Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010   1- Kiến thức: H/s biết hh là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng của chúng; H/h là một môn học quan trọng và bổ ích Bước đầu các em h/s biết rằng : H/h có v/trò quan trọng trong c/s của chúng ta .Chúng ta ph<i có k/t về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng . 2- Kĩ năng : - HS biết sơ bộ về pp học tập bộ môn và biết ph<i làm thế nào để có thể học tốt môn hoá học .  4 nhóm HS, mỗi nhóm gồm: dd CuSO 4 , dd NaOH, dd HCl, miếng nhôm, đinh sắt ống hút, kẹp gỗ, ống nghiệm => Sử dụng cho các thí No 1, 2 SGK và thêm t/no cho sắt td dd CuSO 4   !" #$%&: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B '(#)*+!, -.*/#0( )*+!, -+#1/23+45 ,6.7 - )*+!, -8)'#0($3-9: ;- Giới thiệu qua về bộ môn hoá và cấu trúc bộ môn ở THCS Em hiểu hoá học là gì? GV: làm một số TN giúp h/s hiểu sơ bộ hh là gì < hoạt động nhóm - Nhận xét sự biến đổi của chất trong Ô/No (ở các TN trên đều có sự biến đổi các chất) ; - Người ta sử dụng cốc nhôm để đựng : Nước Nước vôi trong Giấm ăn Theo các em cách nào sử dụng đúng , vì sao ? (Đáp án a) nhưng HS ko gi%i thích được vì sao => Cần ph<i có kiến thức về =)'#0($3-9: 1. Thí nghiệm : 1 6>+8 Giáo án hóa học 8 các chất hh ; : Kết luận 2. Kết luận : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất , sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng )*+!, -?)'#0((@2A6+45 #B+#> 3)+4) -(7,(CD -(EA(#F -+A: ; cho HS tr< lời câu hỏi mục 1, gọi đại diện HS tr< lời < Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt trong gia đình như: Soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm, bát đĩa, xô, chậu… Các s<n phẩm của hoá học dùng trong nông nghiệp là: Phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, chất b<o qu<n thực phẩm Những s<n phẩm hoá học phục vụ cho việc học tập của em: Sách vở, bút, mực, tẩy, hộp bút, cặp sách… Những s<n phẩm phục vụ b<o vệ sức khoẻ: Các loại thuốc chữa bệnh… ; cho HS xem tranh về ứng dụng của một số chất cụ thể: ứng dụng của hiđrro, oxi, gang thép, chất dẻo, pôlime… GV ? Em có kết luận gì về vai trò của hoá học trong cuộc sống của chúng ta. =)'#0((@2A6+45 #B+#> 3) 4) -(7,(CD -(EA(#F -+A: GH: Hoá học có vai trò rất q/trọng trong đời sống của chúng ta )*+!, -IJ#K6$3L-9!M#0(+D+LN #)'#0(? ; yêu cầu HS th<o luận nhóm để tr< lời câu hỏi: ? Muốn học tốt môn hoá học , các em ph<i làm gì GV gợi ý các nhóm th<o luận theo 2 phần: 1/ Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá học 2/ Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt < th<o luận ghi lại ý kiến của mình Nêu ý kiến của nhóm và nhận xét bổ sung J#K6$3L-9!M#0(+D+LN #)' #0( ? 1/ Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá học: SGK/5 2/ Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt: SGK/5 2 Giáo án hóa học 8 GV: ? Vậy thế nào thì được coi là học tốt môn hoá học Học tót môn hoá học là nắm vững và có kh< năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học =E -(DOB% -.P 2Q #3= 1. Củng cố khắc sâu kiến thức: :( 2’ ) - Kiến thức cơ b<n: HS nhắc lại những n/d cơ b<n của bài - H/học là gì? - Vai trò của h/h trong c/s - Các em cần ph<i làm gì để có thể học tốt môn hoá ? 2. Hướng dẫn về nhà: Nghiên cứu trước bài “ Chât” RSTOUVOJWV NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 ?T  1- Kiến thức: - HS phân biệt được vật thể,vật liệu và chất; ở đâu có vật thể là ở đó có chất 2- Kĩ năng - HS biết cách q/sát làm TN, biết dựa vào t/c của chất để nhận biết và giữ an toàn khi dùng hoá chất  - Mẫu P đỏ, nhôm, đồng, muối tinh - Chai nước khoáng có nhãn ; 5 ống nước cất - Dụng cụ làm TN đo nhiệt độ nóng ch<y của S; đun nóng h/hợp nước muối - D/cụ thử tính dẫn điện   !" #$%&: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B '(#)*+!, -.*/#0( )*+!, -8G6ML+4AX36(Y: 3 6>+? Giáo án hóa học 8 Em hãy cho biết h/h là gì ? vai trò của h/h trong c/s của chúng ta? p/pháp học tập tốt môn h/h ? )*+!, -+#1/23+45 ,6.7 - )*+!, -?#Z+(@[!\7? < - Kể tên một số vật thể xung quanh - Phân loại các vật thể đó thành v/thể tự nhiên và v/thể nhân tạo. ;: Em hãy cho biết từng loại vật thể và chất cấu tạo nên vật thể trong b<ng sau: tt Tên gọi thông thường Vật thể tự nhiên V/thể nhân tạo Chất c/tạo nên v/t 1 Không khí + Oxi, nitơ, cacb nic… 2 ấm đun nước 3 Hộp bút 4 sách vở 5 Thân cây mía 6 cuốc,xẻn g < Th<o luận nhóm làm b/t ; và c< lớp nhận xét kết qu< của các nhóm và chấm điểm ;? Qua các ví dụ trên các em thấy chất có ở đâu =#Z+(@[!\7 ? (Cây cỏ,sông suối (Bàn ghế, không khí….) thước kẻ, kom pa….) - Chất có trong mọi vật thể, ở đâu có vật thể nơi đó có chất . )*+!, -I] #(#Z+(EA(#Z+ 4 Vật thể V/thể nhân tạo V/thể tự nhiên Giáo án hóa học 8 GV thông báo mỗi chất có những t/c nhất định GV thuyết trình < h/đ nhóm làm TN tự tìm hiểu t/c của muối ăn và sắt , ghi k/q vào b<ng nhóm Chất Cách thức tiến hành TN Tính chất của chất Sắt(nhôm) -Quan sát Chất rắn màu trắng bạc -Cho vào nước Không tan trong nước Cân đo thể tích(bằng cách cho vào cốc nước có vạch -Khối lượng riêng: m D= V m:Khối lượng V:Thể tích Muối ăn -Quan sát -Chất rắn màu trắng -Cho vào nước,khuấy đều -Tan trong nước -Đốt -Không cháy được ;O cùng h/s tổng kết lại ? Em hãy tóm tắt cách để xác định được t/c của chất < th<o luận nhóm P/p phân biệt hai chất lỏng nước và rượu (Đốt) - Vậy tại sao chúng ta ph<i biết t/c của các chất? ;:- Do ko hiểu biết khí CO có tính độc => Một số người sử dụng bếp than trong phòng kín, gây ngộ độc - Một số người ko hiểu biết CO 2 ko duy trì sự sống, đồng thời nặng hơn kk nên đã xuống vét bùn ở đáy giếng mà ko đề phòng , gây hậu qu< đáng tiếc … =] #(#Z+(EA(#Z+  1. Mỗi chất có những t/c nhất định a. T/c vật lí gồm: - Trạng thái màu sắc mùi vị. - Tính tan trong nước. - Nhiệt độ sôI , to nóng ch<y, tính dẫn điện , dẫn nhiệt…. - Khối lượng riêng. b. Tính chất hh; - Kh< năng bến đổi chất này thành chất khác:Ví dụ Kh< năng bị phân huỷ,tính cháy được… 2.Việc hiểu biết t/c của chất có lợi gì? Giúp chúng ta phân biệt được chất này với chất khác (Nhận biết được chất) Biết cách sử dụng chất - Biết ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và s<n xuất =E -(DOB% -.P 2Q #3= 5 Giáo án hóa học 8 1. Củng cố khắc sâu kiến thức: :( 2’ ) - Kiến thức cơ b<n: GV cho HS nhắc lại trọng tâm của bài 2. Hướng dẫn về nhà:( 1’ ) BT : 1,2,3,4,5,6 (11) NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 T^6>&_  1- Kiến thức: - HS hiểu được chất tinh khiết và hh. Thông qua các TN tự làm, HS biết được chất tinh khiết có những t/c nhất định, còn hh thì ko có t/c nhất định 2- Kĩ năng - Biết dựa vào t/c khác nhau của các chất có trong hh để tách riêng mỗi chất ra khỏi hh –HS tiếp tục được làm quen với một số dụng cụ TN và tiếp tục được rèn luyện một số thao tác TN đơn gi<n  - Muối ăn , nước cất, nước tự nhiên - Bộ d/cụ chưng cất nước tự nhiên , đèn cồn, kiềng sắt, cốc tt, nhiệt kế, tấm kính kep. gỗ, đũa tt, ống hút   !" #$%&: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B '(#)*+!, -.*/#0( )*+!, -8G6ML+4AX36(Y: - Làm thế nào để biết được t/c của chất? Việc hiểu biết t/c của chất có lợi gì ? Bài mới : )*+!, -+#1/23+45 ,6.7 - )*+!, -?#Z++6 #`#6>+ < làm TN cô cạn một giọt nước cất, nước tự nhiên, nước khoáng N/x hiện tượng =#Z++6 #`#6>+ 1. Chất tinh khiết và hh Chất tinh khiết hỗn hợp 6 6>+I Giáo án hóa học 8 ; giới thiệu cách chưng cất nước tự nhiên→ Nước cất < lấy 5 VD hh và 1 VD chất tinh khiết ; ? Muốn tách được muối ra khỏi nước biển hoạc nước muối ta làm t/nào < làm TN theo nhóm ? Làm t/n để tách được đường tinh khiết ra khỏi hh đường kính và cát => ? Hãy cho biết nguyên tắc để tách riêng một chất ra khỏi hh ;: Từ các ví dụ tách nước tinh khiết ra khỏi nước tự nhiên Tách sạn cát lẫn trong dd muối Tách nước, dầu ăn ra khỏi hỗn hợp Tách muối ăn ra khỏi nước biển => Giúp HS biết các phương pháp tách - T/phần: Chỉ gồm một chất(Ko lẫn chất nào khác ) - T/chất: Có t/c vật lí và hh nhất định - Gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau - Có t/c thay đổi(Phụ thuộc vào thành phần của hh 2. Tách chất ra khỏi hh Để tách riêng một chất ra khỏi hh ta có thể dựa vào sự khác nhau về t/c vật lí Các phương pháp tách: + Chưng cất + Gạn lọc + Chiết + Cô cạn =E -(DOB% -.P 2Q #3= 1. Củng cố khắc sâu kiến thức: - Kiến thức cơ b<n: - HS nhắc lại trọng tâm của bài + Chất tinh khiết và hh có t/p và t/c khác nhau ntn? + Nguyên tắc để tách riêng một chất ra khỏi hh? 2. Hướng dẫn về nhà:( 1’ ) - Bài 7,8 SGK Chuẩn bị : Chậu nước, hh cát và muối ăn Xem trước nội dung bài thực hành, chuẩn bị b<n tường trình thí nghiệm theo mẫu (Ghi trước nội dung cách tiến hành thí nghiệm vào b<n tường trình) TT Mục đích thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng quan sát được Ghi chú 7 Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 36Ia<bc  1- Kiến thức: - HS được làm quen và biết cách sử dụng một số d/cụ TN. Biết được một số thao tác làm TN đơn gi<n (VD lấy hoá chất vào ô/nghiệm, đun hoá chất , lắc …) - Thực hành: Đo T o nóng ch<y của pa ra fin, lưu huỳnh. Qua đó rút ra được: các chất có To n/ch<y khác nhau Biết cách tách riêng các chất từ hh (dựa vào t/c vật lí ) 2- Kĩ năng - Nắm được một số quy tắc an toàn trong TN  - Một số đồ dùng TN cho HS làm quen - Bột lưu huỳnh , pa ra fin , - 2 nhiệt kế, 2 cốc tt, 3ống nghiệm, 2kẹp gỗ, 1đũa tt, 1đèn cồn, giấy lọc, đũa tt   !" #$%&: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B '(#)*+!, -.*/#0( )*+!, -8G6ML+4AX36(Y: - KT sự chuẩn bị của h/s - KT đồ dùng hoá chất Bài mới : )*+!, -+#1/23+45 ,6.7 - )*+!, -?'(#Cd.e -#)'(#Z+ ; nêu các h/đ trong một bài TH : - GV hướng dẫn cách tiến hành TN - HS tiến hành TN - HS báo cáo k/q TN và làm tường trình - Hs vệ sinh phòng , rửa d/cụ ; giới thiệu một số d/cụ đơn gi<n và cáchd sử dụng các d/cụ đó ; giới thiệu một số qui tắc an toàn trong phòng TN '(#Cd.e -#)'(#Z+  : - Không được dùng tay trực tiếp cầm h/chất - Không đổ hoá chất này vào h/chất khác(Ngoài chỉ dẫn) - Không đổ h/chất còn thừa trở lại lọ , bình chứa ban đầu - Không dùng h/chất khi ko rõ là h/chất gì - Không được nếm hoặc ngửi h/chất 8 6>+f Giáo án hóa học 8 =>Em hãy rút ra những điểm cần lưu ý khi sử dụng h/chất ? )*+!, -I6> #3 # GV hướng dẫn TN HS tiến hành t/no,n/x h/t => Qua TN, em hãy rút ra nhận xét về nhiệt độ nóng ch<y của các chất (- Pa ra fin nóng ch%y ở 42 độ - Khi nước sôi lưu huỳnh chưa n/ch%y.Vậy S n/ch%y ở trên 100 độ => Các chất khác nhau có nhiệt độ nóng ch%y khác nhau) GV hướng dẫn TN HS quan sát nhận xét hiện tượng - Chất lỏng ch%y xuống ô/no là đ d trong suốt - Cát được giữ lại trên mặt giấy lọc Cô cạn d d trong suốt – so sánh chất rắn thu được ở đáy ố/no với hh ban đầu O#Z+4g +#7!Bh($3L7D6C*(# ^+6 #`#6>+_`)(5 $P ('+ =6> #3 # 1. Thí nghiệm 1: HS ghi kết qu% và nhận xét thí nghiệm vào b%n tường trình thí nghiệm 2. Thí nghiệm 2: HS ghi kết qu% và nhận xét thí nghiệm vào b%n tường trình thí nghiệm )*+!, -f=Bi -+49 # ;: Hướng dẫn HS hoàn thành tường trình thí nghiệm theo mẫu cho trước TT Mục đích thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng quan sát được Ghi chú < Thực hiện ;: Yêu cầu HS thu dọn và rửa dụng cụ =E -(DOB% -.P 2Q #3= 1. Củng cố khắc sâu kiến thức: - Kiến thức cơ b<n: 2. Hướng dẫn về nhà:( 1’ ) HS đọc trước bài nguyên tử 9 Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 36fUV  1- Kiến thức: - HS biết được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện , và từ đó tạo ra mọi chất - Biết được sơ đồ cấu tạo ng/tử - Biết đặc điểm của hạt ê lec t ron - HSbiết được hạt nhân tạo bởi proton và notron và đđ của 2 loại hạt trên - Biết được những ng/tử cùng loại là những ng/tử có cùng số proton - Biết được trong ng/tử,số electron bằng số p;.Electron luôn chuyển động và sắp xếp thành từng lớp. Nhờ electron mà các ng/tử có kh/năng lk được với nhau 2- Kĩ năng - Rèn kĩ năng v† sơ đồ cấu tạo nguyên tử  - Tranh v† sơ đồ nguyên tử của: Hiđro, oxi, magie, heli, nitơ, neon, silic, kali, can xi, nhôm   !" #$%&: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B '(#)*+!, -.*/#0( 36L%6 . )*+!, -+#1/23+45 ,6.7 - )*+!, -8-7/j +d$3-9: ; thuyết trình: Các chất đều được tạo nên từ những hạt vô cùng nhỏ,trung hoà về điện gọi là nguyên tử =>Vậy nguyên tử là gì? 8-7/j +d$3-9:  Nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện )*+!, -?Z7+*) -7/j +d ; thông báo đđ của hạt electron ; thông báo đ đ của từng loại hạt ; giới thiệu k/n ng/tử cùng loại ?Z7+*) -7/j +d - Nguyên tử gồm: + Hạt nhân mang điện tích dương + Vỏ tạo bởi một hay nhiều electron mang điện tích âm A*+ #\  -+d Hạt nhân ng/tử tạo bởi proton và 10 6>+k [...]... tổng số hạt n và p trong hạt nhân ng/tử 17 Giáo án hóa học 8 TT Tên ng/tố 1 Flo 2 Kí hiệu F K Số p Số e Số n 9 9 10 19 19 20 Ka li 3 Ma gie Mg 12 12 12 4 Li ti Li 3 3 4 2 Hướng dẫn về nhà: - Bài tập 4,5,6,7 ,8 SGK Nghiên cứu trước bài : “đơn chất hợp chất phân tử” NG: 8A…./…. /2010 Tổng Ng/tử số hạt khối trong ng/tử 28 19 58 39 36 10 24 7 8B…./…. /2010 Tiết 8 BÀI 6: ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT-PHÂN TỬ A/ MỤC... HS rửa d/cụ và v/s phòng học 2 Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị trước bài luyện tập: + Đọc trước các kiến thức cần nhớ + Làm trước các bài tập NG: 8A…./…. /2010 Tiết 11 8B…./…. /2010 25 Giáo án hóa học 8 BÀI 8: BÀI LUYỆN TẬP MỘT A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS ôn lại một số k/niệm cơ bản của hoá học như: Chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, ng/tử, p/tử, ng/tố hoá học - Hiểu thêm được ng/tử... sai Đáp án: Câu đúng b, d, e ; Câu sai a,c Bài tập 2: Tính PTK của: a Hiđro b Nitơ So sánh xem p/tử ni tơ nặng hơn p/tử hiđro bao nhiêu lần? 2 Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị cho giờ t/hành: Nước, bông, chuẩn bị bản tường trình theo mẫu đã hướng dẫn - BT: 4,5,6,7 ,8 (SGK-26) 2 Hướng dẫn về nhà: - Nghiên cứu trước bài thực hành : “ Sự lan tỏa của chất” NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010 23 Giáo án hóa học 8 Tiết... kh/năng liên kết được với nhau ? 2 Hướng dẫn về nhà:( 1’ ) - Đọc bài đọc thêm - BT : 1,2,3,4,5 SGK - nghiên cứu trước bài “ Nguyên tố hóa hoc” NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010 Tiết 6 BÀI 5: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: 12 Số e lớp ngoài 3 Giáo án hóa học 8 - Nắm được ng/tố hh là tập hợp các ng/tử cùng loại , những ng/tử có cùng số p trong hạt nhân - Biết được kí hiệu hh dùng để biểu diễn... treo tranh chỉ sơ đồ mối quan hệ giữa các chất - Kiến thức cơ bản: 2 Hướng dẫn về nhà: - Bài tập 2,4,5 SGK-31 - HS ôn lại đ/nghĩa: Đơn chất, hợp chất, phân tử NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010 Tiết 12 28 Giáo án hóa học 8 BÀI 9: CÔNG THỨC HOÁ HỌC A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS biết được: công thức hh dùng để biểu diễn chất , gồm 1 kí hiệu hh (đơn chất) hay 2,3 kí hiệu hh(h/chất) với các chỉ số ghi ở chân... III Củng cố - Hướng dẫn về nhà 1 Củng cố khắc sâu kiến thức: - Kiến thức cơ bản: - Hoá trị là gì? - Qui tắc hoá trị? 2 Hướng dẫn về nhà: - Bài tập:1,2,3,4 SGK- 38 - Nghiên cứu trước bài hóa trị 33 Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010 Tiết 14 BÀI 10: HOÁ TRỊ (tiếp) A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS biết lập CTHH của h/c (dựa vào hoá trị của các ng/tố hoặc nhóm ng/tử) tiếp tục củng cố về ý nghĩa... 34 12 15 16 18 6 16 16 Đáp đúng án Tên ng/tố kí hiệu hh tổng số hạt trong ng/tử Nat ri Na 34 Phôt pho P 46 Cac bon C 18 Lưu huỳnh S 48 2 Hướng dẫn về nhà:( 1’ ) - BT 1,2,3SGK - Học thuộc kí hiệu hh của một số ng/tố thường gặp - Nghiên cứu mục III của phần còn lại NG: 8A…./…. /2010 Số p 11 15 6 16 Sốe 11 15 6 16 Sốn 12 16 6 16 8B…./…. /2010 Tiết 7 BÀI 5: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: -... 20 20 20 Ng/tử4 17 18 xi) Ng/tử5 17 20 Ng/tử3 (Ka li) 19 21 19 b Trong 5 cặp ng/tử trên, những cặp Ng/tử4 (Clo) 17 18 17 ng/tử nào thuộc cùng một ng/tố hh?Vì Ng/tử5 (Clo) 17 20 17 sao? 13 Giáo án hóa học 8 c.Tra bảngT42 để biết tên các ng/tố Các nguyên tử 1 và 3; 4 và 5 thuộc cùng một nguyên tố hoá học HS thảo luận nhóm làm bài tập GV tổ chức cho HS nhận xét sửa sai 2 Kí hiệu hoá học : GV giới thiệu... GIẢNG I, Ổn định lớp: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: (4 điểm) Chọn những câu phát biểu đúng trong số các câu sau: a) Các chất đều được tạo nên từ những hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện gọi là nguyên tử b) Nguyên tử được tạo bởi những hạt nhỏ hơn và không mang điện là proton, nơtron và electron 18 Giáo án hóa học 8 c) Hạt nhân nguyên tử tạo bởi... hh đã học B/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ H1.10,11,12,13,14 - Bảng phụ có ghi sẵn đề của bài luyện tập 1,2 C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I, Ổn định lớp: Sĩ số lớp 8 A Lớp 8B II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 1 Định nghĩa đơn chất và hợp chất Cho ví dụ minh hoạ 2 Hai h/sinh chữa bài tập 1,2 (25) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 2: Phân tử: 21 Giáo án hóa học 8 II Phân . ý khi học tập môn hoá học: SGK/5 2/ Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt: SGK/5 2 Giáo án hóa học 8 GV: ? Vậy thế nào thì được coi là học tốt môn hoá học Học tót môn hoá học là. Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010   1- Kiến thức: H/s biết hh là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi của. cứu trước bài “ Nguyên tố hóa hoc” NG: 8A…./…. /2010 8B…./…. /2010 BÀI 5:Ub  1- Kiến thức: 12 6>+u Giáo án hóa học 8 - Nắm được ng/tố hh là tập