céng 6+4= - Hớng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc 10 (Đặt tính tính) Thực hành: Bài 1: - HS lên bảng, lớp làm vào SGK Nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Củng cố tính chÊt giao ho¸n cđa + = 10 8+2=10 … phÐp céng 10 = + 2+8=10 + = 10 10=8+2 - CÊu t¹o sè 10 = + 10=2+8 Bài 2: Tính -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng *Lu ý: Viết tổng 10 ë díi dÊu v¹ch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục 10 10 10 10 10 - Giáo viên nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - HS nêu miệng cách tÝnh nhÈm - HD c¸ch nhÈm + + = 16 + + = 12 + + = 18 + + = 11 + + = 15 + + = 19 Bµi HD học sinh nhìn đồng hồ - HS quan sát nêu A: B: C: 10 d Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học Tiết: Âm nhạc ôn hát: Thật hay I Mục tiêu: - Hát thuộc lời, diễn cảm làm động tác phụ hoạ theo nội dung - Trò chơi: Dùng nhạc đệm với sè nh¹c gâ - TËp biƠu diƠn II giáo viên chuẩn bị: - Một số nhạc cụ III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: HS hát hát "Thật hay" a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập hát: "Thật hay" - Giáo viên bát nhịp cho HS hát Hoạt động 2: HD cách đánh nhịp - GV hớng dẫn L1: Hát - L2 vừa hát vừa đánh nhịp - GV yêu cầu vài em lên điều khiển cho lớp hát Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ - Yêu cầu gõ đệm theo tiết tấu Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc TiÕt 5: - HS h¸t - L1: Tốc độ vừa phải - L2: Tốc độ nhanh - HS thực - HS vừa hát vừa đánh nhịp - Từng nhóm HS sử dụng nhạc cụ HS1: Song loan, trống con, phách, mõ Chính tả: (Tập chép) Bạn nai nhỏ I Mục đích yêu cầu: - Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ Biết cách viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu - Củng cố quy tắc tả ng/ngh: Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn tr/ch (hoặc dấu hỏi dấu ngÃ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn tập chép - Bút + 3, tê giÊy khæ to viÕt néi dung tập 2, III hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cị: - 2, häc sinh viết bảng lớp lớp viết bảng - tiếng bắt đầu g gh - chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ (s, t, u, , v, x, y) B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn tập chép: a Hớng dẫn HS chuẩn bị: - Giáo viên đọc bảng lớp - 2, em đọc lại - Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho - Vì biết bạn vừa khoẻ chơi với bạn ? mạnh, thông minh, nhanh nhẹn vừa dám liều cứu ngời khác - Kể lại đầu bài, tả có - câu câu - Chữ đầu câu viết - Viết hoa chữ đầu câu - Tên nhận vật viết nh ? - Viết hoa chữ đầu tiếng - Cuối câu có dấu câu ? - DÊu chÊm - ViÕt tõ khã - Gi¸o viên đọc - Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn - HS chép vào - Chép - HD cách chép cách trình bày - GV uốn nắn t ngồi viết Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: Nêu yêu cầu - HS lên bảng lµm, líp lµm vµo vë - GV chÐp tõ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS làm mẫu Ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp, tre, mái che Bài 3: Điền ch hay tr ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố dặn dò Nhận xét học Thể dục Tiết 5: Quay phải, quay trái Trò chơi "nhanh lên bạn ơi" I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn số k/n ĐHĐN yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác, đẹp trớc - Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kỹ thuật, phơng hớng không để thăng - Ôn trò chơi: "Nhanh lên bạn ơi" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật II địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: còi kẻ sân cho chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp Nội dung A Phần mở đầu: Định lợng 1-2' Phơng pháp ĐHTT X X X X - Lớp trởng tập hợp lớp - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn cách báo cáo, chào giáo viên nhận lớp Khởi động - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi theo vòng tròn hít thở sâu B Phần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết - Từ ĐH V Tròn giải tán tập hợp ĐHHD + Học quay phải, quay trái + GV làm mẫu giải thích động tác - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ quay phải trái, điểm số từ đến theo tổ * Trò chơi: Nhanh lên bạn C Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay hát - Trò chơi Cã chóng em - HƯ thèng bµi häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ * NhËn xÐt chung tiÕt häc TiÕt: 13 X X X X σ - GV ®iỊu khiĨn líp 1-2 lÇn 50-60cm X X X X X 1-2 phút 1-2 lần 4-5lần ĐHHD: X X X X X X X X X X X X σ L1-2: Tập chậm L3-4: Nhịp hô nhanh lần 1-2' 1' 1-2' 1-2' L1: Ch¬i thư L2: Ch¬i chÝnh thøc - Ôn cách chào Thứ t, ngày 26 tháng năm 2009 Toán 26 + 4, 36 + 24 I Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp cộng có tổng số tròn chục dạng 26+4; 36+4 (cộng có nhớ, dạng tính viết) - Củng cố cách giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng) II Đồ dùng dạy học: - bó que ( thẻ que tính, bó thẻ biểu thị chục que tính) 10 que tính rời, bảng gài III hoạt động dạy häc: A KiĨm tra bµi cị: 10 B Bµi míi: - HS lên bảng chữa (tr12) Giíi thiƯu phÐp céng 26+4 - GV gi¬ bã que tÝnh vµ hái: Cã - Cã chơc que tÝnh mÊychôc que tÝnh ? - HS lÊy bã que tÝnh - GV gµi bã que tÝnh vµo bảng GV giơ tiếp tục que tính hỏi: Cã thªm - Cã thªm que tÝnh HS lÊy mÊy que tÝnh ? - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - Cã 26 que tÝnh - Có 26 viết vào cột đơn vị chữ - Viết chữ số số ? - Viết vào cột chục chữ số ? - Chứ số - GV giơ que tính hỏi có thêm - Cã thªm que tÝnh mÊy que tÝnh ? - GV gài que tính vào bảng dới - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với que tính, có thêm que tính viết vµo cét nµo ? - GV chØ vµo que tính bảng gài nêu 26 cộng bao nhiªu ? - ViÕt dÊu: - Híng dÉn HS bá que tÝnh vµo - HS bã que vµ que thµnh bã que tÝnh chơc que tÝnh - B©y giê cã mÊy que tÝnh ? - Cã que tÝnh - bã que tÝnh cã mÊy chôc que - Cã chôc que tÝnh tính? - 26 que tính thêm que tính đợc chôc que tÝnh hay 30 que tÝnh - 26 + b»ng bao nhiªu ? - B»ng chơc hay 30 - ViÕt nh thÕ nµo: 26+4=30 - ViÕt vào cột đơn vị, vào cột chục - Hớng dẫn đặt tính: 26 - HS đọc 24 - céng b»ng 10 viÕt nhí 60 - thªm b»ng viÕt Giíi thiƯu phÐp céng 36+24: (T¬ng tù) 36 - céng b»ng 10 viÕt nhí 24 - céng b»ng thªm b»ng viÕt 60 Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh a GV sưa sai cho häc sinh b Lµm bµi vµo vë 35 42 40 50 - HS lµm bµi 57 60 81 90 11 *Lu ý: ViÕt kÕt cho chữ số hàng thẳng cột với Bài 2: - Hớng dẫn giải toán theo bớc - em đọc đề - Đọc kĩ đề - Bài tập cho biết ? Cần tìm ? Tóm tắt: Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà Cả bạn nuôi: gà - Muốn biết nhà Mai nhà Lan Bài giải: nuôi gà phải làm Cả hai nhà nuôi đợc lµ: nµo ? 22 + 18 = 40 (con gµ) Đáp số: 40 gà Bài 3: Viết phép cộng theo mẫu - Đọc đề c 18 + = 20 15 + = 20 10 + 10 = 20 17 + = 20 12 + = 20 11 + = 20 14 + = 20 19 + = 20 13 + = 20 d Củng cố dặn dò Tiết 3: Luyện từ câu Từ vật câu kiểu ? I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết đợc từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu ( gì, ) ? II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa vật SGK - Bảng phụ ghi nội dung tập III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - KiĨm tra BT1, BT2 cđa giê tríc B Bµi mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (Miệng) Tìm từ vật - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS làm giấy nháp - HS nêu ý kiến - GV ghi bảng từ vừa tìm đBộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, ợc voi, trâu, dừa, mía Bài 2: (Miệng) - em đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - HS nêu kết 12 (Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách) - Nhận xét chữa Bài 3: Viết - em đọc yêu cầu Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) - HS đọc mô hình câu câu mẫu ? - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - GV nhận xét chốt lại - Bố Nam Công an Củng cố dặn dò - GV chốt lại toàn - Nhận xét khen ngợi nh÷ng häc sinh häc tèt TiÕt: MÜ thuËt VÏ theo mẫu: Vẽ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp vài loại - Biết cách vẽ Kỹ năng: - Vẽ đợc vẽ mÃu theo ý thích Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp cối II chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh vài - Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ - Bộ ĐĐHT HS: - Giấy vẽ tập vẽ - Một số - Bút chì, màu vẽ III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ổn định t/c: Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số hình ảnh loại - Đặc điểm ? - Nêu đặc điểm bàng ? - Nêu đặc điểm trầu ? *Kết luận: Mỗi loại có hình - HS quan sát - HS nêu - Xanh, to, có gân 13 dáng, màu sắc khác Hoạt động 2: Cách vẽ - GV cho HS quan sát cách vẽ (BĐD) - Vẽ hình dáng cđa l¸ - VÏ c¸c nÐt chi tiÕt - VÏ màu Hoạt động 3: Thực hành Cho HS xem vẽ năm trớc - GV gợi ý cách vẽ - GV yêu cầu HS lên vẽ Hoạt động 4: - NhËn xÐt sè bµi vÏ - HS tự xếp loại - GV bổ xung xếp loại vẽ học sinh + Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc vài loại Tiết 3: - HS quan sát - HS lên bảng vẽ - HS thực hành Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi I Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời dũng cảm, trung thực Kỹ - Học sinh biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi Thái độ - Học sinh biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II tài liệu phơng tiện: - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động tiết III hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa *Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi *Cách tiến hành: - GV chia nhóm yêu cầu nhóm - Thảo luận nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện - GV k/c bình hoa víi kÕt cơc ®Ĩ - HS nghe më GV kể từ đầu không nhớ đến bình vỡ dừng lại - GV nêu câu hỏi - HS TLN phán đoán đoạn kết - Nếu Vô - Va không nhận lỗi - Không biết điều xảy ra? 14 - Các em thử đoán xem Vô-Va đà - Vô-Va trằn trọc không ngủ đợc nghĩ làm sau kể chuyện cho mẹ nghe Vô-Va viết th xin lỗi cô - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các em thích đoạn kết nhóm ? Vì ? - GV kể nốt đoạn kết - GV phát phiếu câu hỏi cho - HS nhËn phiÕu nhãm - Qua c©u chun em thấy cần làm sau mắc lỗi - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng - Thảo luận TLCH gì? *Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ *Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến thái độ *Cách tiến hành: Giáo viên quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ - Ai đồng ý giơ tay - GV lần lợt đọc ý kiến a Ngời nhận lỗi ngời dũng cảm - Đúng b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi - Cần thiết cha đủ không cần nhận lỗi c Nếu có lỗi cần nhận lỗi không - Cha cần sửa lỗi d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè - Đúng em bé e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biết - Sai *Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời quý mến - Hớng dẫn thực hành nhà: Chuẩn bị kể lại trờng hợp em - HS nhà chuẩn bị đà nhận lỗi sửa lỗi ngời khác đà nhận lỗi với em Tiết 3: Thủ công Gấp máy bay phản lực ( Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp đợc máy bay phản lực - Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình II chuẩn bị: - Mẫu mẫu máy bay phản lực gấp giấy - Quy trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công giấy màu 15 III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập häc sinh B Bµi míi Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu Thời gian Nội dung Hoạt động giáo viên HD - Giới quan sát bay phản thiệu mẫu gấp máy lực nhận xét: - Giáo viên cho HS quan s¸t, so s¸nh mÉu gÊp m¸y bay phản lực mẫu gấp tên lửa Hoạt động học sinh - HS quan sát, nhận xÐt - HS quan s¸t so s¸nh Híng dÉn mẫu - Gấp giống tên lửa (h3,2) - Quan sát quy trình Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân - Gấp toàn phần bớc gấp cánh máy bay võa gÊp xuèng theo ®êng dÊu - Häc sinh quan sát phản lực gấp h2 cho đỉnh A nằm mẫu đờng dấu đợc h3 - GÊp theo ®êng dÊu gÊp ë h4 cho ®Ønh A ngợc lên để giữ chặt hai nếp gấp bên đợc h5 Gấp đờng dấu gấp h5 cho hai đỉnh phía vá hai mép bên sát vào đờng dấu + Bớc 2: - Bẻ nếp gấp sang hai Tạo máy bay bên đờng dấu miết phản lực dọc theo đờng dấu đợc sử dụng chất lợng máy bay - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hớng máy bay chếch lên phía để phóng - HS thao tác lại cách - Gọi HS 1, thao tác lại gấp bớc gấp máy bay 16 C Củng cố dặn dò Tiết: - GV nhận xét - Chuẩn bị tiết sau Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2009 Thể dục Bài 6: quay phải - quay trái Động tác vơn thở tay I Mục tiêu: Kiến thức - Ôn quay phải, quay trái - Làm quen với động tác vơn thở tay tập Kỹ - Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác hớng - Yêu cầu thực động tác đơng ®èi ®óng Th¸i ®é - Cã ý thøc tèt tập II địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn sân chơi - Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp Nội dung A Phần mở đầu: - Lớp trởng tập hợp lớp: Điểm danh báo cáo sĩ số - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học B Khởi động: - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp C Phần + Học quay phải, quay trái - GV nhắc lại cách thực động tác - GV nhận xét đánh giá + Động tác vơn thở - GV làm mẫu - Động tác tay - GV tập mẫu Định lợng 1-2' Phơng pháp O O O O O O O O O 1-2' 1-2' 4-5 lÇn 3-4lần L1, 2: GV làm mẫu L3, 5: CS điều khiển 2x8 lần 2x8 - Nêu tên động tác 17 + Ôn động tác học - Trò chơi: "Qua đờng lội" c Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng - lÇn 2x8 1' - lÇn Cói ngời hai tay bắt chéo trớc ngực sau nhổm ngêi hai tay dang ngang - GV hƯ thèng bµi học Tiết: 14 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trờng hợp tổng số tròn chục - Củng cố giải toán tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II hoạt động dạy học Bài 1: TÝnh nhÈm - HD c¸ch tÝnh nhÈm (tõ T-P) + = 10, 10 céng b»ng 15 Bµi 2: - Thực cộng hàng đ/v trớc nhớ sang hàng chục Bài 3: - Lu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục Bài 4: - Hớng dẫn HS TT giải toán - Muốn biết HS lớp ta phải làm gì? Bài 5: 18 - Đọc yêu cầu đề - HS lµm miƯng + 1=15 + + =15 - HS tù lµm 36 40 céng b»ng 10 viÕt nhí 1; h¹ nhớ - HS làm vào bảng 26 30 48 12 60 27 30 - HS đọc đề Tóm tắt: Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Tất có:.học sinh Bài giải: Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (HS) ĐS: 30 HS c Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc TËp viÕt TiÕt Chữ hoa B I Mục tiêu, yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ viÕt hoa B theo cì võa vµ nhá - BiÕt viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ B đặt khung chữ - Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - em lên bảng, lớp viết bảng Ă,  - em đọc cụm từ: Ăn chËm nhai kÜ B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - Híng dÉn HS quan sát nhận xét - Chữ B cao li ? - Ch÷ B gåm mÊy nÐt ? - Hớng dẫn cách viết chữ Cả lớp viết bảng - Viết bảng con: Ăn - HS quan sát nhận xét - li (6 dòng kẻ) - nét (nét giống nét móc ngợc) nhng phía lợn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ Nét 1: Đặt bút Đk, DB §K2 NÐt 2: Tõ ®iĨm §B cđa nÐt, lùa bót lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3 Hớng dẫn HS viết bảng - HS B, lỵt - GV nhËn xÐt, n nắn học sinh B: Bạn bè sum họp nhắc lại quy trình viết Hớng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng - em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui 19 - GV viết mẫu câu ứng dụng - HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng - Hớng dẫn quan