Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Tuần 20 /Tiết 36 Ngày soạn: 26/12/2009 Ngày giảng: 29/12/2009 BÀI 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: a. Hiểu được Đông Nam Bộ là vùng có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất so với các vùng trong cả nước. Công nghiệp và dòch vụ chiếm tỉ lệ cao trong GDP. Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưng giữ vai trò quan trọng. Bên cạnh những thuận lợi, các ngành này cũng có những khó khăn, hạn chế nhất đònh. b. Hiểu một số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến như khu công nghệ cao, khu chế xuất. c. Về kó năng, cần kết hợp tốt kênh hình và kênh chữ để phân tích, nhận xét một số vấn đề quan trọng của vùng. d. Phân tích, so sánh các số liệu, dữ liệu trong các bảng, trong lược đồ theo câu hỏi trong bài học. II. Thiết bò dạy học: e. Bản đồ kinh tế Đông Nam Bộ. f. Tranh ảnh về hoạt động sản xuất ở vùng Đông Nam Bộ. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc mục 1 phần IV SGK. H: Cho biết tình hình công nghiệp của vùng trước ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức. H: Hện nay, công nghiệp–xây dựng của Đông Nam Bộ như thế nào ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác. 20 / IV. Tình hình phát triển kinh tế. 1. Công nghiệp. - Trước khi miền Nam hoàn toàn giải phóng, công nghiệp của vùng phụ thuộc nước ngoài, chỉ có một số ngành sản xuất hàng tiêu dùng, chế biến lương thực, thực phẩm, phân bố chủ yếu ở Sài Gòn – Chợ Lớn. - Hiện nay, khu vực công nghiệp – xây dựng tăng trưởng nhanh, tỉ trọng lớn nhất trong GDP của vùng. - Cơ cấu sản xuất công nghiệp cân đối. - Công nghiệp hiện đại hình thành và phát triển như: dầu khí, điện tử, công - Trường THCS Hùng Vương- - 1 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Cho HS quan sát hình 32.1 SGK. Yêu cầu HS đọc bảng 32.1 SGK. H: Nhận xét tỉ trọng công nghiệp – xây dựng trong cơ cấu kinh tế của vùng Đông Nam Bộ và của cả nước ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác: lớn hơn tỉ trọng của cả nước trên 1,5 lần. Cho HS quan sát hình 32.2 SGK. H: Nhận xét về sự phân bố sản xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ ? HS trả lời, nhận xét trên bản đồ. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức. H: Xác đònh trên bản đồ một số ngành công nghiệp và sự phân bố của chúng ? HS xác đònh, bổ xung. GV tổng hợp và xác đònh lại. H: Phát triển công nghiệp ở Đông Nam Bộ gặp những khó khăn gì ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Cho HS đọc mục 2 phần IV và bảng 32.2 SGK H: Nhận xét tình hình phân bố cây công nghiệp lâu năm ở Đông Nam Bộ ? Vì sao cây cao su được trồng nhiều nhất ở vùng này ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác. 15 / nghệ cao. - Công nghiệp tập trung chủ yếu ở Tp Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Vũng Tàu. Tp Hồ Chí Minh chiếm khoảng 50% giá trò sản xuất công nghiệp toàn vùng. Bà Ròa – Vũng Tàu là trung tâm công nghiệp khai thác dầu khí. - Khó khăn: cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng với yêu cầu phát triển sản xuất, chất lượng môi trường suy giảm… 2. Nông nghiệp. - Là vùng trồng cây công nghiệp quan trọng của cả nước. Năm 2002: Cây công nghiệp Diện tích (nghìn ha) Đòa bàn phân bố chủ yếu Cao su 281,3 Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai Cà phê 53,6 Đồng Nai, Bình Phước Bà Ròa-Vũng Tàu Hồ tiêu 27,8 Bình Phước, Bà Ròa- Vũng Tàu, Đồng Nai Điều 158,2 Bình Phước, Đồng - Trường THCS Hùng Vương- - 2 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 GV giới thiệu vì sao cây cao su lại được trồng