Ngày soạn:24/8/09 Ngày giảng:6A:27/8/09 Ngày giảng:6B:27/8/09 Ngày giảng:6C:28/8/09 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT 1. BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC 1. MỤC TIÊU a).Kiến thức: - HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin b).Kĩ năng: - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học - Có kỹ năng tư duy, kỹ năng làm việc tập trung. c).Thái độ: - Rèn tính tư duy, cần cù trong giờ học. 2. CHUẨN BỊ a). Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ b). HS: SGK, tự nghiên cứu 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a). Kiểm tra bài cũ(không): * Đặt vấn đề: Chúng ta đã nghe rất nhiều về các từ như thông tin hay ngành khoa học CNTT nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó còn rất ít. Với sự phát triển nhanh chóng trong những năm gần đây, công nghệ thông tin đang nổi lên như là một lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng quan trọng. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem vì sao ngành khoa học mới hình thành này lại có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan trọng như hiện nay b). Bài mới(45’): Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Vào bài, ghi bảng ? Hàng ngày các em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn gốc khác nhau vậy em nào lấy VD các em nhận biết thông tin từ đâu nào? - HS: suy nghĩ theo nhóm (bàn) rồi cùng trả lời GV :Gọi các nhóm đứng lên trả lời các nhóm khác nhận xét. -Thông tin dự báo thời tiết - tin thời sự 1. Thông tin là gì?(40’) - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người. 1 - tin các sự vật sự việc trong nước cung như trên thế giới. - GV đưa thêm đoạn trích bài báo, đĩa ghi câu chuyện, hình ảnh để HS quan sát và cho nhận xét xem đó có phải là cách nhận biết thông tin không? Hs:- Các nhóm rút ra KL thông tin là gì? - GV giới thiệu ? Tin học là gì? Hs:- Là 1 môn khoa học nghiên cứu quá trình thu thập, xử lí và lưu trữ thông tin 1 cách tự động bằng MTĐT ghi bảng Gv: giới thiệu * Tin học là gì? - Là 1 môn khoa học nghiên cứu quá trình thu thập, xử lí và lưu trữ thông tin 1 cách tự động bằng MTĐT c. Củng cố và luyện tập (3’): - Ta tiếp nhận thông tin nhờ gì? - Lấy ví dụ về việc tiếp nhận thông tin ngoài các giác quan và thính giác? d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’): - Đọc tiếp nội dung bài 1 - Học bài cũ. 2 Ngày soạn:24/8/09 Ngày giảng:6A:28/8/09 Ngày giảng:6B:28/8/09 Ngày giảng:6C:29/8/09 TIẾT 2. BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TIẾP) 1. MỤC TIÊU a). Kiến thức: HS hiểu thế nào là hoạt động của thông tin và tin học. b). Kỹ năng: - Có ý thức tự giác học hỏi và nghiên cứu. - Kỹ năng thảo luận nhóm c). Thái độ: Học sinh yêu thích và có hứng thú tìm hiểu các thông tin và tin học 2. CHUẨN BỊ a).Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô phỏng b). HS: nghiên cứu bài ở nhà, học bài cũ 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a). Kiểm tra bài cũ(5’): ? Hãy trình bày KN thông tin? Lấy VD và cho biết cách thức nhận biết T 2 đó? Trả lời: - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người. VD: tin dự báo thời tiết Thông tin các sự kiện trong và ngoài nước Thông tin giá vàng ………………………. GV: nhận xét và cho điểm *Đặt vấn đề: Tiết trước chúng ta đã đi tìm hiểu về khái niệm thông tin và biết tin học là gì?vào bài mới hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu tiếp bài 3. Bài mới(40’) Hoạt động của GV và HS Nội dung - GV: Vào bài, ghi bảng - GV giới thiệu - GV lấy ví dụ: Sách vở, báo chí là phương tiện lưu trữ thông tin -> đưa ra khái niệm hđ thông tin - HS nghe và ghi chép - GV phân tích tầm quan trọng của hoạt động thông tin ? Trong hđ thông tin thì hđ nào là quan trọng nhất? Vì sao? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét ->lấy VD giải thích: Trong hđ thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. VD: Khi đọc lời nhận xét của cô giáo chủ nhiệm: “Em A ngoan, 2. Hoạt động t.tin của con người(20’): - Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin. - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người mà từ đó có những kết luận và quyết định cần thiết. 3 chăm chỉ và học giỏi” ghi trong sổ liên lạc, bố mẹ của A có thông tin về việc học hành trên lớp của con mình. Từ đó đưa ra quyết định đúng đắn (động viên, khen thưởng ) - GV lấy ví dụ và hỏi HS đâu là thông tin vào, đâu là thông tin ra, xử lí? - HS thảo luận nhóm GV nêu VD: + Vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai, tia nắng chiếu vào mắt qua cửa sổ + có ý thức: đọc sách, thăm quan viện bảo tàng Trong hoạt động hàng ngày thì chúng ta thu nhận thông tin bằng cách nào là chủ yếu?- Vô thức GV phân tích, nhấn mạnh đến giá trị của thông tin thu nhận được một cách có ý thức Các giác quan giúp gì cho ta trong hđ thông tin? Ví dụ? - Giúp tiếp nhận thông tin. VD: Mũi giúp phân biệt mùi, lưỡi giúp phân biệt vị Còn bộ não giúp gì trong hđ thông tin? VD - Thực hiện việc xử lý, biến đổi, lưu trữ thông tin thu nhận được. đưa ra những khả năng hạn chế của con người để nhấn mạnh việc máy tính ra đời là một công cụ hỗ trợ cho việc tính toán của con người. Nhiệm vụ chính của Tin học là gì? - HS suy nghĩ trả lời nhận xét, kết luận -> ghi bảng nêu sự phát triển mạnh mẽ của ngành Tin học hiện nay và phân tích lí do. a. Mô hình quá trình xử lí thông tin - Thông tin vào: thông tin trước khi xử lí - Thông tin ra: thông tin nhận được sau khi xử lí b. Có 2 cách tiếp nhận thông tin: + vô thức + có ý thức c. Lưu trữ, trao đổi thông tin: làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng 3. Hoạt động t.tin và tin học(15’) - Hoạt động thông tin được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não: + các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin. + bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi và lưu trữ thông tin - Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não chỉ có hạn -> con người không ngừng sáng tạo ra các phương tiện giúp mình vượt qua những giới hạn ấy -> máy tính điện tử ra đời - Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin 1 cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT c. Củng cố và luyện tập (3’): Làm bài tập 3, 4, 5 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’): - Đọc bài mới, đọc bài đọc thêm số 1- Học bài cũ. 4 Xử lí T 2 raT 2 vào Ngày soạn:1/9/09 Ngày giảng: 6A:3/9/09 Ngày giảng:6B:3/9/09 Ngày giảng:6C:5/9/09 TIẾT 3 BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN 1. MỤC TIÊU a) Kiến thức: - HS biết được các dạng thông tin cơ bản, KN và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. b). Kỹ năng: - kỹ năng thảo luận nhóm. c). Thái độ: - Có ý thức tự giác học hỏi và nghiên cứu 2. CHUẨN BỊ a) Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô phỏng