sát - Các chữ B, b, h cao ? li - Cao 2,5 li - C¸c chữ cao li chữ nào? - Các chữ lại cao ? li - Cao li + Nêu cách đặt dấu - Dấu nặng dới chữ a o dấu chữ huyền đặt e - GV nhắc lại k/c chữ chữ ghi tiếng k/c chữ theo quy định - GV viết mẫu chữ Bạn + Hớng dẫn HS viết chữ Bạn vào - HS viết lần bảng Hớng dẫn học sinh viết vào Học sinh viết theo yêu cầu giáo TV viên GV Uốn nắn t ngồi học sinh Chấm chữa bài: - GV chấm 5,7 nhận xét Củng cố dặn dò dặn dò - NhËn xÐt chung giê häc TiÕt: Tù nhiªn xà hội Hệ I Mục tiêu: Sau học: - Học sinh nói tên số thể Biết đợc co duỗi, nhờ mà phận thể cử động đợc - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để đợc rắn II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ: Nêu số tên xơng khớp xơng thể B mới: Giới thiệu bài: Tranh vẽ Hoạt động 1: Quan sát hệ *Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể *Cách tiến hành: Bớc 1: Hớng dẫn quan sát hình vẽ - Làm việc theo cặp TLCH - HS quan sát hình - Các nhóm làm việc - Chỉ nói tên số thể Bớc 2: Làm việc lớp 20 - GV treo hình vẽ lên bảng - HS lên nói tên *Kết luận: Trong thĨ chóng ta cã - HS nÕu kÕt ln rÊt nhiều Các bao phủ toàn làm cho ngời có khuôn mặt hình dáng định Hoạt động 2: Thực hành duỗi tay *Mục tiêu: Biết đợc thể co duỗi, nhờ mà phân thể cử động đợc *Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát học sinh SGK làm ĐT nh hình vẽ Bớc 2: Làm việc lớp *Kết luận: Khi co, ngắn HS - số nhóm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi Khi duỗi dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc Hoạt động 3: Thảo luận Làm để đợc rắn *Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thờng xuyên giúp đợc rắn *Cách tiến hành: - Chúng ta nên làm để đợc rắn - Tập TDTT - Vận ®éng hµng ngµy - Lao ®éng võa søc - ¡n uống đầy đủ *Kết luận: Hàng ngày nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện để đợc rắn IV Củng cố dặn dò - Về nhà tập thể dục - Ôn Tiết : 15 Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2009 Toán cộng với số: + I Mục tiêu: - Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng + - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25 II đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 49 + 25 III hoạt ®éng d¹y häc: Giíi thiƯu phÐp céng 9+5: - GV nêu toán: Có QT thêm QT Gộp lại đợc que tính ? - HS thao tác QT chỗ - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm đợc 14 QT 21 - Em làm để tính đợc số que - Em lấy que tính thêm que tÝnh tÝnh ? lµ 10 que tÝnh; 10 que tính thêm que tính đợc 14 que tính Bớc 1: Có 9QT + Gài que lên bảng, viết vào cột đ/v Thêm 5QT - Hỏi có tất que tính ? 9+5= Bớc 2: Thực QT - Gộp QT hàng với QT hàng dới đợc 10QT bã l¹i chơc - chơc QT gép víi QT - đợc 14 QT (10 + 14) - HS quan s¸t Chơc - ViÕt thẳng cột đơn vị + viết vào cét chơc - VËy + = 14 *Chó ý: HS tự nhận biết (thông qua thao tác que tính) Đơn vị +9+5=9+1+4 = 10 + = 14 + 9+5 = 14 9+1 = 10 ; 10 + = 14 Bíc 3: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 9 céng b»ng 14 viết thẳng cột với 5; viết vµo cét chơc 14 Híng dÉn häc sinh bảng cộng dạng cộng với số + = 11 + = 13 + = 12 + = 18 Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS lµm miƯng - Củng cố tính chất giao hoán - Nêu kết phép tính - Khi đổi chỗ số hạng + = 12 phép cộng tổng không thay đổi + = 12 Bài 2: - Lu ý cách đặt tính - GV nhận xét kết Bài 3: Nêu yêu cầu TÝnh: + + = lÊy + = 15 9+9+1= + = 18 - em đọc đề 22 Bài 4: - Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ? - Hớng dẫn cách tóm tắt giải toán Củng cố dặn dò: - Về nhà häc thuéc b¶ng céng + sè TiÕt : Tóm tắt: Có : táo Thêm: táo Tất có: táo Bài giải: Trong vờn có tất là: + = 15 táo ĐS: 15 táo Tập làm văn Sắp xếp câu I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nghe nói: - Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện gọi bạn, dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Biết xếp câu học