UBND TỈNH, TP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: / , ngày tháng năm 2010 BÁO CÁO Tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 I. HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNG 1. Học sinh a) Cấp THPT - Tổng số học sinh: , Trong đó: + Số học sinh nữ: , tỉ lệ: %; + Số học sinh dân tộc thiểu số: , tỉ lệ: % - So với năm học trước (tăng, giảm): , tỉ lệ: % - Số lượng học sinh công lập: - Số lượng học sinh ngoài công lập: - Số HS bỏ học (báo cáo số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học): , tỉ lệ % b) Cấp THCS - Tổng số học sinh: , trong đó: + Số học sinh nữ: , tỉ lệ: % + Số học sinh dân tộc thiểu số: , tỉ lệ: % - So với năm học trước (tăng, giảm): , tỉ lệ: % - Số HS bỏ học (B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học): , tỉ lệ: % 2. Đội ngũ giáo viên a) Cấp THCS - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Trong đó: + Cán bộ quản lý: + Giáo viên đang giảng dạy: + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: - Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: - Giáo viên thừa (nếu có): b) Cấp THPT - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Trong đó: + Cán bộ quản lý: + Giáo viên đang giảng dạy: + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: - Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: - Giáo viên thừa (nếu có): 3. Các loại hình trường lớp a) Cấp THCS - TS trường THCS: , trong đó: + Trường công lập: + Trường ngoài công lập: - TS trường PTCS: …., trong đó: + Trường công lập: + Trường ngoài công lập: b) Cấp THPT - TS trường THPT: , trong đó : + Trường công lập: + Trường chuyên: + Trường cho TE khuyết tật: + Trường ngoài công lập: - TS trường THCS-THPT: , trong đó: + Trường công lập: + Trường ngoài công lập: - Số lượng trung tâm KTTH-HN: c) Đánh giá về phát triển mạng lưới trường học: II. KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực hiện CT-SGK THCS và THPT: b) Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày: ………………………………………………………………………………. c) Thực hiện dạy học tự chọn: d) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: ……………………………………………. đ) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: e) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: i) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: Đánh giá (thuận lợi, khó khăn, kết quả đạt được, kinh nghiệm): 2. Thực hiện quy chế chuyên môn a) Thực hiện ba công khai trong các trường học: b) Quản lí chuyên môn: c) Tổ chức kiểm tra học kỳ I, thi chọn học sinh giỏi: d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh: 4. Thực hiện các hoạt động giáo dục a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông; b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp; c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. III. PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC 1. Phổ cập giáo dục giáo dục trung học cơ sở a) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGDTHCS. - Thuận lợi: - Khó khăn: - Các biện pháp: - Kết quả (báo cáo đến thời điểm 31/12/2009) + Số xã, phường đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: , tỉ lệ: % + Số quận, huyện đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: , tỉ lệ: % + So với kế hoạch đạt tỉ lệ: %. 2 b) Phổ cập GD trung học 12 năm (điều tra, lập đề án, thực hiện ) 2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. - Thuận lợi: - Khó khăn: - Các biện pháp: b) Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Số trường THCS được công nhận đạt chuẩn quốc gia: , tỉ lệ: % - So với năm học trước tăng: - Số trường THPT được công nhận đạt chuẩn quốc gia: , tỉ lệ: % - So với năm học trước tăng: c) Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: IV. XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học a) Thuận lợi, khó khăn: b) Giải pháp: 2. Kết quả Số phòng học mới, số lượng thiết bị (bộ), sách giáo khoa (bộ), số máy vi tính hiện có dùng để dạy Tin học (trong đó số mua sắm mới ….); V. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả đạt được a) Ưu điểm: b) Khuyết điểm: 2. Bài học kinh nghiệm VI. KIẾN NGHỊ B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 I. Nhiệm vụ trọng tâm II. Phương hướng thực hiện (Chú ý: Báo cáo cần ngắn gọn và đủ số liệu, so sánh kết quả với năm học 2008 - 2009) GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nơi nhận : (Ký tên, đóng dấu) - Như trên; - 3 . NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: / , ngày tháng năm 2010 BÁO CÁO Tình hình giáo dục trung học năm học 2009-2010 A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 I. HỌC SINH, GIÁO. lượng học sinh công lập: - Số lượng học sinh ngoài công lập: - Số HS bỏ học (báo cáo số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học) : , tỉ lệ % b) Cấp THCS - Tổng số học sinh: , trong đó: + Số học. lệ: % + Số học sinh dân tộc thiểu số: , tỉ lệ: % - So với năm học trước (tăng, giảm): , tỉ lệ: % - Số HS bỏ học (B/c số học sinh giảm, bỏ học so với đầu năm học) : , tỉ lệ: % 2. Đội ngũ giáo viên a)