nhiều nhất ở Đông Nam Bộ: lợi thế về đất, khí hậu nóng quanh năm, đòa hình đồi lượn sóng, chế độ gió ôn hoà…phù hợp với cây cao su. Được trồng sớm, người dân có kinh nghiệm và kó thuật, có nhiều cơ sở chế biến và thò trường tiêu thụ… H: Ngoài cây công nghiệp lâu năm, vùng còn phát triển những loại cây trồng gì ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Cho HS xác đònh vò trí hồ Dầu Tiếng, hồ thuỷ điện Trò An trên bản đồ và hình 32.2. H: Nêu vai trò của 2 hồ chứa nước này đối với sự phát triển nông nghiệp của vùng Đông Nam Bộ ? HS trả lời, nhận xét. GV giới thiệu qua 2 hồ này và chuẩn xác: Dầu Tiếng rộng 270 km 2 , chứa 1,5 tỉ m 3 nước, đảm bảo tưới tiêu cho hơn 170 nghìn ha đất của tỉnh Tây Ninh và huyện Củ Chi (Tp HCM). Hồ Trò An, điều tiết nước cho nhà máy thuỷ điện Trò An (400 MW) và cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp, các khu công nghiệp và đô thò tỉnh Đồng Nai. GV giới thiệu về việc phát triển, bảo vệ rừng đầu nguồn, xây dựng hồ chứa nước, giữ gìn sự đa dạng sinh học của rừng ngập mặn ven biển vùng Đông Nam Bộ. GV tổng kết bài học. Nai, Bình Dương - Cây công nghiệp hàng năm và cây ăn quả cũng là thế mạnh của vùng. - Chăn nuôi gia súc, gia cầm được chú trọng theo hướng chăn nuôi công nghiệp - Nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, lợ và đánh bắt thuỷ sản đem lại nguồn lợi lớn - Thuỷ lợi được quan tâm xây dựng. ⇒ Cần bảo vệ, phát triển rừng đầu nguồn, xây dựng hồ chứa nước, giữ gìn sự đa dạng sinh học…để phát triển bền vững. 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu tình hình phát triển công nghiệp và nông nghiệp của vùng Đông Nam Bộ. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. - Trường THCS Hùng Vương- - 3 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Chuẩn bò trước bài 33. Tuần 21/Tiết 37 Ngày soạn: 3/1/2010 Ngày giảng :4/1/2010 BÀI 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Hiểu dòch vụ là lónh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên và kinh tế – xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết việc làm. Tp Hồ Chí Minh và các thành phố Biên Hoà, Vũng Tàu cũng như vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt đối với Đông Nam Bộ và cả nước. -Hiểu khái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm phía nam. -Về kó năng, cần kết hợp tốt kênh hình và kênh chữ để phân tích, giải thích một số vấn đề bức xúc ở vùng Đông Nam Bộ. -Khai thác thông tin trong bảng và lược đồ theo các câu hỏi trong bài học. II. Thiết bò dạy học: -Bản đồ kinh tế Đông Nam Bộ. Tranh ảnh về Đông Nam Bộ. III. Tiến trình thực hiện bài học: i. Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc mục 3 phần IV SGK. GV giới thiệu qua về sự đa dạng trong hoạt động dòch vụ của Đông Nam Bộ. Cho HS đọc bảng 33.1 SGK. H: Nhận xét một số chỉ tiêu dòch vụ của vùng Đông Nam Bộ so với cả nước ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, chuẩn xác. H: Dựa vào hình 14.1 trang 52 SGK, cho biết từ Tp Hồ Chí Minh có thể đi đến các thành phố khác trong nước bằng những 25 / IV. Tình hình phát triển kinh tế. 3. Dòch vụ. Rất đa dạng, bao gồm các hoạt động thương mại, du lòch, vận tải và bưu chính viễn thông… - Năm 2002, tỉ trọng tổng mức bán lẻ chiếm 33,1%; hành khách vận chuyển chiếm 30,3%; hàng hoá vận chuyển chiếm 15,9% của cả nước. - Tp Hồ Chí Minh là đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu của vùng và cả nước. - Trường THCS Hùng Vương- - 4 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 loại hình giao thông nào ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác: đường bộ, sắt, hàng không, biển. Cho HS quan sát hình 33.1 SGK. H: Vì sao Đông Nam Bộ có sức hút mạnh đầu tư nước ngoài ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác. GV giới thiệu về hoạt động xuất nhập khẩu của Đông Nam Bộ theo SGK và tổng hợp kiến thức cơ bản. H: Hoạt động xuất khẩu của Tp Hồ Chí Minh có những thuận lợi gì ? HS trả lời. GV chuẩn xác: giao thông, vò trí… H: Hoạt động du lòch của vùng phát triển như thế nào ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: H: Cho biết các trung tâm kinh tế lớn của vùng Đông Nam Bộ ? HS trả lời. GV chuẩn xác kiến thức. Cho HS xác đònh 3 thành phố trên bản đồ. Cho HS đọc phần đóng khung về vùng kinh tế trọng điểm phía nam và bảng 33.2. H: Nhận xét về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía nam đối với cả nước ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. Cho HS xác đònh các tỉnh thành thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía nam và hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu về hành chính, diện tích, dân số của vùng kinh tế trọng điểm phía nam. 10 / - Là vùng có sức hút mạnh nhất nguồn đầu tư nước ngoài, chiếm 50,1% vốn đầu tư nước ngoài của toàn quốc (2003) - Dẫn đầu cả nước về hoạt động xuất nhập khẩu với các mặt hàng chủ lực: dầu thô, thực phẩm chế biến, may mặc, giày dép, đồ gỗ…Nhập khẩu máy móc thiết bò, nguyên liệu sản xuất, hàng tiêu dùng cao cấp. Trong đó dẫn đầu là thành phố Hồ Chí Minh. - Du lòch phát triển với trung tâm lớn nhất cả nước – Tp Hồ Chí Minh. V. Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía nam. - Tp Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Vũng Tàu là 3 trung tâm kinh tế lớn nhất của vùng, tạo thành tam giác công nghiệp mạnh của vùng kinh tế trọng điểm phía nam. - Vùng kinh tế trọng điểm phía nam có vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế vùng và cả nước. - Trường THCS Hùng Vương- - 5 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu tình hình phát triển dòch vụ, các trung tâm kinh tế của vùng Đông Nam Bộ và vùng kinh tế trọng điểm phía nam. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. Chuẩn bò bài 34. Tuần 26 /Tiết 38 Ngày soạn: 1/03/2009 BÀI 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội của vùng, làm phong phú hơn khái niệm về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía nam. -Rèn luyện kó năng xử lí, phân tích số liệu thống kê các ngành công nghiệp trọng điểm. -Có kó năng lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn. -Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình với kênh chữ và liên hệ với thực tiễn. II. Thiết bò dạy học: -Bản đồ tự nhiên, kinh tế Việt Nam. Dụng cụ học tập, giấy A4. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1Ổn đònh tổ chức và KTBC:(4 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV nêu mục tiêu của bài thực hành. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc bảng số liệu 34.1 SGK. GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ thanh ngang thể hiện tỉ trọng của một số sản phẩm tiêu biểu của các ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước, năm 2001. lưu ý HS cả nước bằng 100%. HS vẽ biểu đồ lên khổ giấy A4. GV quan sát và hướng dẫn. GV đánh giá kết quả làm việc của HS và cho điểm một số biểu đồ vẽ chính xác, đẹp. Chỉnh sửa các biểu đồ chưa chính xác, chưa có tính thẩm mó. GV chuẩn xác theo biểu đồ ở trang sau. Hoạt động 2: Cho HS dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài 31, 32, 33. Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi trong bài tập thực hành 2. HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. 