theo trình tự diễn biến Rèn kĩ viết - Biết vận dụng KT đà học để lập DS – b¹n HS tỉ häc tËp theo mẫu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1, SKG - Bút dạ, giấy khổ tỏ kẻ bảng BT3 III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét viết - 3, em đọc tự thuật đà viÕt ë HS tiÕt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: - Sắp xếp lại TT tranh thơ: Gọi bạn đà học - Dựa theo ND4 tranh đà xếp kể lại câu chuyện - Hớng dẫn HS xÕp theo TT tranh - KÓ nhãm - Thi kĨ tríc líp - GV khen HS kĨ tèt - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 14-3-2 - KĨ l¹i trun theo tranh - HS giái kể trớc - Kể nối tiếp (mỗi em tranh) - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh) 23 Bài 2: Miệng - Hớng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự Bài 3: Viết - em đọc yêu cầu - HS làm việc ®éc lËp - XÕp c©u theo thø tù: a, d, a, c - em đọc yêu cầu - Mỗi nhóm em - HS làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm em - HS làm việc theo nhóm - Dán làm trớc bảng lớp HS lµm bµi vµo vë - GV chia líp thµnh nhãm - GV ph¸t giÊy khỉ to - GV nhËn xét cho điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xÐt, tiÕt häc TiÕt : ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) Gọi bạn I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ tả - Nghe viết CX trình bày khổ thơ cuối thơ chữ gọi bạn - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh - Làm tập phân biệt phụ âm đầu, dấu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tả - Bảng nam châm viết nội dung tập III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết: Nghe, ngóng, nghỉ ngơi B Bài mới: - em lên bảng - Lớp viết bảng Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn nghe – viÕt - Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc viết - 1, HS đọc lại - Bê vàng Dê trắng gặp phải - Trời hạn hán, suối cạn khô hết nhoàn cảnh khó khăn nh ? ớc, cỏ khô héo - Thấy Bê vàng không trở Dê - Dê trắng chạy khắp nơi để tìm trắng đà làm ? bạn - Bài đà có chữ viết - Viết hoa chữ đầu thơ, đầu hoa ? ? dòng thơ đầu câu Viết hoa tên riêng - ViÕt tõ khã - C¶ líp viÕt b¶ng - GV đọc - Suối cạn, lang thang - HS nghe giáo viên đọc 24 - Ghi tên - Nêu cách trình bày - Chữ đầu dòng cách - GV nhắc HS t ngồi - §äc cho häc sinh viÕt bµi - HS viÕt bµi - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi, chéo n/x *Chấm chữa bài: GV chÊm 5, bµi Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống Bài 3: Lựa chọn Củng cố dặn dò - Nhận xét học - em đọc yêu em lên bảng - HS làm vào bảng - 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh - HS làm tập vào - Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm Tiết 4: Giáo dục tập thể ( Sinh hoạt tuần 3) A- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - Duy trì sĩ số nếp dạy học - Giờ truy có ý thức tự quản - Số HS ý thøc häc tËp tèt thĨ:………………………………… - KN ®äc vµ lµm tÝnh cđa sè HS cã tiÕn bé……………………… 2- Tån t¹i: - sè HS ý thøc học tập cha - Cha mạnh dạn cố gắng học tập - Trang phục đầu tuần sè em cßn chưa sach se ……………………… …………………………………………………………………………………… B- Kế hoạch tuần 4: - Khắc phục tồn trên, ý nhắc nhở hs ý thức học tËp ë líp cung nh ë nhµ ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 25 ... ngày 26 tháng năm 20 09 Toán 26 + 4, 36 + 24 I Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 +4; 36+4 (céng cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt) - Cđng cố cách giải toán có lời văn (toán... = 20 15 + = 20 10 + 10 = 20 17 + = 20 12 + = 20 11 + = 20 14 + = 20 19 + = 20 13 + = 20 d Củng cố dặn dò Tiết 3: Luyện từ câu Từ vật câu kiểu ? I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết đợc từ vật (danh... σ - GV điều khiển lớp 1 -2 lần 50-60cm X X X X X 1 -2 phút 1 -2 lần 4-5lần ĐHHD: X X X X X X X X X X X X L1 -2: Tập chậm L3-4: Nhịp hô nhanh lần 1 -2'' 1'' 1 -2'' 1 -2'' L1: Chơi thử L2: Chơi thức - Ôn