CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Thực hiện trong 03 tuần Từ ngày 28 tháng 09 năm 2009 đến ngày 16 tháng 10 năm 2009. A.MỤC TIÊU : 1.Phát triển thể chất : - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp; bật vào vòng liên tục tung bóng lên cao và bắt , ném trúng đích ;bò bằng bàn tay bàn chân phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày . - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân . - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó chịu mệt ốm đau. - Nhận biết và biết tránh một sốp vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân. 2. Phát triển nhận thức : - Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua tên họ giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng phân nhóm đếm và nhận biết số lượng hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi. 3.Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những người thân biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong ccá từ trong họ và tên của mình, của các bạn và tên gọi một số bộ phận trong cơ thể. - Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp tích cực giao tiếp bằng lời nói. 4. Phát triển tình cảm xã hội : - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm người khác bằng lời nói cử chỉ hành động - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định ở trường ở nhà và nơi công cộng. 5. Phát triển thẩm mỹ : - Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục sâu sắc hài hoà. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát ân nhạc về chủ đề bản thân. MẠNG NỘI DUNG - Tôi có thể phân biệt được các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: họ tên, giới tính, tuổi… - Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng. - Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân;tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêng của mỗi người. - Tôi cảm nhận được cảm xúc yêu – ghét ,túc giận hạnh phúc có ứng xử và tình cảm phù hợp. - Tôi quan tâm đến mọi ngươi, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung. Tôi là ai BẢN THÂN Cơ thể của Bé cần gì bé để lớn lên và khoẻ mạnh - Cơ thể có nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu một bộ phận nào. - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan. - Tôi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc, lớn lên. - Sự yêu thương chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường. - Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh. - môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn. - Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè. MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm giống khác nhau của bản thân và bạn bè.Về các bộ phận của cơ thể, các giác quan;trò chơi rèn luyện giác quan, phân biệt chức năng của chúng,tổ chức ngày sinh nhật. - phân biệt đồ dùng đồ chơi cá nhân. LÀM QUEN VỚI TOÁN - Phân biệt hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật theo đặc điểm nổi bật. - So sánh phân nhóm đồ dùng theo 2-3 dấu hiệu so với bản thân so với người khác TẠO HÌNH - Vẽ chân dung bạn trai ,gái.trang phục đồ dùng cá nhân. - Các loại hoa quả thực phẩm, các món ăn bé thích. - Dán hình ảnh biểu hiện chức năng của cơ quan,những gì cần cho cơ thể. ÂM NHẠC - Hát : Nụ cười xinh. Bé quét nhà Khuôn mặt cười -Nghe hát : Anh tí sún Năm ngón tay ngoan Ru con - Trò chơi âm nhạc : “Ai ra ngoài”. Nghe tiếng hát tìm đồ vật PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ BẢN THÂN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI DINH DƯỠNG - Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh và một số biểu hiện khi ốm đau,một số nơi nguy hiểm cho bản thân. VẬN ĐỘNG - Phối hợp chân tay : đi theo đường hẹp,bò bằng bàn tay bàn chân theo đường zích zắc. VĂN HỌC - Giấc mơ kỳ lạ. - Đôi tai xấu xí - Tay phải tay trái. -Làm truyện tranh về các giác quan về những gì bé thích môi trường xanh sạch đẹp,về các thức ăn cần cho cơ thể - Trò chuyện qua tranh quan sát thực tế tìm hiểu những trạng thái cảm xúc qua các trò chơi. - trò chuyện qua tranh về những người chăm sóc bé. - Trò chơi: giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : TÔI LÀ AI?- VUI HỘI TRUNG THU Ngày thực hiện : 28/09 đến 02/10 /2009 MẠNG NỘI DUNG : - Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài và những người thân trong gia đình của tôi. - Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng và sở thích riêng - Tôi được bố mẹ sinh ra vào ngày này đó là ngày sinh nhật của tôi: cảm xúc trong ngày sinh nhật. - Tôi cảm nhận được những cảm xúc, yêu thương, buồn, vui, ghét từ đó có nững ứng sử phù hợp. -Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi. Đặc điểm riêng của Tôi TÔI LÀ AI? Sở thích và hoạt Cảm xúc và mối động yêu thích quan hệ của Tôi Tôi có sở thích riêng khác với bạn .Tôi tôn trọng ,chấp nhận sở thích của bạn . -Tôi là trai/gái, tôi có khả năng và tin vào của mình trong một số hoạt động. -Tôi có thể làm một số công việc tự phục cho bản thân và giúp đỡ mọi người. - Tôi có thể phân biệt được những cảm xúc khác nhau:yêu ghét,tức giận - Vui vẽ và có tình cảm với người thân,bạn bè. - Tôi có những ứng xử phù hợp với gia đình và người khác: biểu lộ tình cảm và sự quan tâm đến người khác bằng lời nói cử chỉ và hành động ,hành vi lễ phép . - Khả năng hợp tác với bạn .Thực hiện một số NV qui định như: Ăn, ngũ, chơi, chào hỏi, vệ sinh MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Làm thế nào để bạn nhận ra tôi. - Phân biệt được một số đặc điểm giữa bạn và mình. - Sở thích riêng của bạn mình LÀM QUEN VỚI TOÁN - Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. - Đếm đồ dùng đồ chơi của cá nhân trẻ. TẠO HÌNH - Nặn đồ chơi - Quan sát nhận xét về màu sắc hình dạng của đồ dùng đồ chơi trong lớp. ÂM NHẠC Hát Nụ cười xinh. -Nghe hát : Anh tí sún, - chơi âm nhạc “Ai ra ngoài”. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ LỚP HỌC CỦA BÉ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TC-XH DINH DƯỠNG -Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện -Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân. VẬN ĐỘNG -Phối hợp vận động cơ thể:Bật liên tục qua vòng, ném xa -Vận động tinh: Luyện các cơ ngón tay khéo léo. -Tự kể và giới thiệu về mình về bản thân,bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình . LQCC: Tập tô o, ô, ơ -Trò chơi và tập nhận dạng,phát âm các chữ cái qua họ ,tên của mình Của bạn . Văn học: -Nghe và kể chuyện “Đôi tai xấu xí” - Đóng kịch: “ Đôi tai xấu xí” -Phân biệt các biểu hiện Cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác.Trò chơi “ tôi vui tôi buồn” “phòng khám bệnh”. -Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu .Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh . -Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn uống. III. Các hoạt động trong tuần : - Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động - Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của bạn. - Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân, tôn trọng ý kiến của bạn khác. TT HOẠT ĐỘNG THỨ NỘI DUNG 01 Đón trẻ Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Gợi ý cho trẻ nói về họ tên của mình, ngày sinh nhật, trẻ đã được tổ chức sinh nhật chưa? - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? 02 Hoạt động ngoài trời Thứ hai -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. - Vẽ hình bạn trai, bạn gái trên trên sân . - Chơi vận động: Ai ra ngoài Thứ ba - Cho trẻ đi dạo và lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường. - Chơi cát với nước. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: Em thêm một tuổi. Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. - Trò chơi “ Trời mưa gíup cô tìm bạn. Thứ năm - Cho trẻ đi dạo chơi sau đó đứng thành vòng tròn chơi: Chuyền bóng qua chân. - Viết số 6 bằng phấn trên nền gạch Thứ sáu - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Chơi tự do. 03 Hoạt động có chủ đích - Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào? - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình. Thứ hai TDKN :Bật liên tục vào vòng Khám phá khoa học :Làm thế nào để bạn nhận ra tôi? Thứ ba Tạo hình : Vẽ chân dung của tôi. Thứ tư Âm nhạc : Hát và vận động: Em là hoa hồng nhỏ. Trò chơi : Ru em Dân ca Xê Đăng.Nghe hát : Ai ra ngoài. Tnăm Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Tsáu Kể chuyện: Đôi tai xấu xí 04 Hoạt động góc Đóng vai: “ Mẹ con” “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng”. Xây dựng: Xây nhà, xếp hình bé tập thể dục, xếp hình bé và bạn. Góc sách: Xem tranh truyện về các bạn về trẻ. Sưu tầm hình ảnh các giác quan từ trong họa báo để làm tập album. Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi. Nghệ thuật: Hát \múa những bài hát về chủ đề bản thân Khoa học+ Toán: Trẻ biết cách tự đo chiều cao của mình, của bạn ghi lại bằng hình ảnh, ký hiệu, theo dõi cân nặng của mình của bạn. 05 Vệ sinh và trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : TÔI LÀ AI ? VUI HỘI TRUNG THU  Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp. - Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng. - Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào? 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường. - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó. - Ôn kiến thức cũ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu. b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu * Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp. - Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay). Khi cô nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Ai về nhầm nhà là thua cuộc. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đúng ở nhà này hoặc ngôi nhà này dành cho ai. c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông. * Cách chơi: Cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau. Trong mỗi đôi,có một trẻ được cô chỉ định giấu kín 1 vật trong tay. Trẻ A đưa tay ra sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật. Nếu đúng trẻ A thua cuộc và phải đưa vật dấu cho trẻ B. Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng 3 -4 vòng. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi II. Hoạt động có chủ đích: Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG. 1.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết kết hợp giữa tay và chân để thực hiện các động tác một cách chính xác. - Khi bật trẻ không chạm vòng. Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh . - Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau . Kỷ năng : Khi bật trẻ không chạm vòng. Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh . Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau 2. Chuẩn bị: Trống lắc , sân thoáng sạch . - 6 vòng tròn có đường kính 0,5m cho mỗi đội. Tích hợp: Môn: Toán 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu Hoạt động : Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những quả bóng. Vì sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được. * Hoạt động trọng tâm: 1. Khởi động: Cô mở nhạc cho trẻ dậm chân và đi khởi động theo đội hình vòng tròn, đội hình hàng ngang. 2. Trọng động: a.Bài tập phát triển chung : - Cơ tay vai : Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thả xuôi. - Tay bụng lườn : Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái - Cơ chân : Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra phía sau –đưa sang ngang- hạ chân xuống,đổi chân. b. Vận động cơ bản : - Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc . - Để cho cơ thể chúng ta được khỏe mạnh ,vóc dáng được cân đối . - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con : Bật liên tục vào vòng. - Lần một cô làm mẫu - Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu và giải thích cách làm .( Khi bật chân không chạm vào vòng). - Cô cho cả lớp cùng làm .( Hướng dẫn sửa sai ) - Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân . c.Trò chơi vận động : Thi đi nhanh. - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tên trò chơi và cách chơi . - Cho từng đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát .Khi có hiệu lệnh của cô trẻ xuất phát thi đua xem bạn nào nhanh.Sau đó cô cho cả lớp đi lại . * Kết thúc hoạt động : trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp . Tiết 2: Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC BÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI? 1/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức : Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động Kỷ năng: Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của bạn. Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân, tôn trọng ý kiến của bạn khác 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh của trẻ, thẻ chơi của mỗi trẻ, bài hát về ngày sinh nhật. Tích hợp: Môn: Hát, toán. 3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, trò chuyện 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Hát em thêm một tuổi. * Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ soi mình trong gương và nhận xét: - Ai đang ở trong gương? Tại sao tất cả chúng ta đều nhận ra bạn? ( bạn có những đặc điểm gì để mọi người đều biết bạn). - Các con có gì khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích? - Con thích làm gì? Thích món ăn gì? Thích được đi chơi đâu nhất? - Tại sao mỗi người lại có ý thích khác nhau? - Có nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình không? Vì sao lại không nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình. - Cho trẻ kể về ngày sinh nhật của mình. - Cho trẻ nhận xét về tấm hình của mình và cả bạn sau khi xem. - Trẻ vẽ chân dung của mình để tặng bạn, làm album lớp. * Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ mang hình vẽ của mình để tặng cho bạn. - Cho trẻ nghe hát “ Chúc mừng sinh nhật”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Góc phân vai “Mẹ con” “Phòng khám bệnh” “Cửa hàng” Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng. Chọn vai “Mẹ con” Dụng cụ y tế: Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám, áo quần bác sĩ, y tá, Đồ dùng cá nhân. . . - Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua. Góc xây dựng xây nhà bé, xếp hình bạn Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ, có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp được hình người. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp được hình bé, bé và bạn Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh và tưới nước Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước. Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa. chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Góc nghệ thuật Tô vẽ dán hát Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề. Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ. Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề. Góc học tập và Trẻ biết chọn lựa để ghép các Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản sách giác quan lại cho phù hợp cắt và dán thành một album. Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp. trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé. . thân trẻ cho bạn nghe. Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Thơ – Quỳnh còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp. - Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng. - Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào? 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường. - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó. - Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu. b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi II. Hoạt động có chủ đích: Môn: Tạo hình BÀI: VỄ CHÂN DUNG CỦA TÔI . 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ được chân dung của mình . - Dùng những đường nét cơ bản như : nét thẳng ,nét xiên ,nét cong ,để vẽ bố trí hợp lý : Mắt, mũi , miệng ,tóc….hài hòa . - Biết miêu tả khuôn mặt của mình ,cũng như của bạn . 2/ Chuẩn bị: Máy ,băng nhạc ,bài hát , - Tranh vẽ về chân dung của các bạn năm trước . - Vở tạo hình ,bút chì đen ,chì màu. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô [...]... đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân... vông d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi II Hoạt động có chủ đích: Môn: ÂM NHẠC BÀI: EM LÀ HOA HỒNG NHỎ 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ thích hát , thuộc bài hát , hát diễn cảm - Hát kết hợp gõ bằng dụng cụ âm nhạc - Hát nghe : Ru em.Dân ca Xê-đăng - Thích vận động theo nhạc 2/ Chuẩn bị: Máy ,băng nhạc ,bài hát , theo chủ đề bản thân - Phách gõ , trống lắc 3/ Phương pháp: Dùng... tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé... nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp xếp được hình bé, bé và bạn Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân... nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh Góc nghệ Tô vẽ dán về bé, về bạn thuật hát Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn... giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp... hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo hồ dán Sách về bản thân bé IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Đoan - Phúc còn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm... công viên giải trí của bé Góc sách: Sưu tầm hình ảnh các giác quan từ trong họa báo để làm một tập album Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi Nghệ thuật: Hát ,múa những bài hát về chủ đề bản thân Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn Xé dán tạo khuôn mặt với nhiều trạng thài khác nhau 05 Vệ sinh và trả... bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui chơi giải trí chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô Đàn gỗ, trống lắc, hướng dẫn cho trẻ tự thực hành phách gõ, băng hai bạn cầm dây đo, các bạn nhạc, bài hát chủ đề đọc kết quả, một bạn viết kết bản thân quả Trẻ biết chọn : Sưu tầm một số lựa để ghép các hình ảnh các giác giác quan... hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa Trẻ biết cách cầm các dụng cụ Góc nghệ Tô vẽ dán âm nhạc để gõ thuật hát nhịp theo bài hát chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, các bạn đọc kết quả, một bạn viết kết quả Trẻ biết chọn . số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục sâu sắc hài hoà. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát ân nhạc về chủ đề bản thân. MẠNG NỘI DUNG - Tôi có. vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân . - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó chịu mệt ốm đau. - Nhận biết và biết tránh một sốp vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân. 2. Phát triển nhận. CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Thực hiện trong 03 tuần Từ ngày 28 tháng 09 năm 2009 đến ngày 16 tháng 10 năm 2009. A.MỤC