b) HS: nghiên cứu bài ở nhà, học bài cũ 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a). Kiểm tra bài cũ(5’): ? Hoạt động thông tin là gì? Nhiệm vụ chính của tin học? ĐA: Hoạt động thông tin được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não: + các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin. + nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin 1 cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT GV: nhận xét và cho điểm * Đặt vấn đề: ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh. Và ta biết rằng thông tin xung quanh chúng ta rất phong phú và đa dạng. Nhưng các dạng thông tin mà chúng ta thường hay gặp nhất trong cuộc sống là gì? Đó là các dạng thông tin nào và cách biểu diễn thông tin đó ra sao thì bài hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu thêm về n b. Bài mới(40’): Hoạt động của HS và HS Nội dung ? Hàng ngày chúng ta thường tiếp xúc với những dạng thông tin nào? Ví dụ? - Hs trả lời GV: Thông tin rất phong phú nhưng ở đây chúng ta chỉ quan tâm tới ba dạng thông tin cơ bản và cũng là ba dạng thông tin chính trong tin học, đó là: - GV chia 3 dãy (3 nhóm) cùng nghiên cứu 3 dạng thông tin ⇒ KL GV: Ngoài ra còn có các dạng thông tin kết hợp giúp ta cảm nhận và hiểu biết chính xác hơn.VD: hình ảnh động, hình ảnh động kết 1. Các dạng thông tin cơ bản (20’) a. Dạng văn bản: - Là những gì được ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí b. Dạng hình ảnh: - Là những hình vẽ minh hoạ trong sách, báo, trong phim hoạt hình, trong ảnh c. Dạng âm thanh: - Là tiếng còi, tiếng đàn, tiếng chim 5 hợp âm thanh (phim ảnh) Lưu ý: Ba dạng thông tin trên không phải là tất cả các dạng thông tin. Hiện tại ba dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lí được. Và trong tương lai có thể MT sẽ lưu trữ và xử lí được các dạng thông tin khác ngoài 3 dạng trên GV đưa ra các VD giúp HS hiểu được khái niệm biểu diễn thông tin: + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. + Để tính toán, ta biểu diễn thông dưới dạng các con số và kí hiệu toán học + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc ? Thế nào là biểu diễn thông tin? HS trả lời GV giải thích HS lấy VD thêm ? Em hãy lấy VD để thấy được rằng: cùng một thông tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau? HS trả lời GV lấy VD: Để diễn tả một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ soạn một bản nhạc, nhà thơ sáng tác một bài thơ Gọi HS đọc ghi nhớ 2. Biểu diễn thông tin (15’) a. Biểu diễn thông tin là gì? - Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. VD: + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc - Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau * Ghi nhớ: SGK/ 5 c. Củng cố và luyện tập (3’): Củng cố lại kiến thức của bài: Các dạng thông tin, biểu diễn thông tin là gì? d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’): - Đọc tiếp nội dung của bài 2 - Học bài cũ. 6 Ngy son:3/9/09 Ngy ging: 6A:10/9/09 Ngy ging:6B:10/9/09 Ngy ging:6C:11/9/09 TIT 4. BI 2: THễNG TIN V BIU DIN THễNG TIN 1. MC TIấU a) Kin thc: - Bit vai trũ ca biu din thụng tin. Biu din thụng tin trong mỏy tớnh l gỡ? b). K nng: - Cú k nng tho lun nhúm - K nng s dng mỏy tớnh. c) Thỏi : Nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh hc v yờu thớch mụn hc 2. CHUN B a). Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sgk, hỡnh v mụ phng b). Hc sinh: nghiờn cu bi nh, hc bi c 3. TIN TRèNH DY HC a. Kim tra bi c(5): ? Thụng tin gm nhng dng no? Nờu VD? Tr li a. Dng vn bn:- L nhng gỡ c ghi li bng cỏc con s, ch vit hay kớ hiu trong sỏch v, bỏo chớ b. Dng hỡnh nh: - L nhng hỡnh v minh ho trong sỏch, bỏo, trong phim hot hỡnh, trong nh c. Dng õm thanh: - L ting cũi, ting n, ting chim . GV: nhn xột v cho im ĐVĐ: Tiết trớc chúng ta đã đi tim hiểu về ba dạng thông tin cơ bản?vậy biểu diễn thông tin có vai trò nh thế nào thì chung ta vào bài mới b. Bi mi(40): Hot ng ca GV v HS Ni dung - GV gii thiu vai trũ quan trng ca biu din thụng tin - GV ly VD phõn tớch: Mụ t bng li v hỡnh dỏng hoc tm nh ca ngi bn cha quen cho em mt hỡnh dung v bn y v giỳp em nhn ra bn ln u gp ? Thụng tin cú vai trũ nh th no? HS: thụng tin cú vai trũ quan trng i vi vic truyn v tip nhn thụng tin GV: cht v cho hs ghi b. Vai trũ ca biu din thụng tin (20) - Biu din thụng tin cú vai trũ quan trng i vi vic truyn v tip nhn thụng tin - Biu din thụng tin cú vai trũ quyt nh i vi mi hot ng thụng tin núi chung v quỏ trỡnh x lớ thụng tin núi 7 - HS nghe và ghi chép GV lưu ý: Biểu diễn TT còn nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận được - >GV lấy VD phân tích -> kết luận ? Ta có thể biểu diễn thông tin qua nhưng cách như thế nào? HS: lời nói hành động nghe nhìn … ? Với người bị khiếm thị ta có thể biểu diến thông tin dưới dạng như thế nào? H:…………………. GV: Lấy một vài ví dụ hs phân tích và hiểu cách biểu diễn thông tin GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò rất quan trọng - GV đưa ra VD cụ thể GV: Đối với các máy tính thông dụng hiện nay, thông tin được biểu diễn dưới dạng các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1. GV giải thích rõ hơn về hai kí hiệu 0 và 1. Nó tương ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng ngắt mạch điện. - GV giải thích khái niệm dữ liệu - GV giới thiệu - HS nghe, ghi chép - GV giải thích - Gọi HS đọc ghi nhớ riêng. 2. Biểu diễn thông tin trong máy tính (15’) - Đối với MT thông dụng hiện nay thông tin được biểu diễn dưới dạng dãy bít (dãy nhị phân) gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ bộ nhớ của máy tính. - Để giúp con người hoạt động thông tin thì MT cần có những bộ phận thực hiện 2 quá trình sau: + Biến đổi thông tin đưa vào MT thành dãy bít. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít thành 1 trong các dạng quen thuộc: văn bản, âm thanh, hình ảnh * Ghi nhớ: SGK/9 8 c. Cng c và luyện tập (3): ? Theo em ti sao thụng tin trong mỏy tớnh biu din thnh dóy bit? A. Vỡ mỏy tớnh gm cỏc mch in t ch cú hai trng thỏi úng mch v ngt mch B. Vỡ ch cn dựng hai kớ hiu 0 v 1, ngi ta cú th biu din c mi thụng tin trong mỏy tớnh C. Vỡ mỏy tớnh khụng hiu c ngụn ng t nhiờn D.Tt c cỏc lớ do trờn. d. Hớng dẫn họ sinh tự học ở nhà - c bi mi, su tm ng dng ca MT - Hc bi c. Ngy son:7/9/09 Ngy ging: 6A:11/9/09 Ngy ging:6B:11/9/09 Ngy ging:6C:11/9/09 Tit 5. BI 3: EM Cể TH LM C NHNG Gè NH MY TNH 1. MC TIấU a) Kin thc: - HS nm c cỏc ng dng a dng ca tin hc trong cỏc lnh vc khỏc nhau ca xó hi. Bit c MT ch l cụng c thc hin nhng gỡ con ngi ch dn. b) K nng: - Rốn k nng t nghiờn cu, tỡm toig khỏm phỏ kin thc mi, k nng lm vic tp trung ca HS. c) Thỏi : Khm phỏ mun tỡm hiu 2. CHUN B a). Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sgk, hỡnh v mụ phng. Ging trờn lp b).HS: nghiờn cu ng dng ca MT 3. TIN TRèNH DY HC a). Kim tra bi c ĐVĐ: Em có thể làm đợc gì những công việc gì nhờ máy tính để trả lời câu hỏi này ta vào bài mới b). Bi mi(45) Hot ng ca GV v HS Ni dung ? Em cú th lm c nhng gỡ nh MT? - HS :tr li - Kh nng tớnh toỏn nhanh - Tớnh toỏn vi tc chớnh xỏc cao. - Kh nng lu tr ln. - Kh nng lm vic khụng mt mi. ? em cú th ly vớ d tng kh nng trờn HS: 1. Mt s kh nng ca mỏy tớnh (15) - Kh nng tớnh toỏn nhanh - Tớnh toỏn vi tc chớnh xỏc cao. - Kh nng lu tr ln. - Kh nng lm vic khụng mt mi. 9 - GV gii thớch tng kh nng - HS nghe, ghi chộp ? Cỏc em cú bit MT cú th dựng vo nhng vic gỡ? - Cỏc nhúm cựng tho lun - GV: gi cỏc nhúm tr li HS: - Thc hin cỏc tớnh toỏn - T ng hoỏ cỏc cụng tỏc vn phũng. - H tr cụng tỏc qun lý. - Cụng c hc tp v gii trớ - iu khin t ng v robot - Liờn lc tra cu, mua bỏn trc tuyn GV v c lp nhn xột cỏc ng dng - HS ghi chộp GV: Theo em mỏy tớnh cú th lm c mi th nh con ngi khụng?ly VD c th HS: Khụng VD: MT cha phõn bit c mựi v, cm giỏc -GV nx v phõn tớch kh nng m con ngi lm c m mỏy tớnh khụng th lamg c GV: ghi bng - HS nghe, ghi chộp 2. Cú th dựng MTT vo nhng vic gỡ?(15) - Thc hin cỏc tớnh toỏn - T ng hoỏ cỏc cụng tỏc vn phũng. - H tr cụng tỏc qun lý. - Cụng c hc tp v gii trớ - iu khin t ng v robot - Liờn lc tra cu, mua bỏn trc tuyn 3. MT v iu cha th(10) - Sc mnh ca MT u ph thuc vo con ngi v do nhng hiu bit cu con ngi quyt nh. - MT cha phõn bit c mựi v, cm giỏc Vỡ th, MT cha th thay th hon ton con ngi, c bit cha cú nng lc t duy nh con ngi c. Cng c và luyện tập(3): ? Hóy nờu mt s kh nng ca mỏy tớnh ? ? Mỏy tớnh cú th lm c nhng cụng vic gi? ? mỏy tớnh cú th nh con ngi c con ngi khụng ? d. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(2) - Hc bi c, lm bi tp - c trc bi 4, quan sỏt mỏy tớnh xem cú nhng gỡ? 10 [...]... gừ bn phớm (15 ) d Thoỏt(5) - C1: nhn phớm Q - C2: File/ Quit c Cng c v luyn tp(3) 26 - Cỏc em cn phõn bit c cỏch gừ cỏc hng phớm - Cn phõn bit cỏch np tờn v ng kớ tờn trc khi luyn tp d Hng dn hc sinh t nh nh (2) - c trc bi mi - Luyn tp thờm nh (nu cú mỏy) Ngy son :11 /10 /09 Ngy dy: 6A: 16 / 10 /09 Ngy dy: 6B :17 /10 /09 Ngy dy: 6C :13 /10 /09 TIT 15 : BI 8: QUAN ST TRI T V CC Vè SAO TRONG H MT TRIT 1 MC TIấU a.Kiến... WINDOWS của hãng Microsoft * Bài tập (6) Gv: Cho hs làm bài tập 1, 2,5 Hs: suy nghĩ trả lời c Củng cố và luyện tập(2) - Nhắc lại hệ điều hành là gì? d Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(2) Trả lời tiếp câu hỏi sgk và làm bài tập SBT 35 Ngày soạn:4 /11 /09 Ngày giảng:6A :6 /11 /09 Ngày giảng: 6B: 7 /11 /09 Ngày giảng: 6C: 7 /11 /09 : Tiết 22 Bài 10 : hệ điều hành làm những việc gì? 1 MC TIấU a Kiến thức: - HS biết đợc... toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chơng trình c - Củng cố và luyện tập (1) - GV thu bài của HS khi hết giờ d - Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà - Ôn lại các nội dung cơ bản đã học - Đọc bài mới (1) 31 Ngày soạn: 25 /10 /09 Ngày giảng:6A: 27 /10 /09 Ngày giảng: 6B: 28 /10 /09 Ngày giảng: 6C: 29 /10 /09 Chơng iiI: hệ điều hành Tiết 19 : Bài 9: vì sao cần có hệ điều hành? 1. .. đã học Ngày soạn :1/ 11/ 09 Ngày giảng:6A:3 /11 /09 Ngày giảng: 6B: 4 /11 /09 Ngày giảng: 6C: 5 /10 /09 Tiết 21 Bài 10 : hệ điều hành làm những việc gì? 1 MC TIấU a Kiến thức: - HS biết đợc Hệ điều hành là phần mềm máy tính đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và đợc chạy đầu tiên khi khởi động máy tính b Kỹ năng: - HS thấy đợc sự khác nhau giữa hệ điều hành và các phần mềm khác 34 c Thái độ: - Rèn t duy sáng... tính cá nhân 29 - Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách 5 - Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(2) - Ôn lại các kiến thức đã học ( Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay ) - Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy Ngày soạn: 24 /10 /09 Ngày dạy: 6A: 27 /10 /09 Ngày dạy:6B: 28 /10 /09 Ngày dạy: 6C: 22 /10 /09 Tiết 18 kiểm tra 1 tiết 1 MC TIấU a Kiến thức - Đánh giá kết quả học tập của HS trong Chơng... máy tính - Trả lời các câu hỏi 1, 2,3,4,5 SGK d - Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(2) - Trả lời lại các câu hỏi SGK vào vở ghi - Làm các bài tập 3 .1 -> 3 .11 trong SBT - Ôn lại các kiến thức đã học Ngày soạn: 28 /10 /09 Ngày giảng:6A:30 /10 /09 Ngày giảng: 6B: 31/ 10/09 Ngày giảng: 6C: 31/ 10/09 Tiết 20 33 : Bài 9: vì sao cần có hệ điều hành? 1 MC TIấU a Kiến thức - HS tìm hiểu các quan sát trong đời sống, từ... xung, trỏi, phi ton b khung nhỡn t v trớ mc ch h thng - Xem thụng tin chi tit ca cỏc vỡ sao c Cng c v luyn tp(3) - Bit cỏch khi ng phn mm - Bit cỏc lnh iu khin d Hng dn hc sinh t hc nh(2) - c tip bi tit sau hc tip Ngy son :13 /10 /09 Ngy dy:6C :15 /10 /09 6A:20 /10 /09 6B: 21/ 10/09 TIT 16 : BI 8: QUAN ST TRI T V CC Vè SAO TRONG H MT TRI T (TIP) 1 MC TIấU a.Kiến thức : Bit cỏch khi ng v thoỏt khi phn mm Mario... em cn phõn bit c cỏch gừ cỏc hng phớm - Cn phõn bit cỏch np tờn v ng kớ tờn trc khi luyn tp d Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà(2) - c trc bi mi 25 - Luyn tp thờm nh (nu cú mỏy) Ngy son :6/ 10 /09 Ngy ging: 6A :13 /10 /09 Ngy ging:6B :14 /9/09 Ngy ging:6C:8 /10 /09 TIT 14 : BI 7: S DNG PHN MM MARIO LUYN Gế PHM 1. MC TIấU a.Kiến thức : - Bit cỏch khi ng v thoỏt khi phn mm Mario Bit s dng phn mm Mario luyn gừ mi...Ngy son: 6A :15 /9/09 Ngy ging: Ngy ging:6B: 16 / 9/09 Ngy ging:6C :12 /9/09 Tit 6 BI 4: MY TNH V PHN MM MY TNH 1 MC TIấU a) Kin thc: - Bit s lc cu trỳc MT v 1 vi thnh phn quan trng nht ca MT b) K nng: - Bit c quỏ trỡnh x lý thụng tin trong MT c) Thỏi : - Rốn luyn ý thc mong mun hiu bit v MT v tỏc phong lm vic khoa hc, chun xỏc 2 CHUN B a) Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sgk, hỡnh v mụ phng, 1 MT ging trờn lp... Rèn t duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học c Thái độ - HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ 2 CHUN B a Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm b Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà 3 TIN TRèNH TIT DY 30 a - Kiểm tra bài cũ b - Nội dung bài kiểm tra(43) A Đề bài I - Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn phơng án trả lời đúng nhất Câu1.(0,5đ) Thông tin có mấy . tự học ở nhà (2’): - Đọc tiếp nội dung của bài 2 - Học bài cũ. 6 Ngy son:3/9/09 Ngy ging: 6A :10 /9/09 Ngy ging:6B :10 /9/09 Ngy ging:6C :11 /9/09 TIT 4. BI 2: THễNG TIN V BIU DIN THễNG TIN 1. MC. soạn:24/8/09 Ngày giảng:6A:27/8/09 Ngày giảng:6B:27/8/09 Ngày giảng:6C:28/8/09 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT 1. BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC 1. MỤC TIÊU a).Kiến thức: -. sinh tự học ở nhà - c bi mi, su tm ng dng ca MT - Hc bi c. Ngy son:7/9/09 Ngy ging: 6A :11 /9/09 Ngy ging:6B :11 /9/09 Ngy ging:6C :11 /9/09 Tit 5. BI 3: EM Cể TH LM C NHNG Gè NH MY TNH 1. MC TIấU a)