22 / 14 / Bài tập 1. Bài tập 2. - Trường THCS Hùng Vương- - 6 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. GV tổng kết bài thực hành. - Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có trong vùng: khai thác nhiên liệu, điện sản xuất, hoá chất. - Ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động: dệt may, chế biến lương thực thực phẩm. - Ngành công nghiệp đòi hỏi kó thuật cao: khai thác nhiên liệu, điện, cơ khí – điện tử, hoá chất. - Vai trò của vùng trong phát triển công nghiệp cả nước: thúc đẩy công nghiệp phát triển theo hướng hiện đại hoá, đem lại giá trò cao… 100% 47.30% 77.80% 78.10% 17.60% 47.50% 39.80% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Dầu thô Điện sản xuất Động cơ điêden Sơn hoá học Xi măng Quần áo Bia Biểu đồ tỉ trọng một số sản phẩm tiêu biểu của các ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước, năm 2001 (cả nước = 100%) 4. Củng cố:(3 / ) Cho HS nêu nội dung bài thực hành. Nêu cách vẽ biểu đồ thanh ngang. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, chuẩn bò trước bài 35. - Trường THCS Hùng Vương- - 7 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Tuần 24/Tiết 39 Ngày soạn: 16/02/2009 BÀI 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: -Hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực – thực phẩm lớn nhất cả nước. Vò trí đòa lí thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nước phong phú, đa dạng; người dân cần cù, năng động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá, kinh tế thò trường. Đó là điều kiện quan trọng để xây dựng đồng bằng sông Cửu Long thành vùng kinh tế động lực. -Làm quen với khái niệm chủ động chung sống với lũ ở đồng bằng sông Cửu Long. -Vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh hình với kênh chữ để giải thích một số vấn đề bức xúc ở đồng bằng sông Cửu Long. II. Thiết bò dạy học: -Bản đồ tự nhiên vùng đồng bằng sông Cửu Long. -Tranh ảnh về tự nhiên, dân cư, xã hội của đồng bằng sông Cửu Long. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1Ổn đònh tổ chức:(1 / ) 2. Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài và cho HS tự tìm hiểu về hành chính, diện tích và dân số của vùng. 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS quan sát hình 35.1 SGK và bản đồ. H: Xác đònh vò trí và giới hạn lãnh thổ của vùng đồng bằng sông Cửu Long ? HS xác đònh, nhận xét, bổ xung trên bản đồ. GV xác đònh và chuẩn xác. H: Nêu ý nghóa vò trí đòa lí của vùng ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác. 6 / I. Vò trí đòa lí, giới hạn lãnh thổ. - Là vùng đất cực nam của Tổ quốc. - Phía bắc giáp Campuchia; đông bắc giáp vùng Đông Nam Bộ; đông, nam giáp Biển Đông; tây giáp vònh Thái Lan. ⇒ Lợi thế giao lưu kinh tế, văn hoá với các vùng trong nước, với Tiểu vùng sông Mê Công và các nước trong khu - Trường THCS Hùng Vương- - 8 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 Hoạt động 2: Cho HS đọc phần II SGK và quan sát hình 35.1. GV giới thiệu vùng đồng bằng sông Cửu Long là bộ phận của châu thổ sông Mê Công. H: Cho biết các loại đất chính ở đồng bằng sông Cửu Long và sự phân bố của chúng ? HS trả lời, xác đònh trên bản đồ. GV chuẩn xác kiến thức. H: Dựa vào kiến thức đã học và hình 35.1, cho biết vùng có những điều kiện tự nhiên nào để phát triển nông nghiệp ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. H: Dựa vào hình 35.2, nhận xét thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long để sản xuất lương thực thực phẩm ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, chuẩn xác kiến thức theo bảng 35.2 và cho HS kẻ sơ đồ hình 35.2 vào