Bài 12: CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP (1919-1929) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức Trình bày thay đổi lớn tình hình giới, nước từ sau Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng đến tình hình Việt Nam Khái qt phân hóa giai cấp xã hội đặc điểm giai cấp, tầng lớp Về thái độ, tư tưởng, tình cảm Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng tin vào đường cách mạng vô sản mà lịch sử lựa chọn Về kỹ Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá cách khách quan kiện lịch sử hoàn cảnh cụ thể, đặc biệt lựa chọn đường cứu nước theo khuynh hướng vô sản Rèn luyện kỹ so sánh, tổng hợp kiện để thấy điểm phong trào đấu tranh từ năm 1919 đến năm 1929 II-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC Giới thiệu -GV đặt câu hỏi định hướng nhận thức cho HS: -Sự chuyển biến tình hình giới, nước từ sau Chiến tranh giới thứ có ảnh hưởng đến phong tròa cách mạng Việt Nam? -Những nét phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ gì? Dạy học Các bước lên lớp nội dung cần đạt Mở Hoạt động GV Hoạt động HS -Bản Hoạt động: -Tranh lớp Việt ảnh tài liệu lịch sử có -Thơng báo chủ -Chương trình liên quan đến giai đề, mục tiêu, cấu khai thác thuộc đoạn 1919-1929 địa lần hai thực dân Pháp từ năm 1919-1929 Thân bài: Nội dung kiến Hoạt động 1: thức cần đạt: đồ Nam -Ổn định trật tự trúc nội dung Phượng tiện dạy học Giáo Chính sách câu HS liên hệ viên nêu kiến thức hỏi: Sau học phần khai thác thuộc chiến tranh lịch sử giới, địa lần hai giới thứ thực dân Pháp hình tình nhất, kết hợp với nội dung SGK giới, nước thảo luận, thống có chuyển ý kiến trả biến lời nào? Để giải vấn đề, GV chia lớp làm nhóm Các nhóm chuẩn bị nội dung báo cáo theo yêu cầu GV: + Nhóm Những biến 1: chuyển tình hình giới tác động đến tình hình cách mạng nước ta + Nhóm 2: Chính sách khai thác thuộc địa lần hai thực dân pháp tác động kinh tế nước ta + Nhóm 3: Chính sách trị, văn hóa, giáo dục thực dân Pháp tác động + Nhóm 4: Những biến đổi mặt giai cấp xã hội tác động đến đấu tranh giải phóng dân tộc sau Chiến tranh giới thứ Sau HS báo cáo kết thảo luận, GV kết luận * Những chuyển cần biến làm rõ: tình Nhóm 1: hình giới: HS trả lời câu hỏi + Những hậu - Chiến tranh nặng nề giới thứ để chiến tranh lại hậu nặng giới thứ nề cho nước đảy nước Pháp tư châu Âu, lâm vào tình đặc biệt nước khó khăn Trật tự Pháp; trật tự Vécxai- Vécxai- Oasinhton Oasinhton hình hình thành, thực chất thành, nước đay phân đế quốc hoàn chia khu vực thành việc phân thống trị bóc chia thuộc địa -Cách lột Pháp, mạng Pháp tự tháng Mười Nga việc triển thành công, Nhà khai kế hoạch nướ Xơ viết đời; Quốc tế + cách mạng cộng sản thành tháng Mười Nga lập thành công, Nhà nước Xô viết đời; Quốc tế Cộng sản thành lập vừa có tác dụng động viên, khích lệ phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng, vừa điều kiện tốt để gắn cách mạng thuộc địa với mạng cách quốc đáu tranh chống * Chính sách kẻ thù chung khai thác thuộc Nhóm 2:+ Mục HS trả lời câu hỏi địa lần hai đích Pháp: Pháp khai -Kinh tế: + Đầu thác thuộc địa lần tư vốn với tốc độ hai nhằm bù nhanh, quy mô đắp thiệt lớn vào số hại ngành đồn tranh thứ Chiến điền, khai mỏ, gây khôi công nhẹ… số ngành phục vị nghiệp Pháp trường quốc tế, ngành phục vụ quy mơ, tính chất cho cơng cuộc khai khai thác, bóc lột thác lần lớn giao thông khai vận tải + thác lần thứ Nắm độc + Mặc dù Pháp quyền Ngân hàng đầu tư vốn, mở Đông Dương rộng quy mô khai ngành ngoại thác, kèm theo thương việc đầu tư cho + Tăng thuế để nhân tố kỹ thu ngân sách thuạt + Bóc lột nhân người công rẻ mạt hạn chế  Cơ cấu kinh tế tiến hành cân đối, số ngành phát triển ngành mang lại không theo nhiều lợi nhuận hướng ngày cho Pháp.nền phụ thuộc chặt kinh tế Việt Nam vào Pháp trở có vài thành thị trường chuyển biến có tiêu Pháp thụ tính chất cục bộ, không thay đủ làm đổi đặc trưng bảm Song, kinh sụ tế phát triển nhân tố tư chủ nghĩa Việt Nam sở cho tồn phát triển giai cấp công nhân, giai cấp tư sản, tiểu tư sảnnhững lực lượng cách mạng tiên Chính sách tiến thời đại trị, văn Nhóm 3: HS trả lời câu hỏi hóa, giáo dục + Pháp thực thực dân số Pháp: sách mị dân như: - Chính trị: nới rộng số +Tăng cường quyền trị máy đàn khủng bố áp cho tầng lớp trên; mở rộng hệ thống +Thực vài giáo dục… thực cải cách trị, chất để phục hành vụ cho cai trị -Văn hóa-giáo Pháp Chính duc: sách cai trị hà +Khuyến khích khắc, với xuất bản, in ấn máy quân sự, loại sách báo cảnh sát, nhà tù, khuếch cho trương …được tăng sức mạng cường hoạt Pháp động riết +Tiếp tục trì lột trần mặt văn hóa nơ kẻ xâm lược, dịch đẩy mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt Mọi tầng lớp nhân dân sẵn sàng đứng lên chống Pháp + Văn hóa-giáo dục: có thay đổi Hệ thống giáo dục Pháp-Việt mở rộng để đào tạo tay sai tuyên truyền văn hóa Pháp… Các trào lưu tư tưởng, khao họckỹ thuật, hóa-nghệ văn thuật phương Tây có điều kiện tràn vào Việt Nam; nội edung, phương pháp có chuyển biến mới; diễn đấu tranh yếu tố văn hóa truyền thống, văn hóa mới, văn hốc ngoại lai, nơ Những dịch chuyển biến Nhóm 4:+ Những HS trả lời câu hỏi giai cấp xã chuyển biến hội Việt Nam kinh tế dẫn Xã hội Việt Nam đến phân hóa sâu sắc chuyển biến sâu hơn: sắc xã hội - Giai cấp địa chủ Trong nảy phong kiến tiếp sinh yếu tục bị phân hóa, tố làm sở phận cho bùng nổ không nhỏ trung, cách tiểu địa chủ tham mạng theo gia vào phong khuynh hướng trào dân tộc dân phù hợp vớ chủ xu phát triển - Giai cấp nông thời đại, đặc dân: bị bóc lột, bị biệt đời bần hóa, phát triển mâu thuẫn với đế giai cấp quốc, phong kiến (nhất giai cấp ngày sâu công nhân) số sắc, lực lượng lượng cách mạng chất lượng + Giáo viên nhấn đấu tranh chống mạnh đến đời đế quốc phong sống kinh tế, vai kiến trị trị - Giai cấp tiểu tư giai cấp sản gồm: học xã hội để HS sinh, sinh viên, thấy vai trị trí thức, nghèo dân giai cấp thành đấu thị… phát triển tranh giải phong nhanh lượng, có số dân tộc tinh  GV kết luận: thần chống Pháp Cùng với tay sai Đặc ảnh hưởng từ bên biệt tầng lớp ngồi, học sinh, sinh chuyển biến viên, trí thức nước nhạy cảm với khai thác chuyển biến thuộc địa lần thứ thời cuộc, hăng hai Pháp hái đấu tranh mang lại tác độc lập, tự động trực tiếp dân tộc đến bùng nổ - Giai cấp tư sản: phát triển đời sau chiến phong trào tranh, có cách mạng tầng lớp tư sản nước ta Trong dân tộc dân chủ đó, sở - Giai cấp công kinh tế, xã hội nhân: ngày cho hình thành phát triển số khunh hướng lượng chất cách mạng lượng, sớm chịu ngày ảnh hưởng củng cố 10 trào lưu cách mạng vô sản nên nhanh chóng vươn lên trở thành động lực phong trào dân tộc dân chủ theo khuynh hướng Mâu thuẫn xã hội gay gắt hơn, bật mâu thuẫn dân tộc mâu thuẫn giai cấp Kết luận: -GV yêu cầu HS -HS trả lời câu tổng kết hỏi GV nội dung học -GV tổng kết lại học -GV dặn dò HS HS nhà làm nhà làm bài tập chuẩn tập chuẩn bị bị ngày hôm sau 11 III HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học cũ - Đọc trước 13,tìm hiểu vấn đề: + Điểm bật phong trào cách mạng nước ta từ 1925 đến 1930 gi? + Vai trò Nguyễn Ái Quốc năm 1925- 1930? + Em có nhận xét đời Đảng cộng sản Việt Nam? 12 ... mạng thuộc địa với mạng cách quốc đáu tranh chống * Chính sách kẻ thù chung khai thác thuộc Nhóm 2:+ Mục HS trả lời câu hỏi địa lần hai đích Pháp: Pháp khai -Kinh tế: + Đầu thác thuộc địa lần. .. cho cơng cuộc khai khai thác, bóc lột thác lần lớn giao thông khai vận tải + thác lần thứ Nắm độc + Mặc dù Pháp quyền Ngân hàng đầu tư vốn, mở Đông Dương rộng quy mô khai ngành ngoại thác, kèm theo... liệu lịch sử có -Thơng báo chủ -Chương trình liên quan đến giai đề, mục tiêu, cấu khai thác thuộc đoạn 1919-1929 địa lần hai thực dân Pháp từ năm 1919-1929 Thân bài: Nội dung kiến Hoạt động 1: