Phòng GD-ĐT quảng Trạch Cộng hòa x hội chủ nghĩa Việtã Nam Trờng THCS Cảnh Dơng Độc lập Tự do- Hạnh phúc Đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực Tên đoàn thể: Nội dung 1:Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa20 đ) 1.1:Đảm bảo trờng học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 5đ) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Có tờng (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trờng theo quy định của Điều lệ nhà trờng, đủ diện tích theo quy định đối với tr- ờng chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách; có nhà đa năng, sân chơi , sân tập, phòng làm việc, phòng truyền thống có đủ thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất. 1,0 Có đủ phòng học bộ môn, máy vi tính theo quy định (cấp THPT phải kết nối Internet tốc độ cao) th viện và sách báo tham khảo phục vụ cho giảng dạy và học tập 1,0 Có nhân viên và dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nớc uống hợp vệ sinh và có giếng nớc sạch hoặc có nguồn cấp nớc , hệ thống thoát nớc ; khuôn viên sạch sẽ; có cây xanh vờn hoa, cây cảnh 1,0 Có đa vào nội quy văn bản về an toàn trên đờng đi học, khi tham gia giao thông và an toàn về điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai(bảo lụt, sấm sét, lở đất, động đất sóng thần ), dịch bệnh 1,0 Không có học sinh tai nạn thơng tích, các chỉ số về tiêu chuẩn thể lực của học sinh theo chiều hớng tăng dần qua từng năm. 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thờng xuyên ( tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã tổ chức cho học sinh trồng cây trong khuôn viên, ở di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng hoặc nơi công cộng ( không có điều 1,0 kiện trồng cây thì ngoại khóa về vai trò của cây xanh, rừng trong việc hạn chế lũ lụt, khắc phục hiệu ứng nhà kính và sự biến đổi khí hậu trên trái đất) . Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc cây bóng mát, vờn hoa cây cảnh 1,0 Trờng có trồng một số cây, cây thuốc phục vụ giảng dạy học tập 1,0 Không có tình trạng học sinh của trờng xâm phạm cây xanh, vờn hoa, cây cảnh hoặc trèo cây gây ra tai nạn 1,0 Có đa vào nội dung thi đua giữa các lớp, chi đội về việc chăm sóc hoa 1,0 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đợc đặt ở vị trí phù hợp vói cảnh quan trờng học, đợc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã có nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên và riêng cho học sinh( đều bố trí riêng cho nam và nữ 2,0 Nhà vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ônhiễm môi trờng và dân c xung quanh. 1,0 Nhà vệ sinh thờng xuyên sạch sẽ và cấp đủ nớc 1,0 Có biện pháp tốt ngăn ngừa về dịch bệnh, không để các dịch bệnh xảy ra trong trờng 1,0 1.4 Học sinh tích cự tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ gìn vệ sinh công cộng, tr- ờng lớp cá nhân (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Tổ chức cho học sinh trực trờng lớp hằng ngày và tổng vệ sinh toàn trờng và thờng kỳ. 1,0 đãc có thùng rác đặt trong khuôn viên, thu gom rác thải đúng về nơi quy định, không có hiện tợng vứt rác bừa bãi trong trờng . 1,0 Không có hiện tợng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tờng, bàn ghế. 1,0 Trang trí lớp học đảm bảo thân thiện , kích thích hứng thú học tập của HS, có các đợt ra quân tại chỗ về tham gia giữ gìn VSMT học đờng và các khu vực trên địa bàn trờng đóng 2,0 Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của HS ở mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 đ) 2.1. Tích cực đổi mới PP giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của HS (tối đa 20 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối Điểm đánh đa giá Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình; sử dụng hợp lý SGK và có thái độ thân thiện với HS 2,0 GV thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng cho HS trong qúa trình dạy học. 2,0 GV thuyết trình hợp lý không lạm dụng đọc chép, có phân tích khai thác lỗi để hớng dẫn HS rèn luyện kỹ năng t duy 1,0 GV hớng dẫn HS tự nghiên cứu cá nhân hoặc theo nhóm một số chuyên đề phù hợp và thực hành thuyết trình trớc lớp. 1,0 GV có liên hệ thực tế khi dạy học, thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phơng và yêu cầu dạy học tích hợp (nếu có) 1,0 GV sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định 1,0 GV đổi mới đánh giá và hớng dẫn HS biết tự đánh giá kết quả học tập. 1,0 HS học lực yếu kém đợc giúp đỡ để học tập tiến bộ, HS giỏi đợc bồi dỡng để nâng cao hơn nữa kết quả học tập. 1,0 GV dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo về PPDH 1,0 HS hứng thú học tập; đợc tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm 1,0 Trờng có tổ chức học 2 buổi/ ngày hoặc 6 buổi/ tuần 1,0 Đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình HS từng học kỳ; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của HS tiến bộ hơn, HS bỏ học giảm hơn so với học kỳ hoặc năm học trớc. 1,0 GV ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin trong dạy học 1,0 GV sử dụng có hiệu quả phòng học bộ môn 1,0 HS làm đủ thí nghiệm, thực hành vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Nghề phổ thông, Tin học với máy tính kết nối Internet 2,0 Chất lợng học tập văn hóa của HS, tỷ lệ thi đỗ tốt nghiệp, số lợng đạt HSG các cấp đợc nâng lên, tỷ lệ HS yếu kém giảm theo từng năm 2,0 2.2. HS đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Nhà trờng đã tổ chức lấy ý kiến của HS để đổi mới PPGD, giảng dạy của GV 1,0 Nhà trờng đã tổ chức hội thảo để HS trao đổi kinh nghiệm về PPHT và phấn đấu rèn luyện 1,0 GV đã tiếp thu ý kiến của HS, cha mẹ HS để nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức, giảng dạy và học tập 1,0 HS tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỷ thuật 1,0 Có HS tham gia đạt giải tại các cuộc thi cấp huyện, cấp Tỉnh về HSG, hội thi sáng tạo kỹ thuật, tin học trẻ 1,0 Nội dung 3: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1. Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ông bà, cha mẹ, trách nhiệm đối với gia đình, xã hội thông qua hoạt động GDNGLL, giáo dục tập thể ngoại khóa và hoạt động xã hội. 1,0 Rèn luyện cho HS thói quen học tập, lao động vui chơi có kế hoạch, biết làm việc theo nhóm, tự chủ khi gặp tình huống căng thẳng. 1,0 Tổ chức đợc một số hoạt động từ thiện, nhân đạo trong nhà tr- ờng, với cộng đồng và t vấn tâm lý cho HS. 1,0 Thực hiện một số chủ đề thông qua các tiểu phẩm do HS tự sáng tạo, trình diễn trớc công chúng trong và ngoài trờng cho HS 1,0 Có các CLB về nhóm bạn, CLB sở thích sinh hoạt tại trờng 1,0 3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai nạn khác (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá HS đợc cung cấp kiến thức về VSATTP, phòng ngừa ngộ độc do thức ăn đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải và các yếu tố gây hại khác. 1,0 HS đợc giáo dục về sức khỏe thể chất và tinh thần (biết phòng chống các bệnh thông thờng, phòng chống HIV- AIDS, rèn luyện thẻ lực cân băng tâm lý để sống lạc quan ) và GD về giới tính, tình yêu hôn nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi 1,0 Đã GD về ATGT (đờng thủ, đờng bộ, trách nhiệm bảo vệ công trình, phơng tiện giao thông, đèn chiếu sáng công cộng ), bảo vệ xe lửa và đã tập dợt về ATGT cho HS, trớc hết là giữ an toàn những nơi dễ xãy ra tai nạn (trên sông nớc, qua đờng sắt ) 1,0 Đã tập dợt cho HS về phòng chống tai nạn về điện nớc, đuối nớc cháy nổ, cháy rừng (biết sử dụng công cụ chữa cháy), thiên tai (lũ lụt, bão lốc ) và sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả năng của mình. 1,0 Không có HS vi phạm luật ATGT, các tệ nạn xã hội khác 1,0 3.3. Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã đa vào nội quy các quy định của Điều lệ nhà trờng về các hành vi HS, GV không đợc làm. 1,0 Đã ban hành quy tắc ứng xử của GV, nhân viên, HS trong quan hệ nội bộ nhà trờng và sinh hoạt xã hội nhằm tạo ra môi trờng thân thiện, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội 1,0 đã tổ chức cho HS ký cam kết vè giữ gìn lối sống văn hóa, bài trừ các hành vi bạo lực và các tệ nạn xã hội theo quy định của nhà tr- ờng. 1,0 Có môi trờng s phạm tốt, mọi thành viên ứng xử có văn hóa trong trờng, với cộng đồng, xử lý tốt mọi tình huống căng thẳng, xung đột 1,0 Không có Hs vi phạm các chuẩn mực đạo đức, vô lễ với GV 1,0 Nội dung 4: Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của HS (tối đa 10 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao cho HS 2,0 Đã tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao ch HS trong nội bộ trờng 2,0 Đã tham gia hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức đạt huy chơng Đồng trở lên 2,0 Đã tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao của Hs, giáo viên, nhân viên trớc công chúng ngoài nhà trờng 2,0 Tổ chức các hoạt động VHVN, TDTT cấp trờng, tham gia đầy đủ các hoạt động VH-VN, TDTT do cấp trên tổ chức 2,0 4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của HS (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã phổ biến kiến thức về một số trò chơi dân gian cho HS 1,0 Đã tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi Hs 1,0 Đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với Hs; Hs đã tổ chức các trò chơi dân gian trớc công chúng; Hs tham gia các lễ hội dân gian do cơ quan chức năng tổ chức. 2,0 Có các CLB về trò chơi dân gian, về dân ca 1,0 Nội dung 5. HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trịcác di tích lịch sử, văn hóa cách mạng ở địa phơng ( tối đa 10 điểm) 5.1. Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phơng (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã đăng ký và đợc cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện chính sách; chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phơng. 2,0 Đã tổ chức cho hs chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sĩ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện chính sách; chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phơng. 2,0 Tổ chức thăm hỏi, động viên các gia đình chính sách, nhận chăm sóc, phụng dỡng các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các hs có hoàn cảnh khó khăn, thuộc diện gia đình chính sách 1,0 5.2. Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa cách mạng cho Hs; phối hợp các cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn cách mạng cho cộng đồng và khách du lịch (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã thực hiện nội dung giáo dục địa phơng về truyền thống lịch sử, văn hóa cách mạng cho Hs. 1,0 Đã tổ chức cho HS tham quan học tập tại di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, cơ sở kinh tế, làng nghề 1,0 Đã tổ chức cho GV, HS su tầm, biên soạn tài liệu, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết về các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng tại địa phơng và truyền thống nhà trờng. 1,0 Đã có GV, HS viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh sáng tác bài hát đợc đăng trên báo, đa lên chơng trình phát thanh, truyền hình (của đại phơng hoặc TW) giới thiệu truyền thống di tích lịch sử văn hóa cách mạng của đại phơng hoặc của nơi khác 1,0 Tổ chức định kỳ các đợt tham quan các di tích lịch sử cách mạng khác nhau 1,0 Nội dung 6. Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trờng trong thời gian qua (tối đa 15 điểm) 6.1 Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Đã lập BCĐ, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trờng, ban đại diện cha mẹ HS và lồng ghép với các cuộc vận động: Hai không và Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo 1,0 Đã triển khai thực hiện chỉ thị 71/2008/ CT- BGD-ĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GDDT về tăng cờng phối hợp nhà trờng, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên 1,0 Đã tổ chức lấy ý kiến HS, cha mẹ HS đóng góp xây dựng tr- ờng(qua hộp th góp ý, qua ban đại diện cha mẹ HS ) 1,0 Đã liên hệ với chính quyền địa phơng, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần chúng, doang nghiệp nhà hảo tâm, văn nghệ sĩ cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua 1,0 BCĐ họp theo định kỳ, có kế hoạch cụ thể trong việc triển khai các hoạt động 1,0 6.2. Tiến bộ qua các quá trình phấn đấu và các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm không cộng điểm các mức chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định) Kết quả cụ thể đạt đợc Điểm tối đa Điểm đánh giá Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dới 45 (tối đa 90 điểm) hoặc số điểm đạt đợc thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua 0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 51 đến 55 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 56 đến 60 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 3,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 61 đến 65 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 4,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 66 đến 70 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 5,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 71 đến 75 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 6,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 76 đến 80 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 7,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 81 đến 85 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 8,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 86 đến 89 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 9,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 90, bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua và có tiến bộ mọi mặt vợt bậc 10 * Tổng điểm: * Xếp loại: Ký, ghi rõ họ tên Phòng giáo dục Quảng Trạch Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Cảnh Dơng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Báo cáo sơ kết phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Năm học 2009- 2010 Thực hiện theo Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008, kế hoạch số 307/KH-BGD ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Kế hoạch số 1346/KH-SGD ĐT về việc triển khai và thực hiện phong trào thi đua Trờng học thân thiện, học sinh tích cực, của Phòng giáo dục huyện Quảng Trạch. Trờng THCS Cảnh Dơng đã triển khai phong trào thi đua tại đơn vị năm học 2009- 2010 thu đợc một số kết quả nh sau: I. đánh giá chung: 1. Tình hình triển khai: a.Thuận lợi: - Kiện toàn đợc ban chỉ đạo cấp trờng, phân công trách nhiệm từng nội dung cho từng thành viên, từng tổ chức, lực lợng. - Trờng tiếp tục nhận đợc sự chỉ đạo sát sao của ngành qua các công văn hớng dẫn triển khai phong trào. - Đội ngũ ban lãnh đạo nhà trờng, các tổ chức đoàn thể và cán bộ giáo viên đều nhận thức đợc tầm quan trọng của phong trào và đồng tâm nhất trí để thực hiện tốt. - Ban lãnh đạo nhà trờng có kế hoạch tiếp tục triển khai ngay từ đầu năm học (vào dịp lễ khai giảng đã phát động và ký cam kết thực hiện phong trào), có kế hoạch cụ thể theo từng tháng, từng đợt thi đua. - Nhà trờng tiếp tục nhận đợc sự quan tâm của Ban lãnh đạo địa phơng và các tổ chức đoàn thể cùng phối hợp, giúp đỡ để triển khai thực hiện phong trào. b. Khó khăn: - Cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu, khuôn viên trờng chật . - Trờng vừa chuyển về địa điểm mới cha lâu nên cây xanh còn ít. - Cơ sở vật chất phục vụ dạy học của nhà trờng còn thiếu nh: nhà công vụ, phòng học bộ môn. c. Đề xuất phơng hớng giải quyết: - Đầu t thêm cơ sở vật chất nh phòng chức năng, nhà công vụ cho giáo viên. - Cần có những mô hình điển hình về xây dựng phong trào thi đua để học tập. 2. Ph ơng h ớng tiếp tục thực hiện phong trào trong năm học 2010- 2011 : a. Kế hoạch chung của đơn vị: - Phát huy những thành tích đã đạt đợc trong năm học 2009- 2010, tiếp tục thực hiện tốt các hoạt động xây dựng phong trào thi đua theo 5 nội dung và 2 mục tiêu mà Bộ đã đề ra. - Xác định mục tiêu cụ thể, phân công trách nhiệm cho từng thành viên, từng tổ chức, lực lợng - Xây dựng tốt mối quan hệ hài hoà, thân thiện giữa các thành viên trong nhà tr- ờng, giữa học sinh với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; giữa nhà trờng với phụ huynh; giữa nhà trờng và các tổ chức đoàn thể ở địa phơng. - Xây dựng chơng trình kế hoạch thực hiện phong trào phù hợp đặc điểm, tình hình của nhà trờng và địa phơng. b. Các vấn đề trọng tâm trong năm học 2009- 2010 của phong trào tại đơn vị: - Tiếp tục triển khai phong trào trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. - Nhận chăm sóc vệ sinh khu nghĩa trang liệt sĩ của Xã 2 lần/ 1tuần. - Tiếp tục triển khai đa văn hóa văn nghệ dân gian, các trò chơi dân gian của địa phơng vào trong nhà trờng. - Tổ chức nhiều hội thi, nhiều trò chơi để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Tiếp tục tổ chức cho học sinh tìm hiểu về lịch sử của làng Cảnh Dơng. - Tiếp tục xây dựng và hoàn thành vờn sinh vật phục vụ tốt hơn cho hoạt động dạy học. - Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh . - Tổ chức đợc nhiều hội thảo chuyên đề nhằm nâng cao chất lơng dạy học và giáo dục. c. Các kiến nghị, đề xuất với Sở, chính quyền địa phơng: - Đối với Sở: + Trờng còn thiếu nhiều về cơ sở vật chất nh: nhà công vụ, phòng học bộ môn, các phòng chức năng Vì vậy đề nghị Sở có dự án kiên cố hóa trờng học giúp đỡ, tạo điều kiện xét cho trờng đợc xây dựng CSVC theo dự án kiên cố hóa trờng học. - Đối với địa phơng: Hằng năm cần tăng cờng cơ sở vật chất cho trờng kịp thời hơn. Từng bớc phấn đấu xây dựng trờng chuẩn quốc gia trong năm học tới. 3. Kết quả đánh giá của đơn vị : Nội dung 1: Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Bảo đảm trờng an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp lứa tuổi học sinh. Phân công cho các lớp trồng và chăm sóc, treo biển tên cho các bồn hoa. - Có đủ nhà vệ sinh đảm bảo phục vụ nhu cầu cho giáo viên, học sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ vệ sinh trờng, lớp, cá nhân - Phân công vị trí bồn hoa cho trồng và chăm sóc, đa vào đánh gía thi đua hằng tuần cho các lớp. Xây thêm và phân công trồng chăm sóc bồn hoa phía dãy nhà cấp 4. - Trồng thêm 2000 cây xung quanh trờng và khu vực sân bóng của trờng. Trồng thêm cây cau cảnh nhằm tôn thêm cảnh quan của nhà trờng - Tu sửa hệ thống điện sáng các phòng học và phòng chức năng, quét vôi lại các phòng học, phòng chức năng trị giá 11.600.000 đồng. Nội dung 2:Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập: - Đổi mới phơng pháp giảng dạy theo tinh thần cuộc vận động 2 không với 4 nội dung, tổ chức hội thảo cấp trờng về ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tạo hứng thú học sinh trong học tập. Tổ chức chuyên đề phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi tìm giải pháp nâng cao chất lợng. Kết quả: * Về học sinh: + Học sinh giỏi môn văn hóa: 40 em + Học sinh giỏi văn hóa cấp Tỉnh: 2 em. + Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: 3 em + Học sinh giỏi năng khiếu cấp tỉnh : 2 em + Học sinh giỏi năng khiếu cấp huyện: 8 em * Về giáo viên: + Giáo viên giỏi cấp trờng: 14 đ/c + Giáo viên giỏi cấp cụm: 8 đ/c [...]... Xếp loại: Tốt Trên đây là kết quả đạt đợc của nhà trờng thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2009- 2010 BC phong trào Phòng giáo dục Quảng Trạch Trờng THCS Cảnh Dơng Báo cáo sơ kết kết quả hai năm triển khai phong trào thi đuaXây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Thực hiện theo Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008, kế hoạch số 307/KHBGD ĐT... dung 2:Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập: - Đổi mới phơng pháp giảng dạy theo tinh thần cuộc vận động 2 không với 4 nội dung, tổ chức hội thảo cấp trờng về ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tạo hứng thú học sinh trong học tập Kết quả: * Năm học: 2008- 2009: Về học sinh: + Học sinh giỏi môn văn hóa: 40 em + Học sinh giỏi... hóa cấp Tỉnh: 2 em + Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: 3 em + Học sinh giỏi năng khiếu cấp tỉnh : 2 em + Học sinh giỏi năng khiếu cấp huyện: 8 em Về giáo viên: + Giáo viên giỏi cấp trờng: 14 đ/c + Giáo viên giỏi cấp cụm: 8 đ/c + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 3 đ/c * Năm học: 2009- 2010: Về học sinh: + Học sinh giỏi văn hóa cấp Tỉnh: 2 em + Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: 3 em + Học sinh giỏi năng khiếu... phân công giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi các môn văn hoá cho học sinh khối 6,7,8 - Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém vào sáng chủ nhật hàng tuần, dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh khối 9 vào các buổi chiều trong tuần - Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao - Tổ chức cho học sinh giải Toán trên mạng... đoàn thể Sau khi tập hợp điểm trung bình đạt đợc của các tiêu chí hai năm học tổng điểm đạt đợc nh sau: Năm học 2008- 2009: Đạt 83/100 điểm Xếp loại: Tốt Năm học 2009- 2010: Đạt 85/100 điểm Xếp loại: Tốt Trên đây là kết quả đạt đợc của nhà trờng sau hai năm triển khai thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực BCĐ phong trào ... để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về lịch sử của làng Cảnh Dơng qua cuộc thi Tìm về nguồn cội, tiếp tục cho học sinh tìm hiểu về lịch sử hoàn thành và cho ra đời Tập san về lịch sủ của làng - Tiếp tục xây dựng và hoàn thành vờn sinh vật phục vụ tốt hơn cho hoạt động dạy học - Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh - Tổ chức nhiềuđợc... hoạt động dạy học trị giá 10.153.000 đồng - Tiếp tục tuyên truyền về tác hại của thuốc lá, treo biển cấm hút thuốc lá, hởng ứng và thực hiện tốt phong trào xây dựng ngôi trờng không khói thuốc - Tổ chức và phân công giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi các môn văn hoá cho học sinh khối 6,7,8 - Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém vào sáng chủ nhật hàng tuần, dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh khối 9... số 307/KHBGD ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Kế hoạch số 1346/KH-SGD ĐT về việc triển khai và thực hiện phong trào thi đua Trờng học thân thiện, học sinh tích cực, của Phòng giáo dục huyện Quảng Trạch Trờng THCS Cảnh Dơng đã triển khai phong trào thi đua tại đơn vị sau hai năm học 2008- 2009, 2009- 2010 thu đợc kết quả nh sau: I đánh giá chung: 1 Tình hình triển khai: a.Thuận lợi: - Thành lập và kiện... vụ dạy học của nhà trờng còn thiếu nh: nhà công vụ, phòng học bộ môn c Đề xuất phơng hớng giải quyết: - Đầu t thêm cơ sở vật chất nh phòng chức năng, nhà công vụ cho giáo viên - Cần có những mô hình điển hình về xây dựng phong trào thi đua để học tập 2 Phơng hớng tiếp tục thực hiện phong trào: a Kế hoạch chung của đơn vị: - Phát huy những thành tích đã đạt đợc trong năm học 2008- 2009 và năm học 20092010,... các buổi chiều trong tuần - Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao - Tổ chức cho học sinh giải Toán trên mạng Internet vào thứ 7 hàng tuần, nối mạng ở phòng tin, văn phòng tạo điều kiện trong việc tra cứu thông tin phục vụ dạy và học Nội dung 3: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: Thông qua các hoạt . Trờng THCS Cảnh Dơng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Báo cáo sơ kết phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Năm học 2009- 2010 Thực hiện theo Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT. phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2009- 2010. BC phong trào Phòng giáo dục Quảng Trạch Trờng THCS Cảnh Dơng Báo cáo sơ kết kết quả hai năm triển khai. thông tin vào dạy học tạo hứng thú học sinh trong học tập. Kết quả: * Năm học: 2008- 2009: Về học sinh: + Học sinh giỏi môn văn hóa: 40 em + Học sinh giỏi văn hóa cấp Tỉnh: 2 em. + Học sinh giỏi