vở. H: Nêu một số khó khăn chính về mặt tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long ? HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác. H: Nêu những giải pháp để khắc phục những khó khăn trên của vùng ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác. GV giới thiệu một số lợi ích do lũ mạng lại: 18 / vực. Là vùng có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế trên đất liền và kinh tế biển II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. - Là một bộ phận của châu thổ sông Mê Công. - Có diện tích rộng, đòa hình thấp và bằng phẳng, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm quanh năm, sự đa dạng sinh học… có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển nông nghiệp. - Điều kiện tài nguyên thiên nhiên: (hình 35.2 SGK). - Thiên nhiên gây nhiều khó khăn cho sản xuất và đời sống dân cư: lũ, sạt lở đất, bão, đất phèn, thiếu nước ngọt trong mùa khô… - Giải pháp: cải tạo đất phèn, đất mặn, cấp nước ngọt cho sản xuất và sinh hoạt trong mùa khô, chủ động sống chung với lũ, khai thác lợi thế kinh tế - Trường THCS Hùng Vương- - 9 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/HKII – Năm học 2008 - 2009 phù sa màu mỡ, thuỷ sản phong phú… Hoạt động 3: H: Cho biết số dân, đặc điểm dân tộc của vùng đồng bằng sông Cửu Long ? HS trả lời. GV chuẩn xác kiến thức. Cho HS đọc bảng 35.2 SGK. H: Nhận xét tình hình dân cư, xã hội ở đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác. GV tổng kết bài học. 14 / do lũ mạng lại… III. Đặc điểm dân cư, xã hội. - Năm 2002, vùng có 16,7 triệu người, là vùng đông dân thứ 2 trong cả nước. - Dân cư chủ yếu là dân tộc Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa… - Là vùng có mật độ dân số cao thứ 3 sau đồng bằng sông Hồng và Đông Nam Bộ. - Tỉ lệ hộ nghèo, gia tăng tự nhiên tương đối thấp. - Thu nhập bình quân đầu người khá cao - Tỉ lệ người lớn biết chữ, tuổi thọ trung bình và tỉ lệ dân thành thò thấp hơn trung bình cả nước. - Là vùng nông nghiệp trù phú, người dân có kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp hàng hoá. 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS xác đònh vò trí đòa lí và giới hạn lãnh thổ vùng đồng bằng sông Cửu Long. Nêu đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và dân cư, xã hội vùng đồng bằng sông Cửu Long. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. Chuẩn bò bài 36. - Trường THCS Hùng Vương- - 10 - [...]... quyết nhu cầu ăn, mặc, ở, y tế… - Kết cấu theo giới tính: năm 20 00, tỉ số giới tính (số nam trên nữ) là 99 ,78 - Kết cấu theo lao động: năm 20 00, số - 32 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 lao động trong các ngành kinh tế quốc dân là 4 49, 9 nghìn người, chiếm 97 ,2% tổng số lao động trong độ tuổi Số người thất nghiệp là 13,1 nghìn người, chiếm 2, 8% Cơ cấu lao động theo ngành... cây cao su, cà phê, hồ tiêu, điều, thuốc lá, hoa quả 2. 2: Năm 20 02, Đông Nam Bộ có dân số là bao nhiêu ? (0 ,25 đ) a 10 ,9 triệu người; b 11 triệu người; c 11,5 triệu người; d 12 triệu người; - Trường THCS Hùng Vương- - 18 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 2. 3: Các trung tâm công nghiệp lớn nhất ở Đông Nam Bộ là ? (0 ,25 đ) a Tp Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Đồng Nai; b Tp Hồ... tấn (20 02) - Tình hình xuất khẩu dầu thô: lượng dầu thô xuất khẩu qua các năm đều tăng, đạt 16 ,9 triệu tấn (20 02) - Tình hình nhập khẩu xăng dầu: tăng do nhu cầu sản xuất, đi lại, sinh hoạt… - 26 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 năm 20 02 nhập 10 triệu tấn Mặc dù nhập khẩu thấp hơn xuất khẩu nhưng giá xăng dầu nhập khẩu cao hơn nhiều giá dầu thô xuất khẩu - Tình hình... hoạt động dạy và học: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GIAN II Phát triển tổng hợp kinh tế biển (tiếùp theo) - Trường THCS Hùng Vương- - 22 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 Hoạt động 1: Cho HS quan sát hình 39. 1 và 39. 2 SGK H: Xác đònh trên hình 39. 2 và bản đồ các khoáng sản chính ở vùng biển nước ta ? HS xác đònh GV chuẩn xác Cho HS thảo luận nhóm với yêu cầu:... tỉ lệ hộ nghèo chiếm 22 ,4% (20 01)… GV tổng kết bài học 4 Củng cố:(4/) 5 Dặn dò:(1/) Cho HS nêu nội dung bài học GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài Chuẩn bò bài 43 - Trường THCS Hùng Vương- - 35 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 Tuần 33/Tiết 49 Ngày soạn: 18/04 /20 09 BÀI 43: ĐỊA LÍ TỈNH GIA LAI (tiếp... Đặc điểm chung - Hiện này nền kinh tế có sự chuyển biến và đạt được kết quả nhất đònh: nền kinh tế tăng trưởng khá cao, tốc độ tăng trưởng bình quân đạt 10,3%/năm, GDP năm 20 00 đạt 29 0 5 ,2 tỉ đồng - Cơ cấu kinh tế theo xu hướng giảm tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp-xây dựng và dòch vụ - 34 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 - Thế mạnh kinh... - 17 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 -GV quan sát, nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc, chính xác -GV thu bài, kiểm tra số lượng bài khi hết giờ -Dặn dò: Chuẩn bò trước bài 38 (ĐỀ KIỂM TRA KÈM THEO) TRƯỜNG THCS:……………………………………; ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 HỌ VÀ TÊN:………………………………………………………………………….;LỚP :9 NĂM HỌC 20 0 5 -2 006 ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN A TRẮC... nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức - Trường THCS Hùng Vương- IV Tình hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp - Là vùng trọng điểm lúa lớn nhất của cả nước - Năm 20 02, diện tích trồng lúa của - 11 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 vùng chiếm 51,1%, sản lượng chiếm 51,5% của cả nước - Cung cấp gạo không chỉ cho vùng mà còn cung cấp cho các vùng... Vương- - Giáo dục mầm non, năm học 20 02 – 20 01, tỉnh có 1 498 lớp mẫu giáo với 16 09 giáo viên và 385 29 cháu, tuy nhiên tỉ lệ huy động trẻ dưới 5 tuổi đến lớp chỉ chiếm 33 ,2% - Giáo dục phổ thông, năm học 20 00 – 20 01, tỉnh có 328 trường với 24 7404 học sinh - Giáo dục chuyên nghiệp, có 1 trường cao đẳng, 3 trường trung học chuyên nghiệp, 1 trường đào tạo công nhân kó thuật - Chất lượng giáo dục được nâng... biển - Trong vùng đang tích cực phòng chống cháy rừng, bảo vệ sự đa dạng sinh học và môi trường sinh thái rừng ngập mặn 2 Công nghiệp - Chiếm khoảng 20 % GDP toàn vùng (20 02) Cho HS đọc bảng 36 .2 SGK H: Vì sao ngành chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao hơn cả ? HS trả lời, bổ xung GV chuẩn xác: sản xuất - Trường THCS Hùng Vương- - 12 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 . Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 Tuần 20 /Tiết 36 Ngày soạn: 26 / 12/ 20 09 Ngày giảng: 29 / 12/ 20 09 BÀI 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I. Mục tiêu:. nghiệp. - Chiếm khoảng 20 % GDP toàn vùng (20 02) . - Trường THCS Hùng Vương- - 12 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 nhiều lương thực, thực phẩm… GV cho HS kẻ bảng 36 .2. tập cuối bài. Chuẩn bò bài 36. - Trường THCS Hùng Vương- - 10 - Nguyễn Thò Hà Thanh– GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9/ HKII – Năm học 20 08 - 20 09 Tuần 25 /Tiết 40 Ngày soạn: 20 / 02/ 2006 BÀI 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG