Bẩy bước viết các bài tập: Sắp xếp và chuẩn bị trước khi viết Bài tập trước khi viết cần có từ chính, ngữ nghĩa và mẫu câu bạn cần tìm trước khi viết nháp và có thể bạn sẽ vượt qua “đoạn tắc của người viết.”  Tập trung trí tuệ  loại bỏ các yếu tố sao nhãng khi bắt đầu nghĩ các ý tưởng của chủ đề  Giới hạn và xác định các chủ đề trong bài viết  bắt đầu quá trình tìm kiếm dịch sang ngôn từ của bạn.  Phát triển cấu trúc lôgic và trật tự chủ đề mà bạn cần viết.  Điều này giúp cho bản bài luận của bạn có ngôn từ và hình ảnh yêu thích. Bạn có thể đánh giá, lập luận và/hoặc phát triển trong phần viết nháp. Tuy nhiên những bài luận tổng hợp hay bài có chủ đề thay đổi, bạn cần linh hoạt phát triển và xây dựng lập luận phù hợp. Một số chủ đề có thể phát triển, một số không, một số cần xem lại.  Đưa ra một văn cảnh “bài viết” sẽ giúp bạn xác định rõ chủ đề hơn, đặt ra mốc thời gian hợp lý và phát hiện ra thông tin còn thiếu, v.v… Bốn bài tập trước khi viết: Tập trung viết tự do 1. Dùng m ột tờ giấy hay máy tính và đặt thời gian t ừ 5 - 15 phút 2. Tóm t ắt chủ đề bằng một cụm từ hay một câu; 3. tạo tư duy thoải mái 4. Viết bất cứ điều g ì khi bạn nghĩ ra, theo ch ủ đề hoặc t ự do trong một khoảng thời gian bạn ấn định, 5. Không tạm dừng , không d ừng, không quá vội; chỉ Động não tư duy: 1. Dùng m ột tờ giấy trắng hay máy tính và đ ặt thời gian từ 5 - 15 phút 2. Tóm t ắt chủ đề bằng một cụm từ hay một câu; 3. tư duy thoải mái 4. Vi ết xuống mọi điều bạn nghĩ để tạo ra một d òng ý tưởng: o Ngh ĩ các ý tưởng liên quan đ ến chủ đề này, càng sáng tạo c àng viết nhanh 6. Không xem lại 7. hãy vi ết ra tất cả cho tới khi hoàn thành 8. Hết thời gian viết , xem lại từ đầu: 9. Ch ỉnh lại cụm từ chủ đề ban đầu 10. Nh ắc lại một từ, cụm t ừ hay một ý quan trọng hay cảm xúc của đoạn văn. 11. Đánh giá: 12. có từ ngữ hay ý tư ởng bạn thể hiện được chủ đề không? 13. C ó ý chính và các ý phát triển không? tốt:có thể lộn xộn nh ưng làm b ạn thích thú; loại bỏ ý nghĩ vô nghĩa o Đ ặt câu hỏi và tìm câu trả lời cho ch ủ đề, dù là câu h ỏi lạ: tại sao ta lại làm điều này? Điều g ì làm b ạn thích thú? Tại sao tôi không thích đi ều này?Mầu gì? Bạn bè sẽ b ình luận điều đó thế nào? 5. Đánh giá: 6. có từ ngữ hay ý tư ởng bạn thể hiện được chủ đề không? 7. Có ý chính và các ý phát triển không? Lập bản đồ tư duy 1. Nghĩ v ề từ chủ chốt hay biểu tượng thể hiện ý tư ởng hay ý nghĩa 2. Cần bút chì (b ạn sẽ tẩy được!) và gi ấy trắng (không dòng kẻ), giấy to hay dùng b ảng đen và phấn (mầu) 3. Vi ết xuống từ quan trọng nhất hay biểu tư ợng ở tâm tờ giấy. 4. Ngh ĩ về từ đó; khoanh tròn lại. 5. Vi ết các từ quan trọng khác ngoài vòng tròn. 6. Vẽ các v òng tròn phía quanh các từ đó và dùng mũi tên đ ể Liệt kê và dàn ý Đây là khâu tổng quát trình tự v à cấu trúc trong tìm kiếm thông tin và c ập theo lịch trình. Bạn có thể lập dàn ý đ ể tổ s ắp xếp các ý chính từ việc viết tự do, động não hay bản đồ tư duy: 1. S ắp xếp chi tiết hay chủ đề, thường không dùng d ấu phẩy hay câu hoàn chỉnh 2. Liệt kê chủ đề và c ụm từ theo cấu trúc tương t ự hay song song (các chủ ngữ, động từ, v.v.) 3. S ắp chủ đề theo trật tự thời gian và t ầm quan trọng. Xác đ ịnh xem “tầm” quan trọng của chúng. Các chi tiết có cùng t ầm quan trọng sẽ có chung một cấp độ Ví dụ (dùng trang web này): nối chúng lại 7. (ngh ĩ mối quan hệ giống như sơ đồ một trang web) 8. Đ ể các phần trống để bạn phát triển bản đồ o Phát tri ển mở rộng o giải thích o các hành động 9. Làm nhanh 10. không c ần phân tích khi làm 11. S ửa lại giai đoạn đầu tiên 12. Cân nh ắc mối quan hệ giữa các yếu tố bên ngoài v ới Cẩm Nang và Chiến Lư ợc Học Tập I. Chuẩn bị học A. Học B. Quản lý thời gian C. Đặt mục tiêu/l ập thời gian biểu II. Studying A. Tư duy sáng tạo B. Nhớ C. Sắp xếp dự án III. Viết Luận A. Điều cơ bản của b ài luận 1. Chuẩn bị viết trung tâm, 13. Tẩy xóa và thay th ế b ằng những từ ngắn cho các ý tưởng chính 14. S ắp xếp lại theo trật t ự quan trọng để gần nhau để tổ chức tốt hơn 15. Liên kết các ý tư ởng bằng những từ để làm rõ m ối quan hệ. 16. Tiếp tục phát triển 17. Tự do v à thêm nhanh vào các từ và ý tư ởng quan trọng khác. (bạn luôn có thể tẩy xóa!) 18. Nghĩ khác thư ờng: dán các tờ giấy vào v ới nhau để phát triển bản đồ; bỏ đi các đườ ng viền a. Khái niệm b. Chuẩn bị cơ bản c. Bài tập d. 2. Viết nháp a. Khái niệm b. Viết nháp ban đầu c. Bài tập d. 3. B. Các loại bài viết 1. Bài lu ận 5 19. Phát triển theo hư ớng chủ đề bạn đã chọn – đ ừng hạn chế về kích cỡ của tờ giấy. 20. Khi b ạn mở rộng bản đồ, có nghĩa là càng chi tiết và c ụ thể hơn đoạn 2. Bài lu ận cho lớp văn học 3. Bài lu ận giải thích 4. Bài lu ận thuyết phục 5. . Bẩy bước viết các bài tập: Sắp xếp và chuẩn bị trước khi viết Bài tập trước khi viết cần có từ chính, ngữ nghĩa và mẫu câu bạn cần tìm trước khi viết nháp và có thể bạn sẽ. B. Nhớ C. Sắp xếp dự án III. Viết Luận A. Điều cơ bản của b ài luận 1. Chuẩn bị viết trung tâm, 13. Tẩy xóa và thay th ế b ằng những từ ngắn cho các ý tưởng chính 14. S ắp xếp lại theo. dán các tờ giấy vào v ới nhau để phát triển bản đồ; bỏ đi các đườ ng viền a. Khái niệm b. Chuẩn bị cơ bản c. Bài tập d. 2. Viết nháp a. Khái niệm b. Viết nháp ban đầu c